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最新高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 14:20:18
最新高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人(六篇)
時(shí)間:2023-04-09 14:20:18     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

本人奉守“德高為師,,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,,嚴(yán)于律己,光明磊落,,溫良恭謹(jǐn),,與人為善。以校為家,,恪盡職守,,勇挑重?fù)?dān),超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行,常常為工作而廢寢忘食,。熱愛學(xué)生,,堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的原則,,不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透,,而且注重從思想上、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,,在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎,年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”,、“先進(jìn)工作者”,。

榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語(yǔ)文編審,參與編寫兩本高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)用書《高考語(yǔ)文核按鈕?20xx版》,、《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)用書?熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專題透析》,。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中

學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》獲長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長(zhǎng)沙市it節(jié)課件專項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng),。

在搞好自身教學(xué)的同時(shí),,積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),對(duì)張曉玲,、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評(píng)點(diǎn),幫助他們更快更好地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長(zhǎng),、教研員,,并有多項(xiàng)論文在省市縣各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng))。

擔(dān)任學(xué)校教研處主任,,以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線,,以課堂教學(xué)為中心,全力推進(jìn)“科研興?!?。工作認(rèn)真、務(wù)實(shí),,講求科學(xué),,積極創(chuàng)新,負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作,、課題研究,、師訓(xùn)工作、電教管理,、校本課程管理等各項(xiàng)工作,。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。?;ňW(wǎng)*一年來,,本人累計(jì)聽課77節(jié),在聽評(píng)課過程中加強(qiáng)教研督導(dǎo),,與授課教師一起真誠(chéng)探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略,,受到老師們的歡迎。在教研管理思路上,,由“統(tǒng)”到“分”,,由“管”到“導(dǎo)”,注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作,,分工明確,,突破方向的指點(diǎn)到位,有利于各學(xué)科特色的自由釋放,。地理教研組被評(píng)為長(zhǎng)沙市先進(jìn)教研組,。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了,論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次,。

課題研究方面,,本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語(yǔ)文、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用》,、《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動(dòng)交流研究》,、《中小學(xué)校

園文化建設(shè)研究?中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項(xiàng)“十一?五”省級(jí)課題的課題組長(zhǎng)。各課題有序開展,,進(jìn)行了課件下載*階段性督查,,相關(guān)論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報(bào)告《〈中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)雙向互動(dòng)交流的研究〉階段性工作總結(jié)報(bào)告》獲省級(jí)“十一?五”重點(diǎn)課題《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐的研究》總課題組論文評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng),。

教然后知不足,,我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管理方面,,青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破,,在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐,,仍是一大困惑,。在語(yǔ)文教學(xué)中,常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意,,但苦于工作頭緒繁多,、投入備課的時(shí)間和精力有限,細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來不及展開,,因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意,。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),,用日后從業(yè)的時(shí)間不斷去完善吧。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,,我們級(jí)部的教學(xué)工作得到順利開展,但是,,我仔細(xì)思考以后還是得到一個(gè)結(jié)論:教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意,。下面是具體的總結(jié):

1。新課改的推進(jìn),。在新課改推行過程中,,讓一部分老師參與其中,,應(yīng)該是有些效果的,,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ),。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,,下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改,。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對(duì)新課改還沒有感覺,。

2,。任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,,學(xué)校教務(wù)處,、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長(zhǎng)和老師,我們的執(zhí)行力還算行,,工作中還是比較注重細(xì)節(jié),,使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個(gè)別老師沒有真正做到,。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,沒有在班上堅(jiān)守自己的崗位,;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候,,沒有堅(jiān)實(shí)崗位;英語(yǔ)學(xué)科的外教課,,有的英語(yǔ)老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3。對(duì)備課組活動(dòng)的明確要求,,但是緊盯不夠,,下期將對(duì)這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如:要求各組在備課活動(dòng)過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題,,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),,考試方向等,。

4。課改研究課的安排,,都能夠正常開展,,只是我們級(jí)部在上報(bào)的時(shí)候,有時(shí)沒有按時(shí),、及時(shí)上報(bào)教科室,。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn),。

5,。青年教師的周總結(jié)和計(jì)劃,青年教師的撰文,,有要求但是沒有做好,。總結(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒有再交,,這是我們兩個(gè)沒有緊盯的結(jié)果,。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載,。

6,。要求各位老師定時(shí)、定人,、定地點(diǎn)聽課,。只有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對(duì)較好,其他學(xué)科是否在做,,是否做得好,,我們的監(jiān)管也是做大不好。

7,。教學(xué)結(jié)對(duì)工作,。在開學(xué)的時(shí)候,我們召開了一次上期的結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì),,不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處,。

最后談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問題。因?yàn)楣ぷ髁枯^大,,和學(xué)生的交流溝通較少,,對(duì)自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),,周主任給我的幫助,,級(jí)部給位老師給我個(gè)人的幫助和支持,年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持,。今后我會(huì)努力的,、認(rèn)真的工作回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低,,信心不足,。

教學(xué)過程中,我本著“教有耐心,,教有定法”的原則,,從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手,堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法,,想方設(shè)法開展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),,堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo),,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力,,授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面,,抓住教書育人的重點(diǎn),艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法,、學(xué)法,。

教學(xué)實(shí)踐中,我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,,積極培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度三位一體”的能力,;借助《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳期刊《新讀寫》,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀,,認(rèn)真大量地寫作,,將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》,、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng),注重挖掘,、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面,、積極作用的精髓知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí),、思考社會(huì),、生活中的各類現(xiàn)象,,幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀,。

本學(xué)期我完成了高中第五,、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作,還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》,、3本《中學(xué)語(yǔ)文》和部分《孟子》,、《莊子》的閱讀任務(wù),帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課,;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身 正本清源 ——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對(duì)確立正確道德價(jià)值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文,。認(rèn)真落實(shí)了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一》,,部分學(xué)生效果良好,。

遵循終身學(xué)習(xí),不斷自修,,努力提升自我的思想,,為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行,我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和交流活動(dòng),,先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正,、季延,、南僑等中學(xué)聽課,廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)方法,;懷著求真若渴的愿望,。

一個(gè)學(xué)期來,我們六年級(jí)備課組的全體成員團(tuán)結(jié),、互助,、合作,不僅共同完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,還按照開學(xué)初擬訂的備課組工作計(jì)劃落實(shí)了每一個(gè)工作要點(diǎn)?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來我們所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

1、統(tǒng)一課程進(jìn)度,,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,,體現(xiàn)了集體的智慧,。

2、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑,,嘗試生本教育教學(xué)模式,,抓好課堂教學(xué)的主陣地,。

3、我們備課組同仁們相互學(xué)習(xí),,相互幫助,,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樹立共同的目標(biāo),,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

4、加強(qiáng)了集體備課活動(dòng),,為了提高集體備課的效率,,經(jīng)常相互聽課、評(píng)課,、磨課,、交流、切磋,。

5,、組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),高質(zhì)量地開展好邀請(qǐng)課和公開課,。

6,、四位老師分為兩組,每周一,、三輔導(dǎo)優(yōu)生,,二、四輔導(dǎo)差生,,在對(duì)待培優(yōu)補(bǔ)差的工作時(shí),,毫無怨言。

7,、注重記錄反思,,本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學(xué)行為,在實(shí)踐研究中,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

8、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)生本理念,,堅(jiān)持一切“以生為本”的新型教學(xué)方法,,努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才,。在生本理念的指導(dǎo)下,,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造性地使用教材和進(jìn)行課堂教學(xué),。

9、我們互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,,好的教學(xué)課件,,好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)探討,。

10,、自從學(xué)校為年級(jí)組配置一臺(tái)電腦后,全體老師為了提高電腦知識(shí)與技能,,努力學(xué)習(xí),,不斷地尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)使用電腦。如,,從來沒有用過word文檔的李海燕老師在出復(fù)習(xí)資料時(shí),,親自出馬,慢慢地用拼音打著字,,不懂就問,,那種認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神讓人肅然起敬。

雖然工作的確做了不少,,也做好了不少的工作,,但是在工作的過程中也存有許多的不足之處。如:

1,、培優(yōu)補(bǔ)差,,時(shí)間倉(cāng)促,方法不對(duì),。六年級(jí)的最后總復(fù)習(xí)階段才進(jìn)行這一項(xiàng)工作為時(shí)已晚,,我認(rèn)為這項(xiàng)工作要從低年級(jí)抓起。

2,、年級(jí)間的語(yǔ)文活動(dòng)開展太少,,如作文競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等,。活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體,,活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂,,活動(dòng)是學(xué)生寫作的源泉。

3,、互相聽課交流還是少了,,本期作為備課組長(zhǎng)的我上了五堂“生本”嘗試課,可是卻沒有認(rèn)認(rèn)真真在組里面聽其他三位語(yǔ)文老師上的課,下期一定注意改進(jìn),。

4,、集體備課經(jīng)驗(yàn)不足,總感覺有時(shí)無法把握好到底怎么做才是正確的,。由于我們集體備課只是最后兩個(gè)單元作了安排,,許多方面還有待探索改進(jìn)。

這學(xué)期以來,,我按照期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作,。互相聽課,,認(rèn)真聽取同年段老師的意見,,不斷改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),,不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)投入教學(xué)中,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè),、探究、討論,、交流等過程中,,獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念。

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對(duì)于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。通過這一學(xué)期教學(xué),使我明白了對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該多用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),,這樣才能讓學(xué)生迅速接受知識(shí),。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),他的思維就像草原上的野馬天馬行空,,于是,,交流的火花拼出了個(gè)性的思想,;可是當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),,教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中,在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中,,在學(xué)生情緒激昂,、忘情投入的時(shí)候,,難免會(huì)有“吵鬧”的問題,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這是,,我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果,,不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程,,感受到學(xué)習(xí)的快樂,。在教與學(xué)的過程中,對(duì)于學(xué)生提出的不同結(jié)論,,如果講得有道理,,我都給予肯定,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法,,尊重孩子的思維成果,,不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別,,把發(fā)散的思維再回籠起來,,這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性,。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己,,當(dāng)老師一句“嗯,同學(xué)讀得極為流利,,如果他讀得慢一些,,加上些動(dòng)作,那就更棒了,!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,,會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,,那么,,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

總之,,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,,我盡量做到堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí),,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。

當(dāng)然,,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

今年我擔(dān)任高三年級(jí)的語(yǔ)文老師,,在高考結(jié)束后又轉(zhuǎn)為了高一年級(jí)的老師,,高三是高考的沖刺階段,對(duì)學(xué)生們來說非常的重要;而高一時(shí)學(xué)生的起步基礎(chǔ)時(shí)段,,也很重要,。所以,我特意做了年終工作總結(jié)報(bào)告,,將我這一年來的學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下,,主要從三個(gè)方面來談:

上半年,我同時(shí)擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課,,為了更有針對(duì)性的知道學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研高考大綱,,了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力水平和知識(shí)上的缺漏,,分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生可能起到的作用。

在教學(xué)中,,充分利用課堂時(shí)間,,提高課堂教學(xué)效率,不占用學(xué)生的課下時(shí)間,,讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。在最后的考前教學(xué)中,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jī)?yōu)?85分,,在濟(jì)南市排列為第一名,。對(duì)這個(gè)成績(jī),我還是比較滿意的,。但是,,我對(duì)自己的工作也有很不滿意的地方,這就是,,有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良,,語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生,在高考中沒有取得理想的成績(jī),,甚至是成績(jī)很不好,。我考慮,這一定是我的教學(xué)工作存在著問題,。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里費(fèi)心地想問題的根源,,也想找出解決問題的方法,可直到今天,,我還沒有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案,。

下半年 ,,我擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班的課。由于是新大綱,、新教材,、新學(xué)生,我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)間,。備大綱,,調(diào)整自己的教學(xué)思想理念,明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求;備教材,,從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容,,安排好教學(xué)進(jìn)度,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法;備學(xué)生,,了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和水平,,了解學(xué)生的興趣愛好和思維特點(diǎn),了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性特征,,從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù),。這半年,我還和高一備課組的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試,。首先,,我們采用了大作文全年級(jí)統(tǒng)一寫作時(shí)間、內(nèi)容,、要求,,集中選出范文,印發(fā)給學(xué)生,,再分班講評(píng)的教學(xué)方式;第二,,我們?cè)谥苡浗虒W(xué)中嘗試著把學(xué)生平時(shí)的習(xí)作情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià),并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成績(jī)中,,使學(xué)生能時(shí)時(shí)了解自己的寫作水平,,在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高習(xí)作水平;第三,,條件一允許,,馬上開始上“課外閱讀課”,豐富學(xué)生的知識(shí),,提高學(xué)生遷移知識(shí)的能力,。半年來的教學(xué)效果,現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷,,我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié),,以利于今后教學(xué)工作的順利開展。

一年來,我積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、工作,、活動(dòng),如政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、升旗儀式、聽專家講座等等,。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參加,。通過這些,我與附中,,與同事,,與社會(huì),與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系,。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行,,認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)識(shí)、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,,認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的許多老師,,尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣,,我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí),,工作,既不自以為是,,也不自慚形穢,,從容自然地做一個(gè)附中的教師。

這一年中,,也有特殊情況,。上半年,我母親先生病后病逝,,對(duì)我影響較大,。其一,,我在上半年,,因要照顧病人,學(xué)校在下午召開的一些會(huì)議,,就沒有參加;其二,,母親的病逝,也使我產(chǎn)生了一種人生無常,、及時(shí)行樂的情緒,,一度要求自己不高,工作也像是沒有了動(dòng)力,,生活毫無條理,。

一年來,,我通常只能利用零星的時(shí)間,通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點(diǎn)專業(yè)方面的新知識(shí),。常讀的有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》,、《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等,。因?yàn)閷I(yè)的特點(diǎn),,當(dāng)然也是因?yàn)閭€(gè)人愛好,我還抽時(shí)間讀了幾本小說,,讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類文章,。下半年,由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目,,其中有我過去沒有讀過的三本,,我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運(yùn),,下半年我參加了校長(zhǎng)帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),,到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天,,開闊了視野,,增長(zhǎng)了一些知識(shí),受到多方面的啟發(fā),。

另外,,上半年,我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使自己使用電腦的能力有了提高,。下半年,我較多地聽了本組幾位老師的課,,向他們學(xué)到了不少東西,,對(duì)我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。

我已經(jīng)離開大學(xué)近二十年了,,深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中,,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,當(dāng)然,也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期,,我本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),,現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:

本學(xué)期,,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研課標(biāo),,不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),,幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思,。 并積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),不斷的.提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,,以適應(yīng)教育的發(fā)展,,時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好,。

新課改的形式下,,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),,使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心,、學(xué)??隙ǖ暮细窠處煛鋵W(xué)生:了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè),,及時(shí)地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,,我會(huì)有目的的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),,為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,,我耐心地給他們輔導(dǎo),,一個(gè)月后他們基本上都開始獨(dú)立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生,。

堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用腦圖總結(jié)各章的知識(shí)結(jié)構(gòu),,使學(xué)生能夠深刻地理解知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,,并使學(xué)生清晰地意識(shí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路,。

本人熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無足赤,,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好,。

總之,,教育教學(xué)工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。新課改的形式下,,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),,使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心,、學(xué)??隙ǖ暮细窠處煛?/p>

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

本人擔(dān)任了高一年10個(gè)班級(jí)的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作,。個(gè)人認(rèn)為在美術(shù)的幾個(gè)模塊中,,美術(shù)鑒賞這個(gè)模塊的意義是特別重要的。今天,,圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,,隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及,圖像媒體對(duì)人類視覺造成的影響也越來越大?,F(xiàn)在的孩子,,在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視、電影,、攝影,、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品,、商品包裝,、廣告、海報(bào),、動(dòng)漫等各種視覺文化產(chǎn)物,,在這樣一個(gè)“視覺文化時(shí)代”[也可稱為“讀圖時(shí)代”],如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法,,在開闊他們眼界的同時(shí),,提高其對(duì)視覺文化產(chǎn)品進(jìn)行分析,、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了。體驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重,。學(xué)生缺乏體驗(yàn),對(duì)于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏,,所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度,。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候,我們和北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,也可以說我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢(shì)的,。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個(gè)課就可以到博物館去上,,在參觀的過程中讓學(xué)生對(duì)這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后,可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究,,感性和理性結(jié)合,更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容,。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候,,由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代脫節(jié)的教學(xué)方法,。另外,,這個(gè)學(xué)期由于條件所限,并未采取多媒體教學(xué)的方式,。

本學(xué)期采取了一些多樣化的手段來考核、鍛煉學(xué)生:

① 開卷考:

這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象,。有一些題目是必須有認(rèn)真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目,讓他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中完全不同的考試方式,。借此沖擊學(xué)生死記硬背,,或者盲目抄課本的習(xí)慣,,逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性、批判性思考的習(xí)慣,,這對(duì)于他們以后不管是進(jìn)入高一級(jí)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會(huì)工作相信都是頗有裨益的。

②辯論:

方案簡(jiǎn)介:先在題目庫(kù)中抽取出辯論題目,,然后分出正反兩方進(jìn)行辯論,。

此種方式除了是一種考核方式,更是一種在參與的過程中進(jìn)行鍛煉,、獲得個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,鍛煉了勇氣,,而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對(duì)別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力,,還考核了他們的知識(shí)面,。可惜還是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默,,未曾站起來發(fā)過言。

③主題設(shè)定的表現(xiàn)繪畫:

[1]可以是自畫像,;也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性,,體現(xiàn)自我的形象(圖案,、圖形、圖畫等,,但必須附加文字說明為什么你認(rèn)為自己選擇的這種形象能代表你的個(gè)性)。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫:主要以圖畫為主,,可搭配適量的文字,必須體現(xiàn)主題,。

(1)校際、教研組,、備課組教研活動(dòng):

每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng),。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn),。

(2)公開教學(xué),、聽課,、評(píng)課:

在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評(píng)課活動(dòng),,聽課30節(jié)。在15周開設(shè)一堂公開課《新的實(shí)驗(yàn)》,。

指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組。

開設(shè)課程:造型基礎(chǔ)(素描)

每周的周三中午12:30——13:30,,每周周五中午12:30——13:30,;

每周周日下午15:30——17:30,。

本學(xué)期內(nèi)修讀了幾本比較重要的美術(shù)教育相關(guān)文件或著作:《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》(教育部基礎(chǔ)教育司,,教育部師范教育司組織編寫,,高等教育出版社20xx年7月第1版),《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》(吳樂年主編,,華中師范大學(xué)出版社20xx年10月第1版),《美術(shù)教學(xué)理論與方法》(錢初熹著,,高等教育出版社20xx年2月第1版),,《新編美術(shù)教學(xué)論》(孫乃樹,、程明太編著,華東師范大學(xué)出版社20xx年11月第1版),,努力地去領(lǐng)會(huì)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,《福建省普通高中新課程美術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見》傳達(dá)的精神和指導(dǎo)思想,,做到更好地把握新課程改革的方向和目標(biāo)。

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