“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大班端午節(jié)活動(dòng)方案 餐飲端午節(jié)活動(dòng)方案篇一

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、參加班級的包粽子活動(dòng),。

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

大班端午節(jié)活動(dòng)方案 餐飲端午節(jié)活動(dòng)方案篇二

一,、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)民族文化,，傳承中華美德，激發(fā)愛國熱度中國傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，是維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶,，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源,，是未成年人思想道德教育的載體。充分運(yùn)用民族傳統(tǒng)節(jié)日,，大力弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，對于進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，推進(jìn)國家統(tǒng)一和民族振興;對于不斷發(fā)展壯大中華文化,，維護(hù)國家文化利益和文化安全;對加強(qiáng)思想道德教育,，促進(jìn)青少年健康成長;對于推動(dòng)形成團(tuán)結(jié)互助，融洽相處的人際關(guān)系具有重要意義,。

(一)學(xué)生活動(dòng)：端午的祝福語征集比賽

1,、要突出端午節(jié)這一民族傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。

2,、內(nèi)容要主動(dòng)健康向上，弘揚(yáng)愛國主義主旋律,，普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，倡導(dǎo)主義榮辱觀，倡樹文明新風(fēng),。

3,、有娛樂教育性，利于傳播,。

1,、必須是原創(chuàng)，可參考網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容,，但要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

2、參加教室：

3,、每教室選送5條祝福語,，參加學(xué)校比賽，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi),。

4,、比賽分個(gè)人一二三等獎(jiǎng),，集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

5,、各教室評選后統(tǒng)一上報(bào),，上交學(xué)校工會(huì)，截止時(shí)間5月25日,。

(二)教師組活動(dòng)：開展“和諧校園端午粽情“跳繩比賽活動(dòng)目的：

利用各種體育活動(dòng)舒緩心情,、陶冶情操，增強(qiáng)教師身心健康和團(tuán)隊(duì)凝聚力,，使每一位教師在工作之余享受生活,，使教師的業(yè)余生活更加豐富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去,。

教師跳繩比賽(個(gè)人賽,、小組賽)參賽對象：

本校所有教職員工，因身體原因不能參加活動(dòng)的教師須書面報(bào)校長批準(zhǔn),。其他教師不得無故不參加活動(dòng),。

(1)、個(gè)數(shù)得分：以1分鐘跳過的個(gè)數(shù)計(jì)算成績,，雙飛算兩個(gè),。1個(gè)算1分;

(2)、花樣跳得分：每多一個(gè)花樣加10分【以成功為準(zhǔn)】,，上不封頂;

(3),、以個(gè)數(shù)得分和花樣得分的和計(jì)算個(gè)人得分,。

(1),、個(gè)數(shù)得分：以各組教師個(gè)人跳繩個(gè)數(shù)得分的平均分排名。

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名(獎(jiǎng)品)

集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè),，三等獎(jiǎng)4個(gè)(獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀)

大班端午節(jié)活動(dòng)方案 餐飲端午節(jié)活動(dòng)方案篇三

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

弘揚(yáng)民族精神 共度和諧端午

1,、讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗,。

2,、讓隊(duì)員了解屈原的故事，

3,、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的愛國進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

4,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,。

5,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力,。

6月10日至6月18日之間,。

(一)上一節(jié)主題班會(huì)課

班主任老師在6月12日下午帶領(lǐng)學(xué)生上一節(jié)主題班會(huì)課，讓孩子們了解端午節(jié)的相關(guān)來歷,、傳說故事和習(xí)俗活動(dòng),，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，激發(fā)學(xué)生對愛國詩人屈原的敬愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生愛國進(jìn)取的精神,。(6月13日前上交班會(huì)課設(shè)計(jì))

布置學(xué)生課余時(shí)間搜集各地過端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗資料，制作a4手抄報(bào)(可以手寫,、打印或剪貼),，6月18日前以班級為單位上交，一二年級每班3份,，三—五年級每班5份,。

(二)學(xué)一首端午節(jié)的詩

通過組織開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感,。每班至少自選一首關(guān)于端午節(jié)的詩詞，要求全班都能背誦,。德育處將于6月13日開始抽查學(xué)生掌握情況,。

(三)寫一篇文章

可以結(jié)合端午節(jié)學(xué)校的系列活動(dòng)，也可以是自己的端午節(jié)感想,，還可以聯(lián)系玉樹地震災(zāi)情中的感人故事,，面向全體學(xué)生開展“端午節(jié)里話端午”征文活動(dòng),，6月18日交稿，抄寫在16開正規(guī)稿紙上,，一二年級每班3份,，三—五年級每班5份。

(四)體驗(yàn)一項(xiàng)端午風(fēng)俗

6月13日上午第四節(jié)課,，全校開展體驗(yàn)端午風(fēng)俗活動(dòng),，班主任根據(jù)要求提前做好準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后,，各班自主選擇4張照片集體沖洗,，留下活動(dòng)記錄，6月18日放學(xué)前交活動(dòng)記錄,。

大班端午節(jié)活動(dòng)方案 餐飲端午節(jié)活動(dòng)方案篇四

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義,；體會(huì)班級就是一個(gè)大家庭,，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛護(hù),；

增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng),，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

1. 初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會(huì)家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3．通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn),。

端午節(jié)前兩天

收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及端午的相關(guān)資料,。

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事等等。

二,、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三,、端午節(jié)故事演講,。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

二,、進(jìn)入活動(dòng)主題,，交流感悟

第一主題：話說端午

1、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來,，說法甚多,，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說 ,；紀(jì)念曹娥說,；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。

以上各說，各本其源,。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的`百余條古籍記載及專家考古考證,，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,，比屈原更早,。

但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心,，故人們“惜而哀之，世論其辭,，以相傳焉”,，因此，紀(jì)念屈原之說,，影響最廣最深,，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域,，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。

2、端午節(jié)的傳說與民間故事

3,、端午詩詞佳句知多少

大班端午節(jié)活動(dòng)方案 餐飲端午節(jié)活動(dòng)方案篇五

時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，20xx年5月20日,，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡要概括為以下幾個(gè)方面：

1,、召開各類會(huì)議,，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動(dòng),、節(jié)后有總結(jié),。

2、做好宣傳欄,、板報(bào),、宣傳報(bào)等，提高同學(xué)們的認(rèn)知水平,。

3,、利用學(xué)校例會(huì)、國旗下的演講,、主題班(隊(duì))會(huì),，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操,，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。

1、不少同學(xué)對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少,，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息。

2,、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報(bào),，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍,。

3、學(xué)校組織各班召開班會(huì),，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，宣揚(yáng)理性愛國,。

4.,、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會(huì)，通過學(xué)習(xí)交流,，增強(qiáng)了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也培養(yǎng)了大家的興趣。

5,、開展了“我眼中的端午”主題征文活動(dòng),。

6、學(xué)生會(huì)特意策劃了以“端午,，我觀察我快樂”為主題的攝影展,。圍繞整個(gè)活動(dòng)流程以及端午來臨個(gè)人們帶來的喜悅。

在活動(dòng)開展過程中,，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識,，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義,。我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng) 文化發(fā)揚(yáng)光大!