在這次疫情中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄,。他們之中有軍人、青年志愿者,，還有白衣天使……口罩之下,，是他們至善至美的面孔。下面是小編整理的關(guān)于我身邊的抗疫英雄作文600字，供大家參考,。

1、我身邊的抗疫英雄-人物作文550字

英雄,，多么神圣而偉大的稱號(hào)。古往今來,，在他們身上體現(xiàn)出多少豐功偉績的故事。如今,，這個(gè)詞語又有著平凡而又感人的寓意。

在這次疫情中,，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄,。他們之中有軍人,、青年志愿者，還有白衣天使……

他,，我心目中的英雄——我的表叔，他是人民醫(yī)院的一名醫(yī)務(wù)工作者,。

表叔人很老實(shí)，平常話不多,。在工作中踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨,。幾年前，他參加了為期兩年的援藏工作,。在這次疫情發(fā)生之后，作為醫(yī)院的年輕人,，他積極申請(qǐng)到隔離病房工作，之后他又積極報(bào)名到成都市醫(yī)院參加救治工作,，最后主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)武漢,。通過上級(jí)部門的審批，他非常榮幸被選入崇州援鄂隊(duì)員的名單,。為了支援武漢，他剪掉了帥氣的發(fā)型,，忍痛一周打兩次增強(qiáng)免疫力的預(yù)防針……一切為這次帶著崇州人民的這份愛去支援武漢的出征做著充分的準(zhǔn)備。

時(shí)間過得很快,，出發(fā)的那天早晨，表叔不讓家里的親人為他送行,，獨(dú)自拖著沉甸甸的行李箱到集合地點(diǎn)。我深深地知道：表叔對(duì)家人有多么的不舍,。但是為了顧全大局，他不得不離開自己90多歲的爺爺,，不得不離開身體不好的母親，不得不離開自己剛讀一年級(jí)的女兒……他身上流露出的氣息,，難道不正是英雄的氣概嗎?

今天,，表叔已經(jīng)投入到武漢的緊張忙碌而又危險(xiǎn)的救治工作中去了,。我為我心目中的英雄祈禱著，祈禱著他能夠早日凱旋,。我被這樣的抗疫英雄感染著，正是他們默默的付出,，才讓這次疫情能夠得到及時(shí)控制。我深信：在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，抗疫英雄們一定會(huì)漂亮的打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。

加油英雄!加油武漢!加油中國!

2,、我身邊的抗疫英雄-人物作文550字

英雄，多么神圣而偉大的稱號(hào),。古往今來,，在他們身上體現(xiàn)出多少豐功偉績的故事。如今,，這個(gè)詞語又有著平凡而又感人的寓意,。

在這次疫情中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄,。他們之中有軍人、青年志愿者,，還有白衣天使……

他，我心目中的英雄——我的表叔,，他是人民醫(yī)院的一名醫(yī)務(wù)工作者。

表叔人很老實(shí),，平常話不多。在工作中踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。幾年前,，他參加了為期兩年的援藏工作。在這次疫情發(fā)生之后,，作為醫(yī)院的年輕人,，他積極申請(qǐng)到隔離病房工作，之后他又積極報(bào)名到成都市醫(yī)院參加救治工作,，最后主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)武漢。通過上級(jí)部門的審批,，他非常榮幸被選入崇州援鄂隊(duì)員的名單,。為了支援武漢,，他剪掉了帥氣的發(fā)型,，忍痛一周打兩次增強(qiáng)免疫力的預(yù)防針……一切為這次帶著崇州人民的這份愛去支援武漢的出征做著充分的準(zhǔn)備,。

時(shí)間過得很快，出發(fā)的那天早晨,，表叔不讓家里的親人為他送行，獨(dú)自拖著沉甸甸的行李箱到集合地點(diǎn),。我深深地知道：表叔對(duì)家人有多么的不舍。但是為了顧全大局,，他不得不離開自己90多歲的爺爺，不得不離開身體不好的母親,，不得不離開自己剛讀一年級(jí)的女兒……他身上流露出的氣息，難道不正是英雄的氣概嗎?

今天,，表叔已經(jīng)投入到武漢的緊張忙碌而又危險(xiǎn)的救治工作中去了。我為我心目中的英雄祈禱著,，祈禱著他能夠早日凱旋,。我被這樣的抗疫英雄感染著,，正是他們默默的付出，才讓這次疫情能夠得到及時(shí)控制,。我深信：在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，抗疫英雄們一定會(huì)漂亮的打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn),。

加油英雄!加油武漢!加油中國!

3、我身邊的抗疫英雄們-疫情作文500字

2020年的春節(jié)是一個(gè)特殊,、難忘的春節(jié),本應(yīng)該是一個(gè)快樂開心、闔家歡樂,一家團(tuán)聚的新年,，可被突如其來的新冠狀肺炎疫病打亂了人們的生活，所以我們宅在家里足不出戶,，避免交叉感染,，全力配合祖國的疫情防控工作。

有一群美麗,、可愛的白醫(yī)天使們,剪光了頭發(fā)，放棄了美麗的容顏,。奔赴抗戰(zhàn)一線，為我們保家護(hù)航,。讓我印象最深的一個(gè)人是84歲的鐘南山爺爺,，馬不停歇奔赴湖北武漢工作，如此奔波忙碌,，讓他的眼睛熬紅了,，讓我們很心疼,，我想對(duì)鐘南山爺爺說:“您辛苦了,，您一定要照顧好自己的身體。

我們村口,，也有一群默默為村民奉獻(xiàn)的叔叔，伯伯們,，他們搭著簡易的帳篷,。一張桌子,，一根旗線,，守護(hù)著我們村民的安全,不讓外來人進(jìn)出，也不讓本村人隨意出入,。很多時(shí)候一頓飽飯都吃不上，只能吃泡面,。晚上也只能睡在簡易的帳篷里,。在此我想對(duì)叔叔伯伯說:“你們辛苦了,，在這寒冷的冬天里多穿一 層衣服,，別著涼了。我們也會(huì)響應(yīng)國家號(hào)召,，足不出戶，不走親戚,，不串門,，不聚會(huì),，請(qǐng)你們放心”。

通過這次疫情讓我深刻的意識(shí)到,，堅(jiān)決不能吃野生動(dòng)物,。要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,，保護(hù)好我們的地球。也讓我知道了要講究個(gè)人的衛(wèi)生,。每天勤洗手。多鍛煉,，增強(qiáng)個(gè)人免疫力,。

我相信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)護(hù)工作者的奮斗下,，全國人民的共同配合下，我們一定能戰(zhàn)勝這次疫情,。祖國加油!武漢加油!

4、我身邊的抗疫英雄-寫人作文800字

一月份以來,，新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶,，它們正在通過接觸和飛沫等形式在人群中傳播。為了阻斷病毒的傳播,，國家啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)：建議大家盡量待在家里，不要去人員密集的地方,。在家待著做“英雄”。而作為學(xué)生的我們，也在家中學(xué)習(xí),，關(guān)注疫情,。

這天早晨,，邊疊被子邊抱怨不能出門的我，突然聽到了一陣熟悉的旋律：“送戰(zhàn)友,，踏征程……”,，這是在部隊(duì)大院經(jīng)常聽到的一首曲子,。于是，我立刻跑到陽臺(tái)上向外看,，只見：綠茵茵的草地上，堆放著一排排白色的箱子,，在綠色的草地上格外顯眼,。十七位短頭發(fā),，穿著防護(hù)服,，戴著口罩的醫(yī)生護(hù)士,、叔叔阿姨,，列著整齊的隊(duì)伍,。白色的樓房上拉著一條紅色的橫幅,，上面寫著：再援荊州!深圳第四批醫(yī)療隊(duì)出征。

原來,，這些叔叔阿姨們要去支援湖北?？粗饺绽飷坌Φ乃麄儯樕蠈憹M了沉重。我的心里也像有一塊大石頭,，不斷往下沉。在這個(gè)隊(duì)伍里,，有我父母的同事,，有我每天都會(huì)見到的鄰居,。他們是白衣天使，但他們也有自己的家,，有自己愛的人,，有自己的孩子和父母。他們明明知道,，這次疫情有多嚴(yán)重，湖北有多危險(xiǎn),，可他們還是義無反顧的去湖北支援。在我眼中,，他們是一線的戰(zhàn)斗者，是當(dāng)之無愧的英雄!

人群中,，我一眼認(rèn)出了何媽——重癥醫(yī)學(xué)主管護(hù)師何方阿姨，她正和女兒告別,。何媽是我的鄰居,，每天早晨去上學(xué),，總能在小區(qū)的院子里，碰到買完早餐回來的何媽,。何媽每次見到我都會(huì)笑著說：“早，去上學(xué)呀!”一大早看到笑瞇瞇的何媽,，心情也變得很愉悅。這次疫情，由于叔叔是一名警察,，2月1日起就被隔離在單位，家里就只剩下何媽和小海姐姐?，F(xiàn)在何媽要去湖北支援，就只剩小海姐姐一個(gè)人了,。何媽望著自己的女兒，一臉沉重,，緊抿的嘴唇似乎微微張開，卻又說不出話,。手,，一遍又一遍的縷著女兒的秀發(fā),，哽咽的說著什么。小海姐姐聽完何媽的話,，也哭了，使勁點(diǎn)著頭,。小海姐姐用手抹掉眼淚后,，從口袋里掏出兩個(gè)牛奶箱上的把手,，給媽媽扣在口罩帶子上……這時(shí),，哨聲響了，隊(duì)伍要出發(fā)了,，何媽向小海姐姐揮了一下拳頭,，轉(zhuǎn)身就走了。何媽轉(zhuǎn)身的一瞬間，我清楚地看到了她的眼淚嘩嘩地往下流,。

看著何媽她們這些為了祖國，義無反顧沖向抗疫一線的“逆行者”們,，有家也不能回，而我們舒舒服服待在家,，卻還在抱怨。想到這里,，心中流露出萬分敬意與內(nèi)疚。

同學(xué)們,，疫情當(dāng)前，作為學(xué)生的我們,，一定要待在家中,，珍惜何媽她們這些逆行者為我們創(chuàng)造出的這份安寧,，努力克服線上教學(xué)的困難，好好學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺，利用好每天的時(shí)間,，努力提高成績，爭(zhēng)做祖國的接班人!

沒有一個(gè)冬天不能逾越,，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來!待到春暖花開時(shí)，我們?cè)傧嘁?

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