總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園工作總結(jié)格式篇一

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。為了加強(qiáng)師德，師風(fēng)建設(shè),，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念,，提高教師的教育水平,，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，開闊了教師視野,，提高教師修養(yǎng),。

2、通過多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評(píng)比,、美術(shù),、手工、游戲設(shè)計(jì),、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級(jí)照片,，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí),。三是加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，讓教師知識(shí)面拓寬的同時(shí),，更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格,。

3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;課后感想,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、相互指導(dǎo)，大家豐富了知識(shí),、鍛煉了技能,、更新了理念、提高了教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高,。

4、注重骨干教師的示范作用,，立足全園教師新課改的培養(yǎng),。鼓勵(lì)骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動(dòng)全園的業(yè)務(wù)水平的提高,，同時(shí)提高她們自己的工作能力,。教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到后代的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展,，因此對(duì)教師的新課改嚴(yán)格要求,。

二,、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),、優(yōu)化課堂教學(xué),。

(一)開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，通過園本課程,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng),、交流，提高整體教學(xué)教育的水平,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，全園老師要虛心主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。

(二)保教結(jié)合,。保中有教,、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手,。

(三)由于一些局限性,，我們走出去聽課的次數(shù)不多，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻,，專家的講解,，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并進(jìn)行教學(xué)反思,，寫出心得體會(huì),，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。

(四)積極組織教師保育員開展思想,、作風(fēng)、師德,、理念方面的學(xué)習(xí)和交流,。時(shí)刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心,、信心,、關(guān)心、盡心”“五心”來切實(shí)提高辦園質(zhì)量,，強(qiáng)化保障服務(wù),。”

(五)實(shí)行資源共享,。充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),，讓教師教自己最擅長(zhǎng)的科目，不但教自己的班,，也要教其他的班級(jí),，跨班教學(xué)。

2,、規(guī)范班級(jí)管理,，重視班級(jí)建設(shè)。

(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，遵循幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中,，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(二)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂中生活,，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展(三)嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì),。

(四)根據(jù)教材內(nèi)容,，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)的過程,。

(五)重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,，增加幼兒的知識(shí)面，豐富了幼兒的情感,。

(六)重視幼兒心理的教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的自信心,，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。

3,、做好家園共育,，保證幼兒健康成長(zhǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上,。

(一)、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

(二),、組織豐富多彩的親子活動(dòng),，通過親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng),、幼兒的情感溝通,。

(三)、我們每月還要電話家訪，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,，同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

三,、加強(qiáng)規(guī)范管理，做好后勤保障

1,、做好衛(wèi)生保健工作,，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，幼兒的活動(dòng)室保持空氣的流通和清潔,，做到天天整理消毒，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。玩具要定期檢查安全和消毒,。

2、做好宣傳工作,，利用櫥窗,、電話家訪、校訓(xùn)通,、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，學(xué)前教育的重要性,，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變,。

四、防微杜漸,，強(qiáng)化安全管理工作

1,、加強(qiáng)安全教育

(1)、開展消防知識(shí)教育,、安全常識(shí)教育,，使幼兒初步有了應(yīng)變能力，報(bào)警能力,，逃生等自我保護(hù)意識(shí),。

(2)、強(qiáng)化教職工的安全意識(shí),，切實(shí)把幼兒的生命安全放在第一位,。任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護(hù)在先

(3)、嚴(yán)格接送卡制度“見卡放人”,，切實(shí)做好幼兒來園離園的接送工作,，使每個(gè)幼兒高高興興來園，平平安安離園。

2,、強(qiáng)化安全管理

(1),、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識(shí),。

(2),、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所及建筑設(shè)備的管理,，對(duì)戶外大型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng),，避免事故發(fā)生。

(3),、實(shí)行班級(jí)安全檢查上報(bào)制度,，做到月月檢，及時(shí)整改,。

(4),、嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，強(qiáng)化門衛(wèi)的安全意識(shí),，做好對(duì)來訪人員的詢問和登記工作，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門和陌生人進(jìn)園現(xiàn)象的發(fā)生,，確保幼兒及教職工的安全以及校園財(cái)產(chǎn)安全,。

雖然本學(xué)前我園工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是我們最終的目標(biāo),。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),，要不斷提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要,，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,，在縣,、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，向高管理水平,，高師資隊(duì)伍,，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作,。

幼兒園工作總結(jié)格式篇二

反思一個(gè)學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺,，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象。

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

二,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

四、家園溝通

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

五、存在不足

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園工作總結(jié)格式篇三

回首這一年的工作,，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績(jī),，但我立足于本職崗位,，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,，通過全體教師的努力,，我園上了__區(qū)_級(jí)幼兒園，并通過省_級(jí)幼兒園的驗(yàn)收,。

一年來,，在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下,，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康,、快樂地成長(zhǎng)的辦園宗旨,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,。下面我將20__年來的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

一,、園務(wù)管理：落實(shí)制度,，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編,，做到分工明確,，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事,。通過落實(shí)制度,，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感,，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序,、有效地開展。

二,、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。首先利用暑期的師德培訓(xùn),，開展形式多樣的師德教育;其次采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式,。如在我們的園本培訓(xùn)中,，我們邀請(qǐng)了__園長(zhǎng)和__老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了__老師去__參觀學(xué)習(xí),，回來之后給大家作了__之行的交流活動(dòng),，對(duì)于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì),，傳幫帶教,，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng),。

三,、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量

一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,，在制定周,、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，相互滲透,，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè),、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流,，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正,。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊,、樓梯,、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，做到美觀新穎,，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),，力求做到生活化,，情趣化，藝術(shù)化和兒童化,，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來,，從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì),，挖掘自然教育資源,，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲,、教育活動(dòng)之中,，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園,、本班幼兒的實(shí)際情況,，靈活開展。在組織好幼兒一日活動(dòng),、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日,、護(hù)綠活動(dòng),、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

四,、教育科研：積極參與，共同成長(zhǎng)

本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下,，我園自己開展培訓(xùn),，對(duì)于我來說又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任_老師的的指導(dǎo)下,，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了,。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《__》，在培訓(xùn)過程中,，我們老師都積極的參與,，這種研訓(xùn)一體的模式對(duì)分園的老師幫助很大，她們善學(xué),、善思,，樂于發(fā)表自己的看法、見解,，在_月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動(dòng)中,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);在_月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的輔導(dǎo)活動(dòng)也在我園開展,，我園的__老師執(zhí)教了具有__地域文化特色的音樂活動(dòng)金蛇狂舞,，得到了大家的好評(píng)。

在我們的教研組工作中,，緊緊圍繞園本培訓(xùn),，結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力，開展的園本教研主題是挖掘__地域文化資源,，開發(fā)幼兒園園本課程,，幫助教師運(yùn)用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探索,。

通過園本教研活動(dòng)的開展,，真正滿足了教師的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

幼兒園工作總結(jié)格式篇四

我園從完善組織建設(shè),，健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教育培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能,，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理,，定期總結(jié)反思,，開展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,，為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法：

一,、加強(qiáng)教育培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能

年中，我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn)，有崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn),，通過外出、在園,、請(qǐng)專家來講課等多種形式,，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵,。如：對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內(nèi)容包括教育,、保育,、消毒、疾病防治,，以筆試和口試,、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單,、洗餐巾,、教幼兒穿脫掉衣服等，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,，提高了實(shí)際操作能力和水平,。

二、完善組織建設(shè),，健全各項(xiàng)制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,，同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生,、班組保教人員、保育員,、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍,，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，在組織上保證這項(xiàng)工作的開展和落實(shí),，并根據(jù)需要成立專項(xiàng)工作組織,，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開展,。組織建設(shè)完善后,，我園制定了切實(shí)可行的.制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善,。

三,、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理

完善制度，配備充足人員,，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處,。首先，明確分工,，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對(duì)各班級(jí)的午睡,、用餐,、衛(wèi)生、消毒,、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查,。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤,，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等,，完善管理機(jī)制,，提高教職工的自律意識(shí)。

我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中,，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì)，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān),，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則，將有可能造成無法挽回的后果,。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康，讓家長(zhǎng)安心放心,。

四,、定期總結(jié)反思，不斷提高水平

通過學(xué)習(xí),，我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體,、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,，對(duì)疾病與事故做到防患于未然,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過實(shí)踐,，我們做到了以下幾個(gè)方面：

1,、科學(xué)飲食

(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜,。如秋季氣候干燥，可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,，體力消耗大,，則需安排高蛋白、高熱量的食物,。

(2)增加含鐵量高的食物,，增加幼兒的血色素，積極防治貧血,，如魚,、肝臟、蛋黃,、肉,，補(bǔ)充水果及維生素b、維生素c,，以促進(jìn)鐵的吸收，同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭,，促進(jìn)互相吸收,。

(3)改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,，每周排食譜就輕松自如了。

(4)飯量跟蹤調(diào)查,。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好,，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，預(yù)防疾病的發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所,，幼兒餐具、用具,，洗刷不徹底,，消毒不到位，就會(huì)病從口人,，引發(fā)各種疾病,。因此，我園補(bǔ)充完善了各類消毒制度,，做到“四定”,，即定人員,、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任,。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,，每班配小消毒柜，教室,、食堂配有紫外線消毒燈,，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。

3,、嚴(yán)格幼兒食品管理,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度,。

一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜,、各類食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買,，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度，入庫(kù)時(shí)專人查點(diǎn),、驗(yàn)收登記,。

二是把好保管關(guān)，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查,，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫(kù),。

三是把好制作關(guān)，嚴(yán)格生熟分開制度,，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制,。

四把好入口關(guān)，教師在分飯時(shí),，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生,，使保健工作更加細(xì)致化,、合理化。

4,、加強(qiáng)體育鍛煉

戶外體育活動(dòng)是有目的,、有計(jì)劃地利用多種材料，形式多樣,，享受空氣,、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng),。我園每班每天保持兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,，使幼兒每天都有戶外活動(dòng),。

5、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，要求老師加強(qiáng)午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿,、蓋被情況,，園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中,。

6,、嚴(yán)把安全關(guān)

我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組，負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,，針對(duì)園里的大型玩具,、戶外活動(dòng)器械、電器,、水電管線進(jìn)行安全檢查,，要求全體職工在工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)處理,，強(qiáng)化安全防范意識(shí),，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾,，不帶危險(xiǎn)品入園等,。

五、開展豐富的活動(dòng),，創(chuàng)新常規(guī)工作

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),，我園開展形式多樣的活動(dòng)，以創(chuàng)新促常規(guī),，取得了很好效果,。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜,，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,，孩子們吃得很開心,。

幼兒園工作總結(jié)格式篇五

我園一年多來，在上級(jí)主管部門的關(guān)心,、幫助,、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，實(shí)施以人為本的人性化管理模式,，努力形成敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的園風(fēng),。不僅在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù),，還順利通過了合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收，幼兒園年度工作總結(jié)具體如下：

為了使幼兒擁有一個(gè)安全,、舒適,、優(yōu)美、豐富的生活,、活動(dòng)環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī),、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動(dòng),、教學(xué)設(shè)備,。加設(shè)了種植園地、玩沙池等,，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū)、娃娃家,、結(jié)構(gòu)區(qū),，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作,、模仿生活的機(jī)會(huì),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力、想象力,，激發(fā)了他們的求知欲,。

一、優(yōu)化教工隊(duì)伍,，提高教師的整體素質(zhì),。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,，因此，建設(shè)一支熱愛幼教,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,。多年來,，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課,、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí),，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

二,、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,，做到一看、二問,、三摸,、四查;戶外活動(dòng)時(shí),，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng),，積極鼓勵(lì)他們,，努力使他們成為自信、活潑,、健康,、快樂的孩子。因此,，我們贏得了廣大家長(zhǎng)的好評(píng),。

新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),。

這一年里,，我們通過做家長(zhǎng)訪談、家訪,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日等工作，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,，了解家長(zhǎng)建議和意見，虛心聽取,，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育的目的。

以上幼兒園年度工作總結(jié)是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié),，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但還存在著許多不足，我們將會(huì)繼續(xù)努力,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,，孩子開心，社會(huì)信賴的幼兒園。

幼兒園工作總結(jié)格式篇六

放飛的是希望,，收獲的是充實(shí),。時(shí)光匆匆而去，轉(zhuǎn)眼間緊張,，忙碌,，充實(shí)而又愉快地__年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬間,。一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。

這是我畢業(yè)之后的第一份工作,，我很珍惜它,，也很喜歡這個(gè)工作，喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿朝氣,，年段長(zhǎng)和教學(xué)主管給我?guī)淼哪蟮墓膭?lì)與支持,。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念,，我一定能做好,。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。9月份,，我們來到新的早教中心,，剛開始大家對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不是很喜歡，一切的一切似乎都是個(gè)未知數(shù),，教室還在裝修,，墻面還在設(shè)計(jì)，油漆工人還在噴刷油漆,。老師和顧問們,，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課,，備課,。

因?yàn)榇蠹业男拍钍悄敲吹囊恢拢蠹蚁嘈胚@個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)不會(huì)輸給任何人,。如今早教中心成功入駐柯橋,，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任,，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、不斷學(xué)習(xí),，提高課程質(zhì)量

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結(jié),，不斷完善自己的教學(xué)不足，通過各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識(shí),，本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。作為托班老師，我深知自己在班中的位置,，也時(shí)時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師分享幼教課程,。

二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在托班小朋友的早教中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)早教內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程,。

如：“小小郵遞員”,、“大熊和小熊”、“消防車”,、“好餓得毛毛蟲”,、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，故事環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園,、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)托班小孩子的特點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心,，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過程學(xué)會(huì)與人分享,。以玩具寶寶不喜歡欺負(fù)小朋友的人為例子,，讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì)有禮貌,。在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,。通過半年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

四、突出特色,，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為早教指導(dǎo)教師,，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語(yǔ)說的決不用漢語(yǔ),，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言,。讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng),。

五,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外,，我還建立了微信群，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長(zhǎng)群中,，在課余時(shí)間里,，和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：袁放,，胡程炫。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，為我愛樂添姿加彩更多的亮麗花朵,。

幼兒園工作總結(jié)格式篇七

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，我們和20__年揮手告別,。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。

良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子等,，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，膽子還特別小，特別容易尿褲子,。每次上廁所時(shí)老師都要提醒她,，還要幫她脫提褲子，扶她上廁所,。另一方面,，我們鼓勵(lì)她積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

二,、多彩活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助幼兒健康成長(zhǎng)

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱,，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中,，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題,，及時(shí)給予糾正,，從說簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語(yǔ)言能力,。如：仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活,，學(xué)會(huì)了一口的碭山方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),，而滿足不了他的需求。面對(duì)這樣的情況,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。

2,、多彩的活動(dòng),，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差,，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報(bào);來到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型,。涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野,，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。

3,、你們的健康,，是老師最大的快樂。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),?；顒?dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用自己水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)

三、家園共育，促進(jìn)成長(zhǎng),，搭建家園友誼之橋

開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)二十接孩子的那段時(shí)間,，召開短小的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力,，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開展的情況發(fā)生,。

我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時(shí)機(jī),，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，觀看孩子的期末匯報(bào)表演,。家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)看著孩子們的表演,，一會(huì)鼓掌，一會(huì)照相,，幸福的不得了,。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻，老師將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈,。活動(dòng)的開展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，孩子們的自信心更得到了提高。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子,。

我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合,、和諧相處,，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào),，為你們開心、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

幼兒園工作總結(jié)格式篇八

過去的一年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,，在春華幼兒園的發(fā)展歷程中,，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,，我園的發(fā)展規(guī)模得以進(jìn)一步擴(kuò)大,，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。根據(jù)一年來的工作,，我認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績(jī),，發(fā)現(xiàn)問題,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一,、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)施園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我與全體教師職工之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、扎實(shí)高效,，并對(duì)各個(gè)老師進(jìn)行評(píng)先進(jìn)優(yōu),，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能。

與此同時(shí),，我們進(jìn)一步建立健全幼兒園管理組織機(jī)制,，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,，積極出謀劃策,，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作。

二,、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理

我園進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師資力量的培養(yǎng)與建設(shè),，努力在社會(huì)中挖掘一些優(yōu)秀的年輕的教師充實(shí)到我園師資隊(duì)伍中，經(jīng)過一年的努力,，已有幾名較為優(yōu)秀青年教師加入到我園的教師隊(duì)伍當(dāng)中,。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé),、扎實(shí)工作,、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體已逐步形成,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此,，我們首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動(dòng),，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來,、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,，通過向同行內(nèi)一些先進(jìn)園及先進(jìn)教師的拜訪與學(xué)習(xí),，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),，教書育人，為人師表,。

其次,，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革,，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。此外,，我們深入開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過有一定知名度的骨干教師的示范、傳授,、指導(dǎo),，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在我園內(nèi)進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng),、加速我園新教師的成長(zhǎng),。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，進(jìn)一步改善辦園條件,，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)設(shè)施進(jìn)行改造,，我們從孩子年齡出發(fā),，力求做到生活化、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化,，進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設(shè)置成不同教室各不相同的環(huán)境風(fēng)格,，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),，真正成為孩子心中的樂園。

同時(shí),，我園還出資萬余元新購(gòu)置了一套室外大型玩具,，進(jìn)一步擴(kuò)大了孩子們的活動(dòng)空間在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置,。我們要求每一位教師從自身做起,，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、寬容、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,，理解,、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛,、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步,。

四、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn),、求實(shí)效,，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標(biāo)

我園成立了由園長(zhǎng)主抓,、保育員為主的膳食委員會(huì),，膳委會(huì)堅(jiān)持每周一次的工作會(huì)議。一年來,，我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”,，堅(jiān)持自制飯菜，堅(jiān)持開設(shè)好病號(hào)飯,，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,，堅(jiān)持每月在幼兒園公示板上公布幼兒伙食費(fèi)，使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的使用,、幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入,、品種、數(shù)量有所了解,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,。

我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,，并做好記錄。

②教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中,。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中,，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力,。

此外,，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會(huì),，走進(jìn)自然。

五,、家園聯(lián)系

當(dāng)前,，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，通過多種形式的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座,、家長(zhǎng)開放日等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

此外,，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子,、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

在和全體教工的共同努力下,，我們已經(jīng)送走了難忘的一個(gè)學(xué)年,。走過激動(dòng)，走過欣喜,，這一年對(duì)我來說依舊是不平凡的一年,，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯鄣睦C幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，才使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,，執(zhí)著耕耘,。我深信，當(dāng)新學(xué)年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí),，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年,。

幼兒園工作總結(jié)格式篇九

本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、積累的過程,，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高。現(xiàn)將主要工作作一下簡(jiǎn)單總結(jié),。

一,、以教研重點(diǎn)為突破口，提高教育教學(xué)專業(yè)化水平,。

本學(xué)期的教研重點(diǎn)是怎樣使課程目標(biāo)落實(shí)到促進(jìn)全體幼兒的各方面的發(fā)展,，使所有孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。教師們發(fā)現(xiàn),，原先在教學(xué)活動(dòng)中,，常常會(huì)習(xí)慣地要求幼兒來適應(yīng)老師定的目標(biāo)，用各種辦法給孩子施加壓力,。老師也很辛苦,，效果往往難以令人滿意。現(xiàn)在通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，大家認(rèn)識(shí)到從幼兒的發(fā)展需要出發(fā)，順應(yīng)他們的發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)他們的積極性主動(dòng)性,，一步一步給予引導(dǎo)和指導(dǎo),，并隨著他們的發(fā)展水平調(diào)整課程目標(biāo)和內(nèi)容、活動(dòng)等等,。

在學(xué)習(xí)中我們也懂得了目標(biāo)要重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)要、明白,、確切，富有針對(duì)性,、關(guān)聯(lián)性,、綜合性和有機(jī)性。主題目標(biāo)還應(yīng)包括：教幼兒一些基本的學(xué)習(xí)方法,，如引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等等,，即變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，使之真正成為學(xué)習(xí)的主體,。如：中1班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)在開展“我長(zhǎng)大了”主題活動(dòng)中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動(dòng)中制定融認(rèn)知、情感,、社會(huì)為一體的教學(xué)目標(biāo),，使幼兒在這些教育目標(biāo)中得到發(fā)展;中2班則根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，在制定教學(xué)目標(biāo)中更多地考慮讓幼兒進(jìn)行體驗(yàn),，再積累經(jīng)驗(yàn),，如：“我的朋友”、“高高興興迎新年”等主題活動(dòng),。

二,、讓教師成為教研活動(dòng)的主人。

教研活動(dòng)中,，每位教師都是活動(dòng)的主人,，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性，首先,，我在制定教研工作重點(diǎn)時(shí),，認(rèn)真聽取組員教師們?cè)诠ぷ髦械睦Щ蠹氨仨毥鉀Q的教學(xué)問題，加以歸納,、整理,，并組織大家積極尋找與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料，再由我將這些資料整理,、復(fù)制,、編排,，分發(fā)到組員手里，使大家對(duì)一學(xué)期的教研工作有了初步的了解,。也讓大家真正成為教研活動(dòng)的主人,。

其次，發(fā)揮各組員教師的優(yōu)勢(shì),，以點(diǎn)帶面,，分享教育工作中的成果。中一班的陳老師在進(jìn)行家長(zhǎng)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，這使他們班在開展各項(xiàng)教育工作中都能得到家長(zhǎng)們的大力支持,。特別是在課改后的今天，能和家長(zhǎng)們互動(dòng)共同開展教育教學(xué),，這是我們每一位教師都期盼的效果,。于是，我們教研組及時(shí)地抓住這一契機(jī),，預(yù)約了陳老師,，請(qǐng)她為大家來分享她開展家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，使教師們受益非淺,。

三,、實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐,。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，本學(xué)期中，我們開展了好課研討活動(dòng),。我們從目標(biāo)的確定,，到活動(dòng)的組織形式，共同商討,、共同備課,，每一輪的實(shí)踐，都是在大家認(rèn)真觀摩后,，不斷發(fā)思,，不斷碰撞中加以修改、設(shè)計(jì),，再實(shí)踐,，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程。在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中,，教師的評(píng)課能力有了提高,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量也有了提高。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí),，一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿朝氣、聚滿人氣的教研組里,，我們將不斷努力,，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

幼兒園工作總結(jié)格式篇十

本學(xué)期,，我園8月20日全體工作人員到園，8月30日正式開園,，20__年元月18日正式放寒假。在縣教育局學(xué)前辦及桐木溪鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在體教職工的共同努力下,，我園通過一系列的保育保教工作、“家園互育”工作等各項(xiàng)工作順利完成了本期幼兒園的工作任務(wù),。

為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：

一、牢記辦園理念,，推行目標(biāo)管理

我園根據(jù)局,、區(qū)、鄉(xiāng)各級(jí)文件精神,，始終把安全貫穿在一日活動(dòng)中,，時(shí)時(shí)刻刻敲響安全警鐘，安全責(zé)任重于泰山,。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書,，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核,。

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí),，提高自救防范能力，全期進(jìn)行了兩次消防演習(xí),，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),，能臨危不亂，還進(jìn)行了一次防暴恐演習(xí),。確保全園師生的生命安全,。

二、更新教師觀念,，促進(jìn)整體優(yōu)化

這學(xué)期里,，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì),。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育,，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》《教師法》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,，樹立民主,、創(chuàng)新,、服務(wù)等意識(shí),，潛心研究、不斷探索,，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育,。同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，期初家長(zhǎng)會(huì)，期中分發(fā)調(diào)查問卷,，廣泛聽取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議,，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了中心幼兒園優(yōu)良園風(fēng),，樹立了良好的社會(huì)形象。

三,、落實(shí)素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒發(fā)展

這個(gè)學(xué)期,，各班以《指南》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒興趣愛好,，各班段根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了各具特色的區(qū)角活動(dòng)和大區(qū)域活動(dòng),。如：大班開展了疊被子,、穿衣服,、講故事比賽,，中班開展了穿衣服,、手工剪紙,、拍球比賽,，小班開展了穿鞋子,、涂色,、走平衡木比賽。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，活動(dòng)中,，經(jīng)過老師們的精心策劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使孩子們自信心得到了增強(qiáng),，個(gè)性得到了良好發(fā)展。

四,、密切家園聯(lián)系,，發(fā)揮教育合力

這個(gè)學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系,，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用,，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長(zhǎng)會(huì),，在班級(jí)月份活動(dòng)中,，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)共同參與輔導(dǎo)幼兒，12月份,，還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”,，元月份還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加期末家長(zhǎng)會(huì)，通過這些開拓了家長(zhǎng)的視野,，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解,，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

本學(xué)期,，我們定期更換保健宣傳欄,、安全主題欄，幫助家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí),，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容,，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn),，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣,，家長(zhǎng)積極參與,。同時(shí)，各班靈活采用家訪,，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,。

五,、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)

1,、提高保育員的素質(zhì),，明確責(zé)任

在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜,，為了使保育員明確工作任務(wù),，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,，擬定了一日保育工作常規(guī),，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序,。

保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施,。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合,，而且鍛煉、提高了保育員的組織,、管理能力,。

2、健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范

本學(xué)期,，依據(jù)我園實(shí)際,，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。晨檢教師每天堅(jiān)持晨檢,，把好入園關(guān),，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄,、了解幼兒健康狀況,，督促保育人員做好毛巾，桌椅,，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作,，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階,。

總結(jié)半學(xué)期來的工作,，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處,，如：游戲活動(dòng)組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng)，創(chuàng)新性還不強(qiáng);各個(gè)崗位人員的職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng);教師主動(dòng)開展教科研的意識(shí)還不夠等等,。

下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：

一、安全工作

重點(diǎn)抓好園舍安全,、消防安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全,、公共活動(dòng)安全,、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育,，防范于未然,。

二,、保育工作

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，加強(qiáng)幼兒食品的采購(gòu),、監(jiān)督與管理,，杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。

三、教育教學(xué)工作

為了促進(jìn)幼兒全面,、和詣地發(fā)展,，下半學(xué)期,，我園將著力探索適合園本實(shí)際,，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),，每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),。并與區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲有機(jī)結(jié)合,，尋求科學(xué)的一日組織活動(dòng)形式,。

我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，認(rèn)真計(jì)劃本學(xué)期的各項(xiàng)保教工作，有目的,，有計(jì)劃地開展教師技能競(jìng)賽活動(dòng),，如：區(qū)角材料制作比賽,、班級(jí)常規(guī)比賽等，以期達(dá)到全面提升教師專業(yè)水平的目的,。

四,、家長(zhǎng)工作

要求教師通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪、談話,、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議,，經(jīng)常性與家長(zhǎng)交流安全方面有關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng),、幼兒的安全意識(shí)和安全警惕性,，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念,，從而實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

五,、師資隊(duì)伍

積極探索科學(xué)的教師工作考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn),，把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評(píng)的依據(jù)，每月對(duì)教職工進(jìn)行考核,。合理分配工作津貼，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè),，扎實(shí)工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性,。同時(shí)抓好教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的完善工作。

六,、歸檔工作

做好安全工作計(jì)劃,、總結(jié),、安全檢查,、會(huì)議記錄,、活動(dòng)記錄,、圖片等資料的收集,、積累和歸檔工作,。

七,、園舍硬件建設(shè)

各班級(jí)根據(jù)班級(jí)孩子特點(diǎn)設(shè)置好班級(jí)區(qū)角,，大操場(chǎng)重新劃分大區(qū)域，為來期下午的大穿插活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備,。新拓出一塊“植物園”,，供孩子們認(rèn)識(shí)大自然、融入大自然,，熱愛大自然

幼兒園工作總結(jié)格式篇十一

我有幸參加了由吳慕蓮老師主講的有關(guān)“學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的培訓(xùn)班，吳老師在講座中運(yùn)用多種形式,，使每位教師在討論分享學(xué)習(xí)中獲得了對(duì)區(qū)角活動(dòng)重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),。通過五次的理論學(xué)習(xí)和觀摩,，我感覺受益匪淺,，我對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)也有了更深刻的理解和有了全新的認(rèn)識(shí),，下面我就談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些感想和體會(huì)。

一,、通過學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)性質(zhì)定位有了較好更好的認(rèn)識(shí)

通過學(xué)習(xí),，我們都清楚的認(rèn)識(shí)到,，區(qū)角活動(dòng)是幼兒在教師有目的,、有意識(shí)創(chuàng)設(shè)的有限環(huán)境中,，自由選擇以個(gè)別或小組的方式自我操作,、探索學(xué)習(xí),，從而在和環(huán)境的相互作用中，積累經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受,，獲得身體、情感,、認(rèn)知及社會(huì)性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。區(qū)角活動(dòng)的類型有：一是把活動(dòng)區(qū)視為分組教學(xué)場(chǎng)所,，一是把活動(dòng)區(qū)視為集體教學(xué)的“延伸”，一是把活動(dòng)區(qū)看作集體活動(dòng)之外為幼兒提供的一個(gè)自由活動(dòng)環(huán)境,。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角,，投放材料的依據(jù),，也是指導(dǎo)活動(dòng),，評(píng)價(jià)結(jié)果的依據(jù),，是繼續(xù)發(fā)展他們對(duì)各種事物充滿好奇的良好品質(zhì),，并逐步培養(yǎng)他們滿懷信心地去探究,、去協(xié)作、去交流的積極愿望與行為,。在區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中,，老師要把握住它的特點(diǎn)使學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)具有開放性,、獨(dú)立性,、興趣性,、發(fā)現(xiàn)性,、創(chuàng)造性和參與性,。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式，區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中,，主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也具體落實(shí)了以兒童發(fā)展為本的教育理念,。因此活動(dòng)區(qū)最重要的就是創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇、大膽操作,、大膽探索的環(huán)境,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，提供趣味性,、層次性、可操作性,、多功能性的材料，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。所以，我們分析了解了區(qū)角活動(dòng)的性質(zhì)之后,，我們每個(gè)教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的課程設(shè)置的實(shí)際情況,，孩子的發(fā)展需要，使我們教師有方向地去操作,，使孩子和教師都能更好地發(fā)展,。

二、通過學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)環(huán)境有了更深的理解

在新的課程理念指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)能關(guān)注支持引發(fā)幼兒主動(dòng)探索和交往的活動(dòng)環(huán)境,，以滿足幼兒自主活動(dòng),，自我發(fā)展的需要,，使環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展，為幼兒的發(fā)展服務(wù),。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式,，區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中,，主動(dòng)性得到了發(fā)揮,，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn),，也具體落實(shí)了以兒童發(fā)展為本的教育理念,。

1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜,、整潔,、舒適的環(huán)境,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

良好的環(huán)境使人心情舒暢，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。在語(yǔ)言區(qū),，我們把安靜的標(biāo)記張貼在墻上,，讓環(huán)境暗示孩子在區(qū)域內(nèi)要保持安靜，哪個(gè)聲音大了馬上會(huì)有人指出,，使幼兒逐步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。并為幼兒提供了小腳印,，以鞋印來控制人數(shù),，孩子們看到?jīng)]有鞋印放鞋子了就會(huì)選擇別的區(qū)域玩,，解決了人多擁擠的問題,，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí),，還為幼兒提供了柔軟、舒適的墊子,，讓幼兒在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的持久性。

2,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)性,、創(chuàng)造性的發(fā)揮

學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)作為一種開放性的教育活動(dòng),，受到幼兒的喜歡,。因?yàn)樗鼮橛變旱母兄?、操作,、學(xué)習(xí)提供了更廣闊的天地。在區(qū)角活動(dòng)中,，為幼兒提供了豐富的材料，合理的空間和充足的時(shí)間,，營(yíng)造出寬松和諧的氛圍都為幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)造了條件,。在活動(dòng)中，幼兒自由地選擇老師為其提供的各種材料,，按照自己的想法去活動(dòng),，老師不必多加干涉,，只在觀察,、了解幼兒的基礎(chǔ)上給予適時(shí)的幫助、鼓勵(lì)與指導(dǎo),。所以,，幼兒學(xué)得輕松，沒有任何壓力,，無論是能力強(qiáng)的還是能力弱的幼兒都表現(xiàn)出了相當(dāng)高的熱情,。如幼兒在玩沙漏的過程中,，經(jīng)過多次嘗試，發(fā)現(xiàn)水流得最快,，沙流得一般,，綠豆流得最慢,，獲得了物體體積的大小與流動(dòng)速度快慢有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),?？梢娪變和ㄟ^自由地操作,、擺弄,，在與具體材料的互相作用中獲取直接經(jīng)驗(yàn)的。這樣不僅增強(qiáng)了幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)的興趣,，而且培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力和探索能力。

三,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容提供相應(yīng)的材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

在區(qū)角活動(dòng)中必須提供直觀形象的玩具和具體事物,，提供有趣的能激發(fā)幼兒探索欲望的材料，這樣能讓幼兒做做玩玩,，他們就會(huì)百玩不厭,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)探索的興趣。如數(shù)學(xué)角的魔術(shù)罐,，它具有很強(qiáng)的趣味性，使一些不愛動(dòng)腦的幼兒也樂意去玩,，他們?cè)诔槌橥嫱嬷蟹e累了數(shù)組成知識(shí),，幼兒的智力得到了開發(fā)。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中,，我們也會(huì)根據(jù)主題內(nèi)容提供相應(yīng)的操作材料,，使主題內(nèi)容融入各區(qū)角之中,。在進(jìn)行“馬路上”主題活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝嗽S多有關(guān)汽車的圖片,、圖書,、各種廢舊的紙盒,。孩子們?cè)谂c它們的互動(dòng)中了解到了許多汽車的秘密。就拿建造汽車來說,，我們?cè)趥€(gè)別學(xué)習(xí)中為他們提供了各種輔助材料,，但不指導(dǎo)他們?cè)鯓油瓿伞Ｆ鸪?，觀察到：有的孩子做的汽車就是一個(gè)盒子上貼了四個(gè)小圓片,。慢慢地,，汽車的樣子復(fù)雜了，汽車的功能豐富了,，有的安裝了車燈，有的剪出了車門——通過孩子們的不斷嘗試,、探索,，他們開始自己設(shè)計(jì)了汽車，并自主生成了“建造汽車城”的活動(dòng),。采用開放性的材料投放方式,，幼兒有更多自由發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，也便于教師了解幼兒的真實(shí)水平，并提供進(jìn)一步的引導(dǎo),。

四,、通過學(xué)習(xí)對(duì)教師在區(qū)角活動(dòng)中的觀察與回應(yīng)有了相應(yīng)的指導(dǎo)策略

強(qiáng)調(diào)自主游戲中幼兒的主體活動(dòng)表現(xiàn)并不是對(duì)幼兒游戲的放任,，因此,，并不排除游戲中教師適時(shí)適度幫助與指導(dǎo)幼兒獲得一定的知識(shí)或技能,。教師的指導(dǎo)目的不是為了干擾幼兒的游戲,，而是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,，豐富自己的行為表現(xiàn),，更好地開展游戲,。充分觀察了解幼兒的游戲,。通過觀察,，準(zhǔn)確地了解幼兒在活動(dòng)中的需要和表現(xiàn),，如給幼兒提供的游戲空間是否合適,，游戲行為有否發(fā)展,，該豐富哪些經(jīng)驗(yàn)，新投放的游戲材料是否被使用,，是如何使用的,，沒使用的原因是什么等等;經(jīng)過觀察分析決定指導(dǎo)的對(duì)象和方式,。教師指導(dǎo)的語(yǔ)言應(yīng)是開放式的，如“你是怎樣想的?”“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“請(qǐng)用它來試試,，看看會(huì)怎樣?”交流時(shí)我們多用談話的方式,，集思廣義解決問題或推薦有創(chuàng)意的方法;還經(jīng)常采用設(shè)問方式，作為活動(dòng)的延伸,，為下一次活動(dòng)鋪墊，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣,。如在認(rèn)識(shí)水果與干果時(shí)，幼兒邊玩邊感知,，當(dāng)他們得到一些有關(guān)果實(shí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我們就讓幼兒互相交流觀察心得和發(fā)現(xiàn),，“你有什么好方法要向大家介紹?”“要解決這個(gè)問題可以怎么做呢?”等等,，使幼兒了解別人的視角與思維方式,，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,，然后引導(dǎo)幼兒歸納概括水果與干果的各自特征,，這樣當(dāng)幼兒看到陌生的果實(shí)時(shí),，就能主動(dòng)分辨出它們是水果還是干果,，最后以“下次你準(zhǔn)備觀察什么”“你還想怎么玩”等設(shè)問方式激發(fā)幼兒參與下次游戲的積極性與主動(dòng)性,。

總之,，通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng),，使我們能進(jìn)一步的將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，使我們具有了這些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼兒園區(qū)角活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的影響,。我將在以后的教育實(shí)踐中,，對(duì)區(qū)角活動(dòng)做進(jìn)一步的關(guān)注和探究,，使本班的區(qū)角活動(dòng)更加趨于完善,，充分發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育價(jià)值，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，使區(qū)角活動(dòng)成為孩子們真正的游戲樂園。

幼兒園工作總結(jié)格式篇十二

時(shí)間真的就是轉(zhuǎn)瞬即逝,，一下子上半年的六個(gè)月就要結(jié)束了,，幼兒園下學(xué)期也要面臨結(jié)束了,，我身為幼兒園的一名資深班主任，我按照自己以往的工作經(jīng)驗(yàn),，上半年的工作完成的很不錯(cuò),，得到了家長(zhǎng),、以及園長(zhǎng)的一致好評(píng),。我自己也是挺滿意的。為了能讓自己這個(gè)班主任不再這么按部就班的工作,，能有所成長(zhǎng)，對(duì)幼兒園做出更多的貢獻(xiàn),，我也是抽時(shí)間對(duì)自己上半年的工作做了總結(jié)：

一,、幼兒的學(xué)習(xí)方面

對(duì)于他們的作業(yè)我也會(huì)悉心的把問題都挑出來，他們幾乎是沒人會(huì)去反省自己的學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤,，所以這件事還得靠我這個(gè)班主任作為引導(dǎo),。慢慢的去培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上一些習(xí)慣，比如寫完作業(yè)后進(jìn)行檢查,、對(duì)于自己的錯(cuò)題，直到自己想清楚自己錯(cuò)在哪,。特別是語(yǔ)文寫漢字，一個(gè)寫字的習(xí)慣可是會(huì)伴隨一個(gè)人終生的,，對(duì)于那些筆畫順序?qū)戝e(cuò)的,，寫字歪歪扭扭的，拿筆手姿勢(shì)不端正的,，我都會(huì)嚴(yán)格要求他們進(jìn)行改正,。我不會(huì)覺得不耐煩，反而每糾正一個(gè)人,，我都會(huì)覺得非常的開心。

二,、家長(zhǎng)的溝通方面

班主任就是孩子以及家長(zhǎng)的聯(lián)系的樞紐,，隨著他們一天天的變大,，他們也會(huì)有自己的心里話,，一些不想跟爸媽說的事情，或者是在家干了什么事情,，羞于在老師這里說起來的,，這就需要班主任跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通了,。一個(gè)學(xué)期下來，我每周至少會(huì)打一次電話家長(zhǎng)溝通情況,，對(duì)于孩子們?cè)趯W(xué)校的日常情況，我也會(huì)做到及時(shí)的回報(bào),。對(duì)于我覺得有情況的幼兒,，進(jìn)行家訪工作，我不會(huì)放棄任何一個(gè)幼兒,，積極的跟每一個(gè)幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通工作,。

三、自己的工作方面

每個(gè)班我都會(huì)有自己的工作方式,，工作方式的不同勢(shì)必會(huì)決定最后教出來的班是個(gè)什么樣子的,。我并不會(huì)大,、中,、小班都是一樣的教育態(tài)度。因?yàn)槲仪宄闹烂總€(gè)年齡段的幼兒,，接受能力不一樣,。今年我?guī)У倪@個(gè)班已經(jīng)是大班了，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)是幼兒園孩子當(dāng)中接受能力最強(qiáng)的階段了,。所以我對(duì)待這個(gè)班的要求還是比較嚴(yán)苛的,，我提前也跟他們說好了,，做足了思想工作。上課的紀(jì)律問題,，我也是一再?gòu)?qiáng)調(diào),，他們比較是馬上小升初的孩子了。要求比較要嚴(yán)格起來,。對(duì)于那些上課開小差,，或者是影響到上課的,，我都會(huì)叫他們到講臺(tái)上來罰站。

對(duì)于工作我是絕對(duì)不會(huì)開小差的,，只要是在工作時(shí)間，那么一切都以幼兒為重,，什么事情都沒辦法打擾到我,，這就是我作為一個(gè)班主任的義務(wù)。

幼兒園工作總結(jié)格式篇十三

時(shí)光飛逝如梭,，20__年下學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回首一學(xué)期的工作,，我園始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),，把安全工作放在首位,。在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和督促下,，在全體教師職工共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，幼兒園不僅贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),，還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,。

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,，我園在開學(xué)初就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平,，我們非常重視教師的繼續(xù)教育,，鼓勵(lì)全體教師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng),。

我園從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。通過每周四晚學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等來提高師德修養(yǎng);通過組織教師上研討課,、觀摩活動(dòng),、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。尤其是每周一節(jié)公開課的教研制度,，讓每位教師輪流來上公開課，教研組組織聽課,、評(píng)課,，讓教師的教育教學(xué)水平得了極大的提高。

二,、規(guī)范班級(jí)管理,，重視班級(jí)建設(shè),。

1、樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，遵循幼兒身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中,，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo),，讓幼兒在快樂中生活,，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度,，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

4、根據(jù)教材內(nèi)容,，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾,，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過程,。

5、重視種植區(qū),、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,，增加幼兒的知識(shí)面,，豐富了幼兒的情感。

6,、重視幼兒心理的教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的自信心，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展,。

三,、提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,，做好營(yíng)養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,，做到一看、二問,、三摸、四查;戶外活動(dòng)時(shí),，要求保教人員全部到位,，確保幼兒的安全。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng),，積極鼓勵(lì)他們,，努力使他們成為自信、活潑,、健康、快樂的孩子,。因此,，我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

1,、組織形式多樣的活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。

本期我們開展了大型“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了各項(xiàng)活動(dòng),，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,。這些活動(dòng)讓孩子們的能力得到了發(fā)展，同時(shí)密切了親子關(guān)系,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

2,、落實(shí)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

本期,，我們堅(jiān)持了每周舉行一個(gè)班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，并在上期家長(zhǎng)觀看早間操,、聽教師公開課,、和孩子進(jìn)行親子活動(dòng),、參加家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上還增加了一個(gè)教師說課的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的課程特點(diǎn),。在家長(zhǎng)開放日時(shí)，我們還引導(dǎo)家長(zhǎng)觀看幼兒的統(tǒng)計(jì)表,、觀察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

五,、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全工作。

1,、我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善規(guī)章制度;

目標(biāo)分解,，責(zé)任到人;人防,、物防、技防到位,。建立安全臺(tái)帳，定期對(duì)全園大型玩具,、電路,、電器,、廚房設(shè)備、消防設(shè)施,、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查,，徹底消除隱患。

2,、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。

為了防備無關(guān)人員混入園內(nèi),，我們實(shí)施了佩戴接送卡入園制度，家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)出校園的都必須佩戴校牌,。每天除了門衛(wèi)在大門口進(jìn)行檢查,，還有值周行政在教學(xué)樓入口進(jìn)行核查,，確保了孩子們的在園安全。

3,、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育

本學(xué)期我們舉行了全園性的消防演練、防洪演練和校車安全演練,，進(jìn)行教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)等，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),、游戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),，提高相應(yīng)的能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生，由于工作扎實(shí)到位,，我們學(xué)校被評(píng)為縣安全文明校園,。

六、落實(shí)愛心資助工作

本學(xué)期,，幼兒園針對(duì)困難家庭和留守兒童實(shí)施了“愛心早餐”,、和“貧困幼兒補(bǔ)貼”等獻(xiàn)愛心活動(dòng)，給所有乘車幼兒每天發(fā)放免費(fèi)早餐,，給5個(gè)特困建檔立卡戶幼兒發(fā)放了棉衣等愛心物資，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的溫暖,。

同時(shí)，我們認(rèn)真落實(shí)了國(guó)家教育扶貧工作,，認(rèn)真做好了各類貧困家庭的摸底工作，資料整理存檔工作,，按時(shí)將23位家庭貧困幼兒500元的扶助金發(fā)放到位。

雖然本學(xué)期我園工作取得了一定的成績(jī),，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),，要不斷提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要,，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,，向高管理水平，高師資隊(duì)伍,，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作,。