隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

大一學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)報(bào)告篇一

20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不同凡響的一年,，在這一年中我完成了人生中一次重要的轉(zhuǎn)折，走出高中的校園,，正式邁入大學(xué)的校園,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一段感受頗深的經(jīng)歷，在正式成為大學(xué)生的這一學(xué)期,，我也收獲了很多,，那么現(xiàn)在對(duì)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做一份總結(jié)。

大學(xué)的文化課與我想象有些差別,，起初的時(shí)候還在擔(dān)心直接接觸比較有難度的專業(yè)課自己會(huì)不會(huì)有些吃不消,，但是在正式開(kāi)始課程后我發(fā)現(xiàn)在整體的教學(xué)上是有一個(gè)過(guò)渡計(jì)劃的，我們先學(xué)習(xí)的是比較基礎(chǔ)的部分,，難度系數(shù)較高的課程是在大二學(xué)期才會(huì)正式接觸到的,，并且課程的設(shè)計(jì)也是自己可以接受的程度，而且每一位老師都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，那么在學(xué)習(xí)任務(wù)上還是比較輕松的,，所以在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，相對(duì)自由分配的時(shí)間還是比較充足的，因此在有空閑的時(shí)間會(huì)去圖書(shū)館查閱與專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,，讓自己在知識(shí)的認(rèn)知上有進(jìn)一步的拓寬,。

在本學(xué)期中，我們作為大一新生能夠參加的專業(yè)性的大賽并不多,，更多的是參加本學(xué)院或是本校的比賽,，而且相對(duì)而言我們并沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以是在師兄師姐的帶領(lǐng)之下完成的,，那么在本學(xué)期中我一共參加了xx場(chǎng)的比賽,，經(jīng)過(guò)了一次又一次的歷練，我的“競(jìng)賽心理”也逐漸的養(yǎng)成,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容非常的感興趣,，本學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽也算是開(kāi)了一個(gè)好頭，所以在下一個(gè)學(xué)期中,，自己會(huì)繼續(xù)努力,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的生活，我的心態(tài)也逐漸地發(fā)生了變化,，我漸漸地認(rèn)識(shí)到進(jìn)入大學(xué)校園后,，是對(duì)自己能力和心態(tài)最大的考驗(yàn)，那么在這一年中,，我也不斷向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),，以平和的心態(tài)去看待每一件事情，控制好自己的脾氣,，明確自己在大學(xué)期間的任務(wù)依舊是學(xué)習(xí),，因此不能夠忘記自己的初心。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,，因此在下學(xué)期，我一定會(huì)及時(shí)的改正,，爭(zhēng)取早日完善自身能力,，同時(shí)計(jì)劃在下學(xué)期中提前接觸專業(yè)性的知識(shí)，爭(zhēng)取在比賽中可以早日成為主力隊(duì)員,，將自己的能力最大化的展現(xiàn)出來(lái),。

以上就是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，本學(xué)期即將結(jié)束,，我會(huì)及時(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài),，為下學(xué)期的到來(lái)做好充分的準(zhǔn)備，希望自己不斷取得進(jìn)步，期待自己在接下來(lái)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),。

大一學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)報(bào)告篇二

學(xué)習(xí)部成立至今,，已有半個(gè)多學(xué)期的時(shí)間，在這半個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里學(xué)習(xí)部全體成員密切了與各班學(xué)委的交流,，加強(qiáng)了與同學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的聯(lián)系,，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了每周的例行工作，同時(shí)有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展部門(mén)活動(dòng),，豐富了學(xué)聯(lián)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，并在學(xué)聯(lián)中形成了一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。

回顧這半學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們過(guò)得忙碌而充實(shí),，疲憊而快樂(lè),。

1、在每周學(xué)習(xí)部的定期會(huì)議中,，我們邀請(qǐng)到了個(gè)別班級(jí)的學(xué)委和主席團(tuán)的同學(xué),，通過(guò)交流了各自的思想和看法，我們虛心聽(tīng)取了其他同學(xué)的意見(jiàn)和建議,，并及時(shí)對(duì)本部工作進(jìn)行了調(diào)整，同時(shí)認(rèn)真完成了工作總結(jié)和會(huì)議記錄,。

2,、加強(qiáng)了與各部門(mén)間的聯(lián)系，在學(xué)聯(lián)的重大活動(dòng)中與其他部門(mén)緊密配合,，將所負(fù)責(zé)的工作做好,。

（1）、在“紅色電影配音”活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)收集,、記錄、整理,、分析得分,，并匯報(bào)給主持人，加強(qiáng)了與其他部門(mén)的溝通,。

（2）,、在以“靚麗新生，從心開(kāi)始”為主題的元旦晚會(huì)上,，學(xué)習(xí)部成員分別負(fù)責(zé)或協(xié)助了劇務(wù),、燈光、音響等部分，在活動(dòng)中相互幫助,，相互學(xué)習(xí),，大家齊心協(xié)力最終使晚會(huì)圓滿閉幕,。

（1）由于考勤人員不認(rèn)識(shí)被考勤班級(jí)的.同學(xué),，所以易出現(xiàn)部分謊報(bào)情況。

（2）部分班級(jí)記錄人不明確,，不能按時(shí)交上考勤表,，延誤了周末匯總工作。

（3）各班自習(xí)教室分散,，同時(shí)每個(gè)班的同學(xué)坐得位置也比較分散,，這都給考勤工作帶來(lái)困難；針對(duì)以上問(wèn)題,，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整考勤制度，提高考勤效率,。

（4）請(qǐng)假過(guò)于隨意,，無(wú)故請(qǐng)假者較多,；晚自習(xí)參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)較多。

2,、期中考試后，及時(shí)收集分析整理各班成績(jī),，并采取一系列措施改進(jìn)工作,。如通過(guò)與各班學(xué)委面對(duì)面交談，了解各班具體情況,，幫助他們采取措施,。

1、英語(yǔ)聽(tīng)力大課堂

在每周六晚上7點(diǎn)利用多媒體給同學(xué)們播放聽(tīng)力材料,，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí),；活動(dòng)前期通過(guò)與宣傳部的同學(xué)的交流、合作,，做好了前期宣傳,，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性,；在選擇聽(tīng)力材料上，我們盡可能多的聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn),，精選了往年的四級(jí)聽(tīng)力真題和一些優(yōu)秀的聽(tīng)力材料,。通過(guò)本學(xué)期兩周的活動(dòng)，我們總結(jié)的活動(dòng)的不足,，并且想出了相關(guān)解決措施,。

（1）、活動(dòng)地點(diǎn)由于第一次的意外,，所以第二次的地點(diǎn)和多媒體借用情況提前進(jìn)行了確認(rèn),；今后活動(dòng)地點(diǎn)將在每周五前安排好，并通知各班學(xué)委,。

（2）,、活動(dòng)時(shí)間為避免與晚自習(xí)時(shí)間沖突，并與各班班長(zhǎng),、學(xué)委協(xié)商,，決定并確定在每周六舉行。

（3）,、聽(tīng)力材料學(xué)習(xí)部正在積極收集相關(guān)聽(tīng)力試題,，并鼓勵(lì)同學(xué)們推好薦的材料，近期將繼續(xù)使用近幾年的聽(tīng)力真題,。

（4）前期準(zhǔn)備網(wǎng)上或去教務(wù)處借用教室,，必須提前準(zhǔn)備到位；確定負(fù)責(zé)展示ppt的人員,，并且做好要用的ppt,，提前試聽(tīng)一遍原文和看一遍ppt，確保無(wú)誤,；活動(dòng)前播放已選好一首英文歌曲，進(jìn)行試音,。

（5）,、活動(dòng)過(guò)程依照活動(dòng)所準(zhǔn)備的材料而定，取消活動(dòng)后播放電影的安排,，如近期準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程安排為先播放一遍完整聽(tīng)力,，然后再以ppt的形式展示答案，最后看聽(tīng)力原文并再次播放聽(tīng)力原文,。

（1）學(xué)習(xí)部與各班同學(xué)特別是各班學(xué)委之間缺乏交流和溝通,，致使部門(mén)活動(dòng)得不到同學(xué)們積極的響應(yīng)，不能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，這也是組織工作不能完全到位的根本原因,，同時(shí)活動(dòng)缺乏整體性和連續(xù)性,，學(xué)習(xí)部成員整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

（2）忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理,，各專業(yè)學(xué)生之間學(xué)習(xí)交流不夠,，不能使各專業(yè)、各班級(jí)同學(xué)之間的同學(xué)充分分享優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)大家學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)也為我們的工作積累了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些也將是今后學(xué)習(xí)部前進(jìn)的和動(dòng)力,。

雖然工作是辛苦的,，但每個(gè)人都收獲了很多東西，取得了各自的進(jìn)步,，在這半學(xué)期里,，我們學(xué)習(xí)部的全體成員共同進(jìn)退，一起努力,，提高了個(gè)人組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，為以后各方面的團(tuán)結(jié)協(xié)作奠定重要基礎(chǔ)。不得不承認(rèn)我們學(xué)習(xí)部在工作中還有很多不足之處,，還有很多待完善的地方,。對(duì)馬上到來(lái)的新學(xué)期，我們充滿了期待與向往,，學(xué)習(xí)部全體成員已整裝待發(fā),，準(zhǔn)備開(kāi)拓新一年的工作局面。希望學(xué)習(xí)部在能在新學(xué)期的工作中,，彌補(bǔ)我們的不足,，繼續(xù)以飽滿的熱情投入學(xué)生會(huì)的工作中。我們學(xué)習(xí)部為能在學(xué)生會(huì)這樣的一個(gè)大家庭和大家一起工作感到幸福和快樂(lè),，同時(shí)也希望我們學(xué)習(xí)部為學(xué)生會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。希望在導(dǎo)員和主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，把學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部建設(shè)成為團(tuán)結(jié),，上進(jìn),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的先進(jìn)學(xué)習(xí)組織！

大一學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)報(bào)告篇三

擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生,。

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心,，這對(duì)教室的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利,。于是，我采用“讓事實(shí)說(shuō)話”的方法,，學(xué)校的一些活動(dòng),，如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī),。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等,。另外,，在我平常的教學(xué)工作中，我也有認(rèn)識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論,、同桌互相背誦單詞,、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識(shí),。而我自己在工作中,，也能做到主動(dòng)與其他老師合作、討論,。

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)于教室管理工作,，我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍，上網(wǎng)查找有用的資料,，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在教室中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)教室的管理工作。

2,、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體。這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

4、加強(qiáng)與父母之間的交流

家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。作為一個(gè)教室領(lǐng)導(dǎo),，我覺(jué)得更應(yīng)該進(jìn)行家訪或電訪,。與父母溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來(lái)我一直堅(jiān)持勤與父母聯(lián)系或約父母面談,，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給父母,，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

教室領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵,，不說(shuō)侮辱性的話。行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生,，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝,，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,，看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí),，我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo)很累,，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)父母打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那種快樂(lè)是從心里往外涌的,。通過(guò)一年來(lái)教室領(lǐng)導(dǎo)工作的磨練，我發(fā)覺(jué)自己能夠更理智地對(duì)待一些問(wèn)題了,，我也更愛(ài)我的學(xué)生了,。

最后，我想說(shuō)：也許我做得還不夠好,，我的教室管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,，但我會(huì)繼續(xù)努力，主動(dòng)進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗!

大一學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)瞬間已是踏入大學(xué)校門(mén)的第三年,，回首過(guò)去的兩年我不禁有些許感慨,。這兩年里在老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)自身不懈的努力,，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),、完善自我，使自己在思想政治,、理論知識(shí)水平方面都有所提高,。下面就我大二學(xué)年的所有情況進(jìn)行總結(jié)。

大二時(shí)早已從大一剛進(jìn)大學(xué)的迷茫中走出來(lái),，對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)也有了新的計(jì)劃,。經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力，我的弱項(xiàng)—英語(yǔ),，有了新的突破,，大二上學(xué)期我通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)考試，同時(shí)也通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試,。平時(shí)除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)課后也盡量多瀏覽專業(yè)書(shū)刊以不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,。上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做好筆記,，積極配合老師,、同學(xué)開(kāi)展各種課堂活動(dòng)，并得到了老師同學(xué)們的好評(píng),。

在實(shí)踐上,，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，特別是專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),。我積極投入到每一場(chǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)當(dāng)中,，每一場(chǎng)團(tuán)輔之前我都會(huì)與同學(xué)討論交流然后制定活動(dòng)方案，活動(dòng)后認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié),，并與同伴交流活動(dòng)心得，從而不斷提高自己主持活動(dòng)的能力,。大二上學(xué)期去東環(huán)小學(xué)見(jiàn)習(xí),，通過(guò)與小學(xué)生親自接觸，使我對(duì)小學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識(shí),。下學(xué)期玉林第四人民醫(yī)院一行,，通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)黃院長(zhǎng)的講座，面對(duì)面近距離地與精神病患者接觸,，使我對(duì)精神病者的了解不僅僅局限于書(shū)本,，同時(shí)也為我今后學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)提供了幫助,。在注重專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng),，并被評(píng)為了寒暑假社會(huì)實(shí)踐積極分子,。

大二一學(xué)年里我團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，熱愛(ài)班集體,，在學(xué)習(xí)和生活上為同學(xué)做力所能及的事，與同學(xué)關(guān)系十分融洽,。平時(shí)常常和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，總結(jié)專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。積極參加班集體活動(dòng),，如燒烤、班級(jí)晚會(huì),、聯(lián)誼等等,，這不僅增進(jìn)了我與同學(xué)們之間的感情，同時(shí)也提高了我的交際能力,，為我今后走入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

在修養(yǎng)方面，通過(guò)閱讀各類科學(xué)書(shū)刊不斷提高自己的文化知識(shí)修養(yǎng),，此外我還參加了拉丁舞培訓(xùn)班,。在思想上，我積極進(jìn)取,，努力向黨組織靠攏,。大二上學(xué)期我參加了黨課培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè),，大二下學(xué)期我還被評(píng)為了“優(yōu)秀團(tuán)員”,。生活上，我勤儉節(jié)約,，艱苦樸素,，不鋪張浪費(fèi)。

大二一學(xué)年里我的不足之處在于,，學(xué)習(xí)上恒心不足,，偶爾會(huì)放松對(duì)自己的要求，在活動(dòng)中有時(shí)會(huì)不夠自信,。針對(duì)這些缺點(diǎn),，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我定會(huì)加強(qiáng)警惕性,，不斷警醒自己,，鼓勵(lì)自己，鞭策自己朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。

以上是我對(duì)大二一學(xué)年來(lái)各方面表現(xiàn)的總結(jié),，總的來(lái)說(shuō)大二一年來(lái)我勤奮學(xué)習(xí),，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力提高自我,，思想進(jìn)步！

大一學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)報(bào)告篇五

收到老師短信,，知道還可以交時(shí),，我就又重寫(xiě)了一遍，這才算真正的期末總結(jié)了,。能和老師分享我的收獲我很開(kāi)心,。與老師相處的一學(xué)期，我很開(kāi)心,，收獲頗多,。

回首高考到報(bào)考，真是不堪的經(jīng)歷??！高考成績(jī)平平，擋住了我邁向西醫(yī)院校大門(mén)的道路,，便選了中醫(yī)這門(mén)學(xué)科,，想來(lái)也是本碩連讀啊,！初來(lái)學(xué)校,，已是大二，滿心失望,。由于以往只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),，對(duì)中醫(yī)的了解又少之又少。預(yù)習(xí)中基課本,，有種痛不欲生的感覺(jué),，所以之后中基課上會(huì)周公便成理所當(dāng)然了。當(dāng)時(shí)不僅是對(duì)中基課的恐懼,，更多是對(duì)未來(lái)的茫然,。總是責(zé)問(wèn)自己高中為什么不再努力一些,。后來(lái)的一次老鄉(xiāng)會(huì),，我挖苦自己上課睡覺(jué)，學(xué)姐一臉認(rèn)真的教育我中基課很重要,。那日的快樂(lè)早已煙消云散,，學(xué)姐的話卻讓我記憶猶新,。

從那以后，無(wú)論我有什么事情,，不管別人做什么,，我都認(rèn)真聽(tīng)每節(jié)課，自己的命運(yùn)是掌握在自己手上的,。剛開(kāi)始聽(tīng)老師的課,，還是容易順著學(xué)西醫(yī)的思維，講到那個(gè)臟腑,，還是愿意想它們的形狀,、位置、是哪個(gè)系統(tǒng)的等等,。只能硬著頭皮聽(tīng),，下課去看。漸漸地,，發(fā)現(xiàn)能理解其中一些含義。不過(guò),，還是愿意和西醫(yī)作比較,。后來(lái)便可以融入老師的課堂，但還是知識(shí)太少,，好多名詞分不清,，就像肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)、肝陽(yáng)上亢,、肝火上炎之類的,，感覺(jué)很亂，類似于辨證求因的中醫(yī)探病因的方法也讓我很困擾,，為什么陰邪傷陽(yáng)氣,，陽(yáng)邪卻襲陽(yáng)位呢？為什么陽(yáng)邪不去襲陰位呢,？說(shuō)六淫是太過(guò)的六氣,，因?yàn)槭谷酥虏〔沤辛羌膊∈且驗(yàn)榱鶎?dǎo)致的呢,，還是人的體質(zhì)原因,，還是六氣中夾有病菌之類致病因素而使人治病呢，還是所有的都需綜合起來(lái),？這些都沒(méi)問(wèn)老師,，我想有一天我會(huì)在書(shū)中找到答案的。不過(guò)也挺羨慕那些下課問(wèn)老師題的同學(xué),，他們一定學(xué)得很好,。

很喜歡老師面對(duì)我們的那種坦誠(chéng),，感覺(jué)像朋友一樣，看課本的時(shí)候心情也就愉悅了,。記得老師向我們推薦了許多書(shū),，說(shuō)實(shí)話,，我都沒(méi)看,，捧著書(shū)看不進(jìn)去，應(yīng)該是定力不夠,，我想我以后會(huì)看的,，還是先讓這學(xué)期所學(xué)沉淀沉淀再看吧,。在課堂上,，老師總是有意無(wú)意強(qiáng)調(diào)經(jīng)典古籍的重要性,，而且要背下來(lái),。我倒是在看《內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》,，也覺(jué)得很有意思,，看不懂的就跳過(guò)了。不過(guò)還是遇到了困難，例如長(zhǎng)句子不知在哪停頓,，有些字古漢語(yǔ)字典沒(méi)有查到,，有些詞不知具體指身體哪里等，而且提到背誦可真是難倒我了,。

回想這一學(xué)期,，學(xué)是學(xué)了，還是覺(jué)得沒(méi)學(xué)到點(diǎn)子上,。但這學(xué)期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理,，每次拿起中基書(shū)，讀完都感覺(jué)有一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),，也許認(rèn)真地、反復(fù)讀《內(nèi)經(jīng)》也會(huì)這樣吧,，因?yàn)橹淮致宰x了一遍，感覺(jué)像在偷窺古人的思想,。很喜歡古人在談?wù)撫t(yī)術(shù)時(shí),，與自然、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，讓人覺(jué)得很有哲理,，有韻味,，學(xué)起來(lái)也容易一點(diǎn)。這樣也激發(fā)了我這個(gè)歷史盲惡補(bǔ)中國(guó)歷史的欲望,。開(kāi)學(xué)之初,，讀了《論語(yǔ)》就覺(jué)得現(xiàn)在的中國(guó)人少了些什么,。感覺(jué)還是教育上出了最基本的問(wèn)題,，以前也聽(tīng)老師批評(píng)過(guò)中國(guó)教育的片面性,，上了大學(xué)深有感觸，我覺(jué)得自己知識(shí)面過(guò)于狹窄,，處理事情心理素質(zhì)差,，責(zé)任感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)等等,，改正缺點(diǎn)的過(guò)程艱難又漫長(zhǎng),，我想，大學(xué)七年,，我應(yīng)該能做到自己想成為的摸樣,。

呵呵，和老師分享了我這學(xué)期的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),，很開(kāi)心,。

你的期末總結(jié)內(nèi)容不少，涉及到的問(wèn)題也很多,，看來(lái)對(duì)我這份可交可不交的作業(yè)很重視呢,，還又重新寫(xiě)了一遍才交，應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是吧,？而且你的字很工整,，希望日后開(kāi)處方也一樣，不要寫(xiě)成誰(shuí)也認(rèn)不得的天書(shū),，那就不是很好了,。

學(xué)醫(yī)應(yīng)該是你的理想吧，不過(guò)應(yīng)該是想學(xué)西醫(yī),，只是因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想才退而求其次,，好在“本碩連讀七年制”的招牌讓你心理上平衡了一點(diǎn)。對(duì)中醫(yī)的了解少之又少,，加上并非自己的愿望,，這應(yīng)該是開(kāi)始學(xué)習(xí)不順利的原因之一吧。當(dāng)然,，更重要的還是在于中醫(yī)學(xué)的學(xué)醫(yī)內(nèi)容,。課堂上會(huì)周公還算好的了,，說(shuō)明還在堅(jiān)持上課。

看得出來(lái)你對(duì)自己的心態(tài)及時(shí)做了調(diào)整,，當(dāng)然,，我想這可能與個(gè)性有關(guān)。你的性格似乎更樂(lè)觀積極一些,，所以有過(guò)一段時(shí)間“后悔高中沒(méi)有更努力一些”,，但此后開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤懊\(yùn)掌握在自己手里”,，我想說(shuō)的是,，認(rèn)真面對(duì)自己的內(nèi)心感受，積極學(xué)習(xí)中西醫(yī)課程,，及時(shí)調(diào)整自己的努力方向,。如果逐漸適應(yīng)了中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法就堅(jiān)持到底,；如果始終格格不入又更喜歡西醫(yī)課程,，也不要緊，我說(shuō)過(guò)的,，你首先要是“醫(yī)”，其次才是“中醫(yī)”,。無(wú)論選擇哪一邊,，只要能讓患者獲得最大益處就可以了。

你學(xué)習(xí)中醫(yī)的方法是很多開(kāi)始接觸中醫(yī)的學(xué)生共同特點(diǎn),。其實(shí)不必現(xiàn)在開(kāi)始中西匯通,，就當(dāng)兩件事處理,，各講各的,，先不要互相比照，否則永遠(yuǎn)理不出頭緒,。兩方面都知道的多了,，再把可以匯通的技術(shù)和理論去做匯通或是結(jié)合的工作，你們專業(yè)是“中西醫(yī)結(jié)合”,，其實(shí)不客氣地講,，與中醫(yī)專業(yè)的區(qū)別僅僅在于中西醫(yī)課時(shí)的多寡,，其他的還是中醫(yī)講中醫(yī),，西醫(yī)的講西醫(yī)，因?yàn)閷I(yè)設(shè)置者恐怕也未必講得清二者應(yīng)該如何結(jié)合,，不過(guò)沒(méi)關(guān)系,，先照我說(shuō)的，別先去想結(jié)合的事兒,，先獨(dú)立的學(xué)習(xí)兩個(gè)不同體系,，日后你肯定能做到的是二者技術(shù)上的結(jié)合，治療方法上的并用。至于理論和學(xué)科方向，不妨等你們成了專家之后再說(shuō)，先著眼于現(xiàn)在。

很榮幸你還算接受我上課的方式。我推薦的書(shū)可以慢慢看，而且也不一定非看我推薦的書(shū)，因?yàn)橐粋€(gè)人目力所及的范圍應(yīng)該還是有限的,，好書(shū)何止千萬(wàn)。

看古籍比較吃力是現(xiàn)代學(xué)生普遍的困難，其實(shí)我也會(huì)遇到。先選一個(gè)合適的版本比較重要，你看的可能是白本吧,，就是沒(méi)有注釋全是原文的，很多人都主張看白本,，但我總覺(jué)得對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接看白本可能不太現(xiàn)實(shí)。明清時(shí)期的可能還好,，先秦兩漢的《內(nèi)經(jīng)》之類恐怕就不可能了。如果看《內(nèi)經(jīng)》,，可以先看郭靄春的注釋本,，應(yīng)該比較容易上手一點(diǎn)。

“溫故而知新,，可以為師矣,。”孔老夫子的話還是不錯(cuò)的,。說(shuō)到《論語(yǔ)》,，我以為楊伯峻先生的《論語(yǔ)譯注》是很好的入門(mén)，不妨拿來(lái)看看,?？磿?shū)而總是對(duì)照自身，這是個(gè)好方法,，曾國(guó)藩所謂“虛心涵泳,，切記體察”我以為是很好的，尤其能“見(jiàn)賢而思齊,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省,。”你應(yīng)該會(huì)進(jìn)步神速罷。

希望如你所說(shuō),，大學(xué)七年能達(dá)到自己想成為的摸樣,，那應(yīng)該是個(gè)非常棒的模樣罷，我想,。