總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇一

在20xx年的這一年度中，我繼續(xù)擔(dān)任公司的出納一職,，主要負(fù)責(zé)出納工作?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、工作方面：

在出納工作上,，主要有銀行結(jié)算業(yè)務(wù),、現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)、保管,。

1,、以票據(jù)結(jié)算的方式到銀行進(jìn)賬付款。主要支付了廣告策劃費;設(shè)計費,、測繪費;工程裝飾費;律師顧問,、稅務(wù)咨詢費等。

2,、按時依據(jù)實際發(fā)生的業(yè)務(wù)和會計憑證登記現(xiàn)金日記賬,、銀行日記賬。

3,、做好會計憑證的保管工作,。

4、工資發(fā)放方,，采用網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬方式發(fā)放,，方便快捷且不易出錯。

5,、到紅果區(qū)地方稅務(wù)局、紅果國家稅務(wù)局辦理公司納稅申報,、發(fā)票購買相關(guān)事宜,。原手開發(fā)票統(tǒng)一更換為機(jī)打發(fā)票，參加了稅務(wù)局組織的對于機(jī)打發(fā)票開具的相關(guān)培訓(xùn),。

二,、工作中存在的問題以及反思：

(一)本職工作上基本做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，但也出現(xiàn)了一些疏忽,，對此我進(jìn)行了深刻的自我批評與檢討,。財務(wù)工作首先需要謹(jǐn)慎，要嚴(yán)格按照公司的財務(wù)規(guī)章制度辦事,，每付出去的一筆款項不僅需要各位領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督,，更需要我們財務(wù)人員的謹(jǐn)慎，金額過大時就算手續(xù)齊全也應(yīng)當(dāng)再次向領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn),。但是我在這一點上確實存有失誤,，今后一定時刻警醒,，提醒自己嚴(yán)格按照出納的崗位職責(zé)和規(guī)范做事。

(二)需要不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí),。對于房地產(chǎn)行業(yè)的諸多知識我還了解得不夠,，身為房地產(chǎn)行業(yè)的一名出納，更要立足于長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展,，因此了解整個房地產(chǎn)行業(yè)的情況以及房地產(chǎn)行業(yè)的相關(guān)稅法等是非常必要的,。

(三)參加工作已經(jīng)十年有余，對于出納的工作內(nèi)容已經(jīng)基本掌握,。財務(wù)工作很多時候都是重復(fù)性的工作內(nèi)容,，但出納只是財務(wù)的初級，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。要專精也要博識,，這樣將來才能更好地為公司創(chuàng)造效益。

(四)在工作中團(tuán)結(jié)同事,，和睦相處,。需要虛心向各位同事學(xué)習(xí)。在能力范圍內(nèi),，幫助同事解決遇到的問題,，努力與大家創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

(五)當(dāng)我們靜下心來應(yīng)該設(shè)想一下,，我的今天是誰給的?如果離開了公司,，我將何去何從?我的生活又將會是什么樣?所以我感導(dǎo)給了我重要而神圣的職位，給了我豐厚的工資待遇,，也給了我寬敞,、優(yōu)雅的生活空間，除了努力用心地去工作別無回報之法,。公司給了我一切,，我將奉送自己的一份熱情，一份真誠,，一份勤勞和一顆對公司的愛心作為回報,，衷心祝愿我們的公司紅紅火火、蓬蓬勃勃,、長長久久地發(fā)展,、壯大!

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇二

我使出我的殺手锏，我陪著孩子們一起笛子,，我是擅長吹長笛的,。

很快一些同學(xué)開始爭相效仿，并且互相對吹,，有的孩子甚至拿著長笛互相打鬧,。課堂紀(jì)律就受到了影響,。本來是要求孩子鞏固good morningteacher的認(rèn)讀，可是中途卻要花費時間維持課堂紀(jì)律,。還有一點就是每個游戲玩過幾遍之后有些孩子就覺得沒有新鮮感了,，不再像剛開始那么積極學(xué)習(xí)了。

雖然小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí),，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語。我覺得只有不斷學(xué)到語言知識,，提高語言能力,，滿足他們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣,。

我曾經(jīng)分享過一句話,，就是只有100分才能給孩子快感。

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇三

我使出我的殺手锏,，我陪著孩子們一起笛子,，我是擅長吹長笛的。

很快一些同學(xué)開始爭相效仿,，并且互相對吹,，有的孩子甚至拿著長笛互相打鬧。課堂紀(jì)律就受到了影響,。本來是要求孩子鞏固good morningteacher的認(rèn)讀,，可是中途卻要花費時間維持課堂紀(jì)律。還有一點就是每個游戲玩過幾遍之后有些孩子就覺得沒有新鮮感了,，不再像剛開始那么積極學(xué)習(xí)了,。

雖然小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí),，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語,。我覺得只有不斷學(xué)到語言知識，提高語言能力,，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣,。

我曾經(jīng)分享過一句話,，就是只有100分才能給孩子快感。

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇四

1,、復(fù)習(xí)重基礎(chǔ),、全面反饋、再提高,、再發(fā)現(xiàn),。

2,、貼近實際，專題復(fù)習(xí),，加強針對性訓(xùn)練,，開展專題復(fù)習(xí)方式，各個擊破的復(fù)習(xí)思路,。

注重單元試卷,、綜合試卷、學(xué)生自我評價的反饋,，把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習(xí),，加強知識的連貫性，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果,。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時機(jī)進(jìn)行專題測試，在專題測試試卷評析的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生對本張試卷所反映的情況進(jìn)行一次書面自我評估,。在查漏補缺之后，綜合各單元所反映的情況,，進(jìn)行綜合性試卷反饋,，即有的放矢的進(jìn)行針對性補缺、定向復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，再進(jìn)行定向突破。訓(xùn)練中必須要做到定時定量,，追求速度和效果的統(tǒng)一,，鼓勵學(xué)生爭取記錄好人手一冊“總復(fù)習(xí)錯題集”，靈活運用錯題集,，經(jīng)常翻閱分析,，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”,，真正提高復(fù)習(xí)效率,。

3、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,，教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)過去偽存真的分析,、歸納和整理，逐層讓學(xué)生這個主體去發(fā)現(xiàn),、提出新的問題,，引導(dǎo)思考、探討,、總結(jié),，靈活運用,，找到學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、太相信學(xué)生，畢竟是學(xué)生自制力差沒督促和檢查錯題集中的體是否掌握,。

2,、沒有耐心忽視了一些學(xué)生。

3,、總結(jié)的較少,。

多總結(jié)學(xué)生做題時出現(xiàn)的錯誤，嚴(yán)格要求,，達(dá)到不失的分就不要失,。錯題集要不定時抽查，讓他們自己自覺學(xué)會,。對學(xué)生要耐心讓他們?nèi)￠L補短積極學(xué)習(xí)更上一層樓,。

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇五

通過近一段時間的工作，檢討本身,，還存在很多不足和缺點,，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點扼要總結(jié)以下：

1,、本身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,，事故應(yīng)急處理能力不強。固然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的積累,，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的進(jìn)步,，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同道比還是比較低。在平常工作中偏重于平常生產(chǎn)工作,，也忽視了本身思想素質(zhì)的進(jìn)步,，工作中爭強當(dāng)先的意識不強。

2,、工作上滿足于正?；鄙匍_辟和主動精神,，有時心浮氣躁,，急于求成安穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理題目有時斟酌得還不夠周到,，心中想很多,，行動中實踐得少,。工作中總習(xí)慣從壞處著想,，缺少勇于打破常規(guī),、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開辟的勇氣和魄力,。另外,，政策理論水平不夠高。固然平時也比較重視學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面,、系統(tǒng)。對公司政策理論研究的不深,、不透,。有時候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

3,、全局意識不夠強,。有時做事情、干工作只從本身動身,，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透,，雖然也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法,。在工作中還存在看到,、聽到、想到但還沒做到的情況,，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和責(zé)任感,。

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1,、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面,，加強自己對理論知識的利用，在平常工作中,，遇題目多查閱文獻(xiàn),，熟習(xí)相干知識，從而進(jìn)步自己解決實際題目的能力,。

2,、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的思想理論水平,，加強自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦,，增長自己的才華,，進(jìn)步駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，重視學(xué)以致用,。

3,、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教碰到的題目,，并多與同事們進(jìn)行溝通,，學(xué)習(xí)他們處理實際題目的方法及工作經(jīng)驗。通過量學(xué),、多問,、多想來不斷進(jìn)步自己的實際工作能力。

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小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇六

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出需要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,。我先出示生活中學(xué)生常見的具有對稱特征的圖形的一半如：蜻蜓,、蝴蝶、樹葉,、臉譜等,，讓學(xué)生猜一猜我畫的是什么?學(xué)生十分感興趣，積極參與,，課堂頓時活躍起來,。隨后我提出：你想將它們拼出來嗎?學(xué)生通過親自找出兩半完全相同的圖片來拼的過程，進(jìn)一步感知對稱圖形的特征,。我通過多媒體演示將蜻蜓,、蝴蝶、樹葉,、臉譜這些圖形一幅幅的沿著對稱軸展開,，讓學(xué)生清晰的看到對稱圖形對折后是可以完全重合的。這正是別的技術(shù)無法取帶的,。多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),，使學(xué)生大膽的想象有了驗證的機(jī)會。本課例利用信息技術(shù),，展示漂亮畫面,，除了直觀演示以外，更是把信息技術(shù)作為一種學(xué)習(xí)的工具,，完好地整合在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，畫圖軟件的應(yīng)用足以體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性,，力求在增強學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué),，一是學(xué)生感興趣和“能學(xué)”，二是學(xué)習(xí)有用或“要學(xué)”,。本課中我設(shè)計的數(shù)學(xué)活動都是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上猜圖、拼圖,、剪紙,、折紙、畫線等學(xué)生比較熟悉而又十分感興趣,，學(xué)生表現(xiàn)出“我能學(xué)”,，選取的學(xué)習(xí)材料都是學(xué)生見過的、熟知的,，蜻蜓,、樹葉、蝴蝶,、衣服,、長方形、正方形等,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值和作用,，學(xué)生表現(xiàn)出“我要學(xué)”。

全課近三分之二的'時間是學(xué)生活動,，并且在學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動的過程中,，教師堅持發(fā)揮好組織、引導(dǎo),、合作的作用,，充分給予了學(xué)生施展才能的空間，學(xué)生甜美地拼,、大膽地剪,、小心地折，流暢地表達(dá)思想,，高興地展示作品,，既表現(xiàn)了學(xué)生的聰明才智，又反映了學(xué)習(xí)方式的'多樣,，人人都得到了不同層次的發(fā)展,。

通過作品展示，語言激勵,，頒發(fā)獎牌,，小組內(nèi)交換意見各種方式的評價,，以促進(jìn)學(xué)生最大限度地發(fā)展。

這些軸對稱圖形來源于生活,，它們很美,。它們裝扮環(huán)境、美化生活,。教師在課尾讓學(xué)生從一幅幅生活中的圖片感受到美,，培養(yǎng)了學(xué)生的美感。

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇七

20__年彈指間已過半年,?？偨Y(jié)我這半年來的工作，只能說是忙碌而充實,。半年來在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下,，我的工作取得了一定進(jìn)步,，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，更好地前行,，現(xiàn)將我這半年的工作總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度,，熱愛本職工作

態(tài)度決定一切,，不能用正確的態(tài)度對待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé),。既然改變不了環(huán)境,，那就改變自己，盡到自己本份,，盡力完成應(yīng)該做的事情,。

只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好,，最重要的是保持一種積極的態(tài)度,，本著對工作積極、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，踏實的干好本職工作。

二,、培養(yǎng)團(tuán)隊意識,，端正合作態(tài)度

在工作中，每個人都有自己的長處和優(yōu)點,。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊意識和合作態(tài)度,，互相協(xié)作,，互補不足。工作才能更順利的進(jìn)行,。僅靠個人的力量是不夠得,，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使,，不計較個人得失,，這樣才能把工作圓滿完成。

三,、存在不足

工作有成績,，也存在不足。主要是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和克服自身的缺點,，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，克服不足,，把工作干好,。

(一)、強化自制力,。工作中無論你做什么事,，都要對自己的工作負(fù)責(zé)，要加強自我克制和容忍,，加強團(tuán)隊意識,，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩,，培養(yǎng)大局意識,。

(二)、加強溝通,。同事之間要坦誠,、寬容、溝通和信任,。我能做到坦誠,、寬容和信任，就欠缺溝通,，有效溝通可以消除誤會,，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量,，提高工作效率,，工作中有些問題往往就是因為沒有及時溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強溝通,。

(三),、加強自身學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。積累工作經(jīng)驗,，改進(jìn)工作方法,，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點,，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法,，查找不足，提高自己,。

最后還是感謝,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點和不足,，工作方式不夠成熟,，業(yè)務(wù)知識不夠全面等等，在今后的工作中,，我要積累經(jīng)驗教訓(xùn),，努力克服缺點，在工作中磨練自己,，盡職盡責(zé)的做好各項工作!

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇八

通過學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神,，結(jié)合工作實際對照自查，我對個人進(jìn)行了認(rèn)真剖析,，深刻感受到自己在學(xué)習(xí),、工作、生活中還存在很多問題與不足,，現(xiàn)對自己在思想,、政治、工作等方面存在的缺點和不足提出如下整改措施,。

一,、個人存在問題和不足

1、對_的理論知識學(xué)習(xí)不夠,，不深,。在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，認(rèn)為沒有業(yè)務(wù)知識更實用,。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實際還不夠,，不能融會貫通到真正的在干中學(xué)和學(xué)中干,。

2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識,。在思維方式上,，有時習(xí)慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗考慮問題,，大膽探索的方式方法比較少。

3,、工作作風(fēng)有時不夠扎實,、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處,，工作中還缺乏足夠的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。自我思想有時還存在,。

二、根據(jù)以上的不足之處,，提出下一步的整改措施：

1,、努力強化學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界,，全面提升自身素質(zhì),。自己越來越注意到在當(dāng)今這個與時俱進(jìn)、知識與信息不斷更新的社會里,，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的第一要務(wù),，充分認(rèn)識到,，在當(dāng)前形式和環(huán)境中,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不被這個社會所淘汰,，這不但要學(xué)習(xí)應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)知識和政治理論知識,，還要學(xué)習(xí)更多的知識，目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個堅實的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問題,，還要強服務(wù)意識和責(zé)任意識，努力做一個有德有才的大家認(rèn)可的機(jī)關(guān)人員,，做一個高素質(zhì)的人,。

2、不斷提高和改變工作思路,，增強創(chuàng)新意識,，提高工作水平。我現(xiàn)在從事的工作,，會面臨許多新問題,，新矛盾和新內(nèi)容，這就要求我們要不斷地更新知識,，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)的同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新,，提出新的思路和新見解,，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流,。

3,、要在工作中埋頭苦干，求真務(wù)實,，提高效率,。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個機(jī)關(guān)干部的職責(zé),。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實,，飄浮虛榮的工作作風(fēng),，在工作中不講條件，“埋頭苦干,、少說多做”,，把每一項工作做實做細(xì)做好，全面提高素質(zhì),。工作中還要深入實際,，了解實際情況，做到心中有數(shù);說實話,，辦實事,，不做表面文章，不搞形式主義,。把心思用在具體工作上,，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自己,，做到常學(xué),，常思，常用,?？傊獙崒嵲谠谧鋈恕⒏咝首鍪?。

總之,，今后我將在局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,，改正不足,，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高,、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn),、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同事請教;要用開拓創(chuàng)新,，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施來開展工作,，處理問題,，把工作能力提高到一個新的水平。

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇九

一,、成功之處：

1,、復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)、全面反饋,、再提高,、再發(fā)現(xiàn)。

2,、貼近實際,，專題復(fù)習(xí)，加強針對性訓(xùn)練,，開展專題復(fù)習(xí)方式,，各個擊破的復(fù)習(xí)思路。

注重單元試卷,、綜合試卷,、學(xué)生自我評價的反饋，把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習(xí),，加強知識的連貫性,，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果,。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時機(jī)進(jìn)行專題測試，在專題測試試卷評析的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生對本張試卷所反映的情況進(jìn)行一次書面自我評估,。在查漏補缺之后，綜合各單元所反映的情況,，進(jìn)行綜合性試卷反饋,，即有的放矢的進(jìn)行針對性補缺、定向復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，再進(jìn)行定向突破。訓(xùn)練中必須要做到定時定量,，追求速度和效果的統(tǒng)一,，鼓勵學(xué)生爭取記錄好人手一冊“總復(fù)習(xí)錯題集”,，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析,，力爭錯誤不再重犯,。集中補“缺陷”，真正提高復(fù)習(xí)效率,。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)過去偽存真的分析,、歸納和整理,，逐層讓學(xué)生這個主體去發(fā)現(xiàn)、提出新的問題,，引導(dǎo)思考,、探討、總結(jié),，靈活運用,，找到學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

二,、不足之處：

1、太相信學(xué)生,，畢竟是學(xué)生自制力差沒督促和檢查錯題集中的體是否掌握,。

2、沒有耐心忽視了一些學(xué)生,。

3,、總結(jié)的較少。

三,、今后的努力方向：

多總結(jié)學(xué)生做題時出現(xiàn)的錯誤,，嚴(yán)格要求，達(dá)到不失的分就不要失,。錯題集要不定時抽查,，讓他們自己自覺學(xué)會。對學(xué)生要耐心讓他們?nèi)￠L補短積極學(xué)習(xí)更上一層樓,。

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)與改進(jìn)實用篇十

開展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動以來,，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析，找出問題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，明確努力的方向,，以達(dá)到自我教育、自我提高,、自我完善,、修正缺點的目的。現(xiàn)將剖析的主要情況總結(jié)報告如下：

一,、存在的主要問題和不足

到辦公室工作以來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高,，認(rèn)真地完成各項工作和任務(wù),，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比,，還有較大的差距,。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當(dāng)先的意識不強,，與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新、更新觀念,、大膽工作的思想樹立得不牢固,，工作中沒有新的亮點。工作中習(xí)慣用老辦法,、老經(jīng)驗處理問題,，不能勇于打破老框框、老套路,，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強,，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮,，缺乏果斷和膽量,，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大,，以致曾出現(xiàn)畏難情緒,，過于依賴科長和主任，因此,，工作上沒有大的起色。

二是學(xué)習(xí)積極性不足,。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)“走過場”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性不強;學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點水”,，對有關(guān)政策,、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情,，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況,、處理問題;在理論學(xué)習(xí)上搞實用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點,，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。由于理論 功底不夠深,，知識掌握不夠全面,，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,，貫徹落實工作任務(wù)上存在走樣,、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)松懈,、不夠嚴(yán)謹(jǐn),。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美,、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距,，文字校對工作中,，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時,、不徹底;對待工作不夠主動,、積極,，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步,，未把工作做實,、做深、做細(xì),，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺,，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負(fù)擔(dān),，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,。

二、整改措施和努力方向

通過這次思想作風(fēng)整頓活動,，我看清了自己在思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題,，但并不是查找了問題,，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，拿出實際行動,，扎扎實實地解決每一個具體問題。

一是進(jìn)一步解放思想,，在創(chuàng)新上下功夫,。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念,，強化質(zhì)量意識和自我超越意識,，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新,、扎實工作,，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程,，努力跳出以前的思路和框架,，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對新情況,、新問題,，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度,、有份量的調(diào)研成果,。

二是加強理論學(xué)習(xí),、不斷提高自身素質(zhì),。今后將全面,、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強理論學(xué)習(xí),，努力打下堅實的政策理論 功底,，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合,、理論與實踐相結(jié)合的原則,，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計劃,，確定學(xué)習(xí)中心議題,，確保每天拿出一定的時間用于學(xué)習(xí)，堅持作讀書筆記和心得體會,，不斷豐富自己的專業(yè)知識,、理論知識和實踐經(jīng)驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況,，加強寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究,。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實上狠下功夫,。堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項規(guī)章制度,，時時處處嚴(yán)格要求自己,，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，高標(biāo)準(zhǔn),、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細(xì)節(jié)和每一件小事,，力爭使每一項工作都不出紕漏，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想,，求真務(wù)實,，增強工作主動性和科學(xué)性，工作想到前頭,，想細(xì)想全,，克服盲目性，變被動為主動,，做到“有的放矢”,。

總之,，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動為契機(jī)，振奮精神,，扎實工作,，嚴(yán)格要求自己，不斷充實,、提高和完善自己,，爭取早日達(dá)到辦公室獨當(dāng)一面的要求。