做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇一

本學(xué)年我們體育組繼續(xù)配合德育處鞏固和貫徹落實(shí)上學(xué)期“抓三風(fēng)提質(zhì)量促發(fā)展”主題教育工作,。因?yàn)?，認(rèn)識(shí)決定態(tài)度，態(tài)度決定行為,，行為決定成果,，所以，開學(xué)第一節(jié)課我們首先向?qū)W生明確體育會(huì)考項(xiàng)目的設(shè)置,、規(guī)格,、標(biāo)準(zhǔn)和具體要求。努力營造進(jìn)入高三的氛圍,，盡快樹立高三意識(shí)和行為,。

女生：仰臥起坐（36個(gè)/分鐘滿分）或?qū)嵭那颍?.6米滿分）；籃球運(yùn)球繞桿上籃（18”1滿分）；800米跑（3’26”滿分）,。

男生：實(shí)心球（11.5米）或引體向上（12個(gè)）,；籃球運(yùn)球上籃（9“5）；1000米跑（3’30”）,。

注：任何一項(xiàng)不得低于45分,，否則考試判為不及格不通過。長跑是備考的難點(diǎn)和重點(diǎn),。

180-220分及格,，225-250分良好，255分以上優(yōu)秀,。

(一)通過9月底的運(yùn)動(dòng)會(huì),，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育鍛煉的熱情；

（二）借助10,、11月進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作的契機(jī),，教育學(xué)生測(cè)試成績是高三下半學(xué)期“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的重要組成部分，占50%,，高一高二的測(cè)試成績各占25%,。它將對(duì)學(xué)籍檔案、高考填報(bào)志愿,、自主招生,、三好生評(píng)比、報(bào)考清華北大等重點(diǎn)院校等產(chǎn)生較大影響,。每年都有學(xué)生臨時(shí)來找高一高二時(shí)期的體質(zhì)健康測(cè)試成績,，主要原因是忽視了當(dāng)時(shí)測(cè)試的重要意義，為時(shí)已晚（高二時(shí)我們已經(jīng)做了這方面的宣講工作）,。使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待本次測(cè)試,，避免不必要的損失和麻煩。

（一）一開學(xué),，體育課重點(diǎn)抓學(xué)生的體能恢復(fù),，每節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)至少跑兩圈，主要落實(shí)課堂出勤和上課紀(jì)律及作風(fēng),。借助體質(zhì)測(cè)試時(shí)機(jī),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行第一次的三項(xiàng)摸底測(cè)試，初步了解學(xué)生體能和技能基本情況,，教師做到心中有數(shù),，有的放矢地教學(xué),。

女生：課上主要穿插練習(xí)行進(jìn)間三步上籃技術(shù)動(dòng)作和仰臥起坐單位時(shí)間的完成速度和數(shù)量；800米跑的教學(xué)主要以集體編隊(duì)跑戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練。確定個(gè)別身體素質(zhì)有問題的學(xué)生,，單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),。

男生：重點(diǎn)抓好個(gè)別不好球類運(yùn)動(dòng)學(xué)生的籃球技術(shù)訓(xùn)練,；對(duì)實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行統(tǒng)一會(huì)考要求的動(dòng)作規(guī)范，并加強(qiáng)學(xué)生力量協(xié)調(diào)性訓(xùn)練,；摸清個(gè)別特體生（差生）的長跑能力,，制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

（二）十二月份進(jìn)行第二次三項(xiàng)摸底測(cè)試,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)提高；

（三）下學(xué)期一開學(xué)進(jìn)行第三次三項(xiàng)摸底測(cè)試,，目的是警醒學(xué)生休整一個(gè)寒假后體能和技能明顯下降,，需要盡早恢復(fù)體能和熟練技能,。教師提醒學(xué)生這種能力的下降是暫時(shí)的,，只要認(rèn)真堅(jiān)持1-2周的鍛煉就能完全恢復(fù)，絕大部分學(xué)生的能力還會(huì)有較大幅度的提升,。教師幫助學(xué)生樹立考前信心,，為考前的選項(xiàng)確定及考試分組做好充分的身體、技術(shù)和心理準(zhǔn)備,。去年是4月12號(hào)體育會(huì)考,，意味著下學(xué)期開學(xué)只有一個(gè)半月左右的時(shí)間做準(zhǔn)備，所以老師和學(xué)生都要做好充分的思想準(zhǔn)備,。

（一）課間跑步以班級(jí)隊(duì)形整齊,，跑步過程中紀(jì)律好為目標(biāo),，不以速度為主要鍛煉目標(biāo)。主要以抓團(tuán)隊(duì)的作風(fēng),、抓紀(jì)律,、練一般速度耐力為主,。

（二）重點(diǎn)抓好兩個(gè)集合（跑前的集合整隊(duì)和跑后的集合總結(jié)）這對(duì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)意義重大。

（三）要求班內(nèi)提前編好跑步隊(duì)形：將差生和容易掉隊(duì)的學(xué)生排在隊(duì)伍的最前面,，督促該部分學(xué)生努力跟隨班級(jí)鍛煉,。班內(nèi)每個(gè)人的位置相對(duì)固定,，便于查學(xué)生考勤。

（四）男女生分開跑步,，都跑三圈。

（五）班主任的管理提前到達(dá)各自崗位,，認(rèn)真督促和檢查學(xué)生的跑步情況,。各班主任年級(jí)組長和體育老師要做到齊抓共管，認(rèn)真落實(shí)所管轄范圍內(nèi)學(xué)生的鍛煉情況,。正副班主任出來換換空氣,，順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

（六）請(qǐng)假制度見習(xí)生必須提前找班主任或年級(jí)組長辦理簽字假條,，否則不予見習(xí),，必須堅(jiān)持跑步鍛煉。班主任要及時(shí)了解本班學(xué)生的見習(xí)情況,，要做到心中有數(shù),。我們的管理要達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)有人過問，不給學(xué)生有鉆空子的機(jī)會(huì),。

（七）集合講評(píng)特別提醒：學(xué)生跑完步后,，一定要集合隊(duì)伍進(jìn)行講評(píng)，絕不能省略,。講評(píng)時(shí),，點(diǎn)名批評(píng)某班某個(gè)學(xué)生時(shí)，對(duì)事不對(duì)人,，班主任要給予充分的理解和支持,，旨在發(fā)現(xiàn)問題，大家共同想辦法解決問題,。任課的體育老師與年級(jí)組長及班主任之間要及時(shí)做好溝通工作,，避免產(chǎn)生誤會(huì)。

（八）盡可能給初三學(xué)生做跑步鍛煉的表率和榜樣,。

建議學(xué)校在安排學(xué)生穿著校服時(shí),，最好周一和周末補(bǔ)課時(shí)穿非運(yùn)動(dòng)的制式校服，周二到周五安排穿運(yùn)動(dòng)校服,。學(xué)生的鞋子最好穿慢跑鞋,，方便安全鍛煉,。

認(rèn)真檢查學(xué)生以往的體檢結(jié)果，及時(shí)了解學(xué)生的身體健康狀況,，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn),，寧可信其有，不可信其無,，狠抓該類學(xué)生醫(yī)生診斷證明的落實(shí)情況,。上課做到有準(zhǔn)備活動(dòng)，有徒手操,。上課教案有安全提示,，課上有安全提示語。課間跑步時(shí),，若學(xué)生確有身體方面的健康原因,，履行正常的請(qǐng)假手續(xù)，能克服困難的盡量克服困難,。教師做到隨時(shí)觀察學(xué)生的表情和身體表現(xiàn)狀態(tài),，及時(shí)防患于未然，避免運(yùn)動(dòng)損傷等安全事故的發(fā)生,。

認(rèn)真落實(shí)各類人員的鍛煉出勤情況,。努力做到不遺漏一個(gè)人，不放棄一個(gè)人,，不耽誤一個(gè)人,。

（一）出國生,。

（二）復(fù)讀生,。

（三）藝術(shù)特長生。

（四）特體生,。

（五）不參加高考生,。

（六）臨時(shí)轉(zhuǎn)入生。

（七）因病免體生,。

希望教務(wù)處能及時(shí)給出準(zhǔn)確的學(xué)生名單,，以便我們采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

高三的體育會(huì)考工作任重而道遠(yuǎn),，單單靠體育老師是無法順利完成的,，它更需要靠全體高三年級(jí)老師們的協(xié)同努力，關(guān)鍵要靠年級(jí)組長和班主任們每天的辛勤付出,，才能將體育會(huì)考準(zhǔn)備工作落到實(shí)處,，為取得最終的好成績奠定最堅(jiān)實(shí)的基矗

最后，我代表高三體育老師,，向各位班主任和年級(jí)組長們的大力支持和辛勤付出致以最崇高的敬意,！

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇二

高中政治不僅僅是一種學(xué)科,，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承，是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)的傳遞,，是我們世世代代美好品質(zhì)的傳播,。小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高三政治備課組工作計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容,。

緊緊抓住課本,，切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。關(guān)注新課標(biāo),。

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

20xx年8月5日-20xx年3月中旬第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),，按考點(diǎn)復(fù)習(xí))

20xx年3月中旬-20xx年5月中旬第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，穿插時(shí)政,，結(jié)合熱點(diǎn)。)

1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)能力過關(guān),。

①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，熟稔高考考點(diǎn),。

②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn),、例題講解,、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè),、講評(píng)的程序進(jìn)行,。

③注意事項(xiàng)。

第一,，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本,，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)串通、綜合起來,，加強(qiáng)記憶,。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出,，對(duì)主干知識(shí),，核心概念的考查有增無減,，呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài)，所以,，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

第二,，此階段要理論聯(lián)系實(shí)際,，在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn),，穿插熱點(diǎn),，補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容。

第三,，開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練,。

a.閱讀題目。

b.分析題意,，確定答題方向和范圍,。(仔細(xì)審題，確定理論范圍和行為主體)

c.根據(jù)已有的知識(shí)判斷問題材料情景有無符合的知識(shí)原理,。

d.根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識(shí)原理來表達(dá)。

2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò))：綜合能力突破,。

①目標(biāo)：緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組知識(shí),，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，完善體系。

②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段,。

③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題,，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

④注意事項(xiàng)：此階段要實(shí)際聯(lián)系理論，特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),，要注意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問題,。與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)接，既是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,，又是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理,，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的再一次提升。

第一,，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法,、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),，要求他們注意以下幾點(diǎn)：

a.要注意審題,，強(qiáng)化審題意識(shí)。在審題中,，要注意審材料,，審范圍，審主體,，審分值,，審設(shè)問，通過反復(fù)訓(xùn)練,，可以提高學(xué)生的審題能力,。

b.要研究試題題型的設(shè)計(jì)，提高應(yīng)試技巧,。一般來說,，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個(gè)方面考察，即是什么,，為什么,，怎么樣，弄清設(shè)問的方向,，可以提高答題的準(zhǔn)確性,。

c.答題要確切、簡煉,，書寫規(guī)范,、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題,。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語,，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,，得分卻極少的現(xiàn)象,。

1.要研究考綱和考試說明,。教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，體現(xiàn)了高校對(duì)入學(xué)新生的基本要求,，是有關(guān)普通高考命題,、備考和評(píng)價(jià)的依據(jù)。對(duì)此,，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》和《說明》,，深入理解高考的命題精神，明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求,，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、方向、能力要求等,，以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí),。

另外，要把握考綱變化,。對(duì)考綱的變化,，我們應(yīng)該把握增加內(nèi)容，合理淡化刪減,。對(duì)于增,。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)。新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的問題,，因此要明確新增的知識(shí)點(diǎn),，杜絕出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)。同時(shí),，要深思增加的原因,，并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問題逐一對(duì)新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思考;刪。面對(duì)刪減的內(nèi)容,，切忌不要完全棄之不理,，而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將被刪的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理淡化，否則將會(huì)影響對(duì)知識(shí)體系的完整理解,。

2.要把握考試的命題趨勢(shì),。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢(shì),，高考政治試題會(huì)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)緊扣考綱命題,，體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

(2)試題依然會(huì)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，具有鮮明的時(shí)代性，還可能會(huì)立足地方實(shí)際,，進(jìn)一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩,。

(3)試題突出考查雙基,，具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性，對(duì)學(xué)生掌握教材中的基本概念,、基本原理,、基本術(shù)語的要求較高。

(4)試題依然會(huì)注重考查能力,，以能力立意為主導(dǎo),，考察學(xué)生解決問題的思維能力，是近年來高考顯著的特點(diǎn),，而且具有相當(dāng)?shù)撵`活性,，對(duì)考生多角度、多層次,、全方位地分析問題,、解決問題的能力要求較高。

(5)綜合性增強(qiáng),，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合,。

3.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效,。

首先,，要研究學(xué)生的基本情況，做到對(duì)癥下藥,。對(duì)不同類型的班級(jí),，對(duì)不同類型的學(xué)生，采取不同的復(fù)習(xí)方法,。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導(dǎo)工作。

其次,，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式,，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,，努力調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。教師要精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏,，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。

4.要加強(qiáng)對(duì)選題的研究，特別要重視高考真題,。

教師在總復(fù)習(xí)中,，尤其要重視研究選題，因?yàn)檫x擇什么樣的習(xí)題來訓(xùn)練,，直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的提高,。要收集一定數(shù)量的高考真題，既要有歷年的高考真題,，又要有各地的高考真題,，然后，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,，選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生,，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律，經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練,，學(xué)生的解題能力才能真正的提高,，才能適應(yīng)高考并獲得好的成績。(高三第二學(xué)期要從網(wǎng)上精選試題組題,，題題圍繞熱點(diǎn),，一道主觀題是就熱點(diǎn)的設(shè)問，每天一張,。)

5.要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯(cuò)誤,。讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，積累知識(shí)點(diǎn),。

6.要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化,。

在高考前,，一定要重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待高考,，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài),，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備,，知識(shí)準(zhǔn)備,，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來,，在考場(chǎng)中發(fā)揮最佳的水平,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中,，編輯老師為大家整理的第一學(xué)期高三政治備課組工作計(jì)劃,，希望大家喜歡。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇三

通過提問了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念,、基本原理掌握的較好,，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識(shí)較差,，分析和解決問題的綜合能力極差。

1,、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù),、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;

2、通過政治常識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握國家,、民主、政黨,、民族,、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識(shí),，具備一定的政治思維素質(zhì),。

3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力,。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基,，一步到位,，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧,，初步提高分析問題和解決問題的能力;

1,、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容,，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí),。

2,、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法,。

3,、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,，精講巧練,，培養(yǎng)能力。

5,、精選習(xí)題,，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù),，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量,，做到胸有成竹,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7,、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè),，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ),，章節(jié)過關(guān),。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

(一)教學(xué)難點(diǎn)：

1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì),、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力,、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一,，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

2,、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3,、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1,、政治常識(shí)第1,、2、3,、5課,，尤其是第3第5課。

2,、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí),，細(xì)、全,、熟,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3,、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇四

為做好高考的備考工作,，使學(xué)生能獲得較好的成績,，需制定周密且可行的教學(xué)，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),，抓實(shí)每一個(gè)過程,。

一,、教育教學(xué)策略

(一)抓全體，顧重點(diǎn),、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),，每一次訓(xùn)練,，每一次考試。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力,，尊重學(xué)生的思想感情。

(二)加強(qiáng)集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn)。其次,、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,，各抒己見，百花齊放,，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法。

(三)精選習(xí)題,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計(jì)上講究適量,、適合測(cè)試目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,，圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實(shí)效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì),，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。

(四)吃透教材,，研讀考綱,，精心設(shè)計(jì)每一堂課

高考要取得好成績，平時(shí)吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要,。那么，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高備考的效度,。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋,，了解學(xué)生疑難、改進(jìn)教學(xué)策略,。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條，從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開始,，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

二,、備考策略

1、認(rèn)真研究20xx年海南省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明,，使自己在備課過程中目標(biāo)明確,，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂。

2,、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度，順利過渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么 知識(shí)點(diǎn)：重要的,，基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,，有針對(duì)性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),，加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解,，并及時(shí)解決仍有疑問的知識(shí)點(diǎn)上，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，要求每個(gè)考點(diǎn)過關(guān),。

3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,，對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非,。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,，既不能不敢用，又不能形成思維定勢(shì),，到處都用,，造成錯(cuò)誤。

4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力,、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,，要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,，并尋求解答,。課堂要求做題要少要精，重在學(xué)生的思考,，做完后及時(shí)分析,，做到學(xué)生理解透。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。近年來高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＳ械念}目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟,、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,、有的要求預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力。教師講實(shí)驗(yàn),，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理，弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,，如對(duì)比實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等,。

6,、為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,，都要進(jìn)行單元測(cè)試，每月進(jìn)行一次綜合測(cè)試,，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,。

(1)單元測(cè)試題出題請(qǐng)以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的份額,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)變式訓(xùn)練,，在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),，當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右,，綜合題不宜太多,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題,。后幾次月考則注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

(2)出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙},，交備課組審核后印發(fā)給全年級(jí)使用,。

(3)單元測(cè)試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí)，充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行,。

積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，積極實(shí)踐新課程課改,，切實(shí)加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作,，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育、教學(xué)改革,，為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力,。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇五

為做好20xx年高考的備考工作，使xx屆的學(xué)生能獲得較好的成績,，需制定周密且可行的教學(xué),，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓實(shí)每一個(gè)過程,。

一,、教育教學(xué)策略

(一)抓全體，顧重點(diǎn),、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),，每一次訓(xùn)練,，每一次考試。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題,，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情,。

(二)加強(qiáng)集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,，各抒己見,，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法,。

(三)精選習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練,，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計(jì)上講究適量,、適合測(cè)試目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,，圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實(shí)效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì),，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。

(四)吃透教材,，研讀考綱,，精心設(shè)計(jì)每一堂課

高考要取得好成績，平時(shí)吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要,。那么,，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋,，了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,，從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開始，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

二,、備考策略

1,、認(rèn)真研究20xx年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明，使自己在備課過程中目標(biāo)明確,，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂。

2,、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度，順利過渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么 知識(shí)點(diǎn)：重要的,，基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,，有針對(duì)性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),，加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解,，并及時(shí)解決仍有疑問的知識(shí)點(diǎn)上，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，要求每個(gè)考點(diǎn)過關(guān)。

3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,，又是高校深造的基礎(chǔ),。因此，對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,，既不能不敢用,，又不能形成思維定勢(shì)，到處都用,，造成錯(cuò)誤,。

4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力,、解題能力和答題的規(guī)范性,，要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析，要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,，并尋求解答,。課堂要求做題要少要精，重在學(xué)生的思考,，做完后及時(shí)分析,，做到學(xué)生理解透。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇六

一,、高考研究

研究考綱,，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢(shì);加強(qiáng)集體備課,，研究高三復(fù)習(xí)方法;做好周練的命題,、改作、評(píng)析工作,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性;參加臺(tái)州市,、臨海市高考研討會(huì)，為高考復(fù)習(xí)出智,、出力;做好專題復(fù)習(xí)工作,，形成知識(shí)體系;回歸教材，重視“雙基”的落實(shí),，提高解題能力,。

1,、備課組工作各備課組認(rèn)真按照“五個(gè)規(guī)范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作。備課組要有工作計(jì)劃的集體備課,，每周一次,，專人講專題，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改;高一,、高二備課組要參加臺(tái)州市新課程培訓(xùn),，更新觀念，革新教法,，高二備課組要認(rèn)真對(duì)待實(shí)施新課程后的會(huì)考,。

2、上課?⑻要努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提升學(xué)生的求知能力，落實(shí)知識(shí)“雙基”,，為此,，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法,。要開設(shè)新,、老教師的研究課，鼓勵(lì)教師相互聽課,，上課,、聽課后要有反思。

3,、研究,、培訓(xùn)鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,，形成課題或論文,。鼓勵(lì)教師更新知識(shí),、拓展視野,、轉(zhuǎn)變觀念,，與新課程一起成長。

二,、工作策略

1,、目標(biāo)：更新教育觀念,，提高理論素質(zhì)措施：

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì),。利用集體備課時(shí)間,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性,。

2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理,，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,。措施：

(1)首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真,、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以教研組長為中心,，以備課組長為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流,，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié),、和諧、創(chuàng)新,、富有朝氣的學(xué)科組,。

(2)其次，針對(duì)本組教師年紀(jì)輕,、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn),，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座,、對(duì)中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng),，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提升政治教研組在的知名度,。

(3)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè),，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責(zé)任人,，努力使“元培班”的教案科學(xué)化,、規(guī)范化、電子化,，在此基礎(chǔ)上,，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合,，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(3)搞好教科研工作,。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位,，人人參與,，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果,。

3,、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率,。

措施：

(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度,。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心,，教研組長加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能,，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位。

(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育服務(wù),，充分發(fā)揮本組信息員的作用,，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是初中一,、二年級(jí)組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng),、形象性,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上,，打造精品,，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示,。

(3)以備課組為基本單位,，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課,、觀摩課,，提高政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼,。

(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”,，并實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。三,、其它工作

(1)繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng),，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師,，教師之間的幫學(xué)活動(dòng),。

①是認(rèn)真地備課，從重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一;

②是廣泛地相互聽課,，及時(shí)地糾正不足,，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。(2)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時(shí)政講座的形式為主,，激發(fā)學(xué)生的興趣;以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí),、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀統(tǒng)一的要求,，制定計(jì)劃,。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇七

一、工作目標(biāo)

1. 提高生物學(xué)科高考平均分,，力爭同類學(xué)校上游,。

2. 提高本組教師的科研水平，本工作學(xué)期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作,。

二,、工作措施

(一)、更新教育理念：

1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索,，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，積極開展教改實(shí)驗(yàn)，提升教師的綜合素質(zhì),。

(二),、加強(qiáng)常規(guī)管理：

1. 加強(qiáng)備課組的協(xié)作作用,，定期、定點(diǎn),、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),。(每周一次集體備課組活動(dòng)。)

2. 每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)檢查——教師備課筆記,、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記,、輔優(yōu)補(bǔ)差記錄、備課組活動(dòng)記錄,。

3. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：實(shí)行周周練和月月考及與其它兄弟學(xué)校聯(lián)考制度,，認(rèn)真出卷、仔細(xì)批改,、及時(shí)反饋和總結(jié),。(內(nèi)容：以基礎(chǔ)為主，適當(dāng)提高,，保證及格率和優(yōu)秀率;要求：周練成績于第二天放學(xué)之前及時(shí)反饋給學(xué)生)

4. 加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。每班培養(yǎng)本科目標(biāo)，以培優(yōu)促教和學(xué),，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課,，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)提高,，循序漸進(jìn),，有聯(lián)系性和規(guī)律性;補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,，消除害怕心理,，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，但須防止單一和乏味。

(三),、加強(qiáng)教科研活動(dòng)：

1. 以相關(guān)的課題研究為抓手,，組織本組教師積極參與課堂教學(xué)的實(shí)踐。

2. 6月前開出3節(jié)專題實(shí)驗(yàn)課,，執(zhí)教教師課前設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)，課后反思,、重建,，都要緊扣專題，并寫出案例。

(四),、提高信息化程度：

1. 配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓(xùn)工作,。

2. 努力提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，爭取做到備課無紙化,、課堂教學(xué)媒體化,。多媒體上課達(dá)80%，自制課件達(dá)20%左右,。

教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地,，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下,，生物教研組曾獲校,、市優(yōu)秀教研組稱號(hào)。本學(xué)期,，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作,，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和研究,，力爭保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者,，在全市擴(kuò)大本組的影響力,。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇八

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，牢固樹立并全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以教育教學(xué)為中心,，全面推進(jìn)學(xué)校備課組建設(shè)工程,，嚴(yán)格教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

以備課組建設(shè)為抓手,，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng),，聚焦課堂教學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,，本著“求真,、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展,，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),，爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組。

三,、主要措施

1,、立足教學(xué)研究，推進(jìn)備課組自主發(fā)展

①在集體備課中加強(qiáng)教學(xué)過程的研究

在教導(dǎo)處,、教研組的指導(dǎo)下,，從備課組常規(guī)建設(shè)、備課組創(chuàng)建特色等幾方面入手,，通過備課組自評(píng),、聽課、教師訪談,、學(xué)生座談,、常規(guī)檢查等渠道基本建立教師業(yè)務(wù)資料，為備課組自主發(fā)展提供了發(fā)展的方向,。

②以備課組自主發(fā)展為平臺(tái),，創(chuàng)建學(xué)科特色

立足學(xué)校發(fā)展，備課組積極探索自主發(fā)展的道路,，創(chuàng)建具有高三特色的備課組模式和特色,。

③通過校內(nèi)外交流，促進(jìn)備課組發(fā)展,。

走出去：我們將先后組織備課組長和組員外出學(xué)習(xí),、考察，進(jìn)一步有效地推動(dòng)備課組的發(fā)展,。

請(qǐng)進(jìn)來：邀請(qǐng)外校老師到我校指導(dǎo)備課組工作,。

校內(nèi)：學(xué)校提供平臺(tái)，組織備課組進(jìn)行交流,，展示備課組成果,。

加強(qiáng)校際聯(lián)系：組織本校教師與外校教師、本校學(xué)生和外校學(xué)生之間進(jìn)行交流活動(dòng),。

④開展“研究新教材,，領(lǐng)會(huì)新理念，指導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)”為主題的學(xué)校備課組活動(dòng),。

各備課組在備課組長的帶領(lǐng)下,，教師共同研究如何更好的落實(shí)二期課改的新教材和二期課改的新理念，備課組內(nèi)一人主講大家討論,，組內(nèi)教師集體備課,，一人上課,，共同評(píng)課、議課,。在此基礎(chǔ)上,，寫出教學(xué)感悟錄，即：評(píng)課時(shí)無須面面俱到,，只需說出課中最打動(dòng)自己的一個(gè)(或幾個(gè))亮點(diǎn),，并根據(jù)課堂教學(xué)的情境給予一個(gè)良好的建議。經(jīng)過反復(fù)的研討,，使老師們挖掘教材的深層內(nèi)涵,，將生命教育無痕的融入到教學(xué)中，收到了良好的效果,。

⑤開展“優(yōu)秀備課組,、優(yōu)秀備課組組員評(píng)選活動(dòng)”。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

①各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，研究學(xué)生的,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次,，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善,，形成制度,，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn)。

②加強(qiáng)備課組建設(shè),，互相交流，深入探討,，共同提高,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng)。以老帶新,，以新促老,，營造良好氛圍，實(shí)施好備課組計(jì)劃,。

③為了將三維教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,，除了學(xué)校定期的組織教師學(xué)習(xí)研討外，教師還將上課時(shí)間的得與失撰寫成文及寫出專題課例進(jìn)行研究,，這種方式有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,，提高了教師的教學(xué)水平,。

④經(jīng)過努力，使每一位教師教學(xué)能力要有較大幅度的提高,，并逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格,，善于通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維能力。

四,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)實(shí)效

1、抓好備課環(huán)節(jié),，保障課堂教學(xué)的有效實(shí)施,。

個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材,，做好教材處理,。根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn),，解決關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,。

備課組集體備課要做到“五定”、“五備”和“五統(tǒng)一”,，即定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,、記錄人;備教材、重難點(diǎn),、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試,。

教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用,。教案書寫格式規(guī)范,，層次清晰,、字圖工整，項(xiàng)目齊全,。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面,、充分、合理,。

備課組的檢查,。備課組長每月查本組教師教案一次，教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查,，查完后及時(shí)將結(jié)果和存在的問題反饋,、總結(jié)，并根據(jù)存在的問題提出有效的整改措施,。

2,、組織好各種公開課活動(dòng)，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí),。

增強(qiáng)公開課的實(shí)效性,，發(fā)揮高級(jí)教師、學(xué)科骨干的示范作用,，搞好學(xué)校示范課和的校級(jí)研討課活動(dòng),，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3,、聚焦課堂,， 提高效率。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，必需上好每一節(jié)課,，必須確實(shí)落實(shí)好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處安排隨機(jī)聽課,，召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、年級(jí)組長,、相關(guān)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行聽課,，了解學(xué)校教學(xué)情況，探討解決問題的方法,，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果。

4,、抓作業(yè)批改,、單元驗(yàn)收，反饋教學(xué)效果,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。根據(jù)各學(xué)年的各備課組教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)單元驗(yàn)收的周次安排,，教導(dǎo)處和備課組長聯(lián)合管理，及時(shí)督促,、檢查,、記錄驗(yàn)收和批改情況，保證教學(xué)段段清,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、做好教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),。

開學(xué)初督促各學(xué)年級(jí)各備課組制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查備課組長各學(xué)科計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃中的問題及時(shí)修正,，保證計(jì)劃的科學(xué)性,、可行性。教導(dǎo)處通過教案檢查,、期中教學(xué)進(jìn)度檢查,，督促各學(xué)科保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，杜絕教學(xué)的盲目性,。

五,、保障措施

1、進(jìn)一步健全集體備課制度

以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課，集體備課時(shí),，除了研究本周的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度外，還要結(jié)合公開課,、示范課活動(dòng),，在集體備課前安排一位教師上一節(jié)課，在集體備課時(shí),，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，研究課堂教學(xué)。

2,、推行隨堂聽課制度

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以備課組為單位的中心組的聽課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的、常態(tài)的課堂教學(xué),，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)定期檢查，主要由教導(dǎo)處和備課組長負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。

4,、強(qiáng)化備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作

備課組教師要走集體專業(yè)化發(fā)展道路，爭創(chuàng)先進(jìn)備課組和先進(jìn)組員,，并依此為抓手,，倡導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，并依靠備課組教師共同研究問題,、解決問題，達(dá)到整體提高的目的,。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇九

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年省高考考綱對(duì)高三學(xué)生語文學(xué)科的考查要求，深入貫徹學(xué)校提出的“構(gòu)建高效課堂”的方針,，建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)制,，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭取高考成功,。

二,、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí),，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)高考語文成績的新輝煌,。

2,、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性,，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn),。

3,、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

三,、教學(xué)要求

1、牢固樹立時(shí)間觀念,，牢固樹立效率意識(shí),。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待,，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間,，充分備好、上好每一節(jié)課,，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語文教學(xué)的高效率。

2,、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航,。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解,，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案,，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫。

3,、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí),。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí),，促使學(xué)生的理解,、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合能力快速提高,。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練,。

4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合,。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合,。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用,，對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng),，通過講評(píng)教給學(xué)生一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。

四,、具體辦法

1,、備課

(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢(shì),，在教研組內(nèi)開展高三研討會(huì),，并多關(guān)注重點(diǎn)學(xué)校的舉措，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。

(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量。

(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練,，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

2、授課

(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ),，注重能力,，強(qiáng)化語文意識(shí)，挖掘語文心智,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣,。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

(2)充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩文背誦和默寫,。

(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課,、綜合課,、閱讀課、寫作課,、考試課,、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，上好兼周的作文課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作,，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位。鼓勵(lì)學(xué)生自購今年高考滿分作文，擴(kuò)大寫作視野,，明確高考作文指向,。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文自批自改，做到同學(xué)間互動(dòng)交流,，全面提高,。

(4)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案,、專題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的資料,，注重課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù),。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

3,、輔導(dǎo)

(1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性,。

(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困,，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

(4)對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。

(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困,。鼓勵(lì)語文“跛腳生”和“希望生”樹立學(xué)好語文的信心，關(guān)注他們的進(jìn)步,，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。具體辦法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為,，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果,，進(jìn)行爬黑板、聽寫訓(xùn)練,，檢查知識(shí)點(diǎn),。

4、作業(yè)與考試

堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三“有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評(píng)，有評(píng)必糾”的“四必”要求,，對(duì)學(xué)生作文一定做到精批細(xì)改,，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題,、審題,、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,，力求讓學(xué)生“考一次,，長一智”。

五,、重要措施

(一)擬定“周練”制

除月考,、國慶、春假外,，組織學(xué)生每周一練,。具體操作：

時(shí)間——采用課堂自測(cè)和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周安排任一晚自習(xí)為課堂自測(cè)時(shí)間,，要求學(xué)生完成卷面上100分的測(cè)試內(nèi)容;每雙周由各老師自行安排任一晚自習(xí)讓學(xué)生完成卷面上90分的內(nèi)容,。

內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。

要求——100分自測(cè)題要求全批全改,，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.

供題——任課教師依序而行,。

(二)強(qiáng)化卷面書寫

(三)強(qiáng)化語文積累

充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識(shí),，幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ),，提高語文能力。

(四)強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀,，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn),、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,，周記(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一,。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇十

一、教學(xué)目標(biāo)

自覺定位：本地班作為選修科目,力爭在不過多利用時(shí)間的背景下,20xx年政治高考中,與語數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為100%,爭取50%的達(dá)a率,力求高考政治不留任何遺憾,。新疆班作為必修科目,政治課教學(xué)向縱深發(fā)展,政治高考中考出應(yīng)有的水平,。

二、情況分析

(一)本地班教學(xué)

由于高二大量時(shí)間是用來應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,因此政治上學(xué)生所有時(shí)間不多,但加上孩子始終認(rèn)為政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視,。高地期末蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個(gè)大醒,需要全體高三政治教師正視現(xiàn)實(shí),如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深入思考的問題,。

(二)新疆班教學(xué)

疆班孩子因?yàn)檎问潜匦蘅颇?因此在思想上比較重視,更重視的是新疆班的教學(xué)時(shí)間相對(duì)寬裕,孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上。但新疆班也面臨著如何增加學(xué)生的興奮感和新鮮度,如何促進(jìn)每次復(fù)習(xí)都有所提升,如何更好地向縱深發(fā)展這一問題,。

三,、具體措施

1.深化課堂改革,切實(shí)構(gòu)建“先學(xué)后教”模式

先學(xué)是引導(dǎo)同學(xué)課前通過閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系,后教是通過課堂強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容。在這過程中教師一定要不斷反思,力爭自己少講,通過訓(xùn)練來帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)和迅速推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)度,。

2.密切依托教研,切實(shí)推進(jìn)教研興學(xué)之路

充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源:李淼老師的博學(xué)和善思,宋春光主任的實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)背景,朱立新老師的扎實(shí)和沉穩(wěn),通過每周一次的集體備課,將不同教師的課堂教學(xué)智慧和資料使用的整合起來,。

(1)以公開課為載體,堅(jiān)持課前集體備課與課后集體分析討論相結(jié)合,推進(jìn)課堂教學(xué)改革;

(2)集體備課過程中共同分析學(xué)生和自身教學(xué)中存在的問題,堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為支點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;

(3)在自覺定位的基礎(chǔ)上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇十一

一,、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念,、基本原理掌握的較好,，有少數(shù)學(xué)生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識(shí)較差,，分析和解決問題的綜合能力極差。

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1,、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;

2,、通過政治常識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握國家、民主,、政黨,、民族、宗教,、國際關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，具備一定的政治思維素質(zhì),。

3,、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力,。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基,，一步到位,，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧,，初步提高分析問題和解決問題的能力;

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,，充實(shí)新的內(nèi)容,，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí),。

2,、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法,。

3,、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣,，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4,、堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練,，培養(yǎng)能力,。

5、精選習(xí)題,，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)質(zhì)量，

6,、認(rèn)真批改作業(yè),，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè),，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ),，章節(jié)過關(guān),。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(一)教學(xué)難點(diǎn)：

1,、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì),、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一 ，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合,。

2,、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,。

3,、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1,、政治常識(shí)第1,、2、3,、5課,，尤其是第3第5課。

2,、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí),，細(xì)、全,、熟,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3,、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

五,、教學(xué)進(jìn)度表：

1,、 9.1—4·· 政治常識(shí)第三課

2、 9.5—9.11· 復(fù)習(xí),、高三第一次月考

3,、 9.12—9.18· 政治常識(shí)第四課

4,、 9.19—9.25· 政治常識(shí)第四,、五課

5、 9.26—10.2· 政治常識(shí)第五課

6,、 10.3—10.10· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第一課

7,、 10.11—10.16· 復(fù)習(xí)、高三第二次月考

8,、 10.17—10.23· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第二課

9,、 10.24—10.30· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第三課

10、 10.31—11.6· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第四課

11,、 11.7—11.13· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第五課

12,、 11.14—11.20· 復(fù)習(xí)、高三第三次月考

13,、 11.21—11.27· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第六課

14,、 11.28—12.4· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第七課

15、 12.5—12.11· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第八課

16,、 12.12—12.18· 高二哲學(xué)常識(shí)一課

17,、 12.19—12.25· 復(fù)習(xí),、高三第四次月考

18、 12.26—1.8· 高二哲學(xué)常識(shí)第二課

19,、 1.9—1.15· 高二哲學(xué)常識(shí)第三課

20,、 1.16—1.22· 期終復(fù)習(xí)

21、 1.23—1.25· 高三期終考試

一年的時(shí)間其實(shí)也很快,，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,，那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時(shí)間就會(huì)來到明年的高考時(shí)期,。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢(mèng)想,，我們作為教師，必須要時(shí)刻努力,，時(shí)刻的幫助學(xué)生提高他們的成績,，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力,，就會(huì)有著一個(gè)光明的未來!

高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃 高三備課組教學(xué)進(jìn)度表篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué),、全面扎實(shí),、問題中心、主題鮮明,、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo),，立足基礎(chǔ)，著眼能力;立足“綱標(biāo)”,，活用教材;突出重點(diǎn),，強(qiáng)化主干。在重視使學(xué)生建立全面,、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識(shí),、進(jìn)行知識(shí)遷移和解決問題的能力。在整個(gè)教學(xué)(備考)的活動(dòng)中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，刻苦鉆研，精益求精,，開拓創(chuàng)新!

二,、學(xué)情分析

大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯,，需要重點(diǎn)培養(yǎng);②“尾巴較大”,，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真，考試不在意,，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;③學(xué)生總體上有較大的潛力,，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，需要加大挖掘,。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,，加強(qiáng)管理，積極配合,，努力提高,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高備考意識(shí),，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量,。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過三輪復(fù)習(xí),，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記準(zhǔn),、記全、記牢的基本要求,，達(dá)到對(duì)基本能力的史論結(jié)合,、活用知識(shí)、以史為鑒的基本要求,，保證歷史學(xué)科在高考中成績突出,。

四、復(fù)習(xí)思路

學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)過程;以問題為中心,，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程;倡導(dǎo)合作,、和諧,，優(yōu)化資源利用。

五,、復(fù)習(xí)依據(jù)

根據(jù)《考試大綱》,、《20xx年xx省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明》和高三年級(jí)備考計(jì)劃。

六,、復(fù)習(xí)措施

(一)要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

1,、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí),，目標(biāo)：提高基本能力

從 20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采用學(xué)案式教學(xué),，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí),。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說明要求，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合,，狠抓細(xì)、新,、活,，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)、突破點(diǎn),、考點(diǎn),，規(guī)范答題思路、步驟,，步步為營,，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長,，在這階段里,，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,，基本遵循課本順序,，適當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí),，特別是一些重點(diǎn),、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度、多視角講解,，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò),，構(gòu)建知識(shí)體系、知識(shí)框架,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

2、第二,、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題),，目標(biāo)：綜合能力提高突破。

從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段,，主要是抓線(整專題)——以專題知識(shí)為主,，整合必、選修模塊，貫穿中外,、連通古今,。加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對(duì)各版本之間知識(shí)點(diǎn)的銜接,，包括對(duì)歷史概念的把握,、同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等。通過抓好各考點(diǎn)的融合,，重在學(xué)生綜合能力的提高,。

3、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面(練套題),，目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用能力,。

從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，突出重難點(diǎn),、熱焦點(diǎn),，以考帶練,，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量,。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)交流,，特別是對(duì)最新高考信息的捕捉,。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力，提高分析問題和解決問題的能力,。作為考前熱身訓(xùn)練階段,，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo),，提高綜合應(yīng)用能力,。

與此同時(shí)，本備課組還要做到以下工作：

(1)認(rèn)真研究近五年的高考試題,，捕捉當(dāng)中的有效信息,。

(2)為了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工,，通過分工合作,，集思廣益，以提高備考的效率,。

(3)根據(jù)新課程改革精神,，大膽嘗試自己命題,、創(chuàng)新命題,，探索科學(xué)評(píng)價(jià)體系。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo),，做到細(xì)致復(fù)習(xí),、輕松應(yīng)考。

(二)要做好單元(模塊)過關(guān)測(cè)試訓(xùn)練

每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊),，則對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做出補(bǔ)缺,，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,。

(三)要做好每次統(tǒng)測(cè)工作

1、統(tǒng)測(cè)前要做好命題工作

(1)命題依據(jù)

根據(jù)《20xx年省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明》的要求,，確定好所考查的知識(shí)點(diǎn),，要制定好考試雙向細(xì)目表，然后才進(jìn)行命題或組題,，命題的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

(2)試題必須體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力,、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀

①再認(rèn),、再現(xiàn)歷史知識(shí)：重大歷史史實(shí)、歷史概念,、歷史結(jié)論,、歷史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過程,。

②材料處理：閱讀,、理解、整理歷史材料,，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行說明,、論證。

③歷史闡釋：分析,、綜合,、歸納、比較,、概括歷史知識(shí);客觀評(píng)價(jià)歷史人物,、事件、觀點(diǎn);運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì),。

④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際,，善于發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

⑤情感態(tài)度與價(jià)值觀：愛國主義,、人文主義,、世界意識(shí)等。

(3)命題分工

由于新課程高考的特殊性,，單靠個(gè)人命題是不可能,，必須發(fā)揮備課組的力量，備課組成員齊心協(xié)力,，分工合作,，專人負(fù)責(zé)模塊命題(必修一、二,、三;選修一)或者可以輪流,。

2、要做好評(píng)卷工作

每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)及時(shí)組織集中評(píng)卷,，必須在24小時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作,，評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)則,，保證評(píng)卷質(zhì)量,，評(píng)卷后對(duì)每道題得分情況進(jìn)行分析，命題的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),，存在的問題，應(yīng)汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并且匯集成文上交于年級(jí)組存檔,。