從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會300字 美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會題目篇一

通過這次學(xué)習(xí)，我對幼兒美術(shù)教育有了新的認(rèn)識,，下面就來說說我的培訓(xùn)心得,。

興趣是最好的老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們大膽解放孩子,，努力為孩子們營造親切和諧,、靈活寬松的課堂氣氛，讓幼兒在活動中感受美術(shù)活動的樂趣,，營造在玩中學(xué),、學(xué)中練、練中樂的良好氛圍,。要讓兒童真正享受美術(shù)活動的快樂,，我們的課堂就必須得吸引住他們的注意力，使幼兒自覺自愿地參與進(jìn)來,。在幼兒美術(shù)教學(xué)的過程中,，面對的是一群活潑可愛、天真無邪的孩子,，孩子們理性思維尚未發(fā)育成熟,，深奧、復(fù)雜的美術(shù)理論知識,，反而讓他們更糊涂,、迷茫。這時期的他們,，感性思維豐富,，喜歡富有神奇色彩的童話故事，總喜歡在故事中找到自己的快樂,、理想和愿望,。老師可以根據(jù)孩子的這個特點，把美術(shù)活動與兒童故事講述及延展活動相結(jié)合,。

興趣是一個人活動的動力源泉,。對幼兒來說尤其重要。在幼兒美術(shù)教學(xué)中,，首先要激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。幼兒對美術(shù)活動有了興趣,，才會有愿望參與其中，才能夠認(rèn)真地從事觀察,、繪畫等活動,。因此，教師應(yīng)通過各種教學(xué)方法,，激發(fā)起幼兒參與美術(shù)的熱情,，使美術(shù)教育活動成為具有吸引力的活動。例如：在戶外活動中,，幼兒在花園里看到了各種盛開的花,。老師可以帶著幼兒來到花園，仔細(xì)觀察花的顏色和外形特征,，并通過各種途徑了解花的名稱,。基于以上對花的了解和認(rèn)知,，老師可以為幼兒開展一次《花》的繪畫美術(shù)活動,，讓幼兒用畫筆充分表現(xiàn)色彩各異、千姿百態(tài),、栩栩如生的花朵,。

在美術(shù)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)尤為重要。教師應(yīng)該豐富幼兒的經(jīng)驗,，為幼兒創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望和能力。在關(guān)注幼兒的情感體驗,，重視幼兒創(chuàng)造力的同時,，也應(yīng)適時恰當(dāng)?shù)貛椭變禾岣邔γ佬g(shù)的表現(xiàn)技巧。如：幾何圖形,、半成品畫等,，啟發(fā)幼兒用這些組裝新的作品。這樣有利于幼兒去表現(xiàn),，幼兒會把各種“零件”轉(zhuǎn)化成看到的物體。在教師的鼓勵下幼兒按自己的意愿和喜好去創(chuàng)造新的作品,，每個幼兒意愿和喜好都不同,，創(chuàng)造的作品也會不同。這既提高了幼兒的技能,，又留給幼兒創(chuàng)造的空間,。就像小鳥借助風(fēng)力自由地飛翔，并感覺風(fēng)的阻力,。幼兒好比小鳥,，展開想象的翅膀，無拘無束地進(jìn)行著藝術(shù)表現(xiàn)，那么技能就是幼兒要借助的風(fēng)力和空氣的阻力,。沒有翅膀的小鳥無法飛行,，同樣在沒有風(fēng)力、空氣阻力的真空中,，小鳥也飛不高,。將激發(fā)那些充滿想象、充滿創(chuàng)造力的生命,，大膽的想象和勇敢的創(chuàng)造將使幼兒受益終身,。

對于喜好新鮮事物的幼兒來說，采用靈活多變的教學(xué)方法,，才能更好地激起他們對美術(shù)活動的興趣和熱愛,。如以下教學(xué)方法：

1、游戲情境法：教師要善于運用游戲的情境來感染和調(diào)動幼兒,。如：情境表演,、看錄像、講故事,、變魔術(shù),、玩沙、糊紙盒,、拼石頭等活動都是幼兒喜歡的游戲,，這些游戲里又包含著豐富的美術(shù)知識，而創(chuàng)設(shè)寬松,、有趣的游戲環(huán)境,，更易于幼兒把自己所思所想表達(dá)出來。

2,、觀察引導(dǎo)法：美術(shù)活動是視覺藝術(shù)活動,，離不開觀察。引導(dǎo)幼兒觀察時,，首先是啟發(fā)幼兒對生活及事物的熱愛,。如引導(dǎo)幼兒觀察、回憶從家到幼兒園的路上,，你印象最深的高樓,、房屋是什么樣的？路上遇到哪些人,？進(jìn)行交流之后再畫,。從而啟發(fā)幼兒通過觀察抓住事物的特征，并把自己的感受和聯(lián)想表現(xiàn)出來,，使他們的畫面生動而充滿兒童情趣,。

3,、作品賞析法：引導(dǎo)幼兒多欣賞一些中外名家作品和兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞過程中,，教師要善于引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感受,、理解和發(fā)現(xiàn)作品的表現(xiàn)手法和含義，使他們在獲得藝術(shù)“營養(yǎng)”的同時,，激發(fā)他們大膽地表現(xiàn)與創(chuàng)新,。

4、過程指導(dǎo)法：幼兒作畫時,，教師既不能無目的的巡視,，也不能過多的詢問干擾了幼兒的原有思路。老師要做到因人而導(dǎo),、因需而導(dǎo),。如對自信心不足，不敢下筆的孩子,，可以采取手把手或在紙上示意,，幫他邁出“萬事開頭難”的第一步。在小朋友不知道如何繼續(xù)豐富畫面時,，老師理解并引導(dǎo)其豐富畫面,，幫他添上關(guān)鍵的幾筆，起到擴(kuò)展,、豐富其畫面的好方法,。

總之，美術(shù)活動對幼兒有益興趣,、健康個性,、審美與創(chuàng)造性發(fā)展具有重要的作用。教師應(yīng)在遵循幼兒認(rèn)識規(guī)律的基礎(chǔ)上,，選擇適宜的內(nèi)容,，創(chuàng)造寬松的精神環(huán)境和文化氛圍，選用恰當(dāng)?shù)姆椒?，正確評價幼兒的作品,，使美術(shù)活動真正成為孩子們的一種樂趣，一種蕩漾著激情和人性的活動,。

雖然一天的培訓(xùn)時間短暫,，但讓我感觸很深，也收獲很多,，不但增長了專業(yè)技能知識,，還提升了教學(xué)理念,，同時,，通過此次培訓(xùn),，也給了我啟發(fā)，舉一反三,，幼兒美術(shù)的教學(xué)理念,，也可以運用到其它的教學(xué)過程中，作為幼兒教師應(yīng)拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，順應(yīng)孩子的發(fā)展,，開創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力,，更能貼切幼兒的情感,，使孩子們能主動愉快的參與教育教學(xué)活動，從而學(xué)習(xí)本領(lǐng),，增長知識,。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會300字 美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會題目篇二

培訓(xùn)即將結(jié)束，在這十天里,，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座,。在課下我們整理筆記，撰寫心得,，和其他學(xué)員一些探討交流,，收獲多多，感慨多多,。

今明等教授談到了對當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問題的思考,，以及對當(dāng)代地方文化資源的開發(fā)和利用，他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述,，從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標(biāo)發(fā)展動向,，解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實施新課改過程中存在的問題和困惑。我們也為今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度所深深感動,。今老的課風(fēng)趣幽默,，沒有專家學(xué)者的架子，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識,，今老師對于開發(fā)地方文化資源以推動中學(xué)美術(shù)教育的縱深發(fā)展,，做了深刻的闡述，提出要想把地方文化資源變成課程,，還需要教師在課程理論的指導(dǎo)下,，調(diào)查、篩選地方文化資源,，再經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)實踐,，才能解決問題。

美術(shù)課程改革,，需要廣大一線老師的親身參與和親自實踐,?！皼Q定我們成為什么樣的人，不是因為我們的能力,，而是因為我們的選擇”,，這是他們對我們的殷切希望。的確,，在日復(fù)一日的教學(xué)工作中,，由于我們的安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰,，思想也開始封閉起來,，“不做教書匠，要做一名研究型教師”,、專家們的話深深地打動了我,。面對困難，我們不能一味地抱怨,，而是要拿出行動出來,，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揚實干,、苦干精神,。我們將利用這次培訓(xùn)的難得機(jī)會，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。爭做一名合格的教師。

為期十天的理論和實踐學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我在思想上得到了洗滌,，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。

通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活、身邊的校園,、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣,。只有追求學(xué)生的需求，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。

包建新老師在講座提到“農(nóng)村學(xué)校的資源有限,，如何利用身邊的物品,，創(chuàng)造性的上好美術(shù)課”這個問題，教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法,。如：利用學(xué)校的圖書館,、田間的農(nóng)作物、廢物的在利用等,；沒錢買卡紙可在黑板上作畫更有個性等,。專家的精辟講解，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感悟,。

在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階,。

幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，

不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考,，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

走進(jìn)國培,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師,，教快樂學(xué)生。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會300字 美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會題目篇三

教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，長沙最好的幼兒園萬嬰幼兒園舉辦美術(shù)教育培訓(xùn),，“讓孩子回歸美術(shù)表達(dá)的'100種語言”，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,，我感觸頗深,。培訓(xùn)會上莊麗老師有一說一，實實在在的講了一些我們的現(xiàn)狀,，針對他參加的省美術(shù)基本功比賽做了詳細(xì)的闡述,，實實在在的談了兒童美術(shù)作品的創(chuàng)作，給我啟發(fā)較大，培訓(xùn)過去了,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻依舊在腦海里回蕩,，通過這次培訓(xùn)，我收獲到了首先要正確對待自己的美術(shù)工作,，其次要堅持自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的專業(yè)基本功，拓寬自己的教育渠道,，勇于創(chuàng)新,，踏實負(fù)責(zé)，在生活中要有追求,。

沒有創(chuàng)造，就不會有美術(shù),，美術(shù)作品的價值在很大程度上是由獨創(chuàng)性體現(xiàn)出來的,。目前，我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性,，不過,，這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)只是浮于表面。多年來,，我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，兒童對天空有著許多的幻想，最愛表現(xiàn)太陽,、月亮這些令人遐想的天體,。可是在畫太陽時,，許多兒童都先畫好一個圓圓的圈,，然后在它的周圍添上代表光芒的短直、曲線,，最后在圓圈里添上紅顏色,，有的還給太陽添上“太陽公公”的眼睛、鼻子,、嘴巴,，其實這種普遍的現(xiàn)象是成人強(qiáng)加給兒童的，是成人的思維和經(jīng)驗在兒童頭腦中的再現(xiàn),。有意或無意地教給孩子們一種定式思維,，慢慢地孩子們形成了投機(jī)取巧、懶于觀察的思維惰性,。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認(rèn)識的主要途徑,，兒童繪畫教學(xué)就是以兒童繪畫為本位，以教學(xué)為手段，正確引導(dǎo)兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活,，以反映兒童的情感,、認(rèn)識發(fā)展及其個性特征，實現(xiàn)兒童開發(fā)心智,、啟迪創(chuàng)新的功能,。立足今天展望未來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向,，也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要,，為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì),，我想談?wù)勛约阂恍\見,。

當(dāng)前，如何站在開發(fā)兒童的潛力,、發(fā)展兒童健康的個性,、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要研究的問題,。

1,、拓展視野，培養(yǎng)兒童對周圍事物廣泛的興趣和探究的欲望

以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線進(jìn)行的,。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛,，貼近兒童生活，但大都停留在兒童平時所積累的零碎經(jīng)驗的層面上,。經(jīng)過不斷地實踐和反思,，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個整體，選擇什么樣的內(nèi)容,，對擴(kuò)大兒童的視野,、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用，同樣也是兒童美術(shù)中的一個十分重要的目標(biāo),。

為此,，改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法，深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點,，將目標(biāo)拓展到兒童對周圍事物的興趣與求知欲,，要開展一系列探究活動并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材，將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中,，使兒童不斷體驗探究新知的樂趣,。

2、運用各種途徑與手段,，培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)與探究的能力

不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動,。當(dāng)美術(shù)作為兒童認(rèn)識世界,、探索世界的手段時，它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式,，而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法,，形成自主學(xué)習(xí)、自我實現(xiàn)的能力,，使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

3、將科學(xué)探究與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合,，讓兒童獲得審美的情感體驗

兒童探究中的發(fā)現(xiàn),，不只是對原有資料的重復(fù)利用，而是將它們進(jìn)行梳理和重組,。當(dāng)兒童有著運用美術(shù)來表達(dá)自己感受的強(qiáng)烈愿望時,，他們需要一個支持性的環(huán)境去實現(xiàn)。這時教師應(yīng)該給兒童提供一個超越自己,、大膽創(chuàng)造的機(jī)會,，在兒童的能力范圍內(nèi)，讓他們再一次面臨挑戰(zhàn),，通過自己的努力,，將科學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn),，借助藝術(shù)的手段,，創(chuàng)造性地加以表現(xiàn),，進(jìn)入一個充滿審美情感體驗的境界,。

兒童教育的整合觀使我認(rèn)識到，兒童最有意義的經(jīng)驗不是那些孤立的、某個領(lǐng)域的經(jīng)驗，而是那些相互聯(lián)系、整合的經(jīng)驗,。引導(dǎo)幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗,，并以自己的方式去思考、探索,、理解、創(chuàng)造和應(yīng)用，這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童認(rèn)識世界的有效方法,。

1、這次培訓(xùn)解決了一直以來讓我困惑的問題：

在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。

脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,，要求孩子要通過自己的眼睛看,、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作,。孩子畫不出形來,，這是因為他沒有很好的觀察事物,。如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干,、看一看樹枝的樣子,。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識,，收集大量的相關(guān)資料,，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機(jī)智的激趣,、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考,。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察,，思考,，并獨立的創(chuàng)作,。

2,、在教學(xué)活動中,，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求?

一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同,，可是具體的有什么不同,，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑?，F(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點，同樣是畫小魚,，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡;中班可以畫我是魚王,，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界……

4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。

5歲的孩子可以采用突出主題的方法,，顏色要求用到冷暖,、亮暗色的搭配。

6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,，色彩要求有突出的特點,，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致,。

3,、把握孩子的興趣點要成為我教育教學(xué)的重點,。

這就要求我平時做有心人,，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子,，興趣是孩子入門的第一把鑰匙,，從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育,。

通過學(xué)習(xí)，深深地體會到教無定法,，只要有好的理念作基礎(chǔ),，平時教學(xué)多動腦、多摸索,，相信會越教越好,！

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會300字 美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會題目篇四

校本培訓(xùn)是當(dāng)前形勢下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性模式和重要組成部分,，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型教師隊伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步提高新課程實施的水平;有利于進(jìn)一步推動師資隊伍內(nèi)涵建設(shè);有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

這次的美術(shù)教師培訓(xùn)，我受益匪淺,，不但學(xué)到了很多新的知識,，還認(rèn)識了很多美術(shù)教師，我們在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步,，一起研究,！ 啟東市匯龍中學(xué)的顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻,。他認(rèn)為美術(shù)是視覺性很強(qiáng)的藝術(shù),，通過視覺感受才能更好引發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)興趣。所以,，采用多媒體,，生動、直觀,，更有趣;采用多媒體,復(fù)雜變簡單,，困難變?nèi)菀?采用多媒體點評作業(yè)更省力;采用多媒體，建立師生和諧新關(guān)系;采用多媒體，能夠使美術(shù)課堂教學(xué)更快地與新課程改革同行,，能更大提高課堂教學(xué)效果,。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體,，真正確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，讓每個學(xué)生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗,、最精彩的畫卷,。

啟東市南苑中學(xué)的朱元博老師讓我領(lǐng)悟到原來美術(shù)課也能如此深動，他講的《藍(lán)白之美》培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美,、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟藍(lán)印花布所折射出的深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)新時代的文化傳承者,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛生活的美好情感,。首先從游戲入手，拉近了教師與學(xué)生的距離,，加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通,，能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。中間意圖明確,，層層遞進(jìn),。最后提出問題，促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習(xí),，再創(chuàng)造,，讓藍(lán)印花布成為一個文化傳承的起點，加強(qiáng)了學(xué)生對鄉(xiāng)土美術(shù)的近一步認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生保存,、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學(xué)生的欣賞視眼,，發(fā)展學(xué)生的欣賞能力,。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服,。

還有韓宏飚老師的精彩演講,，他認(rèn)為上好美術(shù)課貴在得法，教學(xué)方法好比船和橋,，是達(dá)到目的的完成任務(wù)的一種手段,。所以,，高效課堂與教學(xué)方法密切相關(guān)，高效課堂要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成,。教師要俯下身來,，把心貼近學(xué)生，把情融入學(xué)生,，讓學(xué)生在活潑的,，新穎的課堂教學(xué)中樂學(xué),、好學(xué),、會學(xué)，在燦爛的課堂天空中添色加彩,，使美術(shù)課堂真正成為一道美麗的風(fēng)景線,。我很認(rèn)同韓老師的觀點，也深有體會,，這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助,。 這次的培訓(xùn)很成功，也讓我感覺到了我們美術(shù)教師的力量和知識,。我希望這樣的培訓(xùn)能多辦幾次,。

xx年5月7日，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過專家的生動講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念,，更好的,、準(zhǔn)確的把握新教材,，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課,，感受很多,，受益匪淺,。下面來談?wù)勎业膸c心得： 第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色,，以便更好的把握新教材大的方向,。低年級：從玩的過程中,，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性,。中年級：通過觀察思考,，體驗生活中的一種美感,。高年級：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素(美術(shù)語言),，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。

第二,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。(激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣) 第三,，用真心,、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織,、精心準(zhǔn)備，努力做到了上好每一節(jié)課,，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人,。

第四,，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞、體驗感受,、探索,、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,，是把活動作為顯線，而知識作為隱線,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會300字 美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會題目篇五

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多,。本次培訓(xùn)聽了三個講座。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞,、水墨,、手工、陶藝,、兒童畫五個教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo),。x月x日xx主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法，x月x日xx小學(xué)的xxx和xxx老師談了折紙和陶藝教學(xué),，x月x日xx小學(xué)的xx老師談了兒童畫的教學(xué),。

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時,，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康，文明,，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出,，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點所在,。

1、教師在教學(xué)欣賞課時要了解作品的時代背景。

2,、欣賞中教師要注意地理知識的運用,，地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，如南方雨水偏多,，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱,，他們的作品以油畫為主,。

3、語文知識的運用,。

4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識。

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個教學(xué)活動中去，聯(lián)系實際幫助學(xué)生樹立健康的道德價值觀,。

2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美,。

3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。

4,、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

1,、小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀,，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹,，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊,，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影,、畫臉譜,、畫戲劇人物等,，取得了比較好的繪畫效果。所以,，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價值的,。

2、小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。

3,、親近“大師”的作品,，以水墨與西洋大師對話。

4,、走進(jìn)“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動,，它通過折,、剪、粘貼,、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物,、服裝,、建筑、花卉等,。它造型簡潔夸張,，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動,。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足,，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力,、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會300字 美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會題目篇六

回首這兩天的學(xué)習(xí)，是充實的,、但與此同時我們也收獲著,、成長著、快樂著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的,，我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課，每一個講座都很精彩,，在專業(yè)教師提高專業(yè)水平同時,，我更關(guān)注其授課方法。

專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：

一,、在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反，以此為契機(jī),，它才剛剛開始,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念：隨著社會的發(fā)展,，人們的意識也逐步提高,，過去把音體美科目當(dāng)成專科觀念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式,，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事,，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫,！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>

四,、學(xué)會反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。

在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會300字 美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會題目篇七

本次培訓(xùn)共兩天半，我收獲頗豐,，不虛此行,。因為我是參賽選手，所以對此次培訓(xùn)有更深切的體會,。首先是溫老師的手工課,，讓我沒有半點開小差的機(jī)會，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問,，討論,，讓我能結(jié)合教學(xué)實踐有自己更深一層的思考,，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成一幅立體紙造型作品？在做示范時是要偏抽象還是具象,，作品是應(yīng)該大還是應(yīng)該精，這些問題都讓我有對立體紙構(gòu)成有了更全面的理解,。

第二個培訓(xùn)是綜合知識試卷分析,，突然就讓我找到了我的弱項，理論知識對于一位老師是至關(guān)重要的,，必須得加強(qiáng)自身的理論知識儲備,，才能更準(zhǔn)確的把知識交給學(xué)生。接下來就是兩節(jié)公開課,，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控,，左杰老師做到了把課堂還給學(xué)生。

第二天的兩場講座拓寬了我的藝術(shù)視覺,，增加了很多美術(shù)知識,，知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼、批判之眼,、品味之眼,、純真之眼。下午的中國畫人物寫生,，余老師現(xiàn)場做了示范,，我們找到了畫寫意人物的方法、用筆,。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點評,，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品，也認(rèn)識到了自身的不足,。

下一步,，我將從以下幾個方面加強(qiáng)自身：

1、熟背中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合實際教學(xué)合理運用知識,；

2、多聽優(yōu)秀教師的課,，自己多磨練,；

3、合理利用平時課余時間多畫畫,，包括寫生,、國畫、油畫,、水彩等,，多畫,、多練。

提高教師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件,，在今后的教學(xué)過程中,，我一定要找到自己不足之處，加強(qiáng)練習(xí),，珍惜姜老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在今后的工作中力爭做到更好。