心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

美術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力和審美情趣的重要部分,，其實(shí)施者——美術(shù)教師扮演著不可或缺的角色,。然而，美術(shù)教師的培訓(xùn)和提升一直是一個(gè)摸索的過(guò)程,。近期,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于美術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)踐的課程，獲益良多,。在這篇文章中,，我將分享一些我在培訓(xùn)實(shí)踐中的體會(huì)和心得。

第二段：認(rèn)識(shí)與理論增長(zhǎng)

首先,，這次培訓(xùn)給了我們機(jī)會(huì)擴(kuò)展我們的美術(shù)理論知識(shí),。通過(guò)參與各種專題講座和研討會(huì)，我們?cè)黾恿伺c美術(shù)教育相關(guān)的概念和理論的了解,。這對(duì)我們的教學(xué)提供了更多的思考和方法,，使我們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)技巧。特別是通過(guò)與其他美術(shù)教師的交流,，我們相互啟發(fā)和推動(dòng),，不斷提升。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例分享

其次,，這次培訓(xùn)注重于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享,。我們參觀了一些優(yōu)秀的美術(shù)課堂，并親自體驗(yàn)了其中的教學(xué)過(guò)程,。這為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，觀察和學(xué)習(xí)到如何有效地組織課堂，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，并調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,。我們看到了許多不同的案例，從而拓寬了我們對(duì)美術(shù)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),，并且有助于我們更好地應(yīng)對(duì)日常的教學(xué)挑戰(zhàn),。

第四段：技能提升與實(shí)踐探索

除了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，這次培訓(xùn)還重視我們美術(shù)教師的技能提升,。通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng),，我們有機(jī)會(huì)近距離接觸并嘗試一些新的美術(shù)材料和技巧。而且,，課程組還為我們提供了相關(guān)的指導(dǎo)和反饋,，幫助我們發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)我們的教學(xué)方法。這使我們能夠更有信心地傳授這些技能給學(xué)生，并激發(fā)他們的創(chuàng)作能力,。

第五段：反思與展望

最后,，通過(guò)參加這次培訓(xùn)實(shí)踐，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和技能,，更重要的是,，我認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和調(diào)整的工作。隨著時(shí)代的變遷,，我們需要與時(shí)俱進(jìn),，并適應(yīng)新的教學(xué)溺，這樣才能滿足學(xué)生的需求并激發(fā)他們的藝術(shù)潛能,?；诖耍覍⒗^續(xù)不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法,，不斷探索美術(shù)教學(xué)的新領(lǐng)域,，以提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)：

通過(guò)這次美術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的地方,。我深刻理解到，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能,，才能更好地履行美術(shù)教師的職責(zé),，為學(xué)生帶來(lái)更好的藝術(shù)教育。在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己，探索美術(shù)教學(xué)的新領(lǐng)域,，并為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美情趣貢獻(xiàn)自己的力量,。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年10月11和12日，我有幸參加了鄖西縣20xx年愛(ài)心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn),。作為新教師,，在這短暫的兩天培訓(xùn)中，我收獲滿滿,。

11日上午,，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)講話，介紹了學(xué)校的基本情況,，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jī)。接著,，由中國(guó)扶貧基金會(huì)嚴(yán)慈銀先生主持了開(kāi)班儀式,，介紹了中國(guó)扶貧基金會(huì)基本情況和愛(ài)心包裹的類別，讓我對(duì)愛(ài)心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí)。最后,，由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育,。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑，美術(shù)教育課程設(shè)置,，主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門課程有了更深層次的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過(guò)短暫的休息，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開(kāi)眼界,，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué),。老師從圖片導(dǎo)入，實(shí)物呈現(xiàn),，探索發(fā)現(xiàn),，親身示范，任務(wù)布置,，學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力,，也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。

下午上半場(chǎng),，楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn),，手工技法課《串編的樂(lè)趣》，讓我們不僅通過(guò)穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧,，也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品,，半個(gè)小時(shí)下來(lái),，一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來(lái)，雖然不是特別出彩,，但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè)趣,，同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿了敬佩。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫,，讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣,，尤其是人物眼睛的畫法，素描的比例等等,，短暫學(xué)習(xí)之后,，一個(gè)可愛(ài)的娃娃又在我手中呈現(xiàn)，雖然不夠美觀,，但是也讓我對(duì)動(dòng)漫,，卡通人物有了更多的了解。

休息一晚上后,，12日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了,。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù),，她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹葉經(jīng)過(guò)上色拓印,，敲打樹葉的方式,，把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品,，這其中也有過(guò)失敗的嘗試,，不過(guò)還好，在我們的共同努力之下,，一幅作品最后也呈現(xiàn)出來(lái)了,。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法，主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品,，大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格,，最后由我們自己動(dòng)手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成,，雖然不夠美觀,，但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí)。最后,，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧,，讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分，讓我以后也想嘗試,。

雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,，但過(guò)程是難忘的，收獲是滿滿的,。作為一名新教師,，這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，這次培訓(xùn)不僅讓我大開(kāi)眼界,，也讓我對(duì)美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣,。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中，我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中,，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界,，用更多色彩描繪他們眼中的美好。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

導(dǎo) 在當(dāng)今社會(huì),，美術(shù)教育的重要性逐漸凸顯,，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視美術(shù)教育的培養(yǎng)與發(fā)展。而作為美術(shù)教師,，如何提升自身的專業(yè)水平,，成為許多教師關(guān)注的焦點(diǎn)。于是,，為進(jìn)一步提升自己的美術(shù)教學(xué)能力,，我參加了一次美術(shù)教師培訓(xùn),，并在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。接下來(lái),，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐操作,、心態(tài)調(diào)整,、應(yīng)用成果以及未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面，詳細(xì)分享我在美術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)踐中的心得體會(huì),。

一,、培訓(xùn)內(nèi)容

美術(shù)教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，包括教學(xué)理論,、教學(xué)方法,、美術(shù)史知識(shí)、創(chuàng)意表達(dá)等方面的內(nèi)容,。通過(guò)培訓(xùn),，我了解到了更多的教學(xué)理念和方法，尤其是創(chuàng)意表達(dá)方面的培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我學(xué)到了如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合,，在教學(xué)中注重發(fā)展學(xué)生的審美能力。

二,、實(shí)踐操作

美術(shù)教師培訓(xùn)不僅有理論知識(shí)的講解,，還有實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中,，我不僅實(shí)際操作了一系列美術(shù)教學(xué)的案例,，還有機(jī)會(huì)觀摩了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐操作,，我加深了對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解,，更加熟悉了美術(shù)教學(xué)的流程。實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作也讓我意識(shí)到美術(shù)教學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有其重要性,。

三、心態(tài)調(diào)整

在美術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)踐中,，我從一開(kāi)始就積極調(diào)整自己的心態(tài),。我將自己放在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，虛心聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,。同時(shí),，我也要求自己保持樂(lè)觀向上的心態(tài),，不害怕困難和挑戰(zhàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。這種心態(tài)調(diào)整使我能夠更好地接受培訓(xùn)中的新知識(shí)和新技能,，也讓我在實(shí)踐中更加深入地體會(huì)美術(shù)教學(xué)的樂(lè)趣。

四,、應(yīng)用成果

美術(shù)教師培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的提升不僅僅停留在理論層面,，更注重實(shí)際操作和應(yīng)用成果。通過(guò)培訓(xùn),，我掌握了更多的教學(xué)方法和創(chuàng)意表達(dá)的技巧,。在課堂上，我嘗試著將培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的課堂活動(dòng),，設(shè)計(jì)有趣的美術(shù)項(xiàng)目等。這些應(yīng)用成果不僅讓我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，也使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與其中,。

五、未來(lái)規(guī)劃

美術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)踐使我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)有了新的方向和動(dòng)力,，也為我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。了解到美術(shù)教育的重要性和發(fā)展趨勢(shì)后，我決心在將來(lái)成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,。為此,，我制定了一系列的規(guī)劃，如繼續(xù)參加進(jìn)修課程,、參與相關(guān)比賽與展覽,、研究美術(shù)教學(xué)的最新理論等，以提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力,。

總結(jié)：通過(guò)美術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)踐,，我收獲頗豐。培訓(xùn)中的理論知識(shí),、實(shí)踐操作和心態(tài)調(diào)整都對(duì)我有著積極的影響,。我將通過(guò)應(yīng)用成果和未來(lái)規(guī)劃，持續(xù)提升自己的教學(xué)水平,，為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年xx月帶著幾分激動(dòng)、幾絲憧憬,，我參加了由xxxx學(xué)院主辦的“全省小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)”,，這次活動(dòng)為期十天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機(jī)會(huì),，收益很大。通過(guò)培訓(xùn),，使我充分享受到了自身充電帶來(lái)的精神上的富足和愉悅,，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一名美術(shù)教師,，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革,，以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

作為一名教師,，既沒(méi)錢，也沒(méi)有權(quán),。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，在家都是小皇帝，作為老師既不能打也不能罵,，有的孩子家長(zhǎng)還會(huì)投訴老師……這使我感覺(jué),，現(xiàn)如今的教師難當(dāng)，現(xiàn)在的孩子不好教育,。xxxx學(xué)院文學(xué)院xx院長(zhǎng)的國(guó)學(xué)素養(yǎng)課《中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)要義》深入淺出,，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)闡述了老子和孔子的思想,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，并且明白要有人生追求和理想信念,，立志高遠(yuǎn),，超越功利。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該甘于清貧,。

x教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》，特別強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,，提倡美術(shù)教育應(yīng)走向社會(huì),，美術(shù)應(yīng)該為社會(huì)服務(wù)。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨(dú)特的方式為社會(huì)做事情,。例如宣傳環(huán)保,、倡導(dǎo)和平等。反思我們的美術(shù)教育,，我們作為美術(shù)教師都沒(méi)有真正理解美術(shù)教育的目的,，怎么能教育出有美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生呢,？美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫家，而是提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，提高整個(gè)社會(huì)的美術(shù)素養(yǎng),，讓學(xué)生將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣,。要想很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要讓我們的孩子和家長(zhǎng)喜歡美術(shù),，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)美術(shù)的重要性，這可能是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,，只要我們有目的,、有目標(biāo)堅(jiān)持下去，相信我們的美術(shù)教育一定會(huì)有翻天覆地的變化,。

教師是一個(gè)永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。通過(guò)學(xué)習(xí),，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí),，xxx教授的《書法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場(chǎng)書法知識(shí)大餐。x老師先講了中國(guó)書法發(fā)展的基本脈絡(luò),，思路清晰,，圖文結(jié)合，顯示了非凡的理論功底,。接著又講了當(dāng)代人寫好書法的意義,。最后對(duì)現(xiàn)代書法進(jìn)行了賞析，結(jié)合自己的作品,，談了自己書法創(chuàng)作的心路歷程,。并且王老師深入課堂為大家指導(dǎo)書法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面,；xxx教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》讓我認(rèn)識(shí)到既然選擇了教師職業(yè),，我們就要選擇終身學(xué)習(xí)的生活方式。

在x教授的講座中,，我們看到一些西方國(guó)家和我國(guó)美術(shù)教育的差異,；x國(guó)“藝術(shù)無(wú)處不在”項(xiàng)目，讓法國(guó)成為世界最大的畫廊,；x國(guó)的書法教育與應(yīng)用美術(shù)相結(jié)合的方法,；xxx的小鎮(zhèn)壁畫村；提前退休的監(jiān)獄長(zhǎng)發(fā)起的壁畫運(yùn)動(dòng)等等,，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育,。x教授的講座是開(kāi)放性的，講座內(nèi)容圖文并茂，講座形式有問(wèn)有答互動(dòng)較多,，還為我們帶來(lái)大量的不同形式的學(xué)生作品,，如陶泥與繪畫的結(jié)合展示上海的建筑、版畫形式的上海的味道,、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的制作,、變廢為寶系列、教學(xué)生將作品制作成動(dòng)畫片等等,，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化,。

在學(xué)員交流時(shí)，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，值得我好好學(xué)習(xí),。在今后的教學(xué)中，我不僅要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，還要大膽創(chuàng)新,，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，設(shè)計(jì)有自己特色的地方課程和校本課程,。

一節(jié)好的美術(shù)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。在這次培訓(xùn)中xx省教研室美術(shù)教研員xx老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運(yùn)用了大量的全國(guó)美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄,，從正反兩個(gè)例證，強(qiáng)調(diào)情境導(dǎo)入對(duì)美術(shù)教學(xué)的重要作用,。接著,，x老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本，從做中學(xué),，從活動(dòng)中學(xué),，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)。讓我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用,，努力打造讓學(xué)生滿意的高效課堂。在今后的課堂教學(xué)中,，不僅要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬,、更廣的天地,。

十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是人生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我意識(shí)到自己不單單是學(xué)習(xí)更重要的是消化,、反思，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用,，使教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學(xué)參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓(xùn),。在這短暫的一周里,，我們不僅體驗(yàn)了大學(xué)的校園生活，感受了大學(xué)的人文氣息,，回味了自己的讀書時(shí)光,，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行?；仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活,，感觸很多，收獲頗豐!

1.省教育廳,、華中科技大學(xué)把握工作時(shí)間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其在安排授課教師方面,，更是精挑細(xì)選,，良苦用心!為我們授課的教師，都是我國(guó)美術(shù)學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,、國(guó)家重量級(jí)的人物,。他們有來(lái)自首都師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師，有來(lái)自中國(guó)美術(shù)教育雜志社的編輯,，有來(lái)自美術(shù)學(xué)院的知名教授,，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等。他們對(duì)理論的教學(xué)深入淺出,，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教;他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng),，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅,、博學(xué)多才,。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!

2. 授課教師們的講課、細(xì)節(jié)的演示,、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容,，且使我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展,，不僅是社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，還是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是適應(yīng)教育對(duì)象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué),，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上,，還要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上;美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者;美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光,，民間文化特色深入生活,，開(kāi)展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源,，等等,。

3. 本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),，不斷更新知識(shí)，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣,。

總之,，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí),，充電提高的有效途徑,。時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬(wàn)象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益,。

與其說(shuō),，此次學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長(zhǎng)的加油站，不如說(shuō)是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)!

首先是授課的幾位師院教師以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,，給我留下了深刻的印象,。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技巧,，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中,，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室,，還親自教我們制作陶藝的技巧,，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達(dá)骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)帶給我很多的收獲,，但更多的是滿懷對(duì)老師的感激之情,。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí),，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí),。這期間，我從《美術(shù)理論與批評(píng)》,、《中國(guó)畫發(fā)展專題》,、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中，了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程,、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系,、如何認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺(jué)到我對(duì)美術(shù)的理解又有了更深一步的思索,，特別是這期間的作業(yè)練習(xí),，如素描人像、色彩景物,、中國(guó)畫,，能有這樣的機(jī)會(huì)坐下來(lái) 和各位老師一起交流繪畫，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次最難得的經(jīng)歷,。

再次,，通過(guò)學(xué)習(xí),，特別是聽(tīng)了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后,，我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。

還有合班課上遠(yuǎn)道而來(lái)的東北師范大學(xué)的于偉院長(zhǎng)為我們帶來(lái)的生動(dòng)而深刻的講座《愛(ài)與責(zé)任》,，使我認(rèn)識(shí)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn),，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣,。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生,。

作為一名農(nóng)村老師,，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力，去適應(yīng)新形勢(shì)下的教育要求,。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒(méi)有條件,，沒(méi)條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源,，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課,。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)該做到這些,。要經(jīng)?？偨Y(jié)、反思,。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么,，下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源,，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長(zhǎng)知道,，利用美術(shù)課來(lái)陶冶學(xué)生情操,，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個(gè)性,。

愛(ài)美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)

愛(ài)學(xué)生教美術(shù)培育審美心智

愛(ài)生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境

總之,，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識(shí)上都有了巨大的.提升,，感謝唐山市教育局,、唐山師范學(xué)院我們創(chuàng)造了這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我,，爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為期七天的普通高中課程改革第三期培訓(xùn)結(jié)束了。我有幸接受了美術(shù)課改的新理念,，感受了課改的新思維,。

普通高中美術(shù)教育在整個(gè)國(guó)民教育體制中有著獨(dú)特的地位和價(jià)值。是國(guó)家整個(gè)教育系統(tǒng)中至關(guān)重要的一個(gè)教育環(huán)節(jié),，作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，既為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，又對(duì)學(xué)生接受高等教育有著重要的意義,。它下聯(lián)義務(wù)教育,，上接高等教育。同時(shí),，它還是人的終身教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，承擔(dān)著為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的功能和責(zé)任。美術(shù)課程改革既是一項(xiàng)教育改革工作,，更是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的社會(huì)系統(tǒng)工程,，其復(fù)雜性、艱巨性和意義的重大性將伴隨我們整個(gè)教育改革進(jìn)程,。

通過(guò)培訓(xùn),，我的教學(xué)觀念、教學(xué)策略發(fā)生了根本性改變,。將新課程的理念實(shí)實(shí)在在地滲透到了日常教育教學(xué)中去,是我實(shí)踐的重點(diǎn),。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)和道德情感,、綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,、具備靈活處理各種信息、人際交往能力,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、接受新知的能力、善于發(fā)現(xiàn),、探求和使用新知識(shí),能批判性地思考,會(huì)檢驗(yàn)事實(shí)及其相互關(guān)系,善于在學(xué)習(xí)中更多地運(yùn)用科學(xué)的思維方法和工作方法,為學(xué)生進(jìn)一步獲取知識(shí)才能,為日后步入成人社會(huì),承擔(dān)起個(gè)人的生活責(zé)任,能積極參與奉獻(xiàn)于職業(yè)和公民生活的有責(zé)任感的人,。適應(yīng)急劇變化的社會(huì)環(huán)境并創(chuàng)造性進(jìn)行工作的能力。將是我努力的方向,。正是基于這種認(rèn)識(shí),如何才能為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)教育系統(tǒng)以及人的雙重科學(xué)發(fā)展。如何遵循時(shí)代性,、基礎(chǔ)性,、選擇性原則,，重建美術(shù)學(xué)科高中課程內(nèi)容，使其與社會(huì)進(jìn)步,、科技發(fā)展,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),增設(shè)適應(yīng)時(shí)代需要的新的美術(shù)課程領(lǐng)域,構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化,、有層次,、綜合性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了理想的課程環(huán)境,，是我實(shí)踐的難點(diǎn),。

新的美術(shù)高中課程改革已不僅僅是新課標(biāo)、新理念,，它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新、探究,、激情,、希望、未來(lái)這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)系在一起,。我深知,實(shí)施美術(shù)教育任重而道遠(yuǎn),。面對(duì)新一輪的美術(shù)新課程改革工作,我殷切地希望全社會(huì)的參與。在學(xué)習(xí)中改變,、在實(shí)踐中反思,、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育改革的熱情,，帶著不斷探究的心理,，去放飛教育教學(xué)的新理念，去迎接教育改革成功的曙光!以上是我在新課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些初淺體會(huì),。

讓我們與新的美術(shù)課程一起成長(zhǎng),，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

眾所周知,，藝術(shù)教育一直是中國(guó)教育改革中備受關(guān)注的話題,。教育部也向各個(gè)學(xué)校、社區(qū)不斷發(fā)出通知,，鼓勵(lì)加強(qiáng)美術(shù)教育培訓(xùn)及工作,，以切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。作為一名美術(shù)教師,，我于近日參加了龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，接下來(lái)我將結(jié)合自身體會(huì),，談一談我的所思所感,。

第二段：培訓(xùn)目的與要求

首先，我們來(lái)了解一下龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)的目的與要求,。據(jù)了解,，在中國(guó)目前普遍存在美術(shù)教育的質(zhì)量不高、競(jìng)爭(zhēng)壓力大的情況下,，針對(duì)這一教育困境,，龍崗區(qū)創(chuàng)立了美術(shù)教師培訓(xùn)班，旨在提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，提高美術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量,，減輕教育機(jī)構(gòu)和教師的工作壓力。培訓(xùn)重點(diǎn)是提高教師在美術(shù)教學(xué)方面的知識(shí)和技能,，培養(yǎng)教師的美術(shù)鑒賞能力,，拓寬教師的美術(shù)視野，設(shè)計(jì)更加富有創(chuàng)新性的美術(shù)課程,；此外,，還要求教師對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育有充分的認(rèn)識(shí)和理解，注重學(xué)生的實(shí)際需求和特長(zhǎng),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生多方面,、多層次,、多項(xiàng)技能，提高其人文素養(yǎng),、審美素養(yǎng)和綜合素養(yǎng),。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容和亮點(diǎn)

那么，這次培訓(xùn)具體有哪些內(nèi)容,？我們來(lái)看一下,。培訓(xùn)圍繞“美術(shù)教學(xué)理論研究與實(shí)踐”這一主題，分為三個(gè)部分進(jìn)行：第一部分是“美術(shù)教學(xué)理論與創(chuàng)新”,，主要介紹了美術(shù)教學(xué)理論的基本概念,、原則和方法，并結(jié)合實(shí)踐案例探討了美術(shù)教育的創(chuàng)新方式和教學(xué)設(shè)計(jì),；第二部分是“國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)及其教學(xué)實(shí)踐”,，主要介紹了國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)和技法，并教授了國(guó)畫教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)際操作,；第三部分是“線上線下互動(dòng),，美術(shù)教學(xué)新模式”，主要介紹了線上線下互動(dòng)的美術(shù)教學(xué)新模式,，包括數(shù)字美術(shù)與虛擬美術(shù)等方面講述,，旨在為教師們打造跨界化,、創(chuàng)新化、互動(dòng)化的美術(shù)教學(xué)課程,。

第四段：我的收獲與感受

參加此次培訓(xùn),，我收獲頗豐。首先,，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)的基本理論,，并通過(guò)實(shí)操課程了解了實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與技巧，豐富了自己的美術(shù)教育知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),。其次,，我受益于教師之間的交流學(xué)習(xí)，學(xué)校,、社區(qū)的美術(shù)教師們集思廣益,、相互交流，通過(guò)研討課題和展示作品相互啟發(fā),、相互促進(jìn),；最后，由于本次培訓(xùn)采用線上和線下相結(jié)合的方式,，我對(duì)線上教學(xué)以及虛擬美術(shù)等方面的知識(shí)和技術(shù)有了深入的了解,，對(duì)今后的美術(shù)教學(xué)提供了更多的思路和方向。

第五段：總結(jié)與展望

在這次龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)中,，我深刻體驗(yàn)到,，每一位美術(shù)教師都應(yīng)該注重自身的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力的提升，正如三部分的完整培訓(xùn)內(nèi)容那樣,，學(xué)習(xí)與實(shí)踐同等重要,、縱橫結(jié)合方能盡其妙用。在未來(lái),，我也會(huì)隨時(shí)關(guān)注,、學(xué)習(xí)時(shí)代發(fā)展的新的藝術(shù)教育內(nèi)容，密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，持續(xù)提高自身美術(shù)教育水平,，為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心及同志們對(duì)我的信任,，給了我這個(gè)普通的小學(xué)美術(shù)教師與同志們交流的有效學(xué)習(xí)的平臺(tái)，“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知禮?！贝舜闻嘤?xùn)每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

印象特別深的是劉宇新老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中,，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題,，以前感覺(jué)這些理念很空洞，但在劉老師的報(bào)告中,，覺(jué)得是那樣的觸手可及,。他說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為畫家,，而是畫家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家,，社會(huì)需要各種各樣的人才,。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

從劉老師的報(bào)告中，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律：在繪畫發(fā)展階級(jí),，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化最大的時(shí)期,，即小學(xué)一到四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)普遍保持興趣，五到六年級(jí)對(duì)美術(shù)興趣開(kāi)始下降,，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,，對(duì)我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持一定的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。其次要用真心、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi),，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織,、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課。在教書過(guò)程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。

此次培訓(xùn)中收獲最大的就是后面的三天學(xué)習(xí)時(shí)間，即外出寫生,，一直忙于工作,，自己很少拿筆畫畫了，慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參與了此次外出畫畫,，他可以說(shuō)是我的國(guó)畫山水的入門老師,，袁老師作畫先勾線后皴擦，墨色由淺入深層層積墨重疊,，表現(xiàn)出湘西山川的厚重,，同時(shí)在筆筆相間中又流露出一種靈氣，仿佛厚重的泥土里隱藏著神奇的故事,，袁老師作畫有種北方人的憨厚感,，一筆一畫一點(diǎn)一線一絲不茍，因此,，在他的作品中呈現(xiàn)出北宗山水的氣勢(shì),，但細(xì)細(xì)品味，又能感受到南方自然山水和人文特點(diǎn)獨(dú)具特色的湘西情結(jié),。畫畫是個(gè)辛苦的過(guò)程,，但袁老師從不說(shuō)苦，他認(rèn)為這是一個(gè)畫家的本分,，從他那里我學(xué)到了很多,。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代,，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí),，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,，靈活多樣。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn),。這次的學(xué)習(xí)是一次實(shí)實(shí)在在的,、內(nèi)涵豐富的、而又極具啟發(fā)性的學(xué)習(xí),。

在此次培訓(xùn)中左杰老師結(jié)合我們本地區(qū)特色,，深入生活，開(kāi)發(fā)具有地方特色,，民間特色的校本美術(shù)課程資源,，給了我極大的沖擊感受，看到了在美術(shù)教學(xué)中老師對(duì)我們地方傳統(tǒng)的繼承,、發(fā)揚(yáng)及創(chuàng)新,。在周老師的課堂上我看到了她扎實(shí)的功底和深厚的文化底蘊(yùn)，讓她能夠輕松的駕馭課堂,。從他們兩位老師身上,，我感受到把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。

這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在現(xiàn)代社會(huì)中,，美術(shù)教育被認(rèn)為是重要的一環(huán),，能夠啟發(fā)孩子們的藝術(shù)潛力和審美品位，進(jìn)一步提升他們的個(gè)人修養(yǎng)和視覺(jué)感受能力。而龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)則成為了許多美術(shù)教育工作者們的首選,。我有幸參加了龍崗美術(shù)教師培訓(xùn),，接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：課程設(shè)計(jì)

龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)的課程是經(jīng)過(guò)深思熟慮,，在考慮到教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)后精心設(shè)計(jì)而成，涵蓋了藝術(shù)教育的核心內(nèi)容和方法,，如創(chuàng)造性思維,、教學(xué)策略、課程設(shè)計(jì)等,。在培訓(xùn)中,，我們通過(guò)許多真實(shí)案例來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的美術(shù)教育實(shí)踐，這些案例讓我們重新審視了我們自己的教學(xué)理念,，以及在實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法,。同時(shí)，我們被鼓勵(lì)批判性思維來(lái)分析課程并與其他教育家交流意見(jiàn),，而這些都是我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴的東西,。

第三段：培訓(xùn)師資

龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大，他們無(wú)疑是這次培訓(xùn)的核心,。我們的導(dǎo)師是由國(guó)際,、國(guó)內(nèi)教育和藝術(shù)界的專家們組成的，他們掌握了許多難以得到的資源,，并且將它們分享給我們,。導(dǎo)師們除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，也關(guān)注著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，他們一直為我們提供指導(dǎo)和支持，還經(jīng)常邀請(qǐng)我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論他們的教學(xué)方式,，并幫助我們解決我們遇到的問(wèn)題。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)模式使我們很快適應(yīng)了這一培訓(xùn),，并獲得了大量的啟示和知識(shí),。

第四段：實(shí)踐訓(xùn)練

除了課堂上對(duì)理論知識(shí)的掌握，龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是提供豐富的實(shí)踐訓(xùn)練,。我們被帶到了一些頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)并觀察他們的課堂教學(xué)方法,。我們還有機(jī)會(huì)拜訪其他美術(shù)教師，并觀看他們的輔導(dǎo),。這些實(shí)踐訓(xùn)練使我更好地理解了應(yīng)用理論的重要性,，并更好地掌握了如何將理論知識(shí)變成實(shí)踐,。

第五段：總結(jié)

參加龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)是我教育生涯中重要的一步。我受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)教育領(lǐng)域的局限并努力克服它們,。我獲得了從未想到的視野，認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的深度,，也擁有了更多的知識(shí)和技能,。在未來(lái)，我將用我在這次培訓(xùn)中所獲得的新知識(shí)和技能來(lái)對(duì)我的學(xué)生有更大的幫助,，并使我的教學(xué)在整個(gè)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn),。 我相信我將繼續(xù)將龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)中所獲得的精神體驗(yàn)融入我的藝術(shù)教育不斷前行的旅程。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，是充實(shí)的,、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著,。本次培訓(xùn)即將完畢了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,，我受益匪淺,。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí),，我更關(guān)注其授課方法,。對(duì)我這名美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：

不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)完畢了,，但我的學(xué)習(xí)并未完畢，相反,，以此為契機(jī),，它才剛剛開(kāi)始。

隨著社會(huì)的開(kāi)展,，人們的意識(shí)也逐步提高,，過(guò)去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過(guò)時(shí),，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面開(kāi)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的開(kāi)展,，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮,，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶,，跟我無(wú)所事事,，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫,！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。”相信自己能堅(jiān)持,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的`教師,，才能成為得力的有經(jīng)歷的教師?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷,，至多只能成為淺薄的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對(duì)經(jīng)歷進(jìn)展深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的開(kāi)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過(guò)反思,，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的時(shí)機(jī),，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破,。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，本人的教育理念得到了更新，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，從而也拓寬了教研工作思路,，并將提高自身的教研員素質(zhì)。

2,、開(kāi)闊了視野

培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，對(duì)把學(xué)到的知識(shí)如何應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,，體會(huì)頗深。

3,、拓展了平臺(tái)這次“國(guó)培”雖然時(shí)間短,，自己也只有3年工作實(shí)踐了，但經(jīng)過(guò)努力我終于完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),，特別的是有在這一方空間里,，智慧與思想發(fā)生頻繁的碰撞，實(shí)踐與探索實(shí)也發(fā)生和諧地交融,，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升,；這里是交流的平臺(tái)，是學(xué)術(shù)的天堂,，更是展示各位教師個(gè)性的舞臺(tái),。雖然在今后的時(shí)期自己要回去要根據(jù)本學(xué)科制定計(jì)劃,、組織培訓(xùn)、實(shí)施課堂實(shí)驗(yàn),，但我還將會(huì)與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流,、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈,。

最可貴的是：通過(guò)這次培訓(xùn),，學(xué)到一些有關(guān)新概念，新理念教學(xué)的理論知識(shí)我重新審視自己的教研工作,，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙；我深深體會(huì)到,，作為一名教研員,，我們要與時(shí)代同行，我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連,；通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的`我能夠在教研員崗位,，跨越時(shí)空，讓我的教研員工作更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,；作為教師,，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰————堅(jiān)持到3014年退休,。

作為一名美術(shù)教研員，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,，不斷努力學(xué)習(xí),、充實(shí)自己。雖然我們是小學(xué)科,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛(ài)我的職業(yè),，愛(ài)我的師生，這是我最大的目標(biāo),。至此之后,，我將努力向名師們學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,，一步一個(gè)腳印的走好以后的路,，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。相信通過(guò)自己不懈的努力,，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)美術(shù)教師，在教育事業(yè)中盡量做出成績(jī),。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

今年暑假我參加xxx中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理，吃,、住,、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天,，共分二個(gè)階段學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,，精彩15分鐘的設(shè)計(jì)，美術(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，多媒體課件的制作與應(yīng)用,，基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合,、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式,，同時(shí)突出了我們學(xué)員,；主體地位,，也突出課堂教學(xué)的效果,。通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)收獲多多,。

1,、提高了專業(yè)知識(shí)水平深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助,。

2、教育觀念得到更新此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線,。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,，卻使我受益菲淺,，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件,。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),，可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件,。

通過(guò)老師的博客培訓(xùn),，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書,，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,，看了那么多書，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

5,、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼,。

培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松,、積極,、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,。可以說(shuō),，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng),、評(píng)價(jià)、討論,，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作,，幫助我們的成長(zhǎng),。

總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,，我想，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始,。最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來(lái)凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。以下教師讀書心得體會(huì)范文《幼兒美術(shù)教師讀書心得體會(huì)》是教師讀書心得體會(huì)頻道為您整理的,，希望您對(duì)您有所幫助,。

從我加入這個(gè)幼兒師范隊(duì)伍開(kāi)始，由于自身比較偏愛(ài)美術(shù),，所以我平時(shí)喜歡找一些美術(shù)方面的書看,。希望在書本和實(shí)踐中能進(jìn)一步走進(jìn)美術(shù)，繪畫水平普遍,，想象力差等特點(diǎn),，雖然再上學(xué)期間已經(jīng)學(xué)過(guò)《學(xué)前兒童美術(shù)教育》一書，但是我還是愿意細(xì)讀這本《學(xué)前兒童美術(shù)教育》,，促使我想挖掘更深處,。

本書主要研究教育者如何根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的規(guī)律及其年齡特點(diǎn)，以美術(shù)為媒介,，充分發(fā)揮其價(jià)值對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。全書共分九個(gè)章節(jié),，從不同角度,，不同側(cè)面闡述與分析著學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展，美術(shù)教育目標(biāo)與內(nèi)容體系,，以及幼兒欣賞,、繪畫、手工教育的實(shí)施指導(dǎo)和美術(shù)評(píng)價(jià),，最后還展示了一組美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例,，給教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間，也給正處在摸索階段的老師指明了方向,，因?yàn)檫@些問(wèn)題均來(lái)自我自己的實(shí)踐,，所以，讀來(lái)仿佛覺(jué)得許多地方都是自己曾不注意的或是意識(shí)到問(wèn)題所在,，但尚處在迷惑中,，沒(méi)有較好的解決方案。抱著向?qū)＜胰∪〗?jīng),，看能否從中解解惑的認(rèn)真態(tài)度,，我在通讀本書后還對(duì)有的章節(jié)還進(jìn)行了精讀與摘錄。

從書中我看到這樣一句：從小班到中班上學(xué)期,，兒童由于視覺(jué)的分化及情感關(guān)系,，所畫的人大多都是沒(méi)有身體的頭足人，同時(shí)以非站立的平躺形式呈現(xiàn),。

再對(duì)于接下來(lái)我們將進(jìn)行的主題《轱轆轱轆》的一節(jié)美術(shù)課畫車輪子,，幼兒認(rèn)為輪子是圓的,，于是就直覺(jué)地用圓球來(lái)表現(xiàn)車子的輪子，不會(huì)注意到汽車的輪子是圓扁的等這些問(wèn)題,，其創(chuàng)作成分也就能體現(xiàn)其中了,。就象書中所說(shuō)的：教師應(yīng)從學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒從寫生對(duì)象的整體結(jié)構(gòu)出發(fā),，著重于事物的神韻,，即對(duì)象之內(nèi)在精神表現(xiàn),，而不糾纏于細(xì)節(jié)和精確描繪,，不強(qiáng)求幼兒的繪畫表現(xiàn)和事物的“肖似”。 小班幼兒的繪畫水平處于象征初期,，享受的是繪畫的過(guò)程,，他們會(huì)用已經(jīng)掌握的圓形與線條組合成各種符號(hào)，來(lái)表示自己熟悉的物體,，而且喜歡用各種顏色在作品上涂抹,，但在表現(xiàn)圖象符號(hào)時(shí)，又很少調(diào)換顏色,，致使作品色彩比較單調(diào),，有的幼兒甚至?xí)D(zhuǎn)動(dòng)畫紙來(lái)作畫，完全不顧圖象之間的關(guān)系,，從而導(dǎo)致了畫面的雜亂,。如此作品，教師若用成人的眼光“像或不像”來(lái)評(píng)價(jià),，那必然會(huì)抹殺了幼兒的天性,，打擊他們的自信心，甚至使幼兒失去對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

盡管如此,，你還是會(huì)看到許多小班幼兒家長(zhǎng)因?yàn)榭床欢约汉⒆拥漠嫞X(jué)得畫面不干凈,，畫得不如其他小朋友,，根本不理會(huì)幼兒的解讀。例如,，一次離園時(shí),，祥祥拉著爺爺興致勃勃來(lái)到班級(jí)畫展前，小手指著墻上的“泡泡”說(shuō)：“爺爺,，那個(gè)是我畫的,！”誰(shuí)知，祥祥爺爺看到后,，臉頓時(shí)拉了下來(lái)：“這是什么東西??？亂七八糟的，圓也畫得不圓,，顏色也涂到了外面,，你看看這個(gè)小朋友畫得多好啊，你上課一定又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),，走走走,？？”幼兒從繪畫中獲取的無(wú)窮樂(lè)趣,，就因?yàn)榧议L(zhǎng)的一句評(píng)價(jià)而消失得無(wú)影無(wú)蹤,。在評(píng)價(jià)小班幼兒的美術(shù)作品時(shí)，首先要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，讀懂他們的作品,。其次老師要把自己放在與幼兒平等的位置上，尊重幼兒的個(gè)人見(jiàn)解,，盡量用肯定的方式評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，盡可能地發(fā)現(xiàn)幼兒美術(shù)作品中的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒激勵(lì)性的評(píng)價(jià),。最后,，在讓幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,，獲得成功感,，進(jìn)而萌發(fā)對(duì)下次美術(shù)活動(dòng)的愿望，激發(fā)并保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

就這樣,，我邊學(xué)習(xí)書中的有關(guān)理念，邊結(jié)合自身的實(shí)踐即時(shí)反思,，共鳴,，相信會(huì)對(duì)自己今后的教學(xué)十分有益，專業(yè)的閱讀讓我成長(zhǎng)的更快,！