演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
尊敬老師的演講稿幼兒園老師的演講稿篇一
我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉,，它帶給我甘甜;我更感謝我的語文老師,，他帶給我鼓勵的微笑。
“豈有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話,，就知道我們的語文老師來了,。
那一次，不知是心有所感,，還是心血來潮,，我寫了一篇作文《想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦地大讀特讀,，還說這就是有真情實(shí)感,、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光,。也不知是哪位同學(xué)嫉妒,，偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視,，隨口甩出一句:“豈有此理!你抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,，臉上難看的微笑又來了，“你說說,，你是如何寫成這篇作文的?”看了看老師臉上信任的目光和微笑,，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了,，同學(xué)門靜靜地聽著,，老師也好像挺激動，不住點(diǎn)頭,，臉上的微笑更燦爛了,，那兩顆難看的門牙也不由自主地露出了嘴外,。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停地說著:“真實(shí)感受,，有道理!”可以說,，從那次以后，我就更愛寫作,，更愛上胡哲老師的課了,，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火,，一發(fā)就不可收拾,。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆,，嗓門兒高得幾里外都能聽到,。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥,，毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽,，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課,，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲,，臉繃得緊緊的?？墒锹?，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑,，那兩顆門牙也不由自主露出來,。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道,，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力,。于是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了,。
語文老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑,。
尊敬老師的演講稿幼兒園老師的演講稿篇二
老師,，我們尊敬你
我擁有一艘小船，是誰為我揚(yáng)起風(fēng)帆,？我擁有一支鋼筆,，是誰教會我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個夢想,，又是誰領(lǐng)著我追尋夢的光點(diǎn),？是老師,！當(dāng)學(xué)生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”,！
所帶的班級,。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息,，只鼓勵他及早地融入新的集體,，健康快樂的學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師全心全意的教育,，這位學(xué)生的成績有了很大的進(jìn)步,，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福,，因?yàn)樗冻龅膼鄣玫搅丝隙?，得到了回報?/p>
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生,，常為她的語文課所吸引,，常被她的學(xué)識所陶醉。也就因?yàn)檫@樣,，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中,，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然,，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的,，我的班主任、品德老師,、英語老師……是他們的愛伴我們成長,；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后,，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛,，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒能忘情于享受,。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛,。愛事業(yè)、愛學(xué)生,。愛那些優(yōu)等生,；愛那些學(xué)困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”,，愛那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生,。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛,，是無私的愛,！
同學(xué)們尊重老師吧,，家長們尊重老師吧，全社會都尊重老師吧,。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師,！是能把大愛獻(xiàn)給祖國后代的引路人！是值得尊重的人,！
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尊敬老師的演講稿幼兒園老師的演講稿篇三
難忘的小學(xué)生活即將過去,，隨之而來的是愉快的初中生活。
此時一絲絲涼風(fēng)輕輕拂過,，我坐在椅子上不禁回想起小學(xué)里的一位老師,，她個子不高，有著月牙似的眉毛,，黑葡萄似的眼睛,，笑起來就瞇成了一條縫。她知識淵博,，對工作一絲不茍,，她是我的語文老師——黎老師。
我記得是在上學(xué)期,，她做過一次小手術(shù),，身體十分虛弱。上課鈴聲響了,，教室里的同學(xué)靜悄悄地做好課前準(zhǔn)備,，等著老師來上課。黎教師急匆匆地趕來教室,，看到我們十分安靜,，臉上笑得無比的燦爛?！吧险n,！”她使盡全身力氣，竭盡全力地喊道,?！捌鹆ⅲ 蔽覀円伯惪谕暤卮舐暬貞?yīng)道,。整個問好的過程同學(xué)們顯得精神抖擻，聲音比以往更洪亮,，比以往更整齊,，比以往更有氣勢。
問好以后,，開始正式上課了,。黎老師已經(jīng)滿頭大汗,，只見她緩緩地轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫著課題,，她雖然身體十分虛弱,，但寫的一筆一畫都是那么的工整，那么的有力,。仔細(xì)一看，她在寫字時的手都在不停的顫抖,，但她不怕艱難,，沒有放棄,，用那雙微微顫抖著的雙手，在黑板上堅(jiān)持著吃力地寫完了課題。此時,，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流,，同學(xué)們也被打動了,，熱淚盈眶,，那晶瑩的淚珠仿佛會隨時奪眶而出,。
忽然,，朋友的一聲叫聲打斷了我無窮的回憶。我是多么珍惜最后的小學(xué)生活,！多么尊敬這位語文老師——黎老師！
尊敬老師的演講稿幼兒園老師的演講稿篇四
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈,。
于老師,，多少次，想站在您面前,，說一聲：“感謝您,，我尊敬的老師,！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈,，催學(xué)生上進(jìn),。”可是,，由于對您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口,。借此機(jī)會,，讓我鄭重寫下：感謝您,，我尊敬的于老師,！
不知多少次,，我曾寫文章禮贊自己的父母,，卻從未想過要為自己的老師寫點(diǎn)什么,。或許是我的老師過于平凡了吧,！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中,，不知不覺便到了該和老師說再見的時候了?；叵敫呷荒晁哌^的路，我深深感到,，是于老師的品質(zhì)影響了我,！于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業(yè)解惑”的同時,，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們,，春風(fēng)化雨，潤物無聲,，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí),，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來,。在我們學(xué)校,，于老師是無人能比的。然而,，我卻沒有為于老師做多少事情,，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績很好的報答他。我知道,，我是欠于老師的,。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報答之外,，也許于老師對我的培育之恩,，我也將無以為報了,。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績,，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾,！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風(fēng)不過是一陣流動的空氣,，花不過是明天將要凋零的浮華,，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢,！但是,，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來,，不管我將去往何處,，走向何方，于老師的諄諄教誨將會永遠(yuǎn)伴隨在我左右,，回響在我耳畔,！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時，于老師那殷切的目光就會出現(xiàn)在我的面前,，是那樣的真切生動,，那樣的撼人心魄。這時候,，于老師簡直成了我動力的源泉,，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師,，是我人生路上的榜樣,，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您,，我尊敬的于老師,，如果有來世，我希望還做您的學(xué)生,，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),！
尊敬老師的演講稿幼兒園老師的演講稿篇五
我的班主任是一位很年輕的女老師，她是我最尊敬的一位老師,。
我與我們班的班主任李老師相處了三年了,，我可喜歡聽李老師講的課了，她教的語文課又生動又有趣,。
李老師是一個負(fù)責(zé)任的好老師,。在課堂上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文,，表揚(yáng)大家寫得好的文章,，指出其中的不足,。如果大家表現(xiàn)好，老師就會心情舒暢地眉開眼笑,。如果有個別同學(xué)調(diào)皮搗蛋,，老師就會把眉頭皺得緊緊的。下課后,，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過來,，嚴(yán)厲地批評了他們。
一次,，老師在課堂上聲情并茂地朗讀著優(yōu)美的文章,，我們大家都得津津有味。不料,，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閑話,。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的目光盯了他們一眼,。這一招果然有效,，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法!
