每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇一

下面我將從思想,、學習,、工作、生活四個方面的情況向黨組織進行匯報總結(jié),，進行自我批評,。

首先是思想方面。政治理論學習不夠,，對黨和國家的方針,、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)?；?。主觀上對學習比較放松,。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板,、太空洞,、不實用，除集中學習和完成規(guī)定的自學要求外,，會比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務,，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風和處理事情的水平,。所以還要加強思想學習。

其次是學習方面,。作為一名當代的大學生,，現(xiàn)階段重要的核心任務還是學習。正如所說的,，“做好自己的本職工作,，就是最大的愛國”。但發(fā)現(xiàn)自己這學期對學期有些松懈,，對不敢興趣的學科熱情比較低,，上課喜歡走神。對自己喜歡的學科還是一直在堅持,，在今年的全國大學生英語能力競賽中也取得了三等獎的成績,。希望自己能對所學保持著這樣的一種熱情。

第三是工作方面,。大二上這一學期,，我沒我擔任任何職務，但也積極協(xié)助班級開展各種活動,，差不多成了班上的專職攝影,。黨的宗旨是全心全意為人民服務，我希望自己下一學期能夠擔任一定的職務,，來更好的服務大家,，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

第四是生活方面,。要加強與同學的交流,，感覺大二以來交流的范圍逐漸縮小了，這樣不能密切的聯(lián)系群眾,。同時,，我還有脾氣比較急躁，對人耐心不足的缺點,，這些都要在接下來的時間里努力克服,，積極改正,。

針對自身的問題和不足，在以后的學習工作生活中,，我一定會更嚴格地要求自己,，加強鍛煉各方面的能力，增強服務意識,，虛心向先進的黨員同志學習,，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想,、工作,、學習等方面有更大的進步。我會不斷匯報我的所思所想,，希望組織不斷教導,、幫助我,，使我黨這個大家庭中茁壯成長,。

以上是我的一個基本情況的小結(jié)，不妥之處,，懇請組織批評指正,。作為一名預備黨員，我深知自己還存在很多不足,，但我有恒心,，有毅力，我會不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，使自己不斷完善，一步步向著優(yōu)秀黨員的目標前進!

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇二

批評與自我批評是黨的優(yōu)良作風,。批評是指對別人的缺點或錯誤提出意見,，自我批評是指政黨或個人對自己的缺點或錯誤進行的自我揭露和剖析。黨內(nèi)批評是解決黨內(nèi)矛盾,，堅持真理,，修正錯誤的基本方法,，是在馬克思主義原則基礎(chǔ)上鞏固和加強黨的團結(jié)，加強黨內(nèi)監(jiān)督,，保持黨的肌體健康,，使黨充滿生機和活力的有力武器。

充分發(fā)揮批評與自我批評應遵循四個原則,。

自覺性原則,。自覺性原則，指黨員能夠自覺地把開展批評與自我批評作為克服缺點,、糾正錯誤的武器,，不是出于黨內(nèi)組織生活的外在壓力，也不是為了走走過場,。自覺性的高低,，從某種程度上決定著批評與自我批評的質(zhì)量和效果。我們黨現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)和考驗,，從某種意義上講要比戰(zhàn)爭年代復雜,、嚴峻得多。在這種嚴峻的形勢下,，有些黨員特別是黨員領(lǐng)導干部經(jīng)受不住考驗,，放棄了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，成為人民唾棄的腐敗分子,。究其原因,，就是不能自覺地開展批評與自我批評。

求實性原則,。求實性原則,，就是實事求是原則。毛澤東早在1920xx年《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》一文中就曾指出：黨內(nèi)的主觀主義的批評,，不要證據(jù)的亂說,，或互相猜忌，往往形成黨內(nèi)的無原則糾紛,，破壞黨的組織,。實踐證明，只有堅持實事求是原則,，才能達到開展批評與自我批評的目的,。當然，批評與自我批評必須嚴肅認真,，不能走過場,、搞形式。在對待原則問題上決不能含糊敷衍,，不能模棱兩可,。因為這樣的做法是不符合實事求是原則的,，也是不科學的。

及時性原則,。及時的批評與自我批評有助于當事人總結(jié)經(jīng)驗,、汲取教訓，對批評意見容易接受,，糾正缺點和錯誤快速高效,。及時性的批評與自我批評能減少缺點或錯誤帶來的損害，把缺點或錯誤克服在萌芽狀態(tài),，減少負面影響和不良后果?，F(xiàn)實生活中，有許多違紀違法的黨員干部,，在追悔他們的違紀違法過程時往往說到一句話,，如果當時有人對我提出批評，我就不會在違紀違法的道路上走這么遠,。

示范性原則,。領(lǐng)導干部的特殊身份和地位，決定著其在黨內(nèi)的重要性,，決定著其對廣大黨員和一般群眾的示范性和引導性,。在實踐中,，自覺地堅持批評與自我批評的作風,，并不是一件容易的事情，需要領(lǐng)導干部的帶頭,。

批評與自我批評作為一種“武器”,，其功效不可能自然發(fā)揮，而是要由人來操作,，要堅持正確的方針和方法,。

“團結(jié)——批評——團結(jié)”的方針?！皥F結(jié)——批評——團結(jié)”向來被我們黨稱之為解決黨內(nèi)思想斗爭,、開展黨內(nèi)批評與自我批評的公式。在黨內(nèi)開展批評與自我批評,，要從團結(jié)的愿望出發(fā),，經(jīng)過批評與自我批評，達到團結(jié)的目的,。所以,，這個公式解決了我們黨開展批評與自我批評的出發(fā)點、基本過程和基本目的,。

“懲前毖后,，治病救人”的方針,。批評與自我批評的目的，就是揭發(fā)缺點錯誤,、糾正缺點,。任何犯有錯誤的人，只要不固執(zhí)錯誤,，而是真心實意地愿意改正錯誤,，積極開展批評與自我批評，也是能夠變成一位好同志,、保持黨員的先進性的,。

“知無不言，言無不盡”,，“言者無罪,，聞者足戒”，“有則改之,，無則加勉”的方法,。不論是批評他人，還是自我批評,，都要毫無保留地把缺點或錯誤揭露出來,。只有如此，才能使他人和自己了解自身存在的問題,，才能以此為基礎(chǔ)對問題進行深刻的原因分析,、危害論證，從而增強其改正缺點,、糾正錯誤的決心和勇氣,。“有則改之,，無則加勉”既在最大限度上避免把缺點或錯誤強加于人,，又避免對提意見的人打擊報復。

防止極端化傾向,。

一是防止簡單粗暴的傾向,，主要表現(xiàn)是：小題大做，無限上綱,，不講究批評方式,，感情用事，態(tài)度生硬,，不問情況,，亂批一通，或抱有成見，有意整人,。這種傾向在我們黨的歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過,，如果任這種極端化傾向發(fā)展下去，就可能走向“殘酷斗爭,，無情打擊”,，從而無辜地傷害他人，制造冤假錯案,。

二是防止“和平主義”傾向,，其表現(xiàn)有多種形式：或明哲保身，不愿批評,，你好,、我好、大家都好,，多一事不如少一事,，少一事不如沒有事;或怕字當頭，不敢批評,，批評上級怕遭打擊,、挨報復，批評同志怕傷感情,、損關(guān)系,，批評下級怕得罪人、丟選票,，批評自己怕丟面子,、降威信;或是“一團和氣”，對錯誤“視而不見,、聽而不聞”,，“睜一只眼,，閉一只眼”,，任其泛濫，不批評,、不制止,、不斗爭。這種批評與自我批評中的“和平主義”,，實則是縱虎為患,、姑息養(yǎng)奸。

以上兩種極端化傾向,，都是對黨,、對同志不負責任的表現(xiàn)，與黨的批評與自我批評的優(yōu)良作風相違背的，必須防范和克服,。

努力使批評與自我批評經(jīng)?；⒅贫然?。從客觀的角度來看,，黨內(nèi)批評與自我批評開展得好不好，一方面與黨員的素質(zhì),、黨性覺悟有直接關(guān)系,，另一方面與有沒有良好的環(huán)境也有直接關(guān)系，良好的環(huán)境從根本上說是靠良好的制度和機制規(guī)范出來的,。當前,，有些黨組織和部分黨員中間，在開展批評與自我批評方面確實存在著遇事不論是非,、上下一團和氣的庸俗之風,。造成這種現(xiàn)象的原因，主要就是因為沒有有效的批評與自我批評的制度和機制,，即使有一些制度和機制,，也沒有在實踐中有效地、經(jīng)?；貓猿?。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇三

各位領(lǐng)導：

今天下午是我們深入學習落實科學發(fā)展觀的召開的民主生活會。民主生活會是指黨員領(lǐng)導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度,。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風,，是增強黨的生機與活力的一大法寶。批評與自我批評作風是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風之一,，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志之一,。

1937年毛澤東在《矛盾論》中指出，“共產(chǎn)黨內(nèi)的矛盾,，用批評和自我批評的方法去解決”,。以后毛澤東多次反復強調(diào)批評與自我批評對于共產(chǎn)黨的建設來說特別重要?！拔覀儽仨毮闷鹋u與自我批評的武器,，使黨員更提高更進步”。1942年4月20日毛澤東作了《關(guān)于整頓三風》的報告,，強調(diào)了要進行批評與自我批評,，“批評是批評別人，自我批評是批評自己,。批評和自我批評是一個整體,，缺一不可,，但作為領(lǐng)導者，對自己的批評是主要的”,。在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的報告中提出了共產(chǎn)黨員要有多方面的修養(yǎng),，其中包括“要有堅持黨內(nèi)團結(jié)、進行批評和自我批評,、遵守紀律的修養(yǎng)”,。在中共七大上，發(fā)揚批評與自我批評優(yōu)良作風的內(nèi)容第一次被寫進了中共七大通過的新黨章中,。新黨章中寫道：“中國共產(chǎn)黨應該不掩蓋自己工作中的錯誤與缺點,。中國共產(chǎn)黨應該用批評和自我批評的方法，經(jīng)常檢討自己工作中的錯誤與缺點,，來教育自己的黨員和干部,，并及時糾正自己的錯誤。中國共產(chǎn)黨反對那種自高自大,、害怕承認自己錯誤,、害怕批評與自我批評的情緒”。

縱觀中國共產(chǎn)黨的發(fā)展,，我們看到批評與自我批評作為政黨不斷前進的保障,，歷史經(jīng)驗告訴我們：

1、批評與自我批評是戰(zhàn)勝自我,、戰(zhàn)勝敵人的強大武器,。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定,、否定之否定中發(fā)展的,。在矛盾斗爭中，戰(zhàn)勝自我是不容易的,，因為自我的弱點是不容易被發(fā)現(xiàn)的,，即便發(fā)現(xiàn)了，具有敢于承認,、揭露,、改正的勇氣，也是不容易的,。只有戰(zhàn)勝自我,，才能最終戰(zhàn)勝敵人。

2,、批評與自我批評是民主政治的試金石。我們提倡批評與自我批評,，提倡造就一個既有集中又有民主,，既有紀律又有自由，既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的局面,。如果黨員,、干部不能從怕字當頭的精神狀態(tài)中解脫出來，不能開展真正,、有效的批評與自我批評,，那么監(jiān)督、制約,、民主都會是空話,。?

3、批評與自我批評是培育良好思想作風的保障,。批評與自我批評的武器,，都是有用的，不可偏廢,。但是批評是為著啟發(fā)自我批評,，在某種意義上講，是以批評的手段,，達到自我批評的目的,。自我批評的作風不培育起來，對自己的錯誤,、弱點不承認,、想方設法回避之，不愿接受批評,、甚至抵制批評的人,，顯然不能很好培育批評作風。那些只善于及熱衷于批評別人,，而不會,、不善于批評自己的人，他的批評作風肯定是片面的,、不正確的,。在某種意義可以說，自我批評的作風培育起來,，正確的批評作風才能培育起來,，在培育批評與自我批評的作風中，應把培育自我批評的作風放在首位,。

會前我們之間進行了充分的溝通,，今天是我們民主生活的深入交流，作為共產(chǎn)黨員我們必須擁有自我批評的勇氣,，擁有幫助同志,，發(fā)揮團隊作風的意識,，開誠布公、坦誠相見的提出自己的觀點和意見,，同時也要敢于面對自身不足,，勇于自我剖析，不斷反思,，努力改進,。希望大家互相批評既要堅持原則，又要從團結(jié)的愿望出發(fā),。

讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞,、達成共識、共同提高,，促進個人和學校的穩(wěn)步發(fā)展,，不斷進步。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇四

xx公司在xx集團公司的正確領(lǐng)導下,，公司全體職工的共同努力下,，落實xx集團公司工作會精神，進一步創(chuàng)新工作思路和工作舉措,，積極開展各項工作,，不斷推進xx公司進一步向前發(fā)展。

按照xx集團公司黨委的要求,，xx公司黨支部認真組織開展查擺問題,、開展批評，組織開好專題民-主生活會等各項活動,，xx公司班子和黨員干部認真學習上級黨組織的各種文件,，觀看教育片《周恩來的三個晝夜》等等。按照xx集團黨委民-主生活自檢自查的要求,，反思近期的工作情況,，我進行了一次深刻的自我檢討，看到了自己在思想,、工作,、作風上存在的問題和差距，進一步明確了今后的努力方向,，這對于自己今后的工作將產(chǎn)生不可替代的積極影響,。本人對專題民-主生活會談談工作體會：

第一，堅持公正,、正確的立場,，帶頭樹立正氣

作為領(lǐng)導班子成員要站在公正、正確的立場,，處理問題要先進行實事求是的科學分析,，既不夸大也不縮小,，更不能捕風捉影,，強加于人,。嚴格要求自己，強調(diào)樹正氣,，致力于自身政治素質(zhì)的提高,。通過學習，增強對重大問題的決策能力,、綜合協(xié)調(diào)能力,。正直為人，正確應用手中的權(quán)力,。在修養(yǎng)方面,，做到自重、自省,、自律,、自立，工作中起好帶頭作用,、任勞任怨,、忠于職守。勇于探索,、不斷進取,，樹立創(chuàng)新意識、超前意識和效率意識,，促進公司各項工作向前發(fā)展,。

第二、要有正確的態(tài)度

堅持高標準,、嚴要求,，講究方式方法，把科學性和嚴肅性結(jié)合起來,。自我批評要在學習,、提高和聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，從自我剖析入手,，用一分為二的觀點正視自己的缺點和不足,，找準和抓住自己在黨性黨風方面存在的突出問題，從世界觀,、人生觀上查找深刻的思想根源,。有寬闊的胸懷，要豁達大度,，虛心接受意見,，做到聞過則喜,，有則改之，無則加勉,。批評別人要出于公心,，堅持一切從工作出發(fā)，一切從黨的事業(yè)出發(fā),，敢于說短亮丑,，承擔責任，做到原則問題不讓步,，非原則問題不糾纏,，著眼于提高認識，

共同進步,，真正達到團結(jié)——批評——團結(jié)的目的,。

第三，擺正位置,，有所為有所不為

古人云“有所為,，有所不為”，“有所不為”意指要擺脫"官本位"思想束縛,，不把"官"的大小作為自己行為的著力點,，不以自身的位置謀取個人不當經(jīng)濟利益，損公利益之事堅決有所不為,，爭功推過之事必須有所不為,，“有所為”意指要在本職工作中由所貢獻，把主要精力致力于公司發(fā)展,。

第四,、加強理論學習

要具備與工作相適應的素質(zhì)、品行,、能力,，必須堅持不懈的學習。接受正確思想,、理論的指導越多,、知識越多，思想水平和黨性修養(yǎng)才會越高,，才會有開闊的視野,，坦蕩的胸襟。加強學習,，豐富頭腦,，才能正確對待和開展好批評與自我批評，以黨員個體的純潔性保證我黨整體的生命力。

下面,，我對自己在思想,、工作作風等各方面進行自我批評。

第一,、企業(yè)管理與項目管理水平,、政治理論學習和管理知識學習還要不斷加強。表現(xiàn)為：1,、理論學習的自覺性不強,，運用理論去指導實際工作不夠,，自覺主動抽出時間學習不夠,。平時，自己雖然也重視理論的學習,，能夠及時,、認真的學習有關(guān)政策，但不系統(tǒng),，缺乏全面的,、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅滿足于有關(guān)安排學習,，在學習的自覺性方面還存在著較大的差距,，對于學過的東西沒有進行反思，沒有深刻鉆研,。2,、理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距,，缺乏運用馬列主義毛澤東思惟,、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思惟的態(tài)度、觀點,、方法去指導,、分析、解決實際工作問題的詳細能力,。對理論知識的理解與實際應用脫鉤,，沒有施展理論的指導作用，使學習變得形式化,。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力,，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,，對事物的理解不深刻,、不全面。3,、學習上還不夠,，特別是理論的學習還不夠系統(tǒng),，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度,。有時只顧忙于一些具體工作,，閑時學一陣子，忙時學的少,，結(jié)果對理論上的一些問題,，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高,。

第二,、對本職工作業(yè)務知識把握得不深不全，工作能力有待進一步加強,。全局意識不夠強,。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務或本部分業(yè)務出發(fā),，對一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透,，表現(xiàn)為：1、雖然有時候也學習業(yè)務專業(yè)知識,，但有些實用主義的思惟,，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象,，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng),，不全面，不廣泛,，不深刻,。2、自覺開展調(diào)查研究少,，只注重于組織安排解決的問題,。3、在工作上,，沒有系統(tǒng)科學全面的認真分析成本及加強成本管理工作,。4,、對業(yè)務知識學習得不夠,。

第三,、工作作風上,，性格比較急躁，對下屬有時嗓門比較大不留情面,。表現(xiàn)為：1,、對工作任務存在急于求成的思想,。特別是時間緊,、任務重的時候,，一接到任務時首先想到的是怎樣盡快保質(zhì)保量的完成，有時存在簡單的想法,，沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己及下屬;2,、對有關(guān)政治工作的條令條例及政策研究不夠，工作方法簡單,，對負責具體業(yè)務工作的指導和督促力度不夠,，致使一些工作效果不理想。3,、工作方法有時不夠恰當,，特別是發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)部管理上，一些和其他部門的協(xié)調(diào)上以及對同事們的指導及批評上,，有時不夠講究方法,，結(jié)果使同事們出現(xiàn)比較勉強的現(xiàn)象,，對工作方法,，處事藝術(shù)的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同事們都會相互諒解的。4,、隨著經(jīng)營工作的開展,，項目點的增多，到有些項目部的時間相對減少，有時對職工關(guān)心不夠。

我決心通過這次批評與自我批評,，找準問題,，認清今后努力的方向，要在今后的工作中努力克服自己存在的不足,，規(guī)范自己，嚴格要求自己,。

第一,、要繼續(xù)加強黨的知識的學習,，認真做好讀書筆記,，寫好心得體會，真正用黨的創(chuàng)新理論來武裝自己的頭腦,，不斷提高自己的政治修養(yǎng),。要加強《黨章》及黨的相關(guān)知識學習，不斷增強黨的理想信念,，加強黨性修養(yǎng),，增強大局意識，不斷增強政治敏感性和政治鑒別力,，進一步充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。認真落實上級有關(guān)指示和精神，高標準完成各項任務,。

第二,、要不斷學習掌握本職工作需要的業(yè)務知識和業(yè)務技能，積極鉆研業(yè)務知識,，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力,，要更新觀念，樹立全新的服務意識,，牢牢

圍繞公司的各項指標任務的大局,，擺正自己的位置，實現(xiàn)由被動服務向主動服務的轉(zhuǎn)變,，認真負責做好各項本職工作,。在今后的工作中，要進一步做好社會人力資源成本及內(nèi)部人力資源成本測算分析工作,，做好二次經(jīng)營,，量本利施工過程的核算工作，從而達到有效的工程實體成本控制的目的,，為企業(yè)獲得更大的效益,。

第三、經(jīng)過公司幾年來人才培養(yǎng)與引進,，技術(shù)干部隊伍逐步成長,，人才梯隊逐漸成形，避免人才流失,，為人才提供更大平臺是公司要努力的目標,。如何為員工創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，解決公司年輕人的個人問題,，提升員工的企業(yè)歸屬感是公司進一步向前發(fā)展需解決的一個重要問題。在今后的工作中,，要和年輕同志們同道們多交流,，多溝通,。要善于和他們多談心，多了解,。在日常工作中要嚴于律已,、寬以待人，常做寬容之事,，以自己的表率作用,，促進團結(jié)、達到增進情誼,，促進工作的目的,。

第四、要進一步改進工作作風,。要努力做到迎難而上,，積極工作，干好在手各工程項目,，根據(jù)我公司自身工作特點,，不斷完善和進步自己，踏踏實實的投入到工作中去,。在今后的工作中,，要進一步提高公司承接工程能力，公司要做大,、做強,、承接更多工程是基礎(chǔ)。要進一步開拓市外市場并站穩(wěn)腳跟,，要力爭在市外領(lǐng)域打響品牌,。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇五

自“兩學一做”專題教育開展以來，我認真學習貫徹系列重要講話精神,，對照“兩學一做”的具體要求,，深入查找了自身存在的不足，明確了今后努力的方向,，現(xiàn)將批評和自我批評情況匯報如下：

一,、對照“兩學一做”查擺出的問題

在專題教育活動中，我對照黨章和紀律規(guī)定,，深入的剖析了自己,，發(fā)現(xiàn)自身主要存在以下幾點不足：

一是政治理論學習不夠深入。理論學習的系統(tǒng)性不夠,，上級要求學的就多學一點,，不要求學的就少學一點，存在實用主義現(xiàn)象,，沒有系統(tǒng)地學習理論知識,，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強,，重點精讀少,，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻;學用結(jié)合不緊,，在理論聯(lián)系實際,、指導工作實踐上還做的不夠,。加之平時辦公室工作比較繁忙，對一些新知識,、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究,，使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面,，理解運用不夠充分。

二是權(quán)為民所用的意識不夠強,。對于機關(guān)門口大規(guī)模的集體訪比較重視,，但對一些單戶訪和小規(guī)模的上訪缺少親自協(xié)調(diào)、親自調(diào)度,，基本靠班子成員解決,，方法以疏導為主,。對長期上訪戶,，治標不治本，沒有從根源上解決問題,，對群眾反映的問題,，依法處理力度還不夠大。對處理過程,、解決結(jié)果,、遺留問題親自督導較少，在督導時,，顧及下級面子,，表揚多、批評少，走了過場,，沒有切實起到解決的作用,。文秘家園論壇

三是自我要求有所松懈。工作的積極性不夠高,，對待工作存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象,。感覺辦公室工作繁瑣,，要想做點出彩兒的事還是比較難的，所以做工作往往是按部就班的向前推,，認為不出錯就行了;對于分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)的工作,，安排部署的較多，而真正去實地了解情況,、撲下身子抓落實的時候較少,。上級檢查工作的時候就重視一些，平時就有些放松,，真正下基層去督導落實的還是少,，往往是打打電話、聽聽匯報,，沒能做到一如既往堅持高標準,、嚴要求。

四是謀劃工作思想不夠解放,。對推動發(fā)展舉措研究比較少,，視野不夠開闊，思想較為保守,，對發(fā)展不夠關(guān)心,，前瞻性、戰(zhàn)略性,、長期性的研究思考還不夠深入,，缺乏深度研究和大膽探索，主動調(diào)研的意識不強,，沒有做到經(jīng)常性,，存在走馬觀花現(xiàn)象。了解面上工作和一般性情況多,、蹲點調(diào)研少,，決策征求群眾意見不夠，對一般性工作存在要求不嚴格,，只是完成了標準底線,，沒有在質(zhì)量和標準上提出更高的要求，注重重要工作，忽略了一般工作,。

五是創(chuàng)業(yè)干事的勇氣不足,。在一些急難險重任務面前，存在一些畏難情緒,。有時對尖銳矛盾問題瞻前顧后,，害怕決策不夠科學、嚴謹,。有安于現(xiàn)狀,、居安而不思危的思想苗頭，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和信心,。部分工作部署多,、檢查落實少，比如在所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作時,，經(jīng)常是鼓勁,、加壓，沒有真正把自己擺進去,，深入研究工作,，導致工作落實效果不佳。有些工作為了趕進度,，存在相信經(jīng)驗大于相信實踐的現(xiàn)象,，過于自信、樂觀,，沒有從實際出發(fā),，按照客觀規(guī)律想問題、辦事情,。

六是存在當老好人的心理,。在原則與感情發(fā)生沖突時，有時講人情,、顧面子,，怕與人產(chǎn)生矛盾，過于注重別人對自己的評價,，因而對他人的意見,、建議即使有一些不同的看法，也不愿意當面提出來,，不能以公正,、客觀的視角對待問題，團結(jié)各方面同志的意識和能力不強,，只注重本部門的利益,，缺少大局意識和整體觀念,，看待問題的視角不夠高。

二,、產(chǎn)生問題的根源和癥結(jié)

這些問題本應在工作中自覺改正,，但隨著專題教育的持續(xù)推進，我認為擺在桌面上談,，更有利于幫助自己及時糾正,，及時整改，之所以存在這些問題,，通過反思,，我認為主要來源于以下幾方面：

(一)理論學習形式大于內(nèi)容。能夠按照要求開展理論學習,，但對學習內(nèi)容沒有系統(tǒng)謀劃，對學習內(nèi)容淺嘗輒止,，不求甚解,，學而不思，思而不深,，不能真正學以致用,，沒有針對學習采取針對性的研討活動，學習成效有待提高;對于理論學習存在“吃老本”現(xiàn)象,，存在以干代學,，特別是工作與學習發(fā)生矛盾時，常以辦公室工作忙為由,，給自己找借口,，忽略了學習，學習時間和效果得不到保證,，進取意識不夠強烈,，上進心沒有以前強了。

(二)宗旨意識有待強化,。近一段時期,，我把關(guān)注的重點都放在了承接項目和抓項目建設進度上，害怕項目建設不能按時完工,，給經(jīng)濟社會發(fā)展拖了后腿,，因此沒有及時聽取來訪群眾訴求，沒有像以前一樣專心接待信訪群眾,，缺少同群眾面對面地溝通交流,，總想先緊著項目建設抓，其他的工作暫時拖一拖,、緩一緩,，導致群眾有埋怨,，有怨言。

(三)律己精神有所弱化,。在心理上,，總感覺自己年歲大了，相比較下鄉(xiāng)鎮(zhèn),、下企業(yè),，更愿意看看文件、聽聽匯報,，依靠材料掌握最新的動態(tài),，沒有嚴格要求自己按計劃、按周期的去鄉(xiāng)鎮(zhèn),、企業(yè)調(diào)研工作,，在親身實踐上有所松懈;在工作中，總覺得自己有多年的工作經(jīng)驗,，在基層工作多年,，各種情況都遇到過，各種問題也都解決過,，對自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神放松了標準,，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策,、具體分析,。

(四)理論與實際結(jié)合不緊密。平時讀書,、看報的時間比較少,，對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情況有機結(jié)合,，且經(jīng)常忙于事務性工作,，深入一線、深入基層少,，只通過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進展,，沒有沉下心來進行深入分析。布置工作時有強行安排情況,，沒有考慮實際困難,，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。

(五)缺乏開創(chuàng)事業(yè)的精神,。對于一些與辦公室關(guān)系不是很密切的工作,，關(guān)心程度不夠，面對急難險重任務,，當機立斷的決心不夠,，總害怕決策失誤,，造成損失。不敢直面面對問題,，遇到矛盾和問題過于謹慎,，過于追求科學性，追求完美,，害怕出現(xiàn)紕漏,，常常經(jīng)過長時間的反復思考和推敲后，卻錯過了最佳的時機,。對待一些需要自己獨立解決的問題有時拿不定主意,，不敢亮劍，總想著求助于領(lǐng)導下決策,。

(六)缺乏勇于擔當?shù)木?。大局意識、全局意識不夠強,，站位不夠高,，認為自己主管辦公室工作，文秘家園論壇只要把辦公室的職能發(fā)揮好就可以了,，與招商引資、抓項目等工作關(guān)聯(lián)不大,，因此對其他工作關(guān)注程度不夠高,，參與的欲望不強烈，同時也擔心自己在經(jīng)濟領(lǐng)域不專業(yè),，為發(fā)展造成損失,，因此造成擔當精神有所欠缺。

三,、今后努力的方向和改進措施

針對自身存在的“不嚴不實”問題,，我將重點從以下幾方面做好整改落實：

一是理論與實踐相結(jié)合。對待辦公室工作,，在注重理論學習,、提高黨性修養(yǎng)的同時，堅持理論聯(lián)系實際,，把著力點放在學以致用上,。加強與周邊兄弟縣市的橫向交流，加強聯(lián)絡,、交流信息,、互通有無、借鑒經(jīng)驗,，不斷加強對京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的思考,，努力提升參謀服務水平,，為協(xié)同發(fā)展貢獻力量。學習其他縣市辦公室的先進做法,，取長補短,，努力做到運用科學理論對一些現(xiàn)實問題進行深入思考，從理論和實踐的結(jié)合上做出正確的判斷,，努力做到運用科學理論全面審視自己的思想和行為,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。真正按照“兩學一做”的要求，做一名理論扎實,、躬身實踐的好干部,。

二是努力強化宗旨意識。我將始終保持正確的權(quán)力觀,，時刻牢記自己手中的權(quán)力是從哪里來的,、應該為誰所用，在面對來到機關(guān)上訪的群眾,，加大重視程度和服務力度,，始終把群眾的利益放在首位，讓權(quán)力為人民服務,，嚴格,、謹慎的用好手中的職權(quán)，并幫助分包企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決好業(yè)務上的難題,。同時,，作為機關(guān)工委書記，我將履行好職責,，對于一些工作難點,，提高攻堅意識，自我加壓,，增強緊迫感和危機感,。

三是不斷提高自我要求。今后,，我要進一步堅定理想信念,，堅持黨性原則，清廉從政,、干凈干事,，時刻注重自重、自省,、自警,、自勵,，始終把嚴以律己作為“座右銘”，強化自我約束和自我管理,，加強對辦公室工作的各項要求,，守住底線，努力提高標準,，規(guī)范各項規(guī)章制度,，制定行為準則，從按時上班下班這類小事抓起,，對違反辦公室要求的要加大懲處力度,，從根源上避免自我放縱、自我沉淪的現(xiàn)象發(fā)生,。

四是堅持一切從實際出發(fā),。努力將實際情況同京津冀協(xié)同發(fā)展的大勢緊密聯(lián)系起來，真正把工作重心對準群眾需求最迫切,、愿望最強烈的地方,。充分發(fā)揮好市委辦公室聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)各方,、服務全局的作用,，發(fā)揚“釘釘子”精神，環(huán)環(huán)相扣,、步步為營,，對于重點工作和項目，加強協(xié)調(diào)督導,，發(fā)揮好辦公室的參謀助手作用，為領(lǐng)導,、為基層和部門,、為群眾搞好服務。

五是扎扎實實干事創(chuàng)業(yè),。堅定務實創(chuàng)業(yè)信念,，時刻把實干放在心頭，努力落實在為人民服務的具體實踐中,，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心,，結(jié)合辦公室工作,，我將主要完善好隊伍建設工作,，發(fā)揚好辦公室傳幫帶的精神,，重點關(guān)注,、重點培養(yǎng)年輕干部,，避免青黃不接、人才斷檔,。在培養(yǎng)方法上,，多壓擔子，讓他們在工作實踐中經(jīng)受鍛煉,、有所收獲,、快速成長。另外,，繼續(xù)發(fā)揚辦公室認真負責,、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕干部堅持好作風,、盡快出成績,，為市委工作的高效運轉(zhuǎn)打下堅實基礎(chǔ)。

六是依照原則做人做事,。始終堅守共產(chǎn)黨人的精神追求,，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,，對黨忠誠,。進一步強化對工作的責任意識，堅持言行一致,、表里如一,，對黨、對同志講真話,、講實話,、講心里話，堅決做到實事求是,，真實,、客觀反映問題，切實履行好工作職責,。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇六

勇于和善于開展認真的批評和自我批評,，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶,，也是搞好先進性教育活動的重要指導原則,。確保當前正在進行的分析評議工作不走過場、不出偏差,、取得實效,，認真開展批評和自我批評尤為重要。只有經(jīng)常地開展批評和自我批評,，虛心地接受批評,，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我,。敢于亮丑,，嚴于解剖自己，是自我覺悟的表現(xiàn),，是進步的開始,，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定;善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤,，是關(guān)心和幫助同志的善舉,，得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺地接受別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣,，得到的也將會是自己的進步和同志的信任,。所以，真正的共產(chǎn)黨人是從來不懼怕批評和自我批評的,。

本人在學校黨支部的正確領(lǐng)導下,，通過自己的努力，在工作上取得了一定的成績,?；仡櫼呀?jīng)過去一年的工作、學習,，作一自我剖析,。

在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，擁護四項基本原則,、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實施,、教育界的新動態(tài),，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態(tài)度,，提高自己的思想素質(zhì),，努力提高自身的思想水平;我還認真學習《中國共產(chǎn)黨章程》，了解內(nèi)容,，明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做,，并努力以這些標準來嚴格要求自己,。

在教育教學工作上，我認真學習新課標并撰寫學習心得,，力求備好每一節(jié)課,，提高課堂教學的效益;在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手,，努力挖掘?qū)W生的潛在能力,，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展,，精挑優(yōu)選作業(yè),，從多方面、多角度去啟發(fā)學生,，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教,，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗,。

我盡量擴充自己的知識面,，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng),，提高教育教學理論的知識,，為能夠扎實全面地完成教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年的工作,、學習,，我可以說的確是有所收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,，認真分析存在的問題,，從自身找原因：

1、工作的經(jīng)驗積累還不夠,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教,，同時注意也要注意這方面的積累。

2,、理論學習不夠深入,，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離,，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法。

3,、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展。這需要我解放思想,，放下包袱,，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽,、細致地開展本職工作,。

在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題,，更好地提升自己的認識,，加強理論學習，增長自己的才干,。認真開展正確的批評和自我批評,，使教育活動成為弘揚黨的優(yōu)良作風的生動實踐、加強黨性鍛煉的嚴肅課堂,，教育活動就一定能夠扎實推進,，取得實實在在的效果。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇七

批評與自我批評是以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人在馬列主義關(guān)于無產(chǎn)階級政黨理論基礎(chǔ)上總結(jié),中國中國共產(chǎn)黨在革命建設中的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的.作為我黨的優(yōu)良作風,，批評與自我批評有著豐富的內(nèi)容,，包括基本的原則、態(tài)度,、方法,、形式等?？梢哉f,，批評與自我批評是以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人對馬列主義建黨學說作出了創(chuàng)造性的發(fā)展。

毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》中說：“有無認真的自我批評,，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一,。”“房子是應該經(jīng)常打掃的,，不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經(jīng)常洗的,，不洗也就會灰塵滿面。我們黨的工作,，也會沾染灰塵的,，也應該打掃和洗滌?！魉桓?，戶樞不矗’是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕,。經(jīng)常地檢討工作,，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評,，實行‘知無不言,，言無不盡’，‘言者無罪,，聞者足戒’,，‘有則改之，無則加勉’這些中國人民的有益格言,，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的唯一有效的方法,。”黨章明確規(guī)定：“黨在自己的政治生活中正確地開展批評與自我批評,，在原則問題上進行思想斗爭,，堅持真理，修正錯誤,?！币虼吮仨殘猿趾桶l(fā)揚黨的批評與自我批評的作風。

于xx年05月17日,，我系黨支部在圖書館三樓進行了一次關(guān)于黨支部內(nèi)部成員的批評與自我批評學習,。我將自身的缺點主要分為以下幾點：

一、有時候做事心浮氣躁,，太過于魯莽,，事情多的時候容易情緒化;

二、對黨支部的事情在近期沒有全身心的投入和很高的積極性,，并沒有主動提出分擔一些事情;

三,、有時候沒有時間觀念，喜歡踩點進行,。覺得這個不僅僅是一個壞的習慣,，還是一個極大的失誤。個人認為有時候這會影響到一個人的生活或者是工作,，因此會努力去改變自己的習慣,。

四、有時候會為自己的失敗或者是過失找借口,，看待問題,、分析問題、解決問題的能力不夠,。個人認為無論是否是一個自己安慰自己的一個辦法,，但是不是長久之計，我們應該正視自己的問題并勇于去改正,。

在生活中中,，要以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，牢固樹立共產(chǎn)主義理想和信念,，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、方針政策,，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，自覺堅持黨的根本宗旨,，全心全意為人民服務,，而且對同學們提出的意見虛心接受，有則改之,，無則加勉,，正如毛澤東同志在《為人民服務》這篇文章中所說的："因為我們是為人民服務的，所以,，我們?nèi)绻腥秉c,，就不怕別人批評指出，不管是什么人,，誰向我們指出都行,，只要你說得對，我們就改正,。你說的辦法對人民有好處,，我們就照你的辦。

"作為一名學生黨員的基本任務是學習,，應該明確學習目的,，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學習成績,。學生黨員在作好自己的本職工作,，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用,，帶動周圍的人,，帶動身邊的人，認真學習,、馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線,、方針,、政策及決議，學習科學文化和業(yè)務知識等,，積極向黨組織靠攏,，這樣才能發(fā)揮學生黨員的作用，體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性,。

作為一名預備黨員,，應該為身邊的同學老師，為學校,、為社會做些力所能及的事,，積極參與社會活動,，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處,，敢于批評和自我批評,，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己,，不斷地完善自我、提高自我,。以銅為鏡,，可以正衣冠，以人為鏡,，可以明得失,。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正,。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇八

一,、關(guān)注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候,、任何情況下學生總會有差別,。

這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的,。學生在學校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護,、幫助和教育,。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的,、精深的愛，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個角落,。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神,。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動,，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點,，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步,。

二,、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠,。

班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的,。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心,。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者,。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解,、信任他，與他平等對話,，伴他成長的引路者,，解惑人。

三,、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問題擺在學生面前,，引導學生出主意，想辦法,，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力,，又達到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。個人科學發(fā)展觀心得,，班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設計到職責權(quán)限的劃分,，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學生的言行,，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導,。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍,。以此熏陶和感染學生,，以求“潤物細無聲”。

四,、讓班級管理科學化 出了問題才去解決,，這是“亡羊補牢”式的管理。

要想把一個班級管好,，隨意是不行的,，必須講究科學，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議,，同樹良好班風;做好班主任工作計劃,，制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學,、趕,、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動,。另外,，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器,，建立問題集體評議制度;按學生類型,，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之,，班主任工作是一個復雜的工程,，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,，用心去構(gòu)建,。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇九

按照黨員先進性教育活動要求及局黨委先進性教育活動的統(tǒng)一部署，通過近兩個月來的先進性教育,，確實使我接受了一次深刻的黨性教育,。特別是在分析評議階段，通過征求意見,、查擺問題,，既看到了自己在思想、工作,、作風上存在的問題和差距,，又進一步明確了今后的努力方向，這對于自己今后的工作將產(chǎn)生不可替代的積極影響,。作為一名黨員領(lǐng)導干部,，參加總支和領(lǐng)導班子組織生活會，下面,，我對自己在思想,、工作作風等各方面先進行自我批評，歡迎各位同志能夠給予批評幫助,，我將以積極誠懇的態(tài)度虛心接受,，認真整改。

一,、存在問題

對照這次先進性教育的各項要求,，結(jié)合我的工作實際，認真查擺自身存在的問題,，我認為主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1,、理論學習不夠深入，功底不扎實。表現(xiàn)為：一是學習的自覺性不高,，系統(tǒng)性不強,，效果不佳，存在以干代學的實用主義現(xiàn)象,。對黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力,，不具有一種時不我待的使命感和危機感,。不善于運用馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦,，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,，認識事物,。只停留在表面，未看本質(zhì),，對事物的理解不深刻,、不全面。二是學習缺乏鉆研精神,，針對性不強,，現(xiàn)學現(xiàn)用,，缺乏“擠”勁和“鉆”勁,，對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻。三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好,。在實際工作中未能融會貫通地運用理論學習成果指導實踐,，有時對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理,，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合,。四是對政治學習的目的不夠明確，學習時缺乏思考,，只從字面上理解,，沒有意識理論思想的精髓，更沒有深刻掌握鄧小平同志理論和“三個代表”重要思想強有力的理論武器,，沒有發(fā)揮理論的指導作用,，只是為了學習而學習，使學習變得形式化,、教條化,。

2、群眾意識不強，未能牢固樹立全心全意為人民服務宗旨,?；叵肫鹱约鹤鳛橐幻w育教師時，起早貪黑,，任勞任怨的工作精神,，現(xiàn)在少了許多;回想起自己加入黨組織的迫切心情，現(xiàn)在也降了溫度,，對黨有失諾言,，遵守黨員的權(quán)力和義務有失標準，群眾意識不夠強,，未能牢固全心全意為人民服務的宗旨觀念,。表現(xiàn)為關(guān)心基層、深入基層不夠,，心系職工,、服務大眾的思想意識較弱。一是工作缺少主動,，自覺開展調(diào)查研究少,，對基層深入了解情況不夠，只注重于組織安排解決的問題,，很少關(guān)心基層職工心想什么,、盼什么、急什么,、要什么,，缺乏主動為群眾服務的思想意識。二是在工作上,，對基層情況的了解主要靠聽個別群眾反應意見,，了解不夠全面系統(tǒng)，對基層職工思想狀況和生活情況了解較少,，幫助廣大職工解決實際困難不多,。為人師表不夠風范，要求別人做到的,，有時自己也做不到,。學校的各項規(guī)章制度，遵守的不夠嚴格,，有時放松對自己的要求,。

3、工作作風不深入,，求真務實的精神不夠,，崗位工作能力較差,。

一是對工作任務存在急于求成的思想。特別是時間緊,、任務多的時候,，一接到任務首先想到的是怎樣盡快完成，有時存在簡單應付過關(guān)的想法,，沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己;二是欠缺創(chuàng)新意識,，不能認真落實科學發(fā)展觀，沒有充分發(fā)揮主觀能動性,，局限于上級布置什么做什么,，有時產(chǎn)生的新想法也只是心動而無行動;三是對有關(guān)政治工作的條令條例及政策研究不夠，工作方法簡單,，對負責具體業(yè)務工作的指導和督促力度不夠,，致使一些工作效果不理想。四是崗位工作有不適現(xiàn)象,，執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平欠缺,，工作力度不夠。作為體育教師,，相比較,，自己感到是優(yōu)秀的，作黨務工作顯得有些吃力,，自我感到理論功底不足,，難以用恰當?shù)姆椒ㄩ_展工作，對不良行為作斗爭的勇氣不夠,，影響了群眾思想

覺悟的提高,。五是對領(lǐng)導班子建設缺少責任感。表現(xiàn)在工作缺少主動性,，缺少方法,，組織能力不強,，對學校長遠發(fā)展考慮的較少,。

二、原因剖析

對照黨員標準和先進性的具體要求,，回顧反思自己所存在的一系列問題,，從自身建設上認真分析，存在問題的主要原因有：

一是對政治理論理解有偏差,。把學習理論當作軟指標,，沒有處理好工作與學習的關(guān)系，在堅持理論聯(lián)系實際的學風上下的功夫不深,，存在重實踐輕理論傾向,，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解,。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足,，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠,，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性,、復雜性和長期性缺乏思想準備,，進取意識不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭”,、“創(chuàng)”的意識不夠強烈,。三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神和宗旨觀念有所淡化,。不論是礙于面子或是隨眾心理,，歸根結(jié)底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映,，身為政工主要領(lǐng)導干部更應牢固為人民服務的宗旨觀念,，發(fā)揚艱苦奮斗精神，把握大局,，注重小節(jié),，時刻做到自重、自警,、自省,、自厲，才能杜絕問題的產(chǎn)生,。

三,、整改措施

針對存在的問題，我將在今后的工作和生活中認真加以整改,。

1,、堅持用科學理論武裝頭腦，努力學習政治理論和科學知識,，不斷提高自身政治業(yè)務素質(zhì)和水平,。今后，要不斷加強政治理論學習,，提高政治敏銳性和政治鑒別力,，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,，以改進工作作風、工作方式,、提高工作成效為落腳點,，特別要在理論聯(lián)系實際,、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果,，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一,。

2、改進工作作風,，增強宗旨意識,，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要時刻把維護和實踐人民的利益放在首位,，牢固樹立全心全意為人民服務的思想,，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，堅持黨的事業(yè)第一,、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,，正確對待權(quán)力、金錢,、名利,，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約,，不奢侈浪費,，不追求享受;在工作作風上，要深入實際,，聯(lián)系基層,，傾聽職工意見，想職工之所想,，急職工之所急,，忙職工之所需，同廣大職工建立起水乳交融的關(guān)系;要努力克服消極思維,，破除急躁情緒,，提高工作質(zhì)量，腳踏實地投入到工作中,，不斷提高為基層,、為職工的服務水平。

3,、保持清正廉潔,，抵制歪風邪氣,，提高抵御風險和拒腐防變能力,。要堅持體現(xiàn)黨員先進性，牢固筑起拒腐防變的思想防線,，提高抵御風險和拒腐防變能力,。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下,，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑,，耐得住寂寞,，經(jīng)得起考驗，做到自重,、自警,、自省、自勵;要加強道德修養(yǎng),，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，追求積極向上的生活情趣,，帶頭弘揚社會主義道德風尚,，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好,。

4,、與時俱進，開拓創(chuàng)新,，創(chuàng)造新的工作業(yè)績,。在今后工作中要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，努力做好黨政參謀,，作好副手工作,。結(jié)合形勢發(fā)展和工作需要，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上多請示多匯報,，提出新思路,、新方案，拿出新舉措,，開創(chuàng)工作新局面,。要樹立民主集中制的觀念，擺正自己的位置,，正確處理好與主要領(lǐng)導和其他領(lǐng)導成員之間的關(guān)系,，相互理解，相互支持,，形成合力,。始終圍繞學校的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，盡職盡責維護政令暢通，確保各項工作和目標任務圓滿完成,。真正從工作上體現(xiàn)先進性,，保持先進性,，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇十

中共中央,、在參加河北省委班子關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時強調(diào)：批評和自我批評是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器,。全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部要增強黨性，本著對自己,、對同志,、對班子、對黨高度負責的精神,，大膽使用,、經(jīng)常使用這個武器，使之越用越靈,、越用越有效,，以此促進民主集中制的貫徹執(zhí)行，促進黨內(nèi)生活的嚴格規(guī)范,，促進黨性原則基礎(chǔ)上的團結(jié),，切實提高領(lǐng)導班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。

一,、批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)

主席之所以重提批評與自我批評,，是因為它是共產(chǎn)黨賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。批評與自我批評是毛澤東等共產(chǎn)黨人站在馬克思列寧主義的無產(chǎn)階級政黨理論的立場上結(jié)合中國共產(chǎn)黨在革命和建設中的實踐基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的,。批評與自我批評有著豐富的內(nèi)涵和重要意義,。做到批評與自我批評，首先必須認識到自己的缺點與不足,，其次,，對待別人的批評指正必須虛心接受，自我總結(jié)和自我反省是批評與自我批評的兩個重要方面,。在古代就有“吾日三省吾身”的思想,，共產(chǎn)黨人更要經(jīng)常總結(jié)和反省自己的缺點和不足,，完善自我,。只有經(jīng)常地進行批評和自我批評 ，虛心地接受他人的批評才能不斷地改造自我,，提高自我,，完善自我。

早在19世紀70年代,，馬克思和恩格斯針對德國社會民主黨內(nèi)的愛森納赫派的投降主義進行了嚴厲的批評,，馬克思特意寫了《哥達綱領(lǐng)批判》，對《哥達綱領(lǐng)》進行逐條的批評，為共產(chǎn)黨人樹立了自我批評的榜樣,。恩格斯曾指出,，“這種無情的自我批評”,，不僅不是我們軟弱的表現(xiàn),，恰恰說明“黨該具有多么大的內(nèi)在力量呵!”

繼馬克思、恩格斯之后,，列寧在領(lǐng)導俄國革命和建設中,，系統(tǒng)、全面地闡述了批評與自我批評理論,，指出批評與自我批評是無產(chǎn)階級政黨徹底唯物主義精神的體現(xiàn),，批評與自我批評是黨發(fā)展、壯大的動力,，批評與自我批評是無產(chǎn)階級政黨學習的課堂,。列寧在《論政治同教育學的混淆》中明確指出：“自我批評對于任何一個富有朝氣的、生氣勃勃的政黨都是絕對必要的,?！?/p>

毛澤東將批評與自我批評作為黨的三大優(yōu)良作風之一。1953年2月28日,，中共中央批轉(zhuǎn)勞動部《關(guān)于檢查官僚主義的決議》,。

毛澤東寫下這樣一段批語：“中央人民政府和軍委各部門必須盡速召開會議，發(fā)動批評和自我批評,，深刻揭發(fā)領(lǐng)導方面的官僚主義,，并規(guī)定改正的具體辦法。中央以為在很多部門中極端缺乏思想領(lǐng)導和政治領(lǐng)導的狀況是完全不能容忍的,，這是官僚主義存在和發(fā)展的主要原因,，因此必須在反對官僚主義的斗爭中研究和加強思想領(lǐng)導和政治領(lǐng)導的辦法” 。在全黨掀起了批評與自我批評之風,。在以后的工作,、會議中中毛澤東更是多次提出批評與自我批評這種工作方法和其重要性。

1957年,，毛澤東在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話指出,，徹底的唯物主義者是無所畏懼的，我們希望一切同我們共同奮斗的人能夠勇敢地負起責任,，克服困難，不要怕挫折,，不要怕有人議論譏笑，也不要怕向我們共產(chǎn)黨人提批評建議。

二,、批評與自我批評的原則

批評與自我批評是馬克思主義者的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風,，但是,，我們在進行批評與自我批評時，要注意以下幾個原則,。

首先,，對待批評與自我批評，要具體分析,，要慎重,，合乎分寸。列寧曾經(jīng)說過,，每一個黨的工作人員在工作上都有缺點,，但是在批評缺點或向黨的各個中央機構(gòu)分析這些缺點時，應當慎重,、合乎分寸,，否則就是搬弄是非。同時,，在批評與自我批評是,，要具體問題具體分析，設身處地地想想黨所處的情況,。

其次,，在進行批評與自我批評是，要著眼于向前看,，不要向后看,。馬克思主義認為，批評缺點,，檢查錯誤,，總結(jié)教訓的目的不是為了把人整死，不是為了把黨弄臭,，而是調(diào)動積極性,，化消極因素為積極因素。

三,、重要意義

開展批評與自我批評對我黨和各級領(lǐng)導干部具有重要意義,。

首先，密切了黨群關(guān)系,。河北省委班子通過參加專題民主生活會感觸最深的是動真格的：真開門——廣泛征集意見,，真亮丑——敢于自我揭短，真批評——直指問題要害。通過批評與自我批評,，領(lǐng)導干部敢于指出自己和其他領(lǐng)導干部的問題,，能夠針對自身問題進行有效的改正，同時貫徹了提出的“照鏡子正衣冠,，洗洗澡治治病”的總要求,，對全黨深入開展群眾路線教育實踐活動具有重要意義。

其次,，提高了辦事能力和效率,。強調(diào),，批評和自我批評是一劑良藥,，是對同志、對自己的真正愛護,，開展真刀真槍體現(xiàn)在自我批評上,，敢于主動地把自己擺進去，敢于自揭傷疤,，找出錯誤的根源,，擺正思想，絕不拖拖拉拉,、遮遮掩掩;開展真刀真槍體現(xiàn)在相互批評上,，要把話說到明面上，有一說一,，事實就是,，反對避實就虛、避重就輕,、相互吹捧,。這樣的批評與自我批評，有助于克服有些官員的官僚主義作風,，和一些領(lǐng)導干部放空話,、辦事效率低的問題。同時,，加強了領(lǐng)導干部與群眾的關(guān)系,，使領(lǐng)導干部心系群眾、密切與群眾的聯(lián)系,，提高了辦事效率,，為群眾辦實事。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇十一

按照中央,、市,、市的部署，在市委的組織下，一個多月來,，我積極地投身到先進性教育活動中,，通過聽報告，看錄象,，開支部生活會以及到瓊崖一大會址重溫入黨誓詞,，使我深刻地認識到，保持共產(chǎn)黨員先進性的重要性和必要性,，同時也使我深深地體會到,，保持共產(chǎn)黨員先進性一定要拿起批評與自我批評的武器。

批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，“是達到黨內(nèi)和革命團體內(nèi)的團結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器”,。但目前批評與自我批評的武器也已經(jīng)不同程度在黨內(nèi)悄悄地丟失了。比如黨內(nèi)存在的腐敗問題,，就是批評與自我批評淡化的嚴重惡果,。俗話說：“金無足赤，人無完人”,，世界上沒有不犯錯誤的人,，誰都不是十全十美。共產(chǎn)黨員也是人,，不可避免也會犯錯誤,。犯錯誤不可怕，可怕的是犯了錯誤后我們不能及時地發(fā)現(xiàn)和糾正,。當履禁不止的腐敗現(xiàn)象一個個見于報紙,、電視時，每一個有責任感的共產(chǎn)黨員無不痛心疾首,，我們不禁要問,，倒底出了什么問題?

胡長青、王懷忠,、戚火貴,、李真、安惠君等腐敗分子一個接一個紛紛落馬,，趙林四層別墅的墻上將來還有地方掛嗎?這些人都有過一段輝煌的過去,，都曾懷著崇高的共產(chǎn)主義理想為黨和人民的事業(yè)做出過貢獻，從他們放棄世界觀的改造到走上犯罪道路并不是一朝一夕,，為什么在這個過程中沒有及時地發(fā)現(xiàn)?答案是我們沒有充分地利用好保持共產(chǎn)黨員先進性的法寶——批評與自我批評,。當他們放棄了共產(chǎn)主義的理想和信念時，他們實際上從思想上已脫離了共產(chǎn)黨,，思想上的改變必然會導致行為上的改變,，如果我們能及時通過開展批評與自我批評來給予糾正和挽救,，他們還會落到這個下場嗎!

黨的先進性是黨的生命線。黨的先進性不是空中樓閣,，而是通過每個黨員的先進性體現(xiàn)出來的,。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中把共產(chǎn)黨員的先進性稱之為“勝過其余無產(chǎn)階級群眾的地方”,，列寧,、毛澤東等也常常稱共產(chǎn)黨員為“特殊材料制成的人”、是“工人階級的先進分子”,。這說明了共產(chǎn)黨員既要和人民群眾血肉相聯(lián),，又不能將自己混同于一般群眾，必須時常用先進性這把尺子量一量自己,，而度量的最好手段就是通過開展批評與自我批評,。

遵義會議、延安整風運動和黨的十一屆三中全會后的撥亂反正都是我們黨的歷史上開展批評與自我批評的成功范例,?？梢哉f,，黨是在批評與自我批評中得到發(fā)展,、鞏固，并不斷前進的,。從微觀上看,，每一個黨員都來自社會的特定階層，不可避免地帶有各種非無產(chǎn)階級的思想,，只有通過批評與自我批評,，才能不斷提高黨員的覺悟和思想境界，自覺抵制資產(chǎn)階級及各種腐朽沒落思想的侵蝕,，真正地解決思想入黨的問題,。批評與自我批評使我們黨從上到下保持了純潔性和不斷向前發(fā)展的蓬勃生命力。

批評與自我批評有助于提高黨員素質(zhì),。開展批評與自我批評首先要有衡量我們言行正確與否的標準,。標準是什么?

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇十二

當前，我們?nèi)h正在進行群眾路線教育實踐活動,，基層黨員干部想要增強黨性,，切實提高發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力，就要認真利用批評與自我批評,，使自己不斷成熟完善,，更好履行工作職責。

扎實開展好批評與自我批評,，能夠使黨員干部的黨性得以錘煉,，起到“自身過硬”的效果,，才能為進一步做好群眾工作奠定基礎(chǔ)、鋪平道路,，讓教育實踐的成效取信于民,，得到群眾擁護和支持，才能確保黨員干部隊伍經(jīng)得起風浪,，經(jīng)得起時間檢驗和考驗,。

開展批評與自我批評，有利于提升完善自身,。黨員干部通過開展批評與自我批評,，一方面可以糾正自身錯誤，譬如“照好鏡子”,，找出自身差距,、缺點;“正好衣冠”，把帽子戴正,，把衣服整平;“洗好澡”,，洗掉自身污垢，保持肌膚清潔;“治好病”,，根據(jù)病情,，分析病因，治病救人,。

開展批評與自我批評,，能夠增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。正確地開展批評與自我批評,，必須注意聽取群眾的批評與意見,，必須堅持實事求是的原則和注意政治的原則，必須在“有則改之”和“無則加勉”上狠下功夫,。

扎實開展好批評與自我批評,，是黨員干部踐行為民務實清廉準則的銳利武器，是解決思想作風問題的有效途徑,，更是永葆黨的先進性和純潔性重要載體,。充分運用好批評與自我批評武器，才能做到深挖根源,，做到見人見事見思想,，才能讓群眾看到我們黨員干部作風在轉(zhuǎn)變，在為群眾辦實事,、辦成事,，讓黨群干群關(guān)系進一步密切、進一步和諧,。

因此,，當前的基層黨員干部要敢于開展批評與自我批評,，從團結(jié)的愿望出發(fā)，既嚴肅認真,，又心平氣和;既堅持原則,，又講究方法;既解決實際問題，又不就事論事;既充分敞開思想,，又不泛泛而論,，達到自我批評誠懇、相互批評中肯的效果,。

開展批評與自我批評發(fā)言稿簡短篇十三

今天召開班子成員民主生活會的主要目的是開展批評與自我批評,，重在明晰思路。學科發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,。發(fā)展是多層面的,，規(guī)模的發(fā)展是一部分，我們的理想是為教育做一點事情,，為人民辦滿意的學校,，為社會提供更多優(yōu)質(zhì)的學位。

科學發(fā)展觀的核心是以人為本,，我們要研究人的需求和心理,。我們應該思考：學校的發(fā)展需要什么樣的環(huán)境?

我們要追求發(fā)展，但是不能急于求成,，要按照規(guī)律,，一步一個腳印來，方向是明的,，進步是有的，我們要客觀認識這一點,。

一,、關(guān)于學校內(nèi)涵提升

我們的內(nèi)涵、辦學思想,，還要進一步明確,、提升，我們的教育為什么,，我們的教育干什么,，一定要定好位。關(guān)心健康應該是第一位的,，不能將學習和考試放在第一位,。如果我們要統(tǒng)一思想的話，就現(xiàn)在來說,，以健康,、快樂作為教育教學的首要,。

學校內(nèi)涵的挖掘與提升首先應該明確一個道理。以前我們的學習是快樂的,，現(xiàn)在卻有些越讀越痛苦,。這是什么原因造成的?方法、認識,、無奈,，一講到學習痛苦就將所有的責任歸結(jié)于高考指揮棒和人才選拔制度，我們作為基礎(chǔ)教育工作者,，該承擔的什么呢?我們怎樣在我們的課堂中讓孩子們得到發(fā)展,。第一，給孩子們留出生活的空間,，不能用學習將孩子的生活擠占了,，不能被榮譽、升學擠占了,，人不能只是這樣活,。我們的行政，我們的評價體系有待于改善,。我們有點揠苗助長,，期待抬高了，不能容許孩子有一點調(diào)皮,，我們不能以一種寬容的心態(tài)還看待童稚,。品質(zhì)問題和天性問題應該區(qū)別開來，應該分別對待,，我們的管理不是抓一個,。我們要用文化和教育來引領(lǐng)，讓家長明白學校的教育是有道理的,。要樹立砂子塘的德育標桿,，要以建議讀本的形式來呈現(xiàn)，使家長,、孩子,、老師都明了，并以此約束自己,。我們經(jīng)常以我們的道德標準來樹立榜樣,、宣傳規(guī)范。標準的管路模式是最高級的,。我們要做有生命的東西,。

二、關(guān)于學習實踐科學發(fā)展觀

黨員教師理論水平不高,，這是必然的,。這是現(xiàn)狀,，我們必須加強學習，同時要培養(yǎng)意識,。黨員教師要領(lǐng)先一步,，深刻一點。我們只要圍繞著兩個東西,，一是發(fā)展,、一是規(guī)律、一是以人為本,。具體的方法有：開辟學習園地,，走出去交流，增加實踐的機會,，增加學習時間,。

三、關(guān)于教師隊伍建設與教師素質(zhì)提升

調(diào)研中顯示教師的素質(zhì)與學校的規(guī)模發(fā)展不相匹配,，面對這一問題,，我們是等待還是創(chuàng)造?老師的整體素質(zhì)，我們整體的職業(yè)素質(zhì)是高的,，素質(zhì)是指哪一方面?我的看法是：不要走入誤區(qū),，不要將知識理解為素質(zhì)，名聲在外的人素質(zhì)一定高嗎?默默無聞的人有沒有素質(zhì)?發(fā)展與整體素質(zhì)是有密切聯(lián)系的,，我們可以創(chuàng)造,。在發(fā)展中提升素質(zhì)，是我們的育人之道,，如果沒有五中這個平臺,，大家都不會成長得這么快。

思想提升,、品質(zhì)提升,，一是加強學習，二是營造文化和環(huán)境,，三是建立評價機制。讓更多的人得到肯定和激勵,。人是需要被認可的,，我們教育集團要設立更高規(guī)格的獎勵機制。創(chuàng)造條件,，給更多人以賞識和鼓勵,。越發(fā)展我們的整體素質(zhì)越高。

我們的生活是平實的,，怎么看待職業(yè)倦怠?

我們的管理如果是單一的,，肯定會倦怠,。我們在生活中要注入文化，多一些鮮活的向上的東西,。我們要用平常的心態(tài)來看待倦怠,，當管理出現(xiàn)的問題，就會有永遠的倦怠,。工資少了有倦怠,，不被認可有倦怠，心理出現(xiàn)問題就會有倦怠,。沒有智慧,，沒有文化，沒有方法都會有倦怠,。有時候不一定是職業(yè)倦怠,，也許是出于必要的休養(yǎng)生息。倦怠是客觀存在的,，不一定是管理出了問題,，但是管理層必須關(guān)注。

四,、關(guān)于學生培養(yǎng)

我們的學校管理不要天天搞得轟轟烈烈,，多做有價值有實效的事情，少作勞民傷財?shù)氖虑??？茖W發(fā)展觀重要的是認識問題，認識對了,，就好辦事,。

學生人數(shù)減下來，我們就要面對現(xiàn)實,。我們要想辦法,，心態(tài)要平衡，不能僅僅歸結(jié)于一人,。教育教學質(zhì)量有待加強是首要的,，關(guān)鍵是教師的問題。我們應該抓住個例,，帶動全體,。選好人，引進人,，把好教師引進關(guān),、培養(yǎng)關(guān)，做好認可關(guān)。老師的問題主(!)要是解決自我的問題,，檢查不能多,。要知道人的優(yōu)點與缺點是并存的。

五,、關(guān)于部門工作

每個部門抓核心,，孰輕孰重要會權(quán)衡。全體不能齊抓共管,，提升質(zhì)量,。對學生而言，重要的是學會學習,。

后勤部門最重要的是服務性,，財會部門是核心的位置。第一要有大局觀,，管所有學校的資產(chǎn),，收入開支要心理有數(shù);提高業(yè)務水平是很迫切的。第二要依法依規(guī)辦事,。第三,，財會部門需要有大量的資源，要學會協(xié)調(diào),。