演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇一

暑假來臨,，本期學業(yè)即將告一段落，為保證我校學生度過一個平安快樂,、充實而有意義的暑假,，在此要求全體學生注意暑期學習生活安全。安全教育是一個沉重的話題,，雖然近年來安全教育越來越得到社會各界的重視,，師生安全意識增強,，防范能力提高，但重特大傷亡事故仍時有發(fā)生,，情況不容樂觀,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來,，全國中小學每年非正常死亡人數(shù)達到10000多人,，平均每天就有30多名中小學生死于非命。生命對于每個人只有一次,，生命也是脆弱的,。我們每一個同學都應當視自己的生命為最寶貴的東西，都應當時時關(guān)愛自和他人的生命,。

為防止各種事故災害的發(fā)生,，我們在暑假里要時時處處注意安全問題。同時要參加各項有益的社會實踐活動,，在校做個好學生,，在家做個好孩子，在社會做個優(yōu)秀的小公民,。我們要求每一個同學都要提高安全意識,，學會自我保護。要求同學們在假期做到：

一,、安全第一,，預防意外事故發(fā)生

1、防溺水：

在夏季我們在安全方面存在的最大隱患是發(fā)生溺水事故,，每年在這個季節(jié)里都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓,，并且這些教訓往往是以生命的失去為代價的;生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求全體學生的提高安全意識和自防自護自救能力,，不在無家長或大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳,，不到無安全設(shè)施,、無救護人員,、無安全保障、不熟悉的水域游泳,。

2,、交通安全：

嚴守交通法規(guī)。行走公路要遵守交通秩序,。不攀爬車輛,，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲打鬧,。

3,、飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié),，希望同學們在家中要做好各種傳染病的防范工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，嚴防“病從口入”,。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,，防止食物中毒,。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食,，少吃零食,，少吃冷飲。利用這個假期,，好好地調(diào)理自己的'飲食,，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習慣。

4,、外出活動安全：

不要到建筑施工場地,、鐵路橋梁、公路上游玩,。禁止進入廢棄的房屋內(nèi)玩耍,，逗留。外出時應向家長交待去向以便于及時聯(lián)系,，未經(jīng)家長同意不要私自外出,、外宿和遠游。禁止攜帶火種,、玩火,。不攜帶、玩弄易燃,、易爆,、易腐蝕的各種物品。不攜帶,、玩弄刀,、槍、棍棒等危險物品,。不要隨便接觸電源,、電線，不亂擺弄帶電電器,，遠離高壓電線和配電室,。學習防汛、防震、防火,、防電等防災知識,，增強防災意識和能力。不準攀爬電桿,、樹木,、樓房欄桿、不翻越圍墻,、不上樓頂嘻鬧;不準進行不安全的戲鬧,，如拋石頭、土粒,、雜物,，拿彈弓、木棍,、鐵器,、刀具等追逐戲打。

5,、防雷擊

遇雷雨天氣,，不要冒險外出，應進入有避雷裝置的室內(nèi),，不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視,、音響等電器，最好拔掉電源線,、電話線及電視閉路線,、外接天線;不接觸天線、水管,、水龍頭,、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗建筑物外墻,、電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置;不要使用金屬骨架傘,，遠離鐵塔、電線桿,，絕不能在大樹下避雷雨,，如找不到適宜的避雷場所，應盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積,，千萬不要躺在地上,、壕溝或土坑里;打雷時不要去山頂,、坡頂,、樓頂。

6、未經(jīng)值班教師許可不準私自到學校玩耍,，不準弄壞公共財產(chǎn),。

第二方面：加強學習，認真按時完成假期作業(yè)

1,、時刻遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求,，要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生,，在社會上做個好公民”,，希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門后,，仍要約束自己的行為,，不放縱自己。

2,、每天利用一定的時間溫習功課,，完成作業(yè);

3、多讀書,，讀好書,。每周看一本有益的課外書;

4、每天至少幫家里做一件家務事;

5,、多參加有益的社會實踐活動,，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力,。

6,、禁止學生進入網(wǎng)吧。

同學們,，生命只有一次,，但愿平安伴你一生!最后希望同學們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心,，平平安安過暑假,，快快樂樂返校!

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,，親愛的同學們：

大家好,，我是13會計1班的劉夢璠，今天,，我很榮幸能作為“校級優(yōu)秀學生干部”代表在此發(fā)言,。我知道，我今天站在這里,，離不開自律會所有干部同學的支持和包容,，更離不開老師的培養(yǎng),。在這里我對你們表示深深的謝意，謝謝你們的支持和關(guān)愛,。是你們讓我學會了不少的知識,，得到了許多工作經(jīng)驗，也希望你們能一如既往地支持我和我們的全體干部,。在這一年的工作里,，我學習了很多平時在課本中學習不到的知識，我只挑三點我認為較為重要的跟大家分享,。

第一點,，作為一名學生干部，我們就應該有強烈的責任感,。責任感體現(xiàn)在每時每刻,，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細節(jié)中,。對學校布置的工作或活動之前要仔細籌備與組織,，活動之后要認真回顧總結(jié)，這都是責任感的具體體現(xiàn),。在做工作的過程中,，我們不僅是注重活動本身的質(zhì)量，也應當注意每一個成員在活動過程中自身能力的培養(yǎng)與提高,。

第二,，我們的工作必須要做到大處著眼、小處著手,、以身作則,。一個真正優(yōu)秀的學生干部，僅僅在上層指揮,，是遠遠不夠的,，很多情況親自動手更重要，沒有了解就沒有發(fā)言權(quán),，只有深入同學們之中,，才能把學生干部工作做得更好。

第三,，也是最重要的一點,，我們學生干部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務者,，為學校服務,，為老師服務，為同學服務,。我們學生干部要協(xié)助老師維持良好的教學秩序,，團結(jié)同學營造和諧校園,，成為老師和同學的溝通橋梁，把同學的意見和建議上傳給老師,，把老師的任務和要求下達給同學，踏踏實實為師生服務,。

天高任鳥飛,，海闊任魚躍，感謝經(jīng)分給了我們充分展現(xiàn)才華的機會,，我們要充分利用好這個鍛煉平臺,，煉就以身作則、以理服人,、開拓創(chuàng)新的魄力,，更要好好珍惜學生干部這個崗位，練就能屈能伸,、榮辱不驚,、德才兼修的本領(lǐng)。我們要堅信：今天我犧牲了一點課余時間服務師生,，明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信,。

最后，我想對所有的學生干部——包括我在內(nèi),，說一句共勉的話,，應該讓別人的生活因為有了我們的存在而更加美好，同學們,，為了學校美好的明天,，讓我們共同努力吧!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇三

各位老師：

下午好!

我是一名80后高中教師,，在一些60,、70后眼里，“80后”大多是獨生子女,，我們顛覆傳統(tǒng),，理想、信念淡薄,，自私,，較為懶散;也是超前一族，有個性,、有激情,，與時代接軌，敢于突破條框束縛,。當這樣的老師站上三尺講臺,，會是怎樣的一個場景?

而我的學生——一群90后孩子,，社會對他們的評價是“心智成人化，行為幼稚化,，做事極端化”,，被譽為自私、任性的“新型人類”,，我們的相遇豈不是火星撞上了金星!教學是兵與賊的角逐,，是智與勇的戰(zhàn)斗，是獨生子女與獨生子女的廝殺,，還是一個尋求和諧的過程呢?

大學剛畢業(yè)就教高中,，我真的很高興，學生們比我小不了幾歲,，看著他們就像看到不久前的自己,。起初我以學姐的身份對待他們，時刻都站在他們的角度為他們著想,，尊重他們,。因為容易溝通，很快我就和學生“打成一片”,。但是慢慢地,，我失去了本應該屬于自己的角色——一個教師作為管理者和引導者的角色。上課鈴聲響了,，學生說要去衛(wèi)生間,，問原因，答曰：“下課玩瘋了,，忘了上廁所,。”面對如此坦誠的答案,，我啞口無言,，我迷茫了，我是該欣慰于學生對我的毫不忌諱,，還是該反省自己的威信全無?

我苦苦思索如何定位,，如何在師長與朋友之間轉(zhuǎn)換自己的角色。找資料,、研究學情,、聯(lián)系實際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上,、把真心映在臉上,、把問題擺在臺面上。

把威信捧在手上,?！皩W高為師”,，作為教師必須要有扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法以及終身學習的狀態(tài)。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。我的學生有一些比較厭學,，這倒不是因為他們天生懶散或自暴自棄,，他們可以一兩個星期看完一整套的《大秦帝國》;也不是因為他們沒有學習欲望,，當講到一些人物典故時，他們聽得津津有味,。我發(fā)現(xiàn)原來我教的不是他們想要的,，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力和成就感,。我嘗試把課堂分為三部分教師設(shè)問激學,、學生自主探究、學習成果分享,，我發(fā)現(xiàn)學生抬頭率高了,。看著他們?yōu)橐粋€問題爭得面紅耳赤,，我很愧疚：為什么我不能早早地相信他們呢!下課鈴聲響了,，一學生小聲嘀咕：“這節(jié)課好快呀!”我很欣慰。不斷反思自己,，積極進取,，成為學生認可的老師，才真正有了威信!

把真心映在臉上,。我的脾氣不好,，時常因為學生的一些違紀行為動怒。我的學生也正是意氣風發(fā)的時期,，我們總是從課堂上爭執(zhí)到課堂下,，有學生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨裁統(tǒng)治”，可一兩天過后又會嬉皮笑臉地對我說：“老師,，我覺得這個你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的他們每天離不開零食,，就如同他們接受不了我年紀輕輕的我總是對他們嘮叨個沒完。但這不影響我們成為好朋友,，我們時常吵鬧卻又時常嬉笑,，我愿意把最真實的一面展現(xiàn)在他們面前,，樂意接受他們對我評頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長的秘密!一起追逐美好!

把問題擺在臺面上,。一平時與我關(guān)系十分要好的學生戀愛了,，還酸溜溜地對我說：“云姐，你不會做封建家長棒打鴛鴦吧?”我只是莞爾一笑,。我知道“棒打”的結(jié)果只會是不受監(jiān)控,，十七八歲的感情，怎會因為制止或“叫家長”而終結(jié),，他們需要的是引導,。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月，交流我們的愛情觀,，暢想理想與未來,，在人生價值中思考情感以及正確處理的方式、方法,。我相信他們對純凈與美好的追求,，不亞于成人!

80后教師撞上90后學生，不一定水火不容,，可以是唇槍舌劍,、面紅耳赤地爭辯，是民主平等,、共同進步地和諧!在這里近三年,，感觸很多，這都將是我巨大的人生財富!我要感謝我的學生,，他們給予我這位青年教師許多理解和支持!關(guān)愛學生,，立德樹人，其實這過程中被塑造的又豈止是學生!

四度春風化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝,。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋,。紀伯倫有句名言：“生命的確是黑暗的,，除非有了激勵;一切的激勵都是盲目的，除非有了知識;一切知識都是徒然的,，除非有了夢想!”也說：“‘三寸粉筆,，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,?！裉斓膶W生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人?！痹诖宋以敢庀虼蠹业莱鑫疑畈氐慕逃龎粝?，并且代表所有的80后老師宣誓：我要做一名有活力，有個性的老師,，做一名大膽創(chuàng)新,，不斷進取的老師，忠誠人民的教育事業(yè),，學為人師,，行為示范，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生,，嚴謹篤學，教書育人,，淡泊名利,，志存高遠，為教育奉獻全部的智慧和力量!

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇四

尊敬的于老師,、親愛的同伴們：

大家好(掌聲)!

千里迢迢尋學路,，風塵仆仆終到此,。(掌聲)

因為心靈有約,，讓我們相識、相聚這好風好水,，吉脈天成的祥土福地——姑蘇名城(蘇州),。(掌聲)

我們不顧路程的遙遠、旅途的勞累,、思鄉(xiāng)的心切,、父母的牽掛闊別家鄉(xiāng)，帶著一份渴望與新奇,，帶著一腔激情與企盼,，帶著一種溫馨與甜美，帶著一份希望和憧憬來到傳統(tǒng)文化之博,、經(jīng)濟發(fā)展之快,、科學技術(shù)之高、名勝風景之美的姑蘇名城,，相聚在高博這片圣地,，融和心意闌珊的音韻，飲餐星辰日月的光明,，為真摯美好的情感,，為實現(xiàn)執(zhí)著的夙愿，為尋覓美好的未來,，為追隨生命的永恒,。(掌聲)

日月輪轉(zhuǎn)永不斷,，情若真摯常相伴。(掌聲)在此我為我們的相識相處感到萬分欣喜,，珍惜這來之不易的緣分,。人生的旅途中有你們伴我走過一程是我莫大的榮幸，將給我的記憶留下難忘的一頁,，綻放出生命里早已刻畫好的那一幀容顏,。(掌聲)

我們彩霞般絢爛、朝霞般美麗的青春在高博拉開了序幕,。(掌聲)人生理想將在這里確立,，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好的生活將在這里開始,。一切都是那么五彩繽紛,、爭妍斗艷、沸血瘋狂,。(掌聲)但需要蓬勃的朝氣,、充沛的精力、飽滿的熱情,、積極的心態(tài),、昂揚的斗志、高雅的格調(diào),、完強的'意志,、堅定的信念。(掌聲)堅信只要我們有足夠虔誠的信仰,，就有無窮的力量在這座舞臺上演繹出人生妙曼唯美的歌舞,。(掌聲)

我們不應哀嘆：青山隔斷紅塵路，白云滿地無處尋,。我們的夢想好似一個姍姍學步的娃娃,，稚氣未脫有頑皮的任性，需要包容,、理解,，精心培養(yǎng)、悉心呵護,、倍加疼愛她,，她會漸漸地喜歡上你，和你做永恒的伴侶,，在奇幻的世界里樂逍遙,。(掌聲)

同伴們，“沒有藍天的蔚藍，我們可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,，我們可以有小溪的悠然;沒有草原的芬芳,，我們可以有小草的青翠”。(掌聲)著名歌手劉德華曾說過：“我不是天使,，但我擁有天堂;我是不海豚,，但我遨游海洋;我沒有翅膀，但我俯視陽光;我沒有神燈,，但我手捧希望”,。(掌聲)

同伴們，盈盈月光,，請掬一捧最清的;落落余暉,，請擁一縷最暖的;灼灼紅葉，請拾一片最愛的;青青芳草,，請摘一束最燦的,。(掌聲)一個小小的心愿可以支撐起一方朗朗的天空，一個深深的默契可以踏實一段長長地歷程,。(掌聲)奇幻的世間里由我們無盡的遐想,，異目的世界里充滿著傳奇的奢望，夢幻精靈的世界里,，我們的夢想有無限的可能,。(掌聲)

青春流露著濃濃的詩情畫意，煥發(fā)著勃勃的盎然生機,，散發(fā)著淡淡的幽香含情,，閃爍著熠熠的金色光芒,。(掌聲)青春時代的我們充滿著年少輕狂,，充滿著無限生機，充滿著美麗自信,。青春的步伐不會因困難而停止,，青春的旋律不會因風雨而阻撓。(掌聲)同伴們,，自信人生二百年,，會當水擊三千里。讓我們揚起青春的衣角,，架起起航的風帆,，讓青春在這里起航，讓生命在這里飛揚吧!(掌聲)

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇五

各位年輕的朋友：

大家好!

如果有人問你：什么是精彩?你會怎樣回答?戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍,，八十年代的文學熱,，還是九十年代的出國熱?對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩,，每個時代也造就了不同的精彩,，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連,。

記得走進大學的第一天,，輔導員就告訴們，老狼校園民謠里輕松自如的大學生活在這個年代已經(jīng)一去不復返了,。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研",、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會的最前沿,。因此,，要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩,，要擁有目標和信念,。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉,。目標可能飄渺,，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,，就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰,，它迎著太陽飛翔，為的就是將自己的身體點燃,，因為只有燃燒才能重生,。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面,。因為奮斗拼搏的過程無比精彩!

為了活得精彩,，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎(chǔ),，技能是實現(xiàn)成功的工具,。人類步入二十一世紀，世界多極化,，信息全球化,，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現(xiàn)實,，昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見,，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了我們身邊,，從而也造就了新一代青年的自強和向上,。有一句話說"機遇留給有所準備的人",，那么，年輕的朋友們,，讓我們早早準備,。

為了活得精彩，還要有不斷超越的精神,。魯迅先生曾說,，"不滿是向上的靈魂"。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展,。沒什么鐵飯碗,，沒什么保質(zhì)期。無論什么時候,，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代,。

永遠究竟有多遠?沒有人知道,。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,，就沒有理由不為自己喝彩,，沒有理由不活得精彩!都將老去...

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇六

尊敬的領(lǐng)導、老師,、親愛的同學們：

大家好!

當代的青少年有理想,，有熱情，他們向社會尋求理解和信任,，渴望施展自己的才華,。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時代，真正在探索中獲得成功的青年,，畢竟是少數(shù)的,。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者?一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要,。渾圓瑰麗的夢想,，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程,，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就,，他的成功與禮儀,、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章,。

在座的各位同學,，你們是否還記得俄國偉大的文學家,、哲學家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要,?！闭_認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者,，哪個沒有自己的“光輝形象”?世界球王貝利,，開始踢球時，有一次上臺自我介紹,，由于衣服穿戴搭配不得體,，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”,，這句話給了他很大打擊,。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練,，一邊美化自己的形象,，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人,，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星,，成為人們崇拜的足球英雄?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件,，是通向成功的階梯。

同學們,，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,，讓我們“學好禮儀，美化形象”,，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈,。

教師是心靈塑造者

教師是園丁，教師是路標,，教師是擺渡人,，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品,，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧,，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人,。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的`指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤?，他是最使我感激,，給我鼓勵的一個,。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義，我曾訂成三厚本,，收藏著,，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書桌對面,。每當夜間疲倦，正想偷懶時,，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加了勇氣,。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力,，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志,。

在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光,。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。

“師也者，教之以事而喻諸德也,?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文,，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子,，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛,、偏惡,，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主,。淘氣或成績不好的,，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎,。不要發(fā)脾氣,。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加里寧所說,，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學識教人,，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈,。

父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂!

師者，表率也,。毫無疑問教師是我們做人的榜樣,，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢?教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則,。教師是我們成長道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。

教師是品德示范者

為人師表,，率先垂范,。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時,，這也是人們對教師的一種褒獎,。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象,，而且教師更為學生,、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動,。

教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當他開口時卻說：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合,?！睂W生似乎明白了一點什么，魚貫而出,。

在另一所自習教室里,，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……

當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領(lǐng)導清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來,。正在這時,，老教授出現(xiàn)在樓門口,，同學們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋,。

地震給學生們上了一課,，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格,。在生命最危急關(guān)頭,，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。

在北京師范大學的校園里銘刻著這樣的校訓“學為人師,，行為世范”,。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括,。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學和高尚品行,，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”,，“知行合一,，行勝于言”。

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇七

尊敬的學校領(lǐng)導,、各位老師和家長：

大家下午好!

我是八(2)班的學生張晨旭,。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我非常激動,，也非常自豪,。兩天我一直在想，在今天的家長大會上,，面對可親可敬的學校領(lǐng)導和家長,，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢?為了這個,，這兩天我不但自己想,，還問了不少同學。

同學們都覺得該說的話很多,，但最想說的,，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了宮集中心學校,，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書,，這樣才有這么好的學習環(huán)境和負責任的老師。如果不是這樣的話,，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環(huán)境嗎?在過去的一個月里,，在各科老師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的進步。

尊敬的家長們,，在這里讀書,，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領(lǐng)導和我們的老師們,。我們的學校領(lǐng)導在實際工作中時時把學生放在心上,、放在第一位,。

我在這里給各位家長提幾點建議：

1,、要經(jīng)常過問我們在校的情況。

2,、要教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3、要支持我們的課外閱讀要求,，并建議我們購買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

4,、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況,。

5,、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解情況,，加強教育,。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的,、有效的教育,。

我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明,、善良,、活潑、有個性,，人才不泛,。我們有責任心強的老師，有各位家長的配合,，有關(guān)心我們的學校,。因此，我們才會有這么好的成績,。

在這里我向各位家長承諾：我們一定會加倍努力,，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思,，報答家長們的養(yǎng)育之恩,。

再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這里，共同思考,，共同傾聽,，共同探討關(guān)于我們的事，謝謝!

敬祝學校領(lǐng)導,、各位老師和家長工作順利,，同學們的成績更上一層樓!我的講話完畢，謝謝大家!

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇八

熱愛生活,，你會感到大自然的美好,。

熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮,。

熱愛生活,，你會感到前途光明，有激情,，有前進的動力,。

前蘇聯(lián)著名文學家奧斯特洛夫斯基因嚴酷的戰(zhàn)爭致使他全身癱瘓，雙目失明,。但他經(jīng)受住了生活的考驗和磨煉,，以崇高的理想、頑強的意志和對生活的熱愛,，寫下了感動一代又一代的人的名著,，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活,、愛斗爭,、愛那新的更美好的世界的建設(shè)的人，只有我們這些看透和認識了生活的全部意義的人,，才不會隨便死去,，哪怕只有一點機會就不能放棄生活?！?/p>

你看,，一個殘疾的人都如此熱愛生活，寫下如此感動的書,，他不是一個成功者,，是什么!

可有些人呢?受一點挫折，就對生活失去信心,，就感到前途渺茫,，就想死呀活的，這樣的人就不感到羞愧嗎?

有一個身體健全、四肢發(fā)達的大學畢業(yè)生,，就因為失戀,，就想不開，就想與戀人同歸于盡,，這值得嗎?他拋棄了生活,，生活也拋棄了他?

美好的生活，永遠屬于哪些熱愛生活的人!

熱愛生活的人,，會成為一個成功者!生活不是一杯美酒,，不是一帆風順的航船，也不是一首抒情的歌,。生活充滿酸甜苦辣,，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸,。然而，就是因為生活充滿五顏色,，才使人感到有挑戰(zhàn)性,，有競爭欲，生活永望遠屬于強者,，強者就是成功的人,。

熱愛生活吧，它會使你更聰明,，更成熟,，會鍛煉你邁向成功。

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇九

老師們,，同學們,，大家好!

誠實守信是每位學生必備的美德，一個人不僅在乎他的成績,，更要在乎他的誠信?，F(xiàn)在，讓我給你們講一個誠實守信的故事吧,。

記得那次英語考試后,，老師笑容滿面地走進教室，開始發(fā)考卷了,，我非常自信地坐在座位上,，美滋滋地想著：這次我一定能考上一百分，而且媽媽也答應我如果考上一百分就帶我去游樂場玩呢!當老師叫到我的名字時,，我興奮地走上去,，拿起試卷一看，鮮紅的100分映入我的眼簾。我一蹦一跳地回到了座位上,。想象著在游樂場玩我最喜歡的碰碰車的情景,，真是過癮。

老師開始評講試卷了,，我認真地聽著,，突然我發(fā)現(xiàn)有一道題改錯了。這時,，我心里像十五個吊桶—七上八下,，思想斗爭異常激烈。怎么辦呢?讓老師把試卷改過來吧,，可是,，沒有一百分的話，去游樂場的計劃就泡湯了,，不改吧,，那我就是不誠實的孩子，《狼來了》的故事告訴了我,，小牧童因為說謊,，他的羊才被大灰狼咬得死的死，傷的傷,，更可怕的是他失去別人對他的信任,。老師也常教導我們誠實做人，老實做事,。想到這里,，我便毫不猶豫地站起來，對老師說：“老師,，我這里有一題改錯了,，我的應該是98分?！蓖瑢W們的向我投來贊許的目光,，老師走過來看了我的那道題，于是扣了2分,，并當著全班同學的面表揚了我的誠實,，我的心里像吃了蜜糖一樣。雖然這次我沒考到100分,，也沒有去游樂場,，但是它讓我感受到了誠實守信的快樂。

雖然這件事過去了很久了,，但它讓我明白：誠實就像一滴雨露,，滋養(yǎng)我們的心靈,。讓誠信永遠陪伴在我的身邊，伴我成長,。

謝謝大家!

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇十

大家好!

防控疫情,，需要同舟共濟。對于每個普通人而言,，多居家,、少外出、不聚集,，就是在為自己的健康負責,，為阻斷疫情傳播作貢獻,。從對所有密切接觸人員采取居家醫(yī)學觀察,，到強化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理,，各地都進一步完善和加強防控，堅決遏制疫情蔓延勢頭,。盡量減少聚集性疫情,，需要更多人自覺行動起來，理性,、清醒地認識疫情,，科學、審慎地防控疫情,。

病毒對人類社會的威脅，就是傳染,。目前,，全國已有多地出現(xiàn)因聚會、聚餐等造成多人感染新冠肺炎的情況,。非常時期,，得有非常之策。雖然封閉式管理可能會帶來生活的不便,，雖然待在家中可能少了呼朋喚友的熱鬧,，但少出門、不聚會,，已經(jīng)成為一種切實有效的防控舉措,。遵守法規(guī)、服從管控,，成為每個人面對疫情時應盡的一份責任,。

“你以為的歲月靜好，不過是有人替你負重前行,?！碑敶艘咔榉揽氐年P(guān)鍵階段,，“不聚”不僅是對自己負責，也是以“靜”致敬,，為那些奮戰(zhàn)一線者減負,、分憂。

換個角度看,，減少聚會,，并不意味著就是在家浪費時間。一方面,，隨著技術(shù)手段的進步,，遠程辦公、在家上班已經(jīng)成為可能,，完全可以實現(xiàn)居家和工作兩不誤,。另一方面，不出門才會發(fā)現(xiàn),，過去花在聚會,、花在通勤上的時間是如此多，把這些時間用在學習,、用在閱讀上,，可以讓自己更好地奮發(fā)進步。

所以,，讓我們現(xiàn)在不聚,，等待疫情散去、春暖花開的時候,，更好地相聚,。

謝謝大家!

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇十一

尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好

今天我演講的題目是《弘揚傳統(tǒng)文化,，爭做美德少年》,。中國是世界文明古國，且擁有五千多年的悠久歷史,，在漫漫歷史長河中自然積淀下了一些為人受用一生的不朽真諦,，幾千年來代代相傳，在我們心中具有無可比擬的特殊地位,，且早已根深蒂固,。“人之初,，性本善;性相近,，習相遠”，這朗朗上口的《三字經(jīng)》陪伴著我們成長,，它是古代人民智慧與禮儀的結(jié)晶,，滋養(yǎng)著我們一代又一代的炎黃子孫,。

作為青少年的我們，需要堅守心中“三愛”,，

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，才能不辜負上一輩對我們的殷切希望,，不斷發(fā)展提高自己直至步入社會。

愛學習,?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于隨”,。身為二十一世紀的青少年，努力學習就是我們的頭等任務!父母的無償付出,，老師的諄諄教導,，舒適優(yōu)雅的校園環(huán)境，熱烈濃郁的學習氛圍,，安定團結(jié)的社會環(huán)境,，都是我們安心學習的前提條件。

愛勞動,。迄今為止,，人們一直將勞動視作光榮的事情，歷史上的勞動楷模層出不窮,。這點在我們青少年學生中似乎尤為突出,，學習固然重要，這往往使家長們忽視了對孩子吃苦耐勞性格的培養(yǎng),，中華民族的傳統(tǒng)美德中最不可忽視的就是勞動，勞動創(chuàng)造了人類,，勞動創(chuàng)造了一切,。

愛祖國。這不僅僅是一句空話,，而是要實實在在付諸于行動,。做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,，以身作則,、從我做起：尊敬師長、互助互愛,、主動讓座,、文明禮儀,、遵守社會公德、維持公共秩序,、扶起倒地的自行車……這些看似不起眼的小事,，卻是愛祖國的真實體現(xiàn)!“國家興亡，匹夫有責”,，現(xiàn)在國際局勢動蕩不安,，我們只有各民族同胞相互團結(jié)，同心同德,、共同攜手才能把我們的祖國發(fā)展的更加強大,，才能抵御外侵，國泰民安!

少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強!所以，讓我們攜起手來弘揚傳統(tǒng)文化,，爭做美德少年,。

我的演講完畢，謝謝大家,。

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇十二

很高興今天能在這個舞臺來展示自己,。我活潑開朗，愛好廣泛,、學習刻苦,，品學兼優(yōu)。父母的影響熏陶,，老師們的諄諄教誨,，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子,，我尊敬師長,、樂于助人，是老師進行班級管理的小助手

我是一枚愛鉆研的“小釘子”,。

從小我對學習就非常熱愛,，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》,。盡管書中的字都不認識,，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅,，雖然偶爾有點小波動,，但我會在下次向挑戰(zhàn)發(fā)起更努力的沖鋒。我也并沒有因為成績而滿足,、而松懈,，我知道“逆水行舟,，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求,。我也相信“一分耕耘一分收獲”,，“只要付出就一定會有回報”。

下課了,，最先跑到老師面前問問題的肯定是我,，同學們有時都說：“你怎么總有那么多問題問啊?老師都快成你一個人的了!”學習之余，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學,。課堂上我會與同學們一起認真聽講,，課后，我就充當起了小老師,，主動幫助在學習上有困難的同學,，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解,。因為我知道只有讓全體同學都進步,，那集體才會更優(yōu)秀，那才是一件大樂事,。

也正因為我的真誠和耐心,，我結(jié)交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任,，建立了自己的威信,。由于表現(xiàn)突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號,。我除了在課堂上認真學習外,，我還利用課余時間看書，當我捧起書津津有味的讀著,，我會為主人公的開心而高興,，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員,。這幾年,，我從書中收獲了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步,。我想：讀書的作用真大啊!

我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼里,，我是個懂事的好孩子,，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時,，我總愛在一旁觀看,，并試著做那么一兩下,，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我家經(jīng)濟條件雖然不是很好,，但我們省吃儉用;從來舍不得亂花一分錢,，但我始終沒有因父母沒給他優(yōu)越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親,，時常幫母親做家務,，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗,，努力減輕他們的負擔,。

我是個愛憎分明的人。對于社會上的人,，我總是盡力去幫助,，對于與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲,。在學校,，處處都身先士卒，做老師的好幫手,，做同學們的好榜樣,，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落后的同學,，給予他們信心及鼓勵,，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念,。無論是語文,、數(shù)學還是英語老師，她們都對我信任有加,，把什么重要的事都放心地交由我去做,。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已,，做則一定盡力做好的學生,。

一份耕耘，一份收獲,。學習,、生活、成長的路是艱辛而漫長的,，但她懂得不經(jīng)歷風雨,，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲,，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心,、恒心,、信心、誠心托起更加燦爛,，美好的明天,。為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼,，為了老師辛勤的付出,，為了祖國美好的明天，在將來的日子里,，我會更加的努力!

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇十三

各位同志：

大家好!

你,，逆行的背影，牽動著多少顆心,。伸出你那溫暖的手,，托起無數(shù)的生命。一紙請戰(zhàn)書,，滿滿的紅手印,，生死線上方顯你的深情……

20__年的春節(jié)，一場突如其來的疫情,，像是蓄謀已久的戰(zhàn)爭,，對我們發(fā)起了猝不及防的閃電戰(zhàn)!當大家還沉浸在迎接春節(jié)的喜悅中時，它已經(jīng)開始大張聲勢地恐嚇著每一個人!一夜之間,，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進展的情況,，周圍的人們不斷地尋找著抵抗疫情的.各種辦法。藥店人滿為患,，口罩,、酒精成了一價難求的精貴物;商場、馬路人可羅雀,，人人戴著大口罩,，用戒備的眼神互相掃視著對方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的陰影,。

面對嚴峻的疫情防控,，醫(yī)務人員義無反顧，挺身而出,。他們成了逆向而行的孤膽英雄,。在生死時速的生命通道上,，毅然擔起了治病救人，救死扶傷的社會重任,。84歲的鐘南山院士，本該退休頤養(yǎng)天年,，享受天倫之樂的時候,，卻在國家最需要他的時候，人民最需要他的時候,，再次“掛帥出征”,，抗擊新型冠狀病毒?？粗v的身影,，心中除了感動還是感動。全國各地的醫(yī)護人員夜以繼日,，不眠不休,，他們拼盡全力，與病毒較量,，為生命站崗,。他們逆行的背影，是__年最美的風景!

寒風瑟瑟,，路上人煙稀少,，只剩下星星點點的“小黃人”“小藍人”，他們穿梭在大街小巷,，留給我們的只是一個個逆風騎行的背影,。他們默默無聞，只為給不能出門的人,，送去一份溫暖!

還有一群背影,，我看不到他們真實的面目，只知道他們是新聞報道的書寫者,，他們是圖片影像的記錄者,。他們?yōu)槊裆ｌ砑奔北甲撸瑸槌鞘薪ㄔO(shè)悉心戮力,，為國家發(fā)展鼓勁吶喊,。重大疫情面前，總會有他們的背影,，他們不是不懼危險,，只為傳播最真實的聲音!

還有許多背影，警察,、城管,、清潔工、出租車司機……不同的職業(yè)，共同守護著這座城,，屬于我們的城!不同的身份,，共同溫暖著城里的人，有情有義有擔當?shù)闹袊?

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇十四

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好!

大家好!

猶如當年的非典防治戰(zhàn),，這場敵人為新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭，所挑戰(zhàn)的不只是醫(yī)療機構(gòu),，也是對全民共同體,，乃至每個人的考驗。

不少時候,，碰到災難等突發(fā)狀事故,，輿論都會習慣表達“我們都是人”，但就關(guān)聯(lián)度而言,，恐怕沒有什么能夠比得上“人傳人”的傳染病疫情,，能讓我們更真切的感受到——“我們都是防疫人”。

鐘南山院士就建議,，“沒有特殊的情況,，不要去__”。此類忠告和防控應對,，需要每個人的配合,，也必然會或多或少影響到不少人一時的便利、打亂原有的春節(jié)計劃,。像一些人原本約好的同學,、親友聚會，可能就得注意場合乃至取消,，甚至一些商業(yè)行為也難免受影響,。

必須承認，不少防控工作,，尤其是涉及管控,、監(jiān)測、檢查等,，都是以削減民眾的便利程度,、犧牲局部利益為前提的。其中一些或可通過構(gòu)建合理的機制來實現(xiàn)社會共擔,，但有一些可能注定需要個體的承擔,，這是必須接受的事實，也是非常時期的不得已而為之,。

本質(zhì)上,，這次疫情也是對民眾科學素養(yǎng)與公民精神的“拉練”,。多相信科學，遵循那些科學的“自我保護指南”,，別被那些蹭疫情夾帶私貨的“鞭炮防傳染,，吸煙能消毒”、兜售陰謀論的“生物戰(zhàn)”話語所蒙蔽;多循守理性,，不盲目不恐慌,，服從防疫的管制安排，盡量避免成為交叉感染的一環(huán)……這些都是個體應有的“價值自覺”,。

當無數(shù)的個體能真正依據(jù)科學精神、秉持公民素養(yǎng),，合理調(diào)整防疫期的個體行為,，全社會戰(zhàn)勝疫情的砝碼就大一些，成本就更低一些,，最終帶來的公共利益增量,，也將回饋給每個人更多的安全感。

病毒所挑戰(zhàn)的是整個社會的應對系統(tǒng),。這個應對系統(tǒng)里面,，沒有人可以例外。目前病毒的傳播和疫情發(fā)展,，仍有諸多不確定性。但可以確定的是,，不管是個體還是相關(guān)部門,、機構(gòu)，在應對上多一些“打提前量”和冗余準備,，少一些盲目樂觀和僥幸,，多一些配合、公開,，少一些自行其是,，這樣人們的從容就多一份，戰(zhàn)勝病毒也能愈發(fā)可期,。說到底,，就是科學精神和公民素養(yǎng)越充沛，越能給戰(zhàn)勝疫情增加砝碼,。

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇十五

敬愛的老師,，親愛的同學們：

你們好!我是六一班白瑞光，今天我演講的題目是《弘揚民族文化 爭做美德少年》,。

在 這個生機勃勃,、萬物復蘇的季節(jié)里,，全國上下正在開展爭做“美德少年”活動，這是爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當“四個好少年”的要求,。胡爺爺?shù)?號召,，不僅是對全國少年兒童的關(guān)心，也是對全國少年兒童的關(guān)愛,。他要求少先隊員們?nèi)巳伺幃敓釔圩鎳?、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習,、追求上進的好少 年,，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年,，爭當體魄強健,、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人,。

少年興則國興,，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來,，民族的希望,。這次我校開展爭當“美德少年”主題活動，全校同學都要積極參加這項活動,。爭當“美德少年”應該從我做起,，從我身邊的每一件小事做起。

我 們爭當祖國的好少年,，要熱愛祖國,、樹立遠大理想，為了振興中華民族而努力前進;我們爭當祖國的好少年,，要品德優(yōu)良,，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心,，擁有中華 民族的傳統(tǒng)美德;我們爭當祖國的好少年,，要學習雷鋒精神，牢記“幫助別人,，快樂自己”這亙古不變的真理,，同學之間團結(jié)友愛、互相幫助,，挽起友誼的雙手向著 未來,，勇敢登攀;我們爭當文明好少年，要勤奮學習,，上課專心聽講,，下課好好復習,，按時完成作業(yè)，要知道,，豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當文明好少 年,，還要培養(yǎng)自己獨立的能力，在家?guī)蛬寢屪黾覄?，自己能做的事自己做,，如果大人不在家，要自己做飯,、洗衣服,、打掃衛(wèi)生;我們爭當文明好少年，更要遵守小學 生守則,，時時刻刻記住,，我是一名少先隊員，是祖國的未來和希望,，從小講文明，長大為祖國做出應有的貢獻,。我們爭當祖國的好少年,，要體魄強健、活潑開朗,，用 充沛的精力把祖國建設(shè)的重任,，扛在雙肩。

同學們,，真正能做到文明好少年,，是很難的，可又是很簡單的,，只要我們從小事做起,，認真做好每件 事，就一定能成為文明小少年!同學們,，行為成就美德,，從現(xiàn)在起為自己訂立一個目標。在學校,、在家庭,、在社會，說文明話,、行文明事,、做文明人，在“榮明恥,， 從我做起”“美德少年”活動中,，更加全面地發(fā)展,。

同學們，今天,，我們是株株幼苗,，在學校這片沃土上茁壯成長，明天,，我們便是根根棟梁,，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓我們用自己的行動,，做一個文明守紀的好少年,。讓“爭做美德少年”的活動在我們的學校開花，結(jié)果,。

我的演講完了,，謝謝大家!

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇十六

生活中處處有美德，感恩是一種美德,，勇敢是一種美德,，奉獻是一種美德，勤奮是一種美德……一個擁有美德的人是快樂的,、幸福的,。

一、心懷感恩 享受幸福的溫馨

感恩,，一個充滿著溫暖的字眼,，每個人都能體會到感恩的幸福。

首先感激撫養(yǎng)我的人,，因為他們使我不斷成長,。十幾年來，父母對我無微不至的愛比山高,，比海深,，他們會無怨無悔地為我付出，而我也應該常懷一顆感恩之心,，用一個微不足道的小細節(jié),，去積少成多，報答父母,。其實,，“報答”不一定是什么偉大的事，在我的生活中,，父母累了,，給他們捶捶背，敲敲腿;父母渴了，倒杯熱開水;父母生日,，送上最真摯的祝福,，最精致的賀卡……這些，都能讓父母感受到我對他們的關(guān)心,。

其次感激教育我的人,，因為他們開化我的蒙昧。從自己學習生涯開始,，我就在老師的諄諄教誨下獲取知識,，懂得做人的道理。還記得剛?cè)雽W的我十分膽小,，上課時,，總是無法融入課堂熱烈的氛圍，老師多次鼓舞,，我卻始終難以鼓起勇氣,，直到一次在老師的直接點名下吞吞吐吐地回答了問題，老師帶頭響起起響徹耳扉的掌聲,。那掌聲是對我最大的鼓勵,。從此，我漸漸的膽大了,，課堂上,、活動中開始有了我的身影。如今,，當年那個懵懂的女孩已慢慢長大。我忘不了老師為我的付出,。

二,、播撒愛心 收獲友誼的甜蜜

有一首歌唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好……”在學校組織的每次捐款活動中我都踴躍參加,，一次不落,。記得20xx年汶川大地震，拆散了多少骨肉同胞,，奪取了多少無辜的生命,，看到那一幕幕殘忍的畫面，我不禁流淚了,。在學校組織的捐款活動中,，我毅然決然拿出自己平時舍不得花的壓歲錢，希望能給遠方的災區(qū)小伙伴帶去一點幫助,，也希望能帶給他們信心,，在這個地球上，多一個人在牽掛他們,。

在平時生活中,，我也總能盡自己的能力幫助身邊的人,。同桌遇到難題了，我不厭其煩地為她講解;同學缺少學習用具了,，我及時遞了過去;好伙伴心情郁悶了,，我寬慰著她……

就這樣，在我付出的同時,，我得到了許多朋友,，感受到了更多的快樂!

三、付出努力 體驗成功的快樂

作為一個學生,，我更明白自己的任務——學習,。俗話說一份耕耘，一份收獲,，學習是沒有捷徑可走的,，只有刻苦，刻苦,，再刻苦,。我不僅在課堂上如饑似渴地吸收老師的知識，還注重課外閱讀,，拓展自己的知識面,。經(jīng)過自己的努力，我多次在學校閱讀,、發(fā)展題,、硬筆書法等比賽中獲獎，每學期也獲得了全面發(fā)展學生的榮譽,。

記得四年級時,，通過學校的選拔，我將代表學校參加武進區(qū)作文比賽,。這時老師指導我練習寫作,，反復修改，我不知放棄了多少休息和玩耍的時間,。功夫不負有心人,，在這次比賽中我獲得了一等獎的成績。緊接著,，我又代表武進區(qū)參加常州市比賽,，再次獲得了一等獎。我終于體驗到了成功的滋味,。從此,，我對習作有了興趣，后又在世界華人杯作文大賽中取得二等獎的好成績。

我不僅學好課本上的知識,，還注重發(fā)展自己的興趣愛好,，鋼琴、葫蘆絲,、游泳等都是我的愛好,，尤其是鋼琴，經(jīng)過5年的學習,，我已順利取得十級證書,，可我還在堅持學習。

四,、勇?lián)熑?樹立成長的信念

在這個社會上,，每個人都扛負著自己的責任。作為一個學生,，我也承擔著自己各種角色的責任,。

我的值日工作是人人都瞧不起的衛(wèi)生角，那里常常垃圾滿地,，掃把橫七豎八,。曾經(jīng)，我也很討厭那個地方,，但是,，自從領(lǐng)了這個任務之后，我做得有條有理,，每天掃把秩序盡然地排放,，垃圾及時倒掉;地上的黑痕污漬也被我擦得一干二凈，而且督促每個同學把垃圾扔進紙簍,，老師都夸我是“衛(wèi)生小標兵”,。我也深深覺得把班級衛(wèi)生搞好是每個同學的責任。

作為班里的小干部,，我也總是負責好自己的工作，積極配合老師開展工作,。

在承擔起一份份沉甸甸責任的同時,，我感覺到自己在慢慢成長。

作為新時代的少年,，弘揚中華傳統(tǒng)美德是一份神圣的責任,，我將從點滴小事做起，小流終究匯成江海,，爭做一名美德少年,。

3分鐘的學生發(fā)言稿 3分鐘演講稿簡短篇十七

微笑是每一個人最富有魅力的肢體語言。

它代表著愉悅，善意,，友好,，接受等一切積極樂觀的精神。它是一門極具魅力的人生哲學,。

生活付于了我們太多太多崎嶇與坎坷,，我們有時候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。我們迷惘,，困惑,，徘徊，孤獨,，無助,，不知所措;這種低落的情緒很容易使我們從這個極端走向另一個極端!

于是，悲劇便產(chǎn)生了!

我們每日生活在這鋼筋混凝土編織的灰色網(wǎng)絡(luò)里,，早已迷失了自己,。只是，我們沒有勇氣去發(fā)現(xiàn)和承認罷了,。其實,，我們脆弱得不堪一擊，因為我們?nèi)狈γ鎸ι畹挠職?，更缺乏面對自己的勇氣?/p>

朋友們,，其實，如果你每天醒來在鏡子面前微微一笑,，你就會發(fā)現(xiàn)我們每天早晨醒來后一切都已經(jīng)是新的了,。太陽是新的，空氣是新的,，花草是新的,，樹木是新的，就連每個人的面孔都是新的,。如果你再學會對這一天中每一樣新的事物微微一笑的話,，那你就會發(fā)現(xiàn)原來生活并不是我們所認為的那樣糟糕。

因為,，在你用微笑面對人生好與不好,，壞與不壞，對與不對的時候,，這一切也都在用微笑回應著你!