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二次創(chuàng)業(yè)心得 二次創(chuàng)業(yè)的認識篇一

在全國就業(yè)形勢一片嚴峻的情況下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn),，宛若“柳暗花明又一村”,，不僅在大學(xué)校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波,。對此勉勵者有之,，勸誡者有之。我們認為,，結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展實際和人才科學(xué)流向,、合理分布的原則，對這一新生現(xiàn)象,，應(yīng)給予肯定,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念,，利用自己的知識、才能和技術(shù)以自籌資金,、技術(shù)入股,、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位，即畢業(yè)生不做現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者,，而是為自己,、為社會更多的人創(chuàng)造就業(yè)機會。在絕大多數(shù)人的觀念中,，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)最關(guān)鍵的問題是找到一個工資高,、地位穩(wěn)定的職業(yè)。然而這個社會現(xiàn)有的崗位是有限的,，中國教育部認為我國適齡人口入學(xué)率到20xx年要接近15%,，(現(xiàn)為8.6 %)。因此有關(guān)人士預(yù)計:21世紀的失業(yè)大軍將主要是大學(xué)畢業(yè)生,。如果他們無所事事地等待就業(yè)機會的到來,，將是智力資源難以估計的損失。因此,，大學(xué)生與社會力量合作,，與家庭合作，與同學(xué)合作創(chuàng)造屬于自己的產(chǎn)業(yè)或社會新的產(chǎn)業(yè),，不僅是一種可能,，而且也是一種必需。

我國經(jīng)濟自19xx年下半年以來社會總供求關(guān)系發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)折,，連續(xù)兩年通貨緊縮替代通貨膨脹,，生產(chǎn)資料價格總指數(shù)已連續(xù)30個月下降，其他如國際收支,、經(jīng)濟增長率等指標均表明我國通縮狀況正在加劇?！爸袊?jīng)濟面臨的最大難題就是勞動就業(yè)問題”開始成為現(xiàn)實,。城鎮(zhèn)有近1億失業(yè)及潛在失業(yè)人口，農(nóng)村還有1億以上過剩勞動力,。同時,，勞動力增長水平也不低，國民經(jīng)濟總體的勞動生產(chǎn)率也在提高,，使得勞動市場就業(yè)壓力持續(xù)增大,。

再看看人才市場，雖然我國仍屬高等教育不發(fā)達,、人才稀缺的國家,，但在長期計劃經(jīng)濟體制下,，高校畢業(yè)生大多流向國企、事業(yè)單位,，近幾年才出現(xiàn)選擇三資,、私企、民營等非國有部門,。而在政府減員增效,、高校擴招、非國有經(jīng)濟形式發(fā)展不容樂觀的情況下,，社會對人才的需求增長越來越低,。人才市場供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經(jīng)濟發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾,。這時,，能夠提供給知識勞動者合適的就業(yè)機會較少，出現(xiàn)“知識失業(yè)”,。北京,、上海、廣州等大城市對畢業(yè)生的需求已逐年遞減,。如北京1993年供求比率是1∶3,，1994年是1∶2，1995年是1∶1.26,，1996年是1∶1.1,，19xx~1999都在1∶0.6以下。

解決失業(yè)危機,，西方經(jīng)濟學(xué)家一貫主張政府采取財政金融政策擴大國內(nèi)需求以增加就業(yè)機會,。我國政府為此通過調(diào)整個人所得稅、增加工資,、征收利息稅等方式刺激內(nèi)需,，但效果不大。一定時期內(nèi)通貨緊縮并無大改變,，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機會來解決人才市場供需矛盾,，短期內(nèi)可能性不大。

隨著知識經(jīng)濟在中國逐漸萌芽,，經(jīng)濟增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉(zhuǎn)向復(fù)合型,，由知識型轉(zhuǎn)向技能型。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),、第三產(chǎn)業(yè)和民營經(jīng)濟將是人才需求新的增長點,。但從全國經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，包括研究與發(fā)展、教育,、信息及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的發(fā)展水平即知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度仍然很低,。如果美國現(xiàn)有水平為一個發(fā)展標準以1來衡量的話，我國只有0.26,，還不及美國50 年代的水平,。這與中國經(jīng)濟發(fā)展的歷史起點有關(guān)，但勞動者素質(zhì)低也是重要影響因素,。鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，打破傳統(tǒng)大學(xué)生委尊就屈的人才高消費現(xiàn)象，使有可能從事知識技術(shù)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加,，刺激知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度攀升,，從而使稀缺的人才資源發(fā)揮較高的使用價值，盡可能避免人才資源因分布不合理將產(chǎn)生的邊際效益,。

全面素質(zhì)教育的改革思路已經(jīng)深入人心,，許多大學(xué)圍繞這一人才培養(yǎng)模式，結(jié)合自己的特點在校內(nèi)展開討論,，幾乎所有的高校經(jīng)過討論都把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神放在了非常突出的位置,。清華大學(xué)于19xx年底開始的歷時2個多月的大討論，被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”,，它的第一個突破口就是實行創(chuàng)造性培養(yǎng)計劃;上海交大在辦學(xué)要求“起點高,、基礎(chǔ)厚、要求嚴,、重實踐”的基礎(chǔ)上,，強調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。該校葉取源副校長指出:“今天的大學(xué)生如果不能以自己的創(chuàng)新成果為社會作出有益的獨特貢獻,，就算不上一位優(yōu)秀大學(xué)生,。”正因為學(xué)校從上到下達到了這種共識,，高度重視創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍,，從而為大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)提供了難得的良機,。

良好的校園環(huán)境下,，雨后春筍般破土而出的大學(xué)生科技社團催生、助長了大學(xué)生科技創(chuàng)新,、科技創(chuàng)業(yè)活動，這無疑為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了實習(xí)環(huán)境,?！叭珖髮W(xué)生電腦大賽”、 “全國數(shù)學(xué)建模比賽”,、 “acm程序設(shè)計大賽”,、 “全國高校企業(yè)管理案例分析挑戰(zhàn)賽”等各種賽事頻頻出臺,。這里需要特別談到的是由清華大學(xué)首開先河的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”。它不同于一般專業(yè)比賽的地方在于,，本賽事借用風(fēng)險投資的實際運作模式,，要求參賽的學(xué)生圍繞一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，經(jīng)過深入研究和廣泛的市場調(diào)查,，完成一份把產(chǎn)品推向市場的完整而又具體的商業(yè)計劃,，同時創(chuàng)造條件吸引投資，推動商業(yè)計劃走向市場,。

在19xx年首屆“清華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”拉開帷幕才3天,，報名人數(shù)就達200多，歷時5個多月的大賽活動共有45個參賽小組提交了51份完整的創(chuàng)業(yè)計劃,。今年,，上海、南京,、廣州等地一些高校紛紛效仿,，并得到不少企業(yè)的贊助和支持。這種與眾不同的實踐活動讓學(xué)生們不僅檢查了自己所學(xué)的專業(yè)知識,，更考驗了他們對中國市場的了解度和設(shè)計,、分析、預(yù)測等市場生存能力,。

這要求大學(xué)生在學(xué)校夯實基礎(chǔ),，博而后用。在高校改革實施全面綜合素質(zhì)教育的大環(huán)境下,，大學(xué)生除了學(xué)好應(yīng)用性學(xué)科和英語,、計算機等工具性學(xué)科，還要拓寬知識面,，學(xué)得博,，學(xué)得深。同時注重培養(yǎng)獨立的思維方式,，勤于思索,，善于多維觀察問題，善于創(chuàng)意,，并對中國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢保持一貫的敏感性,。特別強調(diào)的是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有勇氣，有膽略,，有信心,，敢于艱苦奮斗，他們的價值才易于被市場認可。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話,，自主創(chuàng)業(yè)對他們將永遠是一個可夢不可及的幻想,。另外，自主創(chuàng)業(yè)不等于獨立創(chuàng)業(yè),，它需要團體合作,，需要多方面的扶持，這就要求大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的組織和協(xié)調(diào)能力,。這一點,，紅桃k 集團執(zhí)行總裁黃立平與清華大學(xué)學(xué)生在談創(chuàng)業(yè)時說:“有些企業(yè)是憑膽量干起來的，但現(xiàn)在憑膽量在知識經(jīng)濟中沒有優(yōu)勢,，一定要靠知識,，靠創(chuàng)意，靠一批人的良好合作,，大家來形成一種產(chǎn)業(yè)或者說通過某種產(chǎn)品去占領(lǐng)市場或創(chuàng)造一個市場,，這才有廣闊的前景”。

高校除了舉辦階段性,、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽,，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育。單憑少數(shù)學(xué)生自我培養(yǎng),，自我實踐鍛煉,，難以使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候,，有時也缺乏科學(xué)的指導(dǎo),。在印度，高校十分注重培訓(xùn)學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神,，其教育內(nèi)容涉及企業(yè)方方面面,，如產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)、質(zhì)量管理,、銷售,、資金籌措、人際關(guān)系,、商業(yè)法規(guī)及政府的有關(guān)法律章程等,。這些作法值得我們借鑒，以系統(tǒng)培養(yǎng)大部分學(xué)生具備自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能,。

首先政府要鼓勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或與他人合作創(chuàng)辦地方需要的小型車間,、工廠和服務(wù)部門，為走向農(nóng)村市場的大學(xué)生提供一定的土地優(yōu)惠使用權(quán),，如同等承包者優(yōu)先考慮大學(xué)生,。某些具體需要如戶口,、檔案等問題能夠給予關(guān)注。其次大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一個最大的難題是資金問題,。少數(shù)大學(xué)生有一定積累基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生畢業(yè)時都是“身無幾文”,，他們迫切需要資金扶持,，渴望有關(guān)部門和企業(yè)按照國際慣例給予他們風(fēng)險投資，共謀發(fā)展,。華中理工大學(xué)新聞學(xué)院96級學(xué)生李玲玲因多項發(fā)明獲國家級獎勵被稱為“點子姑娘”,，其中“高桿噴藥器”、“防撬鎖”引起美國,、新西蘭及國內(nèi)哈爾濱,、江西、山東等10來個國家和地區(qū)的廠家進行擬購專利與合作,。李玲玲與本校經(jīng)濟,、法律、機械,、計算機,、管理5個專業(yè)的同學(xué)組成了創(chuàng)業(yè)小組，得到北京世博公司10 萬元的風(fēng)險金投資,，并由世博公司協(xié)助為其辦理有關(guān)工商執(zhí)照,，無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業(yè)具有前瞻性風(fēng)險投資意識,，也可以理解為對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持,。我們期望有更多董事、經(jīng)理具備這樣的眼光,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)生在中國市場經(jīng)濟體制還未完善的背景下,，經(jīng)濟大氣候的低落也勢必影響到勢單力薄的他們。然而像每一個新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也必將戰(zhàn)勝重重困難成為新世紀蔚為大觀的新氣象,。

二次創(chuàng)業(yè)心得 二次創(chuàng)業(yè)的認識篇二

二次創(chuàng)業(yè)心得體會;自學(xué)習(xí)了20xx年8月19日，湖南聯(lián)通劉桂清總經(jīng);“二次創(chuàng)業(yè)”正是在上級領(lǐng)導(dǎo)審時度勢,，在通信業(yè)從話;六個轉(zhuǎn)型則具體的從經(jīng)營內(nèi)容,、經(jīng)營范圍、激勵機制,、;同時,，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，通訊技術(shù)也飛速發(fā)展;我們放眼全球市場,，任何沒有能夠敏銳發(fā)現(xiàn)科技進步所;如此生動的事實與教材,，足以讓我們感受到市場的“無;在通信市場由語音時代轉(zhuǎn)向移動互聯(lián)網(wǎng)時代的關(guān)二次創(chuàng)業(yè)心得體會

自學(xué)習(xí)了20xx年8月19日,，湖南聯(lián)通劉桂清總經(jīng)理發(fā)出邁步”二次創(chuàng)業(yè)”續(xù)寫新輝煌的工作報告之后，讓我對企業(yè)今后發(fā)展和個人努力的方向有了一個更加清晰和全面的認識,。特別是報告中對于“二次創(chuàng)業(yè)”的提法十分貼切,，對我們的工作也具有積極、明確的指導(dǎo)作用,，我們就是應(yīng)該以一種“創(chuàng)業(yè)”的心態(tài)來對待工作,，用“創(chuàng)業(yè)”的精神來開展工作，扎實苦干,、智慧創(chuàng)業(yè),，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。我們工作中最大的敵人不是遇到的各種各樣的困難,，而是我們內(nèi)心的“惰性”與思維的“慣性”,，遇到新問題總習(xí)慣用老方法去解決;不愿費勁去開拓新思路，而是習(xí)慣性的走過去的老路,。中國有句老話叫“戶樞不蠹,、流水不腐”，講的就是只有保持與時俱進,，不斷銳意創(chuàng)新,，才能不斷的取得進步;如果總是固步自封，因循守舊,，那就只能像常年不開的門軸一樣生銹,，猶如一潭死水般的腐敗。

“二次創(chuàng)業(yè)”正是在上級領(lǐng)導(dǎo)審時度勢,，在通信業(yè)從話音時代向移動互聯(lián)網(wǎng)時代邁進,、從管道服務(wù)向流量經(jīng)營轉(zhuǎn)變的巨大變革和調(diào)整的關(guān)鍵時刻，對聯(lián)通人提出的新思路和新要求,，那就是必須牢固樹立四個觀念,，深入推進六個轉(zhuǎn)型。通過學(xué)習(xí),，我認為“永遠都要坐前排”觀念就是要對標和敢拼,，即通過與兄弟公司、競爭對手的對標,，學(xué)其之長,、克己之短，敢想,、敢拼,，永掙第一;用發(fā)展的眼光看問題就是要求我們摒棄傳統(tǒng)的思維定勢和習(xí)慣，研究遇到的新問題,、分析市場的新情況,，解放思想,、開拓思路，以創(chuàng)新的精神去科學(xué)的解決問題;“以人為本”和“誠信經(jīng)營”則是從企業(yè)發(fā)展的內(nèi)部驅(qū)動力和外部拓展性方面,，解答了“如何做”和“怎樣做”的問題,，指導(dǎo)我們以長遠發(fā)展的眼光，在內(nèi)部關(guān)愛員工,，依靠員工,，創(chuàng)造和諧的發(fā)展氛圍，為企業(yè)發(fā)展提供綿延不斷的內(nèi)部驅(qū)動力;對外以誠信為本,，謀大事、圖大利,，創(chuàng)特色,、樹品牌，靠智慧營銷來保證企業(yè)的長足發(fā)展,。

六個轉(zhuǎn)型則具體的從經(jīng)營內(nèi)容,、經(jīng)營范圍、激勵機制,、組織機構(gòu)管理,、差異化服務(wù)和發(fā)展渠道等六個層面，為我們指明了未來發(fā)展和努力的方向,。概括來講,，就是要求我們在今后的發(fā)展中，重點經(jīng)營高附加值的產(chǎn)品,、努力提升產(chǎn)品的技術(shù)含量,、以差異化

和個性化的服務(wù)來提升客戶感受，綜合各方面因素全力打造更具市場競爭力的產(chǎn)品,，來增加企業(yè)收入;企業(yè)內(nèi)部管理方面,，則通過建立簡約、高效的內(nèi)部管理和考核機制,，達到“降耗增效”的目的,。

同時，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步,，通訊技術(shù)也飛速發(fā)展,，我們原先熟悉的東西已逐漸被邊緣化，在多媒體信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，語音服務(wù)已經(jīng)從昨日的絕對主角淪為了只能在一旁敲敲邊鼓的小配角,，互聯(lián)網(wǎng)信息接入和信息內(nèi)容服務(wù)已經(jīng)成為了人們消費的主導(dǎo)。這也要求我們積極的轉(zhuǎn)變固有觀念,，學(xué)習(xí)研究新的技術(shù),，積極開拓新的高附加值產(chǎn)品,，“生產(chǎn)出適合市場需求，適銷對路,，受客戶歡迎的產(chǎn)品”,，只有這樣，才能在激烈的市場競爭中生存下來,，并進一步的發(fā)展和壯大,。

我們放眼全球市場，任何沒有能夠敏銳發(fā)現(xiàn)科技進步所帶來的市場巨變,，并及時轉(zhuǎn)型的企業(yè),，都難以避免的遭到失敗的厄運，曾經(jīng)在全球膠片行業(yè)被視為榜樣和旗幟的柯達公司,，在數(shù)碼影像技術(shù)所帶來的攝影器材市場的巨變面前,，因為自己的驕傲自大與固步自封，最終也只得懷抱著過去的輝煌,，在瞬息萬變的市場洪流中“無可奈何花落去”,。

如此生動的事實與教材，足以讓我們感受到市場的“無情”,，但也充分給我們證明了市場的“公正”,，不管你的企業(yè)過去多么的出色，不管你曾經(jīng)多么的“不可一世”,，在市場面前,，如果不順應(yīng)市場發(fā)展的潮流，一味的固步自封,，裹足不前,，那你必定要失敗，甚至于滅亡,。所以,，我們必須要進行“二次創(chuàng)業(yè)”，因為不創(chuàng)業(yè),，就難以守業(yè),，進一步發(fā)展壯大也就無從談起。

在通信市場由語音時代轉(zhuǎn)向移動互聯(lián)網(wǎng)時代的關(guān)鍵時刻,，我們必須開展“二次創(chuàng)業(yè)”,，以“創(chuàng)業(yè)”的精神開展工作，銳意改革,，開拓創(chuàng)新,，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。

二次創(chuàng)業(yè)心得 二次創(chuàng)業(yè)的認識篇三

創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式,，我國在改革開放以后,，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn),，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽之后迅速發(fā)展起來的,。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時,，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，即在校就讀的大學(xué)生于學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實現(xiàn)自我人生價值的一個途徑,，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵,。

在全國就業(yè)形勢一片嚴峻的情況下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn),，宛若“柳暗花明又一村”,，不僅在大學(xué)校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波,。對此勉勵者有之，勸誡者有之,。我們認為,，結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展實際和人才科學(xué)流向、合理分布的原則,，對這一新生現(xiàn)象,，應(yīng)給予肯定。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念,，利用自己的知識,、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股,、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位,，即畢業(yè)生不做現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者，而是為自己,、為社會更多的人創(chuàng)造就業(yè)機會,。在絕大多數(shù)人的觀念中，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)最關(guān)鍵的問題是找到一個工資高,、地位穩(wěn)定的職業(yè),。然而這個社會現(xiàn)有的崗位是有限的，中國教育部認為我國適齡人口入學(xué)率到20xx年要接近15%,，(現(xiàn)為8.6 %),。因此有關(guān)人士預(yù)計:21世紀的失業(yè)大軍將主要是大學(xué)畢業(yè)生。如果他們無所事事地等待就業(yè)機會的到來,，將是智力資源難以估計的損失,。因此,，大學(xué)生與社會力量合作，與家庭合作,，與同學(xué)合作創(chuàng)造屬于自己的產(chǎn)業(yè)或社會新的產(chǎn)業(yè),，不僅是一種可能，而且也是一種必需,。

我國經(jīng)濟自19xx年下半年以來社會總供求關(guān)系發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)折,，連續(xù)兩年通貨緊縮替代通貨膨脹，生產(chǎn)資料價格總指數(shù)已連續(xù)30個月下降,，其他如國際收支,、經(jīng)濟增長率等指標均表明我國通縮狀況正在加劇?！爸袊?jīng)濟面臨的最大難題就是勞動就業(yè)問題”開始成為現(xiàn)實,。城鎮(zhèn)有近1億失業(yè)及潛在失業(yè)人口，農(nóng)村還有1億以上過剩勞動力,。同時,，勞動力增長水平也不低，國民經(jīng)濟總體的勞動生產(chǎn)率也在提高,，使得勞動市場就業(yè)壓力持續(xù)增大,。

再看看人才市場，雖然我國仍屬高等教育不發(fā)達,、人才稀缺的國家,，但在長期計劃經(jīng)濟體制下，高校畢業(yè)生大多流向國企,、事業(yè)單位,，近幾年才出現(xiàn)選擇三資、私企,、民營等非國有部門,。而在政府減員增效、高校擴招,、非國有經(jīng)濟形式發(fā)展不容樂觀的情況下,，社會對人才的需求增長越來越低。人才市場供大于求的矛盾日益突出起來,，造成不同經(jīng)濟發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾,。這時，能夠提供給知識勞動者合適的就業(yè)機會較少,，出現(xiàn)“知識失業(yè)”,。北京、上海、廣州等大城市對畢業(yè)生的需求已逐年遞減,。如北京1993年供求比率是1∶3,，1994年是1∶2，1995年是1∶1.26,，1996年是1∶1.1,，19xx~1999都在1∶0.6以下。

解決失業(yè)危機,，西方經(jīng)濟學(xué)家一貫主張政府采取財政金融政策擴大國內(nèi)需求以增加就業(yè)機會,。我國政府為此通過調(diào)整個人所得稅、增加工資,、征收利息稅等方式刺激內(nèi)需,，但效果不大。一定時期內(nèi)通貨緊縮并無大改變,，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機會來解決人才市場供需矛盾,，短期內(nèi)可能性不大。

隨著知識經(jīng)濟在中國逐漸萌芽,，經(jīng)濟增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉(zhuǎn)向復(fù)合型,，由知識型轉(zhuǎn)向技能型。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),、第三產(chǎn)業(yè)和民營經(jīng)濟將是人才需求新的增長點,。但從全國經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，包括研究與發(fā)展,、教育,、信息及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的發(fā)展水平即知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度仍然很低,。如果美國現(xiàn)有水平為一個發(fā)展標準以1來衡量的話,，我國只有0.26，還不及美國50 年代的水平,。這與中國經(jīng)濟發(fā)展的歷史起點有關(guān),，但勞動者素質(zhì)低也是重要影響因素。鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，打破傳統(tǒng)大學(xué)生委尊就屈的人才高消費現(xiàn)象,，使有可能從事知識技術(shù)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加，刺激知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度攀升,，從而使稀缺的人才資源發(fā)揮較高的使用價值,，盡可能避免人才資源因分布不合理將產(chǎn)生的邊際效益。

全面素質(zhì)教育的改革思路已經(jīng)深入人心,，許多大學(xué)圍繞這一人才培養(yǎng)模式,，結(jié)合自己的特點在校內(nèi)展開討論，幾乎所有的高校經(jīng)過討論都把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神放在了非常突出的位置。清華大學(xué)于19xx年底開始的歷時2個多月的大討論,，被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”,，它的第一個突破口就是實行創(chuàng)造性培養(yǎng)計劃;上海交大在辦學(xué)要求“起點高、基礎(chǔ)厚,、要求嚴,、重實踐”的基礎(chǔ)上，強調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。該校葉取源副校長指出:“今天的大學(xué)生如果不能以自己的創(chuàng)新成果為社會作出有益的獨特的貢獻,，就算不上一位優(yōu)秀大學(xué)生?！闭驗閷W(xué)校從上到下達到了這種共識,，高度重視創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍，從而為大學(xué)生科技創(chuàng)新,、科技創(chuàng)業(yè)提供了難得的良機,。

良好的校園環(huán)境下，雨后春筍般破土而出的大學(xué)生科技社團催生,、助長了大學(xué)生科技創(chuàng)新,、科技創(chuàng)業(yè)活動，這無疑為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了實習(xí)環(huán)境,?！叭珖髮W(xué)生電腦大賽”、 “全國數(shù)學(xué)建模比賽”,、 “acm程序設(shè)計大賽”,、 “全國高校企業(yè)管理案例分析挑戰(zhàn)賽”等各種賽事頻頻出臺。這里需要特別談到的是由清華大學(xué)首開先河的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”,。它不同于一般專業(yè)比賽的地方在于,，本賽事借用風(fēng)險投資的實際運作模式，要求參賽的學(xué)生圍繞一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù),，經(jīng)過深入研究和廣泛的市場調(diào)查,，完成一份把產(chǎn)品推向市場的完整而又具體的商業(yè)計劃，同時創(chuàng)造條件吸引投資,，推動商業(yè)計劃走向市場,。

在19xx年首屆“清華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”拉開帷幕才3天，報名人數(shù)就達200多,，歷時5個多月的大賽活動共有45個參賽小組提交了51份完整的創(chuàng)業(yè)計劃,。今年，上海,、南京,、廣州等地一些高校紛紛效仿，并得到不少企業(yè)的贊助和支持。這種與眾不同的實踐活動讓學(xué)生們不僅檢查了自己所學(xué)的專業(yè)知識,，更考驗了他們對中國市場的了解度和設(shè)計,、分析、預(yù)測等市場生存能力,。

這要求大學(xué)生在學(xué)校夯實基礎(chǔ),，博而后用。在高校改革實施全面綜合素質(zhì)教育的大環(huán)境下,，大學(xué)生除了學(xué)好應(yīng)用性學(xué)科和英語,、計算機等工具性學(xué)科，還要拓寬知識面,，學(xué)得博,，學(xué)得深。同時注重培養(yǎng)獨立的思維方式,，勤于思索,，善于多維觀察問題，善于創(chuàng)意,，并對中國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢保持一貫的敏感性,。特別強調(diào)的是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有勇氣，有膽略,，有信心,，敢于艱苦奮斗，他們的價值才易于被市場認可,。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話,，自主創(chuàng)業(yè)對他們將永遠是一個可夢不可及的幻想。另外,，自主創(chuàng)業(yè)不等于獨立創(chuàng)業(yè),，它需要團體合作，需要多方面的扶持,，這就要求大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的組織和協(xié)調(diào)能力,。這一點,，紅桃k 集團執(zhí)行總裁黃立平與清華大學(xué)學(xué)生在談創(chuàng)業(yè)時說:“有些企業(yè)是憑膽量干起來的,，但現(xiàn)在憑膽量在知識經(jīng)濟中沒有優(yōu)勢，一定要靠知識,，靠創(chuàng)意,，靠一批人的良好合作，大家來形成一種產(chǎn)業(yè)或者說通過某種產(chǎn)品去占領(lǐng)市場或創(chuàng)造一個市場,，這才有廣闊的前景”,。

高校除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育,。單憑少數(shù)學(xué)生自我培養(yǎng),，自我實踐鍛煉，難以使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模,，形成氣候,，有時也缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。在印度,，高校十分注重培訓(xùn)學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神,，其教育內(nèi)容涉及企業(yè)方方面面，如產(chǎn)品設(shè)計技術(shù),、質(zhì)量管理,、銷售、資金籌措,、人際關(guān)系,、商業(yè)法規(guī)及政府的有關(guān)法律章程等。這些作法值得我們借鑒,，以系統(tǒng)培養(yǎng)大部分學(xué)生具備自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能,。

首先政府要鼓勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或與他人合作創(chuàng)辦地方需要的小型車間、工廠和服務(wù)部門,，為走向農(nóng)村市場的大學(xué)生提供一定的土地優(yōu)惠使用權(quán),，如同等承包者優(yōu)先考慮大學(xué)生。某些具體需要如戶口,、檔案等問題能夠給予關(guān)注,。其次大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一個最大的難題是資金問題。少數(shù)大學(xué)生有一定積累基礎(chǔ),，但大部分學(xué)生畢業(yè)時都是“身無幾文”,，他們迫切需要資金扶持，渴望有關(guān)部門和企業(yè)按照國際慣例給予他們風(fēng)險投資,，共謀發(fā)展,。華中理工大學(xué)新聞學(xué)院96級學(xué)生李玲玲因多項發(fā)明獲國家級獎勵被稱為“點子姑娘”，其中“高桿噴藥器”,、“防撬鎖”引起美國,、新西蘭及國內(nèi)哈爾濱、江西,、山東等10來個國家和地區(qū)的廠家進行擬購專利與合作,。李玲玲與本校經(jīng)濟、法律,、機械,、計算機,、管理5個專業(yè)的同學(xué)組成了創(chuàng)業(yè)小組，得到北京世博公司10 萬元的風(fēng)險金投資,，并由世博公司協(xié)助為其辦理有關(guān)工商執(zhí)照,，無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業(yè)具有前瞻性風(fēng)險投資意識,，也可以理解為對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持,。我們期望有更多董事、經(jīng)理具備這樣的眼光,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)生在中國市場經(jīng)濟體制還未完善的背景下,，經(jīng)濟大氣候的低落也勢必影響到勢單力薄的他們。然而像每一個新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也必將戰(zhàn)勝重重困難成為新世紀蔚為大觀的新氣象,。