學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇一

在醫(yī)大舉辦的教師培訓(xùn)中，我收獲頗豐,，認識到了自己在教學(xué)中的不足,，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技巧和方法。在此,，我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得體會,。

首先，我認識到教師的角色不僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生的引路人,。在教學(xué)中，應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，而不是簡單地灌輸知識,。通過小組討論、問題解決,、案例分析等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

其次，在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法,。例如，利用多媒體教學(xué)資源,，讓學(xué)生在視覺和聽覺上接受知識,；運用案例教學(xué)法，讓學(xué)生更好地理解知識,，提高思維能力和判斷能力,。同時，對于不同類型的學(xué)生,，教師需要采取不同的教學(xué)方法,，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。

此外,，培訓(xùn)還提醒我們教師要重視個性化教育,。在教學(xué)中，應(yīng)該注意關(guān)注每一個學(xué)生,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題,，因材施教，幫助他們更好地掌握知識。同時,，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，鼓勵他們參加各種學(xué)術(shù)競賽、科技展覽等活動,。

最后,，我認識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新知識,，更新自己的教學(xué)理念和方法,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究教學(xué)方法和教育理念,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

通過這次教師培訓(xùn)，我認識到了自己的不足,，學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和理念,。在今后的教學(xué)工作中，我將充分運用所學(xué)知識和技能,，努力提高教學(xué)水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇二

教師的恩情如沐春風(fēng),，深入我們每一個學(xué)子的內(nèi)心,。那么對于教師來說，他們傳授知識的同時也在獲得知識,，下面是關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎閱讀。

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到的回報,。

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的.資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇三

在醫(yī)大教師培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟了很多關(guān)于教育的知識和體會。下面是我的心得總結(jié)：

首先,，教師要有愛心,。作為老師，我們不僅要傳授學(xué)術(shù)知識,，還要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。我們要通過耐心的傾聽，關(guān)心的詢問,，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的問題,。唯有這樣，才能建立起師生之間的信任和感情,。

其次,，教師要注重課堂互動。在上課的過程中,，我們應(yīng)該將課堂變?yōu)橐粋€互動的平臺,，給學(xué)生更多的發(fā)言機會，鼓勵他們提出問題并讓全班一起討論,、解決,。通過互動，學(xué)生可以更好地參與到課堂中來,，更好地掌握知識,。

再次，教師要重視評價工作,。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們找到自己的不足之處,，制定相應(yīng)的提高方案,。并且通過定期的考試和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題,，提高他們的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn),。

最后，教師要不斷學(xué)習(xí)和提升,。在醫(yī)大教師培訓(xùn)中,，我深切體會到，教師才能更好地教育學(xué)生,，自己必須保持不斷的學(xué)習(xí)和提升,。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，讓他們更快,、更好地成長。

總之,，教師是祖國未來的希望,，我們肩負著培養(yǎng)人才的重大使命。只有不斷提升自己,，才能更好地完成這一使命,，讓學(xué)生在我們的教育引導(dǎo)下，積極進取,、勇于探索,，成為自己和國家的棟梁之才。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇四

我有幸參加了在仁懷師范舉辦的為期一個月的“小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。首先要感謝余慶教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭間的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺;其次要感謝培訓(xùn)部的高主任和明祖恩老師周到細心地工作,，使我們在仁懷師范學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么，雖然天很熱,，也很辛苦,，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié),，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進課堂，聽仁懷師范優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課……自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí),，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練,。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家,、學(xué)者對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨到的見解,，對生活,、對工作、對事業(yè),、對學(xué)生獨特的感悟,，李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師;使我們看到了仁懷師范先進的教學(xué)設(shè)施,，聽到了仁懷師范優(yōu)秀教師的常態(tài)課;在教師進修學(xué)校有感受到了仁懷師范教育局先進的課改,、教育教學(xué)管理體系……從他們身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴謹勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中,，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授,，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走,。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟,。

教師基本素質(zhì)方面：

一、教師必須多讀書,、豐富自己的知識,、提高自己的修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名老師。所以總是很放松自己,。總是進行自我安慰“老師嘛，語文學(xué)的那么好有什么用處,。教好我的1,、2、3和加減乘除就可以了”可是在我聽完仁懷師范教授的講座之后,，讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生,。就必須提高自己的個人素質(zhì)。李老師有一句話講的非常好,?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長的障礙,，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活,，獲得走向幸福的能力)”李老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考,，我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒有動力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師,，講課在差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師,，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動的一課。聽到了李教授的報告,，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先的一點是必須要多讀書，讀好書,。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多內(nèi)容的書,。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.

教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,從而在各個方面提高自己的數(shù)學(xué)水平.李教授特意在講座中說：一堂課下來,，教師一定要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進感的課堂,，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會不會。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí),。

三,、轉(zhuǎn)變教師角色。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，同時認為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué)，因此,，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。

四,、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新時代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

最后，我們還要做一個幸?？鞓返娜?。你會尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著,。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力,、人際關(guān)系壓力的教師群體,，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚,，幸福要靠誰來給,，是別人，還是自己,。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的,，當(dāng)然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可,，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報,，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件,、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易,，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件,，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福,、體驗幸福、享受幸福,。只要教師是一個幸福并快樂著的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人,。

短短的培訓(xùn),，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個紀(jì)念，愿我也能拾級而上,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇五

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，作為教師,，不僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個研究者，在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身,，入乎其內(nèi)，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實,，來展示教學(xué)的真實面貌,。

十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,，通過培訓(xùn),，我認為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己教書育人的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做：

(一)做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,。

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，這是師德的首要條件。

(二)要鼓勵自己學(xué)無止境

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一桶源源不斷的活水。如果不強化自育意識,，力學(xué)苦練,，做到問道在先術(shù)業(yè)有專攻恐非易事。

(三)要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系,，變成我們的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的閃光點,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

愛要以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁,，持之以恒;愛要面向所有學(xué)生,。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的'不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇六

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn),，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,，學(xué)生作為一個有獨立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識的形成、發(fā)展,、應(yīng)用的過程,，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。 蘇霍姆林斯基說:“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,。”馬卡連柯認為:“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人,。”教師與學(xué)生建立平等,、民主的關(guān)系,，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng),，允許學(xué)生提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強加給學(xué)生,，讓學(xué)生絕對的服從，反之,，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生,，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長,，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了,，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對后進生要有愛心,、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說:“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都歸于自己的習(xí)慣,。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起,，嚴格要求,，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動問好,，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服，遵守紀(jì)律,，按時參加衛(wèi)生值日,，講究個人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí),，上課認真聽講,，課后獨立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡單,，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久,，日積月累,，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識,，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持“兩手都要抓,，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識,，孟子曰:“資之深，則取之左右逢其源,?！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài),，以科學(xué)知識不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存,、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學(xué)生“親其師，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識,，使教學(xué)更直接,、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時，可以通過微機備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補短,，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時間,，使教師有更多的時間進行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠,。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報。當(dāng)然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)生的良師益友,。

一、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、孜孜不倦，積極進取

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇七

本人參加了為期三周的教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)方法有了更深的理解和認識,。同時，也加深了我對教育教學(xué)的熱愛和責(zé)任感,。在這三周里，我從各位講師和同學(xué)身上汲取了不少知識和經(jīng)驗,，領(lǐng)悟到了要成為一個出色的教師需要具備什么素質(zhì),。

第二段：學(xué)習(xí)與交流

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多實用的教學(xué)方法和技巧，如教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、課堂互動等。這讓我深刻地感受到了教育工作的廣度和深度,。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了教育教學(xué)需要不斷地研究學(xué)科知識,，提高教育教學(xué)水平和能力。此外,，能夠與來自不同地區(qū)、不同學(xué)科,、不同學(xué)歷的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流，也是本次培訓(xùn)的收獲之一,。在交流中,，不僅幫助我們增長知識,，更重要的是增強我們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

第三段：角色認知

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)了如何成為一名出色的教師。首先是教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),，即怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師，形成對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,。我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的知識,，并通過實際案例分析,，增進了我們對學(xué)生心理的理解。我們還深刻認識到,，作為一名教師，不僅僅是傳授知識,，還需要承擔(dān)起教育培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。

第四段：實踐與反思

本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在表層,。我們也進行了一些教育教學(xué)實踐的活動。通過實踐,，我們更加深入地了解到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和變化性。同時,，我們還能及時地發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以解決,，不斷提升自身的教育教學(xué)水平,。在實踐過程中，《反思日記》也成為了我們培訓(xùn)的重要組成部分,。通過反思日記的寫作，我對自己的優(yōu)點和不足有了更深刻的反思,，也為我以后的教育教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo),。

第五段：總結(jié)

通過這三周的學(xué)習(xí)和交流，我對教育教學(xué)工作有了更加深入的理解和認識,，也進一步增強了對這一事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在未來的教育教學(xué)工作中,，我將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，以不斷學(xué)習(xí)和提升自身的水平為出發(fā)點,，積極參與教育教學(xué)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇八

昔日潛心同協(xié)力，今日回想著華章,。作為一名剛剛走出校門的新手教師,，很幸運的可以在正式入崗前接受這樣一次系統(tǒng),、全面、實用的培訓(xùn)。在為期兩周的培訓(xùn)過程中,，我由最初的無所適從、對未來一無所知的茫然變得越來越踏實,，心中的焦慮慢慢被同事,、師長間無微不至的關(guān)愛融化。為了將這份美好延續(xù),，今日我輕扣指尖，將其變成漫長的人生路途中永不消散的風(fēng)景,。

古語云：“言之不文,，行之不遠,。”下面,，我將從師德,、規(guī)范、教技,、生活以及個人成長計劃等五方面對此次培訓(xùn)進行具體反思總結(jié)。

一.立德修身

立德修身是完善自我的重要途徑和方法,，是為人,、立身、處世的根本,。作為以教學(xué)育人為己任的新時代教師,，在完善自身各項技能的同時，“師德”這一隱象指標(biāo)曾在相當(dāng)一段時間內(nèi)被忽視,，這也導(dǎo)致近年內(nèi)師生矛盾不斷加劇,。因此,，加強對教師的師德培訓(xùn)，嚴格規(guī)范要求教師的日常行為,，在學(xué)校自身發(fā)展,、強化教師隊伍以及提高教師素質(zhì)等方面，顯得尤為重要,。

在培訓(xùn)的第一天,，宋校長對我們這批新入職教師就“新世紀(jì)教師師德二十不準(zhǔn)”進行了具體的講解,。在這一過程中，宋校長逐條逐字的為我們分析,，并輔以各種真實發(fā)生的事例加以強調(diào),，讓我們明白作為一名合格的教師,，這二十條是我們不可觸及的底線。

著名教育家胡昭廣先生曾說過：“教師是一種精神,。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造,。他們的靈魂,、他們的思想,，是深深扎在我們心中的?！闭蛉绱?，教師更應(yīng)該嚴格規(guī)范自己的行為，努力提高自己的內(nèi)在修養(yǎng),。在教學(xué)生涯中,，我們要以師愛為師生之間溝通的橋梁與紐帶，做學(xué)生的良師益友,。不僅在學(xué)習(xí)上對其進行基本的“傳道、授業(yè),、解惑”,，更應(yīng)該幫助其樹立正確的思維模式，培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài),，從而使其養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，力圖在其以后的人生道路中起到正面的引導(dǎo)督促作用,。

所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，作為一名即將要奮斗在教育教學(xué)第一線的新手教師,，這次培訓(xùn)，使我對“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體,。堅持高尚的情操,，知榮明恥,、嚴于律己、以身作則,、誨人不倦才是職業(yè)發(fā)展道路的正確之舉,。

二.無規(guī)矩，無以立

所謂“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，規(guī)章制度的明細化是我在此次培訓(xùn)過程中的另一份感悟,。沒有所謂的“大而化之”,，更沒有傳統(tǒng)教學(xué)中的所謂的全部“義務(wù)奉獻”,。在這里，每項活動都有具體的評測標(biāo)準(zhǔn),。教學(xué)上的量化考核,，是對教師自身水平的`公正客觀的檢測,，同時“多勞多得，能者多勞”這一市場經(jīng)濟普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),，充分調(diào)動了教師的積極性,，對其未來職業(yè)發(fā)展也是一種巨大的推動力,。而其他項例如入職及各種關(guān)系的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出也有具體的條例,，這對我們這群新入職人員更像是指路的明燈,，不用再手足無措,，辦理無門,。

三.言傳身教，感恩長存

尤記得在講第一次課的時候,，我有多么的驚慌失措。那時的我,，除了十分緊張，更多的是憂慮,，原因很簡單,，我是一個新教師,，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作,，擔(dān)負起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡而言之,，不知從何做起,。而經(jīng)過此次培訓(xùn),，宋校長和郭妮姐根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我介紹了語文教學(xué)過程中許多要點和方法,，這給我留下了深刻的印象,。她們的諄諄教導(dǎo),，和藹親和的態(tài)度以及意味深長的點評，讓我在課堂教學(xué),、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗,，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識,。

想要成為一名優(yōu)秀的語文教師,，只擁有高度的熱情以及完整的知識體系是遠遠不夠的。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。為此，教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,，做到師生彼此之間互相尊重，互相需要,。除此之外，教師還要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手,，敢于發(fā)言,，敢于說出自己的想法,，不怕被嘲笑，不怕被否定,。在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師要學(xué)會表揚與鼓勵,。學(xué)生是需要表揚，需要鼓勵的,，聰明的孩子是夸出來的。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等,，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。而且,，教師不再是高高在上不可懷疑的權(quán)威，我們要敢于承認錯誤,，對于自身不熟悉或是學(xué)生提出的疑問，我們應(yīng)虛心接受并且與學(xué)生積極討論,，在不斷學(xué)習(xí)中完善自我,。

經(jīng)過此次培訓(xùn)，在教技方面我收獲頗豐,，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,，怎樣完成這段旅行。

四.同學(xué)少年,，攜手同行

生活中總會毫無預(yù)示的出現(xiàn)一些人,，從不在你的計劃中，卻意外的改變著你,。此次培訓(xùn)，除了以上總結(jié)的內(nèi)容,，最令人驚喜的無不就是這群一同度過了兩周的朋友,。我們來自不同的地區(qū),、不同的領(lǐng)域,，性格特征也不盡相同,，卻意外的經(jīng)過十天的相處，變得無比合拍,，十分契合,。

一個人來到一個陌生的地方,，最初心中除了恐懼只剩茫然，對未來似乎一無所知,，它只是一個大而空的存在。而經(jīng)過此次培訓(xùn),，它變得具體而美好,。正如歌詞中唱的那樣“我們一個像夏天,，一個像秋天，卻把冬天變成了春天”,。在未來的工作生涯中,，身邊有這樣一群溫暖的存在,，長路漫漫共攜，比肩同行,，萬物清然。

五.制定目標(biāo),，努力成長

古希臘哲人蘇格拉底說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r侯,，辛福的生活已經(jīng)離我們越來越遠了，做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問要知不足,?！苯?jīng)過兩周的培訓(xùn),，我深深的意識到：自己離一名優(yōu)秀的語文教師還有相當(dāng)遠的距離。為此,，特制定如下計劃：

1.練就自己扎實的基本功,。“三字一話”是教師的基本功,，尤其對語文教師的要求尤為嚴格,。為此,，我會每日爭取自行練習(xí)，不斷臨摹,、揣摩字的寫法,。

2.注重教育理論的研讀，不斷提高自身專業(yè)水平,。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及帶動了知識的擴散與傳播,，因此,，學(xué)生的閱讀量與知識面也注定十分廣泛,。這就要求教師不斷擴充自身知識儲備量，開闊眼界,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書》等資料是我們不可或缺的用書,。鉆研新教材、新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程性質(zhì),、價值、觀點,，并且定期研讀如《中國教育報》等經(jīng)典權(quán)威教育類雜志,。此外,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教，勤聽課，促進個人專業(yè)知識的提升,。

3.日常教學(xué)規(guī)范化,，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。在日常教學(xué)活動中,，做到不遲到,、不早退,、不擅自調(diào)課、停課,、不備課上課,。相信學(xué)生,，正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽业竭m合學(xué)生發(fā)展的好方法,，并且利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，與學(xué)生做到互相需要,。

4.及時總結(jié)反思自我,，做到及時反饋,，總結(jié)方法彌補不足。

5.正所謂的教而不研則淺,，研而不教則空,，努力做到將教學(xué)與科研實踐相結(jié)合,，使其相互促進，將語文教學(xué)變得豐富且生動,。

任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的,，若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬，所以,，不忘初心，方得始終,。平凡的腳步也可以走完偉大的行程,，堅守現(xiàn)在,，才對得起未來。所以,，為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱,，把今天的工作做得盡善盡美，這就是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇九

教師培訓(xùn)是教育工作中不可或缺的一環(huán)，對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)水平起著重要的促進作用,。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷,，總結(jié)一次教師培訓(xùn)所帶給我的收獲和心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及收獲

這次教師培訓(xùn)主要包括教育心理學(xué),、教育教學(xué)理論、學(xué)科知識更新等方面的內(nèi)容,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，我深刻領(lǐng)悟到每個學(xué)生都是獨立的個體,，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求來因材施教，關(guān)注他們的思維發(fā)展和心理健康,。在教育教學(xué)理論方面，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略,，懂得了如何設(shè)計更具啟發(fā)性的課堂教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與其中。而通過學(xué)科知識的更新,，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也極大地豐富了自己的教學(xué)資源,。

第三段：培訓(xùn)方法及效果評價

培訓(xùn)中,，除了理論學(xué)習(xí)外,，我們還進行了許多實踐操作和案例研討。實踐操作讓我有機會親身體驗到了新的教學(xué)方法,，通過實際操作可以更好地理解和掌握這些方法,。案例研討則引導(dǎo)我們深入分析和解決實際教學(xué)中遇到的問題，幫助我們掌握優(yōu)秀教師的思維方式和教學(xué)技巧,。通過這些培訓(xùn)方法的有機結(jié)合，我的教育教學(xué)水平得到了有效的提升,。

第四段：培訓(xùn)心得及啟示

通過這次教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能,，更重要的是對教育工作有了更加深入的認識。我認識到作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識和教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的需求,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時,，我也意識到教師培訓(xùn)不僅僅是提供知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷,，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和愛心的優(yōu)秀教師。

第五段：結(jié)語

通過這次教師培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗,，我會運用這些新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。同時,，我也期待未來能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)活動,，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇十

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺,。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解,，令人如沐春風(fēng),。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。綜觀目前我的教學(xué),，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，簡單的說就是學(xué)生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補,，花了大量時間,，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面,。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的科學(xué)經(jīng)驗,。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學(xué),，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。如何使我們的科學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為科學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在科學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”! 此外,，我還認識到：一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到科學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué)。此外,，我認識到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”!而教師的 “裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二,，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水。培訓(xùn)總結(jié)第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。

百年大計,，教育為本,。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇十一

從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國培計劃初中語文”的培訓(xùn)，辛勞,、興奮而又期待,?！拔粗亩际请鼥V的”,，當(dāng)在開班儀式上我們的指導(dǎo)老師班主任為我們先容了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時,，我熟悉到自己有幸加進了一個專業(yè),、規(guī)范、有著先進理念的培訓(xùn)隊伍,。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路!

劉永康教授是我以前在川師讀書時的老師,，時隔6年,，再一次聽劉老的專題講座《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》,，使我熟悉到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神,，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：厚基礎(chǔ),，廣才學(xué)，薄名利,，遠物欲，樂在其中,。遺憾的是由于時間關(guān)系,，沒有觀摩到劉老的示范課。來自成都鹽道街中學(xué)的卿平海老師,，不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”,，“新課程作文教學(xué)的策略”，更為我們上了一堂幽默的,、新奇的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”,，當(dāng)學(xué)生的出色文章在課堂上呈現(xiàn)時,，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上!

睿智的韓軍老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學(xué)(清大附中)語文教師的風(fēng)采：在質(zhì)疑中辯詞義,，在思考中排語序，在快樂中練展敘,，在分析中寫題記!在這堂示范課中,，我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念：真實,、自由、個性;學(xué)習(xí)了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一,、“咬文嚼字”,，美讀吟誦,，化意為字，真實自由,，重文寫白,。極具親和力的美女老師王君(人大附中)，為我們上了《我的叔叔于勒》,，并做了《到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我熟悉到：我們整天都抱著教參,，瞄著中考往教學(xué),，毫無新意。實在,，語文教學(xué)可以是王君老師這樣：細膩又深刻，美好又真實。

重慶南開中學(xué)的特級教師,，優(yōu)雅的顏運靜老師用涓涓細流般的語言為我們講解了《初中語文課程模式探究》,，使我心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗,，同時更加熟悉到：只要落實好了新語文課程模式，學(xué)生無論是語文素養(yǎng),，還是語文成績,，都會不斷進步,。

成績和創(chuàng)新性語文教學(xué)并不相悖!我理想中的語文課是細膩又深刻，美好又真實,，新奇又嚴謹?shù)模遣紳M人文主義教育和審美教育的,，是啟迪學(xué)生聰明，引領(lǐng)學(xué)生理想的,。是啊,，新的時代需要新的理念和精神,，更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應(yīng)拋開形式主義和功利主義的___,，積極吸取先進的課改成果,，投身新課改的浪潮，努力學(xué)習(xí),，讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè),，在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的,，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師,，只要從頭做起,，有自信，能堅持,，我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力,，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!當(dāng)然,，還要感謝西華師范大學(xué)的幾位老師：楊勇老師，孟川老師,，鄧春琴師等等,。你們真的辛勞了，想余下的幾天學(xué)習(xí)會更加的出色!

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會2

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇十二

近日,，本人參加了為期三周的教師培訓(xùn),，本著學(xué)有所獲的原則,，認真聽講、認真思考,。經(jīng)過三周的培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了教師培訓(xùn)在促進教師專業(yè)發(fā)展方面的重要作用,，并且也從中獲得了不少收獲和心得體會,。

第二段：課程設(shè)計

培訓(xùn)期間，我們的授課老師非常專業(yè),，不僅將培訓(xùn)課程分門別類地安排，還注重實際操作和案例分析,，從而有效提高了我們的實際應(yīng)用和問題解決能力,。同時，課程內(nèi)容也非常系統(tǒng)和豐富,，其中涵蓋的內(nèi)容有教育心理學(xué)、課堂管理,、學(xué)科知識,、教育法律法規(guī)等方面,。不僅如此,，我們還有機會與其他老師互動討論，聽取其他班級的報告,，從中獲得了對教學(xué)思路,、教學(xué)方法等方面的新見解,。

第三段：實戰(zhàn)教學(xué)

除了課堂學(xué)習(xí)外，我們還在實際情境下進行了反思和實驗教學(xué),。通過觀察教師課堂教學(xué)、借助錄像回放等實踐方式,，我們能夠更加深入地理解課堂管理和教學(xué)設(shè)計,。而實驗教學(xué)的機會則更加錘煉了我們的教學(xué)能力,，培養(yǎng)了我們的教學(xué)自信。特別是在實驗教學(xué)過程中,，我們還通過直接觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果、收集數(shù)據(jù)等方式有效反思,，進一步提高了反思能力和教學(xué)實踐水平,。

第四段：團隊合作

這次培訓(xùn)還讓我深刻領(lǐng)悟了團隊合作在教學(xué)工作中的重要意義,。在本次培訓(xùn)過程中,，我們不斷加強了團隊意識，共同協(xié)作完成各項任務(wù),，達成教學(xué)目標(biāo),。再次體會到，與小組合作過程中交流,、協(xié)商和協(xié)作的重要性。只有相互協(xié)作,，在教學(xué)過程中才能更好的發(fā)揮自己的特長,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：總結(jié)

經(jīng)過三周的培訓(xùn),，我深刻認識到了在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)更新自己的重要性，同時也明確了自己需要在以后學(xué)習(xí)和教育方面不斷努力和提高自己,。我將會把自己學(xué)到的知識和能力,，更好的運用到實際教育工作中,，力爭成為一名更優(yōu)秀,、更出色的教師,。同時，我也會繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神,，與其他老師攻堅克難、共同進步,。希望未來能再次有機會參與更高層次的教師培訓(xùn)，不斷提升自己的水平和能力,！

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇十三

教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，通過參加培訓(xùn),，教師不僅可以更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，還可以和其他教師進行交流和互助,。在這次培訓(xùn)中，我受益良多,，讓我對教育教學(xué)有了更深的思考，并且提升了自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中，我將分享我在教師培訓(xùn)中的感悟和總結(jié)心得體會,。

首先,，通過參加教師培訓(xùn),，我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認識,。在培訓(xùn)中,，專家們用具體的案例和實踐活動為我們展示了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。他們強調(diào)了學(xué)生需要主動探究和合作學(xué)習(xí)的重要性,，讓我認識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求,。培訓(xùn)中的討論和交流也讓我看到了自己的不足之處,，激發(fā)了我改進和完善自己的教學(xué)方法的動力。

其次,，培訓(xùn)中的實踐活動使我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性。在一個模擬課堂中,，我分組和其他教師一起設(shè)計并上了一堂課。通過與其他教師的合作,，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音和觀察學(xué)生的反應(yīng),，以便調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方法,。我了解到，學(xué)生每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此,，差異化教學(xué)是必不可少的,。我將會根據(jù)學(xué)生的需求和水平，靈活調(diào)整我的教學(xué)策略,，以便讓每個學(xué)生都能夠取得進步。

另外,，教師培訓(xùn)中的資源共享和教學(xué)策略交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師,，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法,。通過與他們的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源和策略。我相信,，在今后的教學(xué)中，這些資源和策略會給我?guī)砭薮蟮膸椭?。同時,，我也將把自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法與他們分享,，共同促進教學(xué)水平的提高。

最后,，這次培訓(xùn)讓我認識到自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。培訓(xùn)結(jié)束后，我反思了自己在教學(xué)中的不足之處，并制定了一個改進自己教學(xué)的計劃,。我將持續(xù)關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法,，在教學(xué)中不斷嘗試和創(chuàng)新,。我相信，只有通過自我反思和不斷學(xué)習(xí),，我才能成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

總之，教師培訓(xùn)是一個很好的機會,，讓教師有機會更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過參加培訓(xùn),，我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認識,，了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,，受益于資源共享和教學(xué)策略交流，并且認識到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我相信,，這些收獲將在我以后的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,，提升我的教學(xué)水平，并且促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇十四

作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

透過三天認真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維,。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報,，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處,，容許不了忽視。同時,，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都務(wù)必有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身,，它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，并且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就務(wù)必?zé)釔圩晕业倪x取，調(diào)整好心態(tài),，靠著職責(zé)感,，努力做好工作!

然而,，光靠職責(zé)感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水,，教師就務(wù)必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù),。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等,。我們僅有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

在應(yīng)對新的狀況，在推進素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活,、機動性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課,，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了,?？墒谴丝炭磥?，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。教育的理念,、方法,、形勢日新月異，僅有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自我,，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自我的教學(xué)工作到達最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進,，教師僅有學(xué)習(xí)!

雖然這幾天接觸到的只是理論知識,，但今后,，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面,，不斷深度鉆研,，改正不足，爭取在各個方面做得更好,，做一名合格的中學(xué)教師,。

隨著時代的提高，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。透過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇十五

“教師專業(yè)化”是指教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，其本質(zhì)是個體成長的歷程,，是教師不斷接受新知識,，增長專業(yè)能力的過程。在當(dāng)前教師專業(yè)能力發(fā)展主要包括：教師生涯規(guī)劃,，自我成長；能獲得知識,，充實自我,；能實施研究，改進教學(xué),；能反省批判，自我更新,，而不僅僅是學(xué)歷形式上的提高,，或是更高文憑的獲得等,。這其中要特別強調(diào)的是教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用的發(fā)揮，關(guān)注教師自身的需要,，關(guān)注教師日常生活,、專業(yè)生活與專業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，以及更多的從教育學(xué)的角度看待教師的專業(yè)發(fā)展。

教師的專業(yè)思想是指教師在從事教育工作時應(yīng)具備的特定的思想信念與道德品質(zhì),。主要包括專業(yè)理想,、專業(yè)價值觀和專業(yè)信念三個方面,。教師的專業(yè)理想是教師教育教學(xué)工作中一切行為的發(fā)動性因素,，表現(xiàn)為教師對教育事業(yè)、對學(xué)生,、對所教學(xué)科的熱愛；專業(yè)價值觀是關(guān)于專業(yè)等級,、專業(yè)選擇,、專業(yè)報酬等問題的價值判斷；教師的專業(yè)信念是指教師在職業(yè)活動中所特有的具有動力作業(yè)的教育觀念系統(tǒng),，包括教學(xué)效能感、對學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的歸因傾向,、對學(xué)生控制的態(tài)度和對待心理壓力的信念,。經(jīng)過實際教學(xué),，通過課程的反思，一個教師可以產(chǎn)生專業(yè)理想,，形成專業(yè)價值觀,，并能培養(yǎng)自己的專業(yè)信念,。

教師的專業(yè)知識是教師從事教育工作時應(yīng)具備的科學(xué)文化知識。對于教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，由本體性知識,、實踐性知識和條件性知識三類構(gòu)成,。本體性知識是指教師所具有的特定學(xué)科的知識，它是教師知識結(jié)構(gòu)中的主體部分,，有了這部分知識,，教師就有資格承擔(dān)某種課程的教學(xué)；教師的實踐性知識是教師在面臨實現(xiàn)有目的的教學(xué)行為中所具有的課堂情境知識以及與之相關(guān)的知識,，這種知識屬于臨床性知識,，主要是教師教學(xué)經(jīng)驗的積累,，可以通過課程反思間接獲得的經(jīng)驗,。條件性知識主要是指教育學(xué)和心理學(xué)知識及其應(yīng)用條件的知識,，主要由幫助教師認識教育對象、開展教育教學(xué)活動和教育研究的專門知識構(gòu)成,，涉及到教師“如何教”的問題,，可以通過課程反思提高這方面的知識水平。

教師的專業(yè)能力主要指作為專業(yè)技術(shù)人員的教師,，在從事教育教學(xué)活動中能利用教育理性和教育經(jīng)驗，靈活地應(yīng)對教育情景,、作出敏捷的教育行為反應(yīng),，以促使學(xué)生能全面、主動,、活潑發(fā)展所必須的教育技能。主要包括教師的教育能力和教學(xué)能力兩方面,。無論是教育能力,，還是教學(xué)能力,，都能通過課程反思得到提高。

課程反思可以結(jié)合教學(xué)實踐,、體驗,，通過感悟、內(nèi)化提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,。

教師培訓(xùn)后總結(jié)心得體會篇十六

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一項重要工作。筆者有幸參加了一次研討會暨培訓(xùn)課程,，通過這次培訓(xùn),，我深刻認識到教師培訓(xùn)的重要性，并在實踐過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。本文將結(jié)合我個人的體驗，總結(jié)出一些重要且實用的教師培訓(xùn)心得,。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備

在教師培訓(xùn)開始前的準(zhǔn)備工作中,，我發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備的重要性,。首先，我認識到了制定詳細的學(xué)習(xí)計劃的重要性,。根據(jù)自己的職業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展方向,，我制定了一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排,。其次,，我開始積極尋找相關(guān)資料和文獻，進行預(yù)習(xí)和深入學(xué)習(xí),。這些準(zhǔn)備工作幫助我更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。

第三段：培訓(xùn)過程中的收獲與體會

在整個培訓(xùn)過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和知識,。首先,，我學(xué)會了如何有效地參與討論和分享。在小組討論中,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點,，也增強了自己的團隊合作能力,。其次，我意識到了多元化的教學(xué)方法的重要性,。通過培訓(xùn)課堂上的互動教學(xué),，我理解到了靈活運用多種教學(xué)方式的重要性,，能夠更好地滿足學(xué)生的個性化需求。最后,，我學(xué)會了如何批判性地思考和反思,。在授課和討論中,，我不再只看表面現(xiàn)象，而是更深入地思考背后的原因和邏輯,，從而提高了自己的批判性思維和解決問題的能力,。

第四段：培訓(xùn)后的行動計劃

培訓(xùn)結(jié)束后,，我反思并制定了一份行動計劃。首先,，我決定將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際教學(xué)中,。我將靈活運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。其次,，我將嘗試在教學(xué)中更多地融入互動和合作學(xué)習(xí)的元素，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流能力,。最后,，我將繼續(xù)積極參與教育研討活動，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,，提高自身的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)

通過這次教師培訓(xùn),，我深刻認識到了教師培訓(xùn)的重要性,，也取得了一系列的收獲,。我明白了準(zhǔn)備工作的重要性，學(xué)會了多元化的教學(xué)方法,，并制定了行動計劃,。我堅信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和更新，我能夠提升自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時,，我也期待將這些心得體會與其他教師分享，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之,，教師培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中不可或缺的一部分,。不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，還能促進教育理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新。通過以上的總結(jié)和反思,，我深信,，通過培訓(xùn)，我們能夠在教育事業(yè)中取得更加輝煌的業(yè)績,。