演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇一

平等是什么?

老一輩的人只想著抱孫子，如果生下的不是孫子就咒罵兒媳婦肚不爭(zhēng)氣,，這全是兒媳的責(zé)任嗎?重男輕女就是平等嗎?這對(duì)女人,、女孩平等嗎?不!絕對(duì)不平等!如果全世界的人都只生男孩的話,，怎么繁衍后代?女孩乖巧聽(tīng)話還不知足嗎?女孩也是傳代人!女人也撐半邊天!現(xiàn)在各行各業(yè)的精英都能見(jiàn)到女性的身影!平等是什么?平等就是不歧視女性!平等就是生男生女都一樣。

平等是什么?

在就業(yè)道路上,，很多機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位著好好的人才不要，要那些不學(xué)無(wú)術(shù)的富家子女,，這種為官員子女量身定制的招聘考試對(duì)辛辛苦苦寒窗苦讀的“窮二代”們公平嗎?如果機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位里都只有碌碌無(wú)為的“富二代”或“官二代”，那還怎么發(fā)展?讓那些真正有能力有才華的人“坐觀垂釣者,，徒有羨魚(yú)情”嗎?平等是什么?平等就是給每一個(gè)就業(yè)者公平的機(jī)會(huì)。

平等是什么?

現(xiàn)在很多家庭都有兩個(gè)小孩,，但長(zhǎng)輩們只疼愛(ài)小的,，而忽略了大的感受,，使其內(nèi)心充滿了嫉妒、仇恨的心理,，最終形成報(bào)復(fù)行為,，這些大人有反思過(guò)自己的行為嗎?無(wú)論大寶貝對(duì)還是錯(cuò)，他們只是一味的偏袒小寶貝,，這就是平等嗎?如果這個(gè)世界都不分青紅皂白,，這個(gè)世界會(huì)成為一個(gè)什么樣子呢?平等是什么?平等就是每一個(gè)小孩都是父母的天使，既然做父母的生了兩個(gè)小孩,，就應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)小孩,。

平等是什么?

學(xué)校里有些老師偏愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生一概不理,。老師有沒(méi)有想過(guò)他們?cè)?jīng)都是好孩子,，老師越不在乎他們，越不理睬他們,，他們可能就越放肆妄為,，越變?cè)綁摹＠蠋熤辉诤醣憩F(xiàn)好的同學(xué)就是平等嗎?不是的!學(xué)校應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都愿意呆在里面,，有朋友們,、有老師與他們交心平等相處!平等是什么?平等就是沒(méi)有優(yōu)等生、差等生之分,，平等關(guān)愛(ài),、耐心對(duì)待等每一位學(xué)生!

每個(gè)人身上都長(zhǎng)刺了的話，他們就不能相互取暖了!所以,，請(qǐng)脫下你的刺猬服裝,，張開(kāi)雙臂去擁抱這個(gè)世界吧!只有這樣，才能共同建設(shè)一個(gè)平等,、有愛(ài)的世界!

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇二

各位老師：

大家好,！

每個(gè)孩子都是爸爸媽媽最得意的作品，是他們共同寫(xiě)出的世上最美的詩(shī),。不是嗎,？

有人說(shuō)“上一所好學(xué)校，不如遇到一個(gè)好老師,?！钡拇_如此。在座的那個(gè)爸爸媽媽不希望自己的孩子遇到人生中的良師,？如果老師因?yàn)楹⒆硬宦斆?、學(xué)習(xí)差、調(diào)皮而厭惡他,、漠視他,，怎能不令人傷心憤慨,？

曾經(jīng)的我，也有過(guò)非常慘痛的教訓(xùn),。幾年前,，我所帶的班級(jí)里有一個(gè)性格極端、攻擊力很強(qiáng)的孩子,，因?yàn)轭l繁違紀(jì),，和作為班主任的我關(guān)系非常緊張。最終,，因?yàn)閱?wèn)題沒(méi)有得到很好的解決,，他被開(kāi)除了。當(dāng)我成為一個(gè)母親之后,，我開(kāi)始反省自己：除了對(duì)立,，難道就沒(méi)有更好的解決辦法了嗎？如果我是那個(gè)孩子的母親,，該是多么希望老師能再給他一些機(jī)會(huì),、給他更多的尊重和寬容啊,！這件事成了我一生的痛,。好在，生活給了我反思彌補(bǔ)的饋贈(zèng),；好在,，我已不是那個(gè)青澀、稚嫩的小女生,，就讓我對(duì)他的愧疚化為對(duì)其他孩子的愛(ài)吧,！

現(xiàn)在的我，常常捫心自問(wèn)：那個(gè)孩子不是父母的心肝寶貝,？誰(shuí)的成長(zhǎng)不是父母心血的結(jié)晶,？然而，為人師的我們有沒(méi)有曾經(jīng)或者正在做著可怕的事情呢?我們深深的喜愛(ài)著那些成績(jī)突出,，乖巧伶俐的孩子,，毫不吝嗇的給予他們更多的欣賞和鼓勵(lì)，而對(duì)那些成績(jī)不好或紀(jì)律渙散的孩子動(dòng)輒諷刺挖苦,，看不到他們身上的閃光點(diǎn),。遇到在好學(xué)生身上不值一提的錯(cuò)誤到了差生那兒往往就是狂風(fēng)驟雨。

畢淑敏說(shuō),，“你愛(ài)你的孩子,，實(shí)質(zhì)上是愛(ài)你自己，因?yàn)樗悄阊壍睦^續(xù)。你愛(ài)他,，就像愛(ài)你自己的手,，自己的腳一樣自然,，值不得喧囂,，值不得標(biāo)榜得無(wú)上崇高。惟有愛(ài)那與自己毫無(wú)干系的人,，愛(ài)得刻骨銘心,，愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)的為了他獻(xiàn)出自己的鮮血與生命,，這才是愛(ài)中的極品,。”

老師們,，朋友們,，當(dāng)我們將自己的孩子的照片設(shè)為電腦、手機(jī)墻紙的時(shí)候,，當(dāng)我們談到自己的孩子眉飛色舞,、興高采烈的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)自己的孩子呵護(hù)備至,，牽腸掛肚的時(shí)候,，當(dāng)我們祈禱自己的孩子上一所好學(xué)校，進(jìn)入一個(gè)好班級(jí),，據(jù)到幾個(gè)好老師的時(shí)候,，請(qǐng)想想我們所教的幾十個(gè)同樣可愛(ài)、同樣需要你的愛(ài)的學(xué)生吧,！請(qǐng)把你的微笑,、尊重和寬容平等的賜給每個(gè)孩子吧！

最后,，祝愿我們的每一個(gè)孩子能健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，祝愿我們?cè)谧龅拿恳粋€(gè)老師家庭幸福,、笑口常開(kāi),！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇三

第二十九屆世界音樂(lè)教育大會(huì)正在北京召開(kāi),，這也是首次在中國(guó)舉辦。自古以來(lái),，音樂(lè)和音樂(lè)教育,，在中國(guó)社會(huì)發(fā)展中都發(fā)揮著重要作用。比如,，《樂(lè)記》中認(rèn)為“樂(lè)者,，天地之和也”,，孔子則把教育過(guò)程概括為“興于詩(shī)、立于禮,、成于樂(lè)”,，認(rèn)為音樂(lè)是人的整體教育中的關(guān)鍵要素。

在今日文化中國(guó)的建設(shè)中,，音樂(lè)和音樂(lè)教育在促進(jìn)社會(huì)和諧與人的全面發(fā)展,，推動(dòng)城市文化建設(shè)等方面，更是不可或缺,。我們應(yīng)實(shí)現(xiàn)惠及全民的藝術(shù)教育,、提供豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源，使所有的青少年都能平等享受到藝術(shù)教育的滋養(yǎng),，而學(xué)校音樂(lè)教育是重要的渠道,。作為教育者，我們有義務(wù)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任,。

首先,，中小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和興趣形成的重要時(shí)期,。所以,，必須重視音樂(lè)課的教學(xué)，將之作為學(xué)校藝術(shù)教育的主要內(nèi)容,，使之成為素質(zhì)教育中不可替代的部分,。

其次，要提高音樂(lè)教育的水平和質(zhì)量,。關(guān)鍵是要有一支數(shù)量足,、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。學(xué)校應(yīng)提倡教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，發(fā)揮好音樂(lè)教育對(duì)于推動(dòng)和諧,、豐富娛樂(lè)、增強(qiáng)審美,、陶冶情操,、啟迪智慧的功能。

再次,，在學(xué)校音樂(lè)教育中,，還應(yīng)大力開(kāi)展音樂(lè)教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié),、千人交響樂(lè)音樂(lè)會(huì),、學(xué)生音樂(lè)演出季、國(guó)際青少年藝術(shù)周等豐富多彩的音樂(lè)教育活動(dòng),，發(fā)展廣大青少年藝術(shù)特長(zhǎng),，搭建學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)的廣闊舞臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)“班班有歌聲,，人人都參與”的目標(biāo),。

“和”與“和諧”是社會(huì)發(fā)展中我們始終面臨和關(guān)注的問(wèn)題,，音樂(lè)能夠充分反映自然,、社會(huì)中的和諧之美。伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),，國(guó)家對(duì)文化的重視,，中國(guó)文化的發(fā)展將更加注重以人為本、和諧發(fā)展,。這要求藝術(shù)教育將以更高的標(biāo)準(zhǔn),、更廣闊的土壤、更豐富的形式,，注入城市發(fā)展強(qiáng)勁的脈搏中,，培育出更多具有文化藝術(shù)潛質(zhì)的青年人。

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我……喜歡動(dòng)物,，但……他們卻不喜歡。

記得童年時(shí),，我家的狗狗生了幾只小狗,。剛開(kāi)始，爸爸媽媽悉心照料它們,，但沒(méi)過(guò)多久,，他們就厭煩了。他們先是把一只小狗送人,，我原諒了他們,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要?jiǎng)游锬軌蜻^(guò)得幸福,，我就已經(jīng)很滿足了,。可是他們開(kāi)始變本加厲,，居然在我的面前活生生地把一只還未斷奶的小狗扔到了河里,，我的心徹底的涼了。一個(gè)星期后，爸爸還不以為然的問(wèn)我：“樂(lè)樂(lè),，你說(shuō)那只狗的尸體怎么還不浮上來(lái)呢?”我沒(méi)有回答,，腦袋低著，眼睛看著腳尖,，沒(méi)有知道,，我的眼眶早已濕潤(rùn)了。

那個(gè)時(shí)候,，我真的很想問(wèn)他們一句：“你們的良心去哪兒了?”但是我沒(méi)有說(shuō)出口,。以后每次我家的狗狗生出了小狗，他們要么就是送人,，要么就是扔掉,。以至于到現(xiàn)在，我家的狗狗生了那么多的寶寶,，沒(méi)有一個(gè)是存活下來(lái)的,。

在我放假的時(shí)候，我看到了一個(gè)綜藝節(jié)目,，名字好像叫做：“我是演講家”,。那里面講述自己的親身經(jīng)歷，其中讓我感觸最深的是一位小姐姐所演講的“生命”,，我聽(tīng)著她的演講,，想到了自己家的狗狗，想到了那些在流浪的動(dòng)物,。我哭了,，哭了一整天。在聽(tīng)完那位小姐姐的演講之后,，我突然間也有一種感覺(jué),，我也想要去參加這個(gè)節(jié)目，即使我知道這是不可能的,，卻還是在心里默默的將我的感想說(shuō)了出來(lái)……

我給自己立了一個(gè)目標(biāo),，要自己長(zhǎng)大之后如果有錢的話我會(huì)成立一個(gè)流浪動(dòng)物收養(yǎng)所，讓那些無(wú)家可歸,，被主人拋棄的動(dòng)物,，都能吃到東西，讓它們感受到家的溫馨,。如果沒(méi)錢的話,，我會(huì)選擇去流浪動(dòng)物收養(yǎng)所里做義工，盡心盡力的照顧它們,，哪怕沒(méi)有工錢,，我也無(wú)怨無(wú)悔……

在這里,，我只想說(shuō)世界上每個(gè)生命都是平等的，請(qǐng)你們不要去傷害它們,，假設(shè)你是那些動(dòng)物,，你愿意被別人這樣所對(duì)待嗎?你們?cè)敢獗粍e人拋棄嗎?你們的答案是不，沒(méi)有一個(gè)人愿意過(guò)這種生活,。那動(dòng)物呢?它們也是一樣的,，它們一直無(wú)怨無(wú)悔地跟著我們，哪怕是生活再艱難,，它們也愿意跟在你的身邊,，哪怕是你叫它將自己的孩子送到集市上去販賣，它也愿意,。哪怕是它看見(jiàn)你正在屠殺它的同類,，它也會(huì)原諒你。它把你當(dāng)做它的神,，無(wú)論你做了多殘忍的事情,，它都會(huì)原諒你，它會(huì)一直對(duì)你不離不棄,。哪怕有一天，你變得一無(wú)所有,，它也會(huì)一心一意的跟著你,。它的壽命不長(zhǎng)，不能永遠(yuǎn)陪著你,，所以請(qǐng)你在它有生之年好好照顧它,、待它。有的時(shí)候,，動(dòng)物的感情比我們?nèi)祟惖母星檫€要深,，請(qǐng)你好好對(duì)待它們，它們是那么的愛(ài)你,，你忍心看著它們就這么死去了嗎?它愛(ài)你勝過(guò)一切,，你不在家，它就一直坐在門口等你,。只要是有你的味道的東西,，你就會(huì)想就在它的面前。它感謝你給它食物和水,，感謝你可以陪它玩,。它感謝你可以帶它去散步，有你的地方就是它的家,。如果你難過(guò),，它會(huì)替你舔干眼淚,。如果你不開(kāi)心，它愿意陪你玩耍,。

請(qǐng)好好對(duì)待世界每一個(gè)生命,，每一個(gè)生命都是平等的!你沒(méi)有權(quán)利去傷害它們，更沒(méi)有權(quán)利去侮辱它們,，它們的感情比你的更真誠(chéng),，請(qǐng)好好的愛(ài)護(hù)它們!

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

三個(gè)人都有一個(gè)箱子墊腳——這是公平,。讓三個(gè)人都能看到球賽——這是公正,。

之前看到過(guò)一篇有意思的文章：別相信公平：姚明和潘長(zhǎng)江的平均身高還是一米九呢。人均收入是不低但是仍有人天天山珍海味,，有人饑腸轆轆,。但這的確是公平計(jì)算所得。

那么公正又是什么呢?姚明下蹲,，潘長(zhǎng)江踮腳,。讓兩個(gè)人在同一水平線上，這樣就變得公正了,。如同高個(gè)子的人沒(méi)墊箱子,，矮個(gè)子的人墊了兩個(gè)箱子，讓他們都看得到球賽,。雖然不是一視同仁,，但這是公正。

公平是對(duì)多個(gè)個(gè)體的一種態(tài)度或作為,，要求一視同仁,。公正是對(duì)某人或某事的作為符合法律，道德,，政策,，習(xí)慣。更形象的來(lái)說(shuō)好比天平,，它在水平線上是平的,，但是，讓1立方米的棉花和一立方米的鐵同時(shí)放上去呢?答案是不在同一水平線,，所以公正是一視同仁,，但它缺少“人情味”，不像公正,，能適應(yīng)習(xí)慣,，政策，法律以此作調(diào)整,。

據(jù)我所知,，我國(guó)周邊城市如內(nèi)蒙古新疆等考重點(diǎn)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線是低于其他城市的,，更有新聞報(bào)道：高考300分，竟錄取清華,，但這只對(duì)邊遠(yuǎn)教育缺乏的城市,。有些人開(kāi)始說(shuō)了：高考面前人人平等!但是你們有沒(méi)有想過(guò)，生活在大城市的我們周末有補(bǔ)習(xí)班,，上網(wǎng)可以找資料,。就像北京高考第一的熊昂軒說(shuō)的;“高考是階級(jí)性的考試，農(nóng)村地區(qū)的孩子越難考出來(lái),，我是中產(chǎn)家庭的孩子,，生在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學(xué)習(xí)是能走很多的捷徑,?！倍谶呥h(yuǎn)地區(qū)的莘莘學(xué)子，或許放學(xué)以后回來(lái)第一件事情,，不是寫(xiě)作業(yè),，而是割草放羊劈柴，夜晚還在昏暗的燈光下秉燭夜讀,，高考是公平的,，或許正是應(yīng)為這樣，降分才給那些同樣憧憬大學(xué)的學(xué)子多一份公正,。

人都說(shuō)：“法律面前人人平等”法律對(duì)人們不一定是公正的(未成年人與成年人的犯法處決),，但它絕對(duì)是公平的。

社會(huì)主義價(jià)值觀中有：自由平等公正法治,。但為什么不是，自由平等公平法治呢?因?yàn)楣讲坏扔诠?。公平固然是好的,，但公正更為勝上一籌。

由此可見(jiàn)：在政策上,，法律上,，乃至習(xí)慣上的某些行為或事物，公正與公平都是不相等的,，而公平卻又絕對(duì)的比公平更具有可行性,。我想，再也不要說(shuō)對(duì)事物公平對(duì)待,，而是去以一種公正的態(tài)度,。

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

大禹治水,，三過(guò)家門而入,，終疏九河入海;商鞅變法,，落得五馬分尸，卻至死不言悔;昭君出塞,，“一去紫臺(tái)連朔漠,，獨(dú)留青冢向黃昏”，一個(gè)弱女子撐起了大漢半邊天,。

中國(guó)自古以來(lái)就有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。范仲淹說(shuō)要：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè),?！钡拇_，他也是這么做的,。范仲淹放棄京城的歌舞升平,，主動(dòng)要求到邊塞去戍疆，他到邊塞后,，嚴(yán)格治軍,，使敵軍十余年不敢進(jìn)犯。后來(lái),，皇帝要拜他為宰相,，這是多少人心馳神往的官位。但范仲淹拒絕了,。他認(rèn)為天下蒼生才是他義不容辭責(zé)任,，只有邊境安寧，國(guó)家才能安定,，百姓才能安居樂(lè)業(yè),。范仲淹心懷天下，雖放棄了相位,，卻不遜于任何一個(gè)宰相,。甚至連他最后臨終留下的《遺表》也全是對(duì)天下蒼生的掛念，對(duì)私事一字不言,。

清末的時(shí)候清政府一口氣簽了一百多項(xiàng)不平等條約,，喪權(quán)辱國(guó)，民族危亡,。國(guó)家生死關(guān)頭康梁不畏犧牲公車上書(shū)掀起維新變法,。但是變法失敗了。譚嗣同仰天長(zhǎng)嘆：“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚,，天涯何處是神州,。”慈禧下令誅殺戊戌六君子,，譚嗣同沒(méi)有逃跑,，他說(shuō)：“各國(guó)變法無(wú)有不流血犧牲者,，今中國(guó)變法，流血犧牲,，自我輩始,。”于是他“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”赴了斷頭臺(tái),。

是什么讓先進(jìn)的中國(guó)人前仆后繼，不畏流血犧牲?沒(méi)錯(cuò),，是擔(dān)當(dāng)!正是因?yàn)樾闹械男拍钍沟脽o(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士為中華民族為國(guó)家興亡甘死如飴,。就像夏明翰說(shuō)的：“死了我一個(gè)，還有后來(lái)人,?！闭且?yàn)橄荣t們視死如歸般的擔(dān)當(dāng)，才得以推動(dòng)了這個(gè)龐大而古老的國(guó)家在黑暗中摸索,，在近代的屈辱中成長(zhǎng),，不斷向前進(jìn)步。他們是中國(guó)的脊梁,。于是乎有人說(shuō)：“以天下為己任只是大人物的事,，與普通人無(wú)關(guān)?！蔽乙詾榇笾?德國(guó)有這樣一句話“納粹殺共產(chǎn)主義者,，我不是共產(chǎn)主義者，我不說(shuō)話;納粹殺猶太人,，我不是猶太人……最后,，他們奔我而來(lái)，再也沒(méi)有人能起來(lái)為我說(shuō)話了,?！彼嬖V我們要敢于發(fā)出自己的聲音，敢于挺身而出,，生活沒(méi)有旁觀者，沒(méi)有人能夠獨(dú)善其身,。每個(gè)人都可以有,，應(yīng)該有，必須有自己的擔(dān)當(dāng),。羅陽(yáng)用生命詮釋擔(dān)當(dāng)含義,。

為了早日讓飛機(jī)在航母上起飛，羅陽(yáng)堅(jiān)持親力親為,，一直堅(jiān)守在工作一線,。即使身體不適,，也從未停下來(lái)。重重困難擺在羅陽(yáng)面前,，可是他卻說(shuō)：“外國(guó)人能干成的事情,，中國(guó)人同樣能干成，而且還能干得更好,?！彼偸莿谛膭诹Γ恢＞氲墓ぷ髦敝辽淖詈笠豢?。你雖然倒下了,，但中國(guó)的強(qiáng)軍夢(mèng)正在起飛。楊善洲兩袖清風(fēng),，扎根大亮山,，義務(wù)植樹(shù)22年，將5,、6萬(wàn)畝林場(chǎng)無(wú)償捐給了國(guó)家;徐本禹家境貧寒,，卻放棄攻讀研究生的機(jī)會(huì)去支教，用知識(shí)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村;白禮芳奉獻(xiàn)了自己的全部,，沒(méi)有登上“感動(dòng)中國(guó)”的舞臺(tái),，但他卻用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。他們都是普通人,，卻因?yàn)橛幸活w“為天地立心,，為生民立命”的心而感動(dòng)無(wú)數(shù)中國(guó)人，變得偉大,，變得令人尊敬,。他們的一舉一動(dòng)改變的不僅僅是那些被幫助的人，還有13億國(guó)人顫動(dòng)的心,。

“惟楚有才,，于斯為盛?！碧煜碌呐d亡,，匹夫亦有責(zé)任，湘水之濱的才俊更應(yīng)“責(zé)立湖湘,，任當(dāng)天下”,。因?yàn)樯鐣?huì)就像一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備,。

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅?！贝司涑鲎贼斞赶壬?，他的“救國(guó)夢(mèng)”他的對(duì)于追求平等、追求獨(dú)立時(shí)人們墮落激勵(lì)的執(zhí)筆,，“追求平等”千百年來(lái)我們中華人民共同的夙愿,。

清朝的推翻，是人們對(duì)自由的追求,，是人們對(duì)平等的渴望,，是對(duì)生命至上的真誠(chéng)。為了追求平等他們與敵人廝殺,，與封建抗?fàn)?，甚至不惜拋頭顱灑熱血，為的只是每個(gè)人都有相同的權(quán)力,，去做自己認(rèn)為一生都無(wú)悔的事,，沒(méi)有欺壓，沒(méi)有紛爭(zhēng),，做一次真真正正的人,，這樣的要求算高嗎?

天賦神權(quán)?天賦人權(quán)!

眾所周知，我們的宗教與不同的信仰,，都來(lái)自不同的時(shí)代和牽扯著不同的故事,，但有些甚至還帶著它的湮滅人性的利用價(jià)值。譬如過(guò)去時(shí)代統(tǒng)治者為了更好的統(tǒng)治“人”甚至包括人的思想,，就編策出這樣的計(jì)謀,，一步一步的侵噬他們的意志，讓其完全成為神的奴隸,，這樣的“神權(quán)”哪里有所謂的“解脫”和“釋放”?這分明是一個(gè)更好的牢籠,。

偉大的啟蒙者馬克思,，他,，順應(yīng)著時(shí)代的潮流，給人類獲取真正意義上的自由和平等的追崇指引了航標(biāo),。人類終會(huì)認(rèn)得“天賦人權(quán)”,，在一切面前我們都一樣。我們懂得“幸福生活來(lái)之不易”,，所以我們的先輩們的努力和奮戰(zhàn)是有價(jià)值,、有意義、永垂不朽的,。我們都有權(quán)利給自己創(chuàng)造更美好的明天。更有義務(wù)給子輩們留一個(gè)充滿愛(ài)心與溫馨的未來(lái)的根基。我們應(yīng)該用熱情擁抱每一個(gè)黎明,。

路途如此坎坷,，追求亦不忘。幸福如此難得,，奮戰(zhàn)亦堅(jiān)持,。明天的陽(yáng)光一定會(huì)很燦爛，因?yàn)槲覀兌紡氖掠幸娴膭趧?dòng),。平等面前,，我們亦不忘，他們堅(jiān)持的動(dòng)人心魄,，勇敢的驚心動(dòng)魄,，奮戰(zhàn)的堅(jiān)忍無(wú)畏。追求自由,，追求平等,，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中失去很多，但得到的卻千金難買,，仁人志士給我們留下偉績(jī)篇章,，斗士給我們留下奉獻(xiàn)和堅(jiān)強(qiáng)。失去的過(guò)程,，我們收獲更多,。平等、自由,、安定,、幸福來(lái)之不易，我們要雙倍付出,，加倍珍惜,。

時(shí)間珍貴，是必然會(huì)流逝,，它留下篇章,，留下回憶，帶走紛爭(zhēng)時(shí)的痛苦與**,，卻讓我們明白——平等,，冰封王座，舍爾其誰(shuí)?

偉大的啟蒙者馬克思,，他,，順應(yīng)著時(shí)代的潮流，給人類獲取真正意義上的自由和平等的追崇指引了航標(biāo),。人類終會(huì)認(rèn)得“天賦人權(quán)”,，在一切面前我們都一樣。我們懂得“幸福生活來(lái)之不易”,，所以我們的先輩們的努力和奮戰(zhàn)是有價(jià)值、有意義,、永垂不朽的。我們都有權(quán)利給自己創(chuàng)造更美好的明天,。更有義務(wù)給子輩們留一個(gè)充滿愛(ài)心與溫馨的未來(lái)的根基,。我們應(yīng)該用熱情擁抱每一個(gè)黎明。

路途如此坎坷,，追求亦不忘,。幸福如此難得，奮戰(zhàn)亦堅(jiān)持,。明天的陽(yáng)光一定會(huì)很燦爛,，因?yàn)槲覀兌紡氖掠幸娴膭趧?dòng)。平等面前,，我們亦不忘,，他們堅(jiān)持的動(dòng)人心魄，勇敢的驚心動(dòng)魄,，奮戰(zhàn)的堅(jiān)忍無(wú)畏,。追求自由，追求平等,，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中失去很多,，但得到的卻千金難買，仁人志士給我們留下偉績(jī)篇章,，斗士給我們留下奉獻(xiàn)和堅(jiān)強(qiáng),。失去的過(guò)程，我們收獲更多,。平等,、自由、安定,、幸福來(lái)之不易,，我們要雙倍付出，加倍珍惜,。

時(shí)間珍貴,，是必然會(huì)流逝，它留下篇章,，留下回憶,，帶走紛爭(zhēng)時(shí)的痛苦與**，卻讓我們明白——平等,，冰封王座,，舍爾其誰(shuí)?

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇八

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

“一套在人前,，一套在人后”,，“假”，“假”,，“裝”.這些看似不同的貶義詞，都指向我心中相同的事情和經(jīng)歷.

今年的重陽(yáng)節(jié),，爸爸媽媽請(qǐng)爺爺奶奶吃飯,。奶奶是個(gè)“佛教徒”，所以她把餐廳設(shè)在學(xué)校附近的一家素食餐廳,。不一會(huì)兒,，爺爺帶著狗來(lái)了。我爺爺可以說(shuō)是讓狗“帶頭”了,。他不會(huì)去任何不允許養(yǎng)狗的地方,。機(jī)場(chǎng)、火車站,、商場(chǎng).事實(shí)并非如此,。他一進(jìn)門就被餐廳的服務(wù)員攔住了：“喂.爺爺，你不能把這只狗帶進(jìn)去,！”“放心吧,！它不咬人！”爺爺聲音有些沙啞,?！皩?duì)不起，那也不行,。我們的店長(zhǎng)說(shuō)……”“沒(méi)什么,！”爺爺急切地打斷她的話，把狗逼上樓,。我為我祖父的行為感到羞恥,。我臉紅了，來(lái)到包間,。

晚飯很快就結(jié)束了,，大家都在桌子上聊天。我無(wú)聊極了,，在房間里來(lái)回踱步,，欣賞著墻上黑邊筆畫(huà)的裝飾畫(huà)。突然,，其中一幅畫(huà)引起了我的注意：一個(gè)人坐在椅子上,，一只大狗把前爪放在腿上,，畫(huà)的右下角有兩個(gè)厚厚的黑色大字——。我腦海里突然閃過(guò)剛才的畫(huà)面,。這家素食餐廳倡導(dǎo)的不就是“眾生平等”嗎,？不就是“不鄙視不歧視生活”嗎？那為什么不允許養(yǎng)寵物,？

其實(shí)這樣的情況很多,。去年秋天，我和奶奶去寺廟拜佛,。沒(méi)想到半路就下雨了,，奶奶卻執(zhí)意要去。寺廟冷,。奶奶走進(jìn)大廳,，一個(gè)修女盯著她?！巴渥永锶狱c(diǎn)錢,！”她用一種癡迷于金錢的語(yǔ)氣說(shuō)道。外面太冷了,，我的狗忍不住跳進(jìn)了寺廟,。“嘿,！這是誰(shuí)的破狗,？滾出去！”她跺著腳喊道,。我只能狠狠地看她一眼.

“假”或許是形容他們最好的詞,，但我覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我討厭這樣的人,，但是沒(méi)有辦法反擊,。每當(dāng)回憶起這兩次經(jīng)歷，我只覺(jué)得自己在默默的生氣,。他們的心就像沼澤,，看似平坦，卻暗藏殺機(jī),。

愿世界上所有的沼澤消失,！

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇九

古今中外，追求平等是每個(gè)社會(huì),、每個(gè)人的共同理想,。從唐代歷史學(xué)家吳京的“治國(guó)之道在于公平誠(chéng)信”，到法國(guó)大革命時(shí)期的平等思想,，再到社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，平等一直是我們的目標(biāo),。

但是，現(xiàn)實(shí)中,，每個(gè)人注定生而不平等,，絕對(duì)不平等。隨著出生,，影響因素,，比如基因，家境,，地域,，甚至?xí)r間都有很大的不同，影響著我們的一生,。與此同時(shí)，正是這種不平等塑造了我們多樣化和充滿活力的社會(huì),。就像魚(yú)缸一樣,，有的魚(yú)在上層游泳，有的魚(yú)附著在底層,，這樣魚(yú)缸就會(huì)五彩繽紛,。所以，客觀上,，差異是注定的,，也是必然的。那么,，我們追求的平等是什么呢,？

正如《世界人權(quán)宣言》所說(shuō)：“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等,。他們被賦予了理性和良知,，應(yīng)該本著兄弟情誼的精神對(duì)待彼此?！?。也就是說(shuō)，無(wú)論你出生在魚(yú)缸里的哪個(gè)石頭下,，追求幸福的權(quán)利,、贏得尊重的權(quán)利和歸還魚(yú)缸的義務(wù)應(yīng)該是平等的。這就是我們追求的社會(huì)制度和人格的平等,。

在社會(huì)層面上,，平等是每個(gè)人權(quán)利和生存狀態(tài)的保障，是一種制度上的平等,。例如,，九年義務(wù)教育使所有兒童平等享有受教育的權(quán)利,。沒(méi)有他，也許在偏僻貧窮的地方,，教育依然是貴族的特權(quán),，窮人永遠(yuǎn)是窮人。而我們的父母有多少不是從外地來(lái)的,，而是從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)普通人的努力來(lái)通過(guò)高考的,？這也充分證明了一個(gè)好的制度是保證平等的客觀因素?？陀^差異可以通過(guò)自己的努力來(lái)填補(bǔ),。

人格的平等不應(yīng)該受到外界和客觀因素的影響。不分地域,，不分朝代,，都是人類的終極追求?！渡胶酉喾曛骸肥且粋€(gè)代代相傳的友情故事,。作為一名醫(yī)生，博雅的官員在河邊彈鋼琴時(shí)遇到了砍柴回來(lái)的樵夫,?！拔《氲娜荷搅魉恪薄Ｒ魳?lè)驅(qū)使兩個(gè)素未謀面的人,，一見(jiàn)面就在云里相識(shí),。我已經(jīng)忘記了這種世俗的高貴。只有平等的人格,，才能創(chuàng)造出這種純粹的友誼,，才能讓靈魂最真誠(chéng)的交流。

人格平等是建立在尊重的基礎(chǔ)上的,。那就是相信每個(gè)人心里都有一個(gè)高尚的靈魂,。老實(shí)人沒(méi)有接觸到意想不到的食物這一事實(shí)表明，傳統(tǒng)社會(huì)的人為了維護(hù)人格的平等,，寧愿挨餓也不愿接受意想不到的食物,，即使這會(huì)危及自己的生命。正是博雅對(duì)人格的尊重,，留下了“千古知音”的傳奇和心靈交流中最動(dòng)人的歌曲,。在交往中，首先要珍惜尊重的感情,；有了尊重,，才能有平等的交流，才能找到每個(gè)人的閃光點(diǎn),；體驗(yàn)每個(gè)人帶給自己的感受,，互相了解,，互相珍惜，提升自己,。

平等的社會(huì)往往能造就平等的人格,，只有平等的人格才能形成平等的社會(huì)。所有這些平等的追求,，都是建立在自我修養(yǎng)的基礎(chǔ)上的,。與其抱怨差距，不如相信自己,，提升自己,，超越自己，更上一層樓,。讓我們,，從今天開(kāi)始，用尊重的眼光看世界,，用平等的心與人交流,。一切都會(huì)在我們心中隨處生長(zhǎng)，百花齊放,。就像司馬光說(shuō)的，“和而后清,，清而后清”的和諧才會(huì)真正到來(lái),。

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇十

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,！

人,，游走在世界上，想在這個(gè)紛擾的世界里找到一片凈土,，一個(gè)和諧平等的狀態(tài),。

但是到底是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的呢？回到千禧年,，有《桃花源記》,。“先人來(lái)此,，是為了避秦之亂,。”只是為了避免這個(gè)世界的復(fù)雜和壓迫它的不平等,。雖然桃花源是“黃毛快樂(lè)”,。一派祥和，但當(dāng)一個(gè)漁夫懷念美好的“尋找他想要的東西”時(shí),，他就“迷失了,，迷失了”從此,，桃花源成了一場(chǎng)精彩的夢(mèng)，留下的只是幻想,。

安提西尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話,；森林里有個(gè)聚會(huì)，弱小的動(dòng)物都贊成平等,，獅子卻不滿地問(wèn)：“你的爪子呢,？”這段話的意思是，平等是大眾所向往的,，但世界上有能力的人不愿意平淡,。他們會(huì)用“爪子”割斷人們想象中的平等，向世界宣告他們的存在,。

平等和不平等都和人的能力有關(guān),。比如部落剛出現(xiàn)的時(shí)候，部落首領(lǐng)統(tǒng)治著一個(gè)部落,，同時(shí)又享受著別人享受不到的某些優(yōu)勢(shì),。所以有不平等。當(dāng)然,，我們離不開(kāi)這種不平等,。當(dāng)我們失去了這種不平等，人就會(huì)像一團(tuán)亂麻,，沒(méi)有組織,，沒(méi)有發(fā)展。而那些領(lǐng)導(dǎo)者有能力領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)組織,，那些優(yōu)勢(shì)也是他們的能力,。就像安提尼人曾經(jīng)提到的獅子，優(yōu)越感永遠(yuǎn)是給強(qiáng)者的,。

不是說(shuō)世界不平等,。梅利利亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；每個(gè)人都是平等的,，他們同樣有天賦從世界中受益,。每個(gè)人都可以從有益的勞動(dòng)中獲得有益的東西。

平等依然存在,，但不是絕對(duì)平等,，而是相對(duì)的，有條件的,。比如在社會(huì)上,，有很多來(lái)自普通家庭的人，他們努力工作，最終獲得成功,。雖然他們比有背景的人付出了更多的努力,，但他們?nèi)匀辉谧约旱哪芰Ψ秶鷥?nèi)取得了成功。所以平等是相對(duì)的,。例如,，由于一些錯(cuò)誤，監(jiān)獄中的囚犯被剝奪了政治權(quán)利,，不能享受平等待遇,。所以平等是有條件的。我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則,，滿足相對(duì)平等的條件,，在相對(duì)平等的基礎(chǔ)上，做一些力所能及的有益的工作來(lái)?yè)Q取有益的東西,。

我們一直渴望平等對(duì)待,，但優(yōu)越感總是根據(jù)能力的不同來(lái)判斷，利益是由能力來(lái)定義的,。所以絕對(duì)的平等是遙不可及的,，但相對(duì)的平等卻一直在我們身邊，一直離我們那么近,。

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇十一

“我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等,，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán),、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利,。”這句話來(lái)源于1776年發(fā)表的著名的《獨(dú)立宣言》,。

人人生而平等。是平等讓人與人之間存在公平的待遇,，是平等讓人擁有了追求幸福的權(quán)利,。

一架飛往紐約的飛機(jī)上，一位富有的中年白人婦女被安排坐在一位黑人旁邊,。她怒目而視,，而黑人卻以微笑回應(yīng)。白人婦女發(fā)脾氣,，說(shuō)不能忍受坐在黑人身旁,，要求換位子。幾分鐘后,，空服員回來(lái)了說(shuō),，經(jīng)濟(jì)艙已經(jīng)客滿了，但頭等艙還有一個(gè)空位。而且她已經(jīng)獲得機(jī)長(zhǎng)的特別許可,，他認(rèn)為要一名乘客不應(yīng)該和一個(gè)這么令人討厭的人同坐,。隨后空服員轉(zhuǎn)向那名黑人邀請(qǐng)他到頭等艙。頓時(shí)周邊的乘客熱烈鼓掌,。

美國(guó)著名的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德金發(fā)表演講：“我夢(mèng)想有一天,，我的四個(gè)孩子將生活在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里,?！?/p>

每個(gè)種族都是有尊嚴(yán)的，詆毀,，謾罵的話不應(yīng)數(shù)落在他們身上,，友好的待遇不應(yīng)被剝奪。白人婦女的無(wú)禮行為表明種族歧視思想在她腦海里已像毒霧揮之不去,，平等從來(lái)不屬于一個(gè)令人討厭的人,，尤其是黑人，即使他很善良,。而機(jī)長(zhǎng)和空服員的表現(xiàn)讓乘客明白,，上帝的兒女都是平等的，公平的待遇從不缺失,。

杭州有一圖書(shū)館對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放,，因此也有乞丐或拾荒者進(jìn)去閱覽。唯一他們要求是把手洗干凈,。有人不能忍受,，找到館長(zhǎng)諸樹(shù)青，說(shuō)允許他們進(jìn)入是對(duì)其他人的不尊重,。而他回答道：“我無(wú)法拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū),，但您有權(quán)選擇離開(kāi)?！?/p>

他們也是一群平凡的小市民,，輕蔑，厭惡的眼光不應(yīng)聚集在他們身上,，進(jìn)入圖書(shū)館的權(quán)利不應(yīng)被剝奪,。人們的過(guò)分言語(yǔ)表明貴賤有別的思想蒙蔽他們的雙眼，讓他們看不到那些和他們一樣平等的人,，即使是卑微的拾荒者,。而館長(zhǎng)諸樹(shù)青恰恰歡迎他們的到來(lái)，讓眾人明白,，大家是平等的,，正義的天平從不傾斜,。

黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：“大殿的角石，并不高于那最低的基石,?！蔽覀兪侨松钐蒙系氖瘔K，因?yàn)槠降?，所以地位作用不能否定我們處于相同的高度?/p>

請(qǐng)記?。浩降仁俏覀円怀錾捅毁x予的禮物，而平等對(duì)待每一個(gè)人是我們被賦予的職責(zé),。

有關(guān)平等的演講稿600字初中篇十二

愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言,，是一個(gè)美麗的音符，能在學(xué)生心中奏出和諧溫暖的篇章,。你有沒(méi)有注意到,，在你的生活中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，可以得到老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的關(guān)注，可以被愛(ài),；但是,，一個(gè)成績(jī)不好，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，往往會(huì)被忽略,，愛(ài)也就不礙事了。眾所周知,，正是這樣的學(xué)生更需要被關(guān)心,，因?yàn)樗麄冇锌鄲篮妥员啊Ｋ麄冃睦镞€有更多需要理解的東西,。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣一只“丑小鴨”需要付出一定的代價(jià)，犧牲更多的時(shí)間,，花費(fèi)更多的精力,。但這種愛(ài)更有價(jià)值。也許這種愛(ài)不一定會(huì)在學(xué)習(xí)上顯示出它的效果,，但是它讓人感覺(jué)到熱，讓人不至于陷入抑郁,，從而產(chǎn)生積極的效果,。

通過(guò)一件普通的小事，我堅(jiān)信作為一個(gè)老師,，不僅要愛(ài)《小天鵝》,，更要愛(ài)《丑小鴨》。

為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，我在班里實(shí)施了一系列激勵(lì)措施：在繪本上畫(huà)五角星,、挑選繪畫(huà)的創(chuàng)作明星,、挑選小畫(huà)家等。找到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立信心,。作為一線美術(shù)老師，在我們的教學(xué)工作中,，每一位美術(shù)老師都可能遇到同樣的問(wèn)題：教室里總有那么幾個(gè)學(xué)生,，在沒(méi)有美術(shù)工具的情況下，在自由繪畫(huà)中無(wú)事可做,。君君就是這類學(xué)生的典型例子,。在課堂上，在他的“領(lǐng)導(dǎo)”下,，那些調(diào)皮搗蛋的人總是開(kāi)始制造噪音,。布置完課堂任務(wù)后，我甚至在我面前炫耀,，什么都聽(tīng)不進(jìn)去,。有一次上課，總是影響其他同學(xué)完成畫(huà)畫(huà)作業(yè),，氣得沒(méi)打起來(lái),。不分青紅皂白地對(duì)君君吼道：“只會(huì)調(diào)皮搗亂，美術(shù)課不好,。我覺(jué)得你的人生結(jié)束了,！”話音剛落，他就用無(wú)奈的眼神看著我,，擺出一副滿不在乎的樣子,。它好像在和我作對(duì)?！班?，我只是不想畫(huà)畫(huà)。關(guān)你什么事,？”

下課后,，我陷入無(wú)助和痛苦之中，回想起我對(duì)君君說(shuō)的氣話,，我越來(lái)越覺(jué)得這樣的教育有負(fù)面影響,。果然，當(dāng)我再次走進(jìn)教室的時(shí)候,，他再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)美術(shù)書(shū),，只是在桌下玩玩具,，對(duì)勸導(dǎo)漠不關(guān)心。至此,，我后悔當(dāng)時(shí)的無(wú)禮,，這個(gè)孩子也引起了我極大的關(guān)注。之后從班主任那里了解到,，孩子家庭特殊,，父母不在身邊，主要是爺爺奶奶照顧生活學(xué)習(xí),。作為母親,，一種慈悲心油然而生。

慢慢的,，我試著去發(fā)現(xiàn)俊俊身上的閃光點(diǎn),，通過(guò)觀察，我了解到他雖然對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，但是在班里有很好的領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力,。利用他的優(yōu)勢(shì)，我開(kāi)始給他布置任務(wù)：每節(jié)課的前一天去辦公室和我溝通下節(jié)課要準(zhǔn)備的美術(shù)工具,，然后通知班上其他同學(xué),。在我的鼓勵(lì)下，他愉快地接受了這個(gè)小任務(wù),。慢慢的,，他就像我的小秘書(shū)一樣，把我的通知傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生們可以積極配合他的工作,，帶上所有必要的美術(shù)工具，為我上課做好充分的準(zhǔn)備,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)除了我給的任務(wù)，君君也開(kāi)始拿起畫(huà)筆,，描述他的想法,。我也改變了當(dāng)初對(duì)他的態(tài)度。只要他按時(shí)上交作品,，我總會(huì)挖掘出他作品中的閃光點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,。

后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，我在課堂上很注意他,，他紅紅的小臉總是露出興奮的眼神,。如果我對(duì)他不夠關(guān)注，他會(huì)變得遲鈍,，甚至做出一些我沒(méi)想到會(huì)引起我注意的奇怪行為,。在以后的課上，我會(huì)盡可能多的關(guān)注像君君這樣的學(xué)生,，用我的愛(ài)去影響他們,。保護(hù)每個(gè)學(xué)生年輕敏感的心。

當(dāng)我用平等的愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心時(shí),，我仿佛看到了春苗發(fā)芽,，聞到了花香。我深深明白,，要打開(kāi)孩子們心靈的大門,，教師必須付出熱情，因?yàn)樗械慕逃椒ê退械慕虒W(xué)藝術(shù)都源于對(duì)學(xué)生的平等愛(ài),。

獻(xiàn)給園丁,，拳擊育人；身在山谷生蘭花,。讓我們展開(kāi)青春的誓言：讓歲月變遷,，讓世界滄桑，讓青春逝去,，讓美麗憔悴,，我將永遠(yuǎn)把這希望之燈留在心里；為萬(wàn)世師表,，鑄就不朽師魂,！