心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇一

通過學(xué)習(xí),，我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的,、成功的愛，因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”,，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因?yàn)槲覀儧]有掌握正確的愛的方法,。

教師的愛不應(yīng)是盲目的,、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面,、深入,、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級,，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好,、脾氣秉性、興趣特長,、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,，熟記于心,，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件,。

了解學(xué)生的途徑很多,，如自我介紹、寫寫心里話,、個別談話等,，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察,，用心去交流，只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任,，她們才會真正對你敞開心扉,，你才能深入他們的內(nèi)心世界,，摸清他們的脈搏，知道撥動哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。

我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重,，就先要學(xué)會尊重學(xué)生,，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?。不要認(rèn)為我們施教于他們,，便高高在上、頤指氣使,，并覺得他們理所當(dāng)然就要聽我們的,。要清醒地意識到：在人格上，我們與學(xué)生是完全平等的,，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù),。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子,。

幫助學(xué)生就如同給病人看病,，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問題的根本原因,，對癥下藥,，從根本上幫助學(xué)生改正錯誤，不要只看到表面,，不關(guān)心內(nèi)里,，使得類似的問題總是不能得到解決。

師愛的最高境界不是母愛,，也不是父愛,，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的,，像朋友一樣談時事,，談學(xué)習(xí)，談未來,，談做人,。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章,。,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二

今年我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域,、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時間的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀,、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論,、實(shí)踐活動的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長,、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

聽了講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學(xué)以致用,，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動研究中成長”,。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中,，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭做一名合格的幼兒教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇三

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮,。為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū),、時間與空間的限制,，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí),，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場,，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本,、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望,，對資料的搜集,、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動,，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說,，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面,。而是要通過知識的積淀,，充實(shí)自己、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇四

說到網(wǎng)絡(luò)，很多人就想到聊天、游戲,，確實(shí),，現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多，上網(wǎng)的老師也越來越多,。許許多多的人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作娛樂,、消遣的工具，也從中得到了許多輕松和愉快,。然而,，網(wǎng)絡(luò)對于我們老師來說，還有更加重要的作用,，那就是,，它能夠助推我們專業(yè)發(fā)展。

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，就猶如讀一本書,，又好似在和許多專家學(xué)者、知心朋友談話交流,。它不僅可以擴(kuò)大視野，還可以陶冶情操,，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。網(wǎng)絡(luò)教研給我們提供了一個學(xué)習(xí)、研究,、工作和交流的平臺,。所以我說，誰走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研,，誰就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車;誰運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)教研,，誰就插上了騰飛的翅膀。

一,、開闊了視野,，拓寬了知識面。在沒有接觸教研網(wǎng)之前,，把它想象的很難,，很神奇，甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的,，當(dāng)真正接觸后,，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難，雖然也不是很簡單,，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情,，甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心，通過這個渠道，我們可以更多的和本校,、甚至全世界每一個角落,，每一個關(guān)注教育的人進(jìn)行交流，讓一個人能在有限的空間里學(xué)習(xí),，領(lǐng)會更多的有益事物,。

二、有效提高了課堂教育教學(xué)水平,。在博客圈里,，我們可以就某一個學(xué)術(shù)問題展開積極的談?wù)摚谶@里,，既有年輕教師的困惑疑問,，也有年長教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，也可以有大家針鋒相對的爭論,，抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo),，但不管是那種，都是提高我們教育教學(xué)的催化劑,，讓我們在這個平臺中汲取更多的養(yǎng)分,，然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。

三,、進(jìn)一步加強(qiáng)了同事之間,，同行之間，人與人之間的交流,。博客應(yīng)該是一個個性化的傳播空間,，在這個平臺上，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個人風(fēng)采,。從中,，我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，也多了一份對人的了解和理解,，只要是本著真,、善、美的心態(tài),，在這個空間里,，我們將更加友好，團(tuán)結(jié)在這個大家庭中,。

十幾年來,，浪潮一波一波的來，我也跟著一波一波的趕,。一段時間的困惑與沮喪之后,，參加了幾次培訓(xùn)教研，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，培訓(xùn)互動的氛圍,，深入淺出的材料,，還有各位同行侃侃而談、獨(dú)到睿智的話語,，無不震撼著我,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，在以后的活動中,，我會更加利用時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息,，欣賞各位名師同行的教學(xué)風(fēng)采,，抽取時間撰寫反思、隨筆等等,。這樣就能不斷的充實(shí)自己,，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇五

作為一名《工程制圖》課程教學(xué)的年輕教師,，能有機(jī)會參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《工程制圖》的培訓(xùn)，感到非常榮幸,。本次課程于年12月1—3日舉行三天,，我參加的是安徽省分中心的培訓(xùn)（蕪湖市安徽師范大學(xué)科技樓2樓），由浙江大學(xué)陸國棟教授和施岳定教授主講,。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,，對創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會,，我認(rèn)為有下列幾方面的突破：

工程制圖課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體分析能力,，具有培養(yǎng)工程文化素質(zhì)以及形象思維和創(chuàng)新意識的功能。目前的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從二維圖形到三維物體的知識架構(gòu),，新的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從三維物體構(gòu)形到二維圖形表達(dá)再到三維物體重構(gòu)的知識架構(gòu),，更加符合認(rèn)知規(guī)律，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體構(gòu)形的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義,。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的突破，是工程制圖課程的教學(xué)特點(diǎn)所決定的：教學(xué)中需用大量的實(shí)物模型,；教學(xué)用掛圖多,，由于掛圖較小，坐在教室后面的同學(xué)很難看清楚,，教學(xué)效果較差,；教師課堂上畫圖多；教學(xué)中所使用的模型及掛圖基本是靜態(tài)示教模式，不利于空間想象力的培養(yǎng)等等特點(diǎn)充分表明工程制圖課程實(shí)現(xiàn)全面電子化教學(xué)手段的必要性,。因此,，將模型、掛圖,、黑板圖等制作成電子模型,、電子掛圖、電子講稿等教學(xué)用cai課件,，可以將抽象的內(nèi)容形象化,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，對培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

教學(xué)過程中要注重啟發(fā)教學(xué),，注重將工程圖學(xué)課程與工程實(shí)際問題、科學(xué)前沿,、相關(guān)學(xué)科知識結(jié)合起來,，啟發(fā)學(xué)生多向思維。注重學(xué)生參與,，除課堂提問,、討論外，經(jīng)常讓學(xué)生做一些小設(shè)計(jì),。如在講授平面切割體時,，由于該部分內(nèi)容較難掌握，有些學(xué)生難以想象出空間形狀,，教師就鼓勵學(xué)生用一些易于切割的材料（如橡皮泥,、泥土、蘿卜等）自己動手,，逐步將物體形狀切割出來,，使學(xué)生很快掌握這部分知識。

《工程制圖》課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,。但是,，《工程制圖》課缺乏實(shí)踐過程，因此,，教學(xué)過程中必須大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的理論方法和知識去分析、解決工程實(shí)際問題的能力,，實(shí)際動手能力和觀察分析問題的的能力,。通過繪制簡單模型的視圖，認(rèn)識和感知三維實(shí)體的結(jié)構(gòu),。通過零件測繪,，部件測繪等培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,，全面培養(yǎng)學(xué)生制圖的綜合能力和工程設(shè)計(jì)能力。

通過參加這次培訓(xùn)解決了一些我在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，并得到了許多方面的指導(dǎo),。感到自己受益匪淺，非常感謝高教司網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給我們提供的這樣一個機(jī)會,。