心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的,、成功的愛(ài),，因?yàn)椤皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是一句我們每一個(gè)教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時(shí)我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,，沒(méi)有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因?yàn)槲覀儧](méi)有掌握正確的愛(ài)的方法。
教師的愛(ài)不應(yīng)是盲目的,、隨意的,，它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面、深入,、客觀的了解的基礎(chǔ)之上,。當(dāng)我們接手了一個(gè)新的班級(jí)，要盡快著手了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好,、脾氣秉性,、興趣特長(zhǎng)、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開(kāi)展工作創(chuàng)造前提,，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件,。
了解學(xué)生的途徑很多，如自我介紹,、寫(xiě)寫(xiě)心里話,、個(gè)別談話等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察,，用心去交流,，只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任，她們才會(huì)真正對(duì)你敞開(kāi)心扉,，你才能深入他們的內(nèi)心世界,，摸清他們的脈搏，知道撥動(dòng)哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴,。
我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重,，就先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?。不要認(rèn)為我們施教于他們,，便高高在上、頤指氣使,，并覺(jué)得他們理所當(dāng)然就要聽(tīng)我們的,。要清醒地意識(shí)到：在人格上，我們與學(xué)生是完全平等的,，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù),。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子,。
幫助學(xué)生就如同給病人看病，最重要的是找到病根,，班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因,，對(duì)癥下藥，從根本上幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,，不要只看到表面,，不關(guān)心內(nèi)里，使得類(lèi)似的問(wèn)題總是不能得到解決,。
師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài),，也不是父愛(ài)，而是朋友之愛(ài),。其原因就是朋友之愛(ài)才是平等的,，像朋友一樣談時(shí)事，談學(xué)習(xí)，談未來(lái),，談做人,。在他們的成長(zhǎng)歷程中，師生的心靈琴弦一定會(huì)鳴奏出一曲曲動(dòng)人而和諧的樂(lè)章,。,。
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今年我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專(zhuān)家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語(yǔ)言教育領(lǐng)域,、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂(lè)教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念,，樹(shù)立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過(guò)程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀,、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來(lái)。
聽(tīng)了講座,，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開(kāi)始，在以后的教學(xué)過(guò)程中,，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師,。
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮,。為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),，迎來(lái)了新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū),、時(shí)間與空間的限制,，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí),，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜,。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。
首先,，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語(yǔ)文課堂上,，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本,、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望,，對(duì)資料的搜集,、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,。
其次,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng),，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),，絕不是為了一時(shí)的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面,。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀,，充實(shí)自己、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，很多人就想到聊天,、游戲,，確實(shí)，現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多,，上網(wǎng)的老師也越來(lái)越多,。許許多多的人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作娛樂(lè)、消遣的工具,，也從中得到了許多輕松和愉快,。然而，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，還有更加重要的作用,，那就是，它能夠助推我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，就猶如讀一本書(shū)，又好似在和許多專(zhuān)家學(xué)者,、知心朋友談話交流,。它不僅可以擴(kuò)大視野，還可以陶冶情操,，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。網(wǎng)絡(luò)教研給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研究,、工作和交流的平臺(tái),。所以我說(shuō)，誰(shuí)走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研,，誰(shuí)就乘上了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的快車(chē);誰(shuí)運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)教研,，誰(shuí)就插上了騰飛的翅膀。
一,、開(kāi)闊了視野,，拓寬了知識(shí)面。在沒(méi)有接觸教研網(wǎng)之前,，把它想象的很難,，很神奇,，甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的，當(dāng)真正接觸后,，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難,，雖然也不是很簡(jiǎn)單，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情,，甚至說(shuō)極大滿(mǎn)足了我對(duì)新事物的好奇心,，通過(guò)這個(gè)渠道，我們可以更多的和本校,、甚至全世界每一個(gè)角落,，每一個(gè)關(guān)注教育的人進(jìn)行交流，讓一個(gè)人能在有限的空間里學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)更多的有益事物,。
二、有效提高了課堂教育教學(xué)水平,。在博客圈里,，我們可以就某一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)積極的談?wù)摚谶@里,，既有年輕教師的困惑疑問(wèn),，也有年長(zhǎng)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，也可以有大家針?shù)h相對(duì)的爭(zhēng)論,，抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo),，但不管是那種，都是提高我們教育教學(xué)的催化劑,，讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)中汲取更多的養(yǎng)分,，然后去成就一棵棵被知識(shí)雨露澆灌而成的參天大樹(shù)。
三,、進(jìn)一步加強(qiáng)了同事之間,，同行之間，人與人之間的交流,。博客應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性化的傳播空間,，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采,。從中,，我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，也多了一份對(duì)人的了解和理解,，只要是本著真,、善、美的心態(tài)，在這個(gè)空間里,，我們將更加友好,，團(tuán)結(jié)在這個(gè)大家庭中。
十幾年來(lái),，浪潮一波一波的來(lái),，我也跟著一波一波的趕。一段時(shí)間的困惑與沮喪之后,，參加了幾次培訓(xùn)教研，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),，培訓(xùn)互動(dòng)的氛圍,，深入淺出的材料，還有各位同行侃侃而談,、獨(dú)到睿智的話語(yǔ),，無(wú)不震撼著我。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),，了解最新的教研教改信息,，欣賞各位名師同行的教學(xué)風(fēng)采，抽取時(shí)間撰寫(xiě)反思,、隨筆等等,。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)水平,，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī),。
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名《工程制圖》課程教學(xué)的年輕教師，能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《工程制圖》的培訓(xùn),，感到非常榮幸,。本次課程于年12月1—3日舉行三天，我參加的是安徽省分中心的培訓(xùn)（蕪湖市安徽師范大學(xué)科技樓2樓）,，由浙江大學(xué)陸國(guó)棟教授和施岳定教授主講,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大，對(duì)創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會(huì),，我認(rèn)為有下列幾方面的突破：
工程制圖課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體分析能力,，具有培養(yǎng)工程文化素質(zhì)以及形象思維和創(chuàng)新意識(shí)的功能。目前的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從二維圖形到三維物體的知識(shí)架構(gòu),，新的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從三維物體構(gòu)形到二維圖形表達(dá)再到三維物體重構(gòu)的知識(shí)架構(gòu),，更加符合認(rèn)知規(guī)律，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體構(gòu)形的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義,。
實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的突破,，是工程制圖課程的教學(xué)特點(diǎn)所決定的：教學(xué)中需用大量的實(shí)物模型；教學(xué)用掛圖多,，由于掛圖較小,，坐在教室后面的同學(xué)很難看清楚，教學(xué)效果較差,；教師課堂上畫(huà)圖多,；教學(xué)中所使用的模型及掛圖基本是靜態(tài)示教模式，不利于空間想象力的培養(yǎng)等等特點(diǎn)充分表明工程制圖課程實(shí)現(xiàn)全面電子化教學(xué)手段的必要性,。因此,，將模型、掛圖,、黑板圖等制作成電子模型,、電子掛圖、電子講稿等教學(xué)用cai課件,，可以將抽象的內(nèi)容形象化,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，對(duì)培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
教學(xué)過(guò)程中要注重啟發(fā)教學(xué),，注重將工程圖學(xué)課程與工程實(shí)際問(wèn)題、科學(xué)前沿,、相關(guān)學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來(lái),，啟發(fā)學(xué)生多向思維。注重學(xué)生參與,，除課堂提問(wèn),、討論外，經(jīng)常讓學(xué)生做一些小設(shè)計(jì),。如在講授平面切割體時(shí),，由于該部分內(nèi)容較難掌握，有些學(xué)生難以想象出空間形狀,，教師就鼓勵(lì)學(xué)生用一些易于切割的材料（如橡皮泥,、泥土、蘿卜等）自己動(dòng)手,，逐步將物體形狀切割出來(lái),，使學(xué)生很快掌握這部分知識(shí)。
《工程制圖》課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,。但是,，《工程制圖》課缺乏實(shí)踐過(guò)程，因此，教學(xué)過(guò)程中必須大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的理論方法和知識(shí)去分析,、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)際動(dòng)手能力和觀察分析問(wèn)題的的能力,。通過(guò)繪制簡(jiǎn)單模型的視圖,，認(rèn)識(shí)和感知三維實(shí)體的結(jié)構(gòu)。通過(guò)零件測(cè)繪,，部件測(cè)繪等培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，全面培養(yǎng)學(xué)生制圖的綜合能力和工程設(shè)計(jì)能力。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)解決了一些我在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，并得到了許多方面的指導(dǎo),。感到自己受益匪淺，非常感謝高教司網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給我們提供的這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。
