體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

有句諺語：“要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水,?！弊鳛橐晃唤逃ぷ髡撸瑫r(shí)刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過多種形式開展學(xué)習(xí),，及時(shí)給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐,。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時(shí)代,，知識老化的速度加快，社會(huì)發(fā)展日新月異,，對教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí),，極力拓寬知識的深度和廣度,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，深入淺出地為幼兒解疑釋惑,，滿足幼兒對知識的渴求,。一是精心備課，寫好每一份教案,，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)研究教學(xué)大綱,，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法,，積極調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂的主動(dòng)性,，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，培養(yǎng)幼兒聽,、說、讀,、寫的能力,，最大限度地提高課堂效率。二是了解幼兒學(xué)情,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。針對幼兒的生理和心理特點(diǎn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)情,，摸清幼兒的接受能力,，采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法,，讓每個(gè)幼兒學(xué)有所獲,。對個(gè)別幼兒開小灶，不失為一種良策,。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。教育教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕,，全靠自己在平時(shí)的教育教學(xué)過程中仔細(xì)摸索,，點(diǎn)滴積累；但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗(yàn),，無疑為一種較為快捷的辦法,，對自身教學(xué)水平的提高會(huì)起到事半工培的效果。所以,，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學(xué)習(xí),，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，最大限度地使自己在最短的時(shí)間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。在體驗(yàn)課程“綠色的春天”主題活動(dòng)中,，教師在這一活動(dòng)中,，做了大量的準(zhǔn)備工作，先是經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，利用散步讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己眼中的春天,，接著創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的教育環(huán)境，主題墻區(qū)角活動(dòng)的的創(chuàng)設(shè),，幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)的春天是那樣春意盎然,，在活動(dòng)中教師始終是一名引導(dǎo)者、支持者,、合作者,，幼兒的興趣很濃，學(xué)習(xí)的積極性很高,，在這一主題活動(dòng)中,，幼兒的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力得到提升,，幼兒的情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能都得到了發(fā)展,。

老子曰：“老吾老,，以及人之老,，幼吾幼，以及人之幼”,。作為幼兒老師,，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子,，盡心盡力,、事無巨細(xì)關(guān)心孩子，照顧孩子,，幫助孩子,，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心,，了解孩子的內(nèi)心世界,，和孩子交朋友,，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，提高判斷事物、明別是非的能力,?？磁嘤?xùn)班視頻集錦真是一種視覺享受，幼兒真正做到是活動(dòng)的主人,，在游戲王國里自主自由的尋求知識,，盡管是公開課，但老師的教態(tài)是樸實(shí)自然的,，每一個(gè)孩子的眼球都被老師吸引,，孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，不僅孩子被吸引,，臺下的教師也自發(fā)參與互動(dòng),。

通過這樣的培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

幼兒教育，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

總之在這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來,，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多,，作為一名已工作多年的教師,，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己,，但因有了自己的家庭,，白天在單位工作，晚間到家還有繁重的家務(wù),，想學(xué)習(xí)的確很不容易,。然而網(wǎng)絡(luò)教育的到來，為我們提供了新的教育方式,，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū),、時(shí)間與空間的限制,，更快捷,、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

第一次接觸，它給我的感覺是新穎,、好奇,。或許就是這種好奇心,，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場,，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我也是有點(diǎn)陌生,，不太習(xí)慣。跟大家感覺是一樣的,，在接觸新事物的同時(shí),，必然都有一個(gè)適應(yīng)過程嗎？只要習(xí)慣了,，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了時(shí)髦,、裝門面,。而是想通過知識的積淀，充實(shí)自己,、完善自己,。我深知這條路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順，更不會(huì)總是坦途,。在“求知”的道路上,，就要把握機(jī)遇，克服種種困難,，戰(zhàn)勝自我就是勝利,！珍惜現(xiàn)在，珍惜所有,。

在傳統(tǒng)的課堂中,，知識的傳授，基本都是用語言描述的,，雖然也可能重現(xiàn)客觀世界,，但很抽象，學(xué)生需要領(lǐng)會(huì),，在腦中努力拼湊,，去重現(xiàn)客觀存在，這是相當(dāng)困難的過程,。然而,，有了網(wǎng)絡(luò)，利用多媒體技術(shù),，就可直接把現(xiàn)實(shí)世界表現(xiàn)出來,。學(xué)生能夠真正進(jìn)入視覺、聽覺與觸覺等感官并用的境地,，將抽象邏輯思維與具體形象思維融為一體,，使教學(xué)活動(dòng)更加符合人的.自然思維習(xí)慣，從而獲得更好的學(xué)習(xí)效果和更高的學(xué)習(xí)效率,。教學(xué)方式的改變,，改變的不僅僅是學(xué)生，也有我自己,。

教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。大家都知道,，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代,，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長,，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料，儲備能量,，使自己不斷完善,，充實(shí)自我，只有這樣,，才能自信地面對學(xué)生,。

葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù),，“最要緊的是看學(xué)生,，而不是光看老師講課?！币惶谜n究竟怎么上,？傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走,，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn),。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失,。顯然,，這種以教師“講”為中心的教學(xué),，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。教師過多的講解,、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味,，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中,，教給學(xué)生怎樣收集資料將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師,?！霸诒臼兰o(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化,。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn),。教育不能再象以往那樣,，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸,，不是表演,，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的地方學(xué)習(xí)到更多的知識,，網(wǎng)絡(luò)就是這樣一個(gè)平臺,。

古人說：”書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟,?！皼]有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的,，更是我們這一代所必需的,。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老,。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心,。從古至今，有成就的人,，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí),，不斷鉆研中受益的呢？有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事,，有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試,、工作等其他實(shí)在可見的目的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要,。我們需要過得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮,。網(wǎng)絡(luò)教育就是一種學(xué)習(xí)的好方式,，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑,。網(wǎng)絡(luò)教育給了我人生很大的啟示和幫助,，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺”活到老，學(xué)到老“,！

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

說到網(wǎng)絡(luò),，很多人就想到聊天、游戲,，確實(shí),，現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多，上網(wǎng)的老師也越來越多。許許多多的人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作娛樂,、消遣的工具,，也從中得到了許多輕松和愉快。然而,，網(wǎng)絡(luò)對于我們老師來說,，還有更加重要的作用，那就是,，它能夠助推我們專業(yè)發(fā)展,。

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，就猶如讀一本書,，又好似在和許多專家學(xué)者,、知心朋友談話交流,。它不僅可以擴(kuò)大視野，還可以陶冶情操,，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。網(wǎng)絡(luò)教研給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、研究,、工作和交流的平臺,。所以我說，誰走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研,，誰就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車;誰運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)教研,，誰就插上了騰飛的翅膀。

在沒有接觸教研網(wǎng)之前,，把它想象的很難,，很神奇，甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的,，當(dāng)真正接觸后,，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難，雖然也不是很簡單,，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情,，甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心，通過這個(gè)渠道,，我們可以更多的和本校,、甚至全世界每一個(gè)角落，每一個(gè)關(guān)注教育的人進(jìn)行交流,，讓一個(gè)人能在有限的空間里學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)更多的有益事物,。

在博客圈里,，我們可以就某一個(gè)學(xué)術(shù)問題展開積極的談?wù)摚谶@里,，既有年輕教師的困惑疑問,，也有年長教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,，也可以有大家針鋒相對的爭論，抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo),，但不管是那種,，都是提高我們教育教學(xué)的催化劑，讓我們在這個(gè)平臺中汲取更多的養(yǎng)分,，然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹,。

博客應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性化的傳播空間，在這個(gè)平臺上,，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采,。從中，我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，也多了一份對人的了解和理解,，只要是本著真、善,、美的心態(tài),，在這個(gè)空間里，我們將更加友好,，團(tuán)結(jié)在這個(gè)大家庭中,。

十幾年來，浪潮一波一波的來,，我也跟著一波一波的趕,。一段時(shí)間的困惑與沮喪之后，參加了幾次培訓(xùn)教研,，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),，培訓(xùn)互動(dòng)的氛圍，深入淺出的材料,，還有各位同行侃侃而談,、獨(dú)到睿智的話語，無不震撼著我,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，在以后的活動(dòng)中,，我會(huì)更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),，了解最新的教研教改信息，欣賞各位名師同行的教學(xué)風(fēng)采,，抽取時(shí)間撰寫反思,、隨筆等等。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專業(yè)水平,，取得教育教學(xué)工作的更大成績,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

今年我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語言教育領(lǐng)域,、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容,、形式,、方法,、結(jié)果,、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀,、課程觀、師生觀,、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的`面對面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。培訓(xùn)中,，講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

聽了講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”,。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中,，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭做一名合格的幼兒教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕教師，很慶幸能有機(jī)會(huì)參加本次高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，面對精品課程的建設(shè),，課程和教法的深入，雙語教學(xué)的開展等一系列教學(xué)改革,，我曾深刻體會(huì)到自己知識的不足,，能力的欠缺。而此次參加的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，恰是對我們所欠缺知識的補(bǔ)充及方法的引導(dǎo),，使我受益匪淺。通過這一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我有以下心得體會(huì)：

1,、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步理解了“給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”的道理,。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有,，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學(xué)是作為一門研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、功能與變異,，遺傳信息的傳遞、表達(dá)與調(diào)控的科學(xué),，是當(dāng)今自然科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅猛,、最活躍的學(xué)科之一,，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心,。同時(shí)隨著“人類基因組計(jì)劃”的進(jìn)行和深入，遺傳學(xué)已成為21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的學(xué)科之一,，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心,，在教學(xué)過程中，感到遺傳學(xué)知識抽象,，學(xué)生難理解,，復(fù)旦大學(xué)喬守怡老師通過對復(fù)雜知識簡單化的講解，讓我體會(huì)到什么叫教學(xué)的“深入淺出”,。深感遺傳學(xué)的教學(xué)應(yīng)該改變教學(xué)模式,，多種教學(xué)法共用，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。把握“變難為簡,，明晰結(jié)構(gòu)，欲揚(yáng)先抑,，設(shè)計(jì)問題”等教學(xué)要點(diǎn),，引起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛,。而作為一名遺傳學(xué)教師,，必須不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷反思教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中成長，在學(xué)習(xí)中鍛煉,。

2,、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師,，要思考本專業(yè)該課程的教學(xué)立足點(diǎn),，要將課程教學(xué)上升到人才培養(yǎng)的高度，目光放長遠(yuǎn),，此外,，在低頭搞好教學(xué)的同時(shí),，積極做好科研工作。例如積極建設(shè)本學(xué)科的精品課程,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和課程建設(shè)的發(fā)展,。形勢的發(fā)展迫切需要我們對教學(xué)體系進(jìn)行科學(xué)化建設(shè)，對課程內(nèi)容和平臺進(jìn)行必要的更新,，對教學(xué)的方法手段進(jìn)行積極探索改革,。此外，雙語教學(xué)的開展有助于與國際教育相接軌,。

3,、通過學(xué)習(xí)國家教育發(fā)展研究中心蔡克勇老師的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講談,，內(nèi)容從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到我國新型國家建設(shè)的要求,，從愛因斯坦的教訓(xùn)和認(rèn)識到教育創(chuàng)新改革的推進(jìn)，豐富多彩,，講解生動(dòng),，使我從單一的教學(xué)中抬起頭，睜開眼,，站在另一個(gè)高度來看待人才培養(yǎng)的問題,。無論是北大模式的“創(chuàng)新個(gè)性化教育”，還是中國科大模式“實(shí)施個(gè)性化學(xué)習(xí)方案通過學(xué)習(xí)”,，都是轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先行軍。通過學(xué)習(xí),，讓我深刻意識到“建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵在人才”,。

4、通過學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙,，看書,，看教案，看名人講座,，跑各地開座談會(huì),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，使我受益匪淺,，深刻的體會(huì)到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要高度的學(xué)習(xí)自覺性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,，應(yīng)提倡尋求合作,、協(xié)同學(xué)習(xí),，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,、獲取教學(xué)信息之后,，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),，互相提問,、評價(jià)，交流知識,，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

通過此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我對教學(xué)的理念有所上升,，對教學(xué)方法和手段的改革有所探索，對遺傳學(xué)的教學(xué)過程有所思考,。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項(xiàng)重大的必不可少的工作,，在做好教學(xué)的同時(shí)積極開展科研,，有助于我們對教學(xué)的進(jìn)一步深刻理解，是高等教育帶動(dòng)國家建設(shè)的動(dòng)力,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺，通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震動(dòng),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì)：

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

要成為一名好教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到一個(gè)成功的教育者,，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,，必須與時(shí)俱進(jìn)。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

通過學(xué)習(xí)，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的.,，物化的,、靜止的、僵化的文本形態(tài),，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的、過程性的,、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài),。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程,，更是一種意識,。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究,。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù),，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步,，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識,，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步,?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)開始了，這段時(shí)間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),，聆聽了各位專家的專題講座,，使我對特殊教育有了更深的認(rèn)識，也意識到特殊教育的重要性及其必要性,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認(rèn)識,、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論,。

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了特殊教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念,。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時(shí)，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的`融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么,？怎么教,？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì),，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。

學(xué)無止境,，教海無涯。我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程,，也認(rèn)真地聽取了專家,、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想,、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,，特別是一些專家的觀點(diǎn)，更讓我大開眼界,，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨,，為教育拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利,；它突破了時(shí)間和空間的限制,，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長了見識,，開闊了視野,，更新了觀念。

學(xué)習(xí)，需要用心鉆研,，但更需要不斷與同行之間的交流,。交流就是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，很多平時(shí)百思不得其解的問題,，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了良好的交流機(jī)會(huì),，通過交流讓我們學(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過程也是非常重要的,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在這次充實(shí)而快樂的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我感受了很多，也學(xué)到了很多知識,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，使我更進(jìn)一步了解教師素質(zhì)能力，反思了以往工作中的不足,。

作為教師,，我深知自己在教育教學(xué)中的工作還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

學(xué)習(xí)的伊始，我抱著混的思想開始了學(xué)習(xí),?？墒牵?dāng)我真正的聽起了專家的講座時(shí),，這種思想就被拋之腦后了,，專家清晰的講解，嚴(yán)密的邏輯,，深深的吸引著我,，也使我原來頭腦中一些關(guān)于教學(xué)中模糊的思想開始越來越清晰了，真有一種豁然開朗的感覺,，頓時(shí)茅塞頓開,。一些教育思想也發(fā)生了變化，現(xiàn)在更加的明白了,，在教學(xué)中一定要突出學(xué)生的主體地位,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，真正的使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的梯子,、扶手,。否則我們就會(huì)像過去一樣：濤聲依舊;穿新鞋，走老路,。如果我們不學(xué)習(xí),，無法更新自己的教學(xué)方法，教學(xué)思想,，教學(xué)觀念,，我們將會(huì)被淘汰，更重要的是我們教出的學(xué)生不能適應(yīng)社會(huì),，不會(huì)學(xué)習(xí)的人,，我們也就成了社會(huì)和歷史的罪人了。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就像一場及時(shí)雨,，澆醒了我們陳舊的思想,，指明了教學(xué)的方向。只有方向明確了,，我們才會(huì)走的更遠(yuǎn),，更好。

課堂是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的主戰(zhàn)場,，通過學(xué)習(xí)我深刻的明白了學(xué)生的健康成長,，就是我們教師自身價(jià)值的體現(xiàn)。我會(huì)把我的全部的愛全身心的融入到學(xué)生身上;在教學(xué)上,，我會(huì)把自己學(xué)的理論知識努力的應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，努力避免“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象,。認(rèn)真體會(huì)新的教育理論,、教育思想，爭取形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我真正的明白了：如何備課;如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí);如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)如何上;教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何生活······在上每一節(jié)課的時(shí)候,，我都會(huì)精心的準(zhǔn)備,，認(rèn)真的考慮好每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能的用新的理論作為教學(xué)設(shè)計(jì)的支撐點(diǎn),。在組織教學(xué)活動(dòng)之中，讓所有的學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，努力使每一個(gè)學(xué)生都有不同的收獲,。

通過培訓(xùn)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一名人民教師，必須具有淵博的專業(yè)知識,，很高的教育教學(xué)技能,，良好的思想品質(zhì)。在培訓(xùn)之后,，我覺得自身在業(yè)務(wù)知識的儲備及專業(yè)技能方面還存在一些不足,，需要不斷的努力提高。雖然從事教育工作已經(jīng)有十幾個(gè)春秋,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說是摸著石頭過河,，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識,。通過培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了教育教學(xué)，作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不僅包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，通過培訓(xùn)，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽、說,、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡聽課,。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂,。空談理論不切實(shí)際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備課,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究等。簡而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

總之,，這次培訓(xùn),，我的收獲很多，觸動(dòng)很大,，作為一位新時(shí)期的人民教師應(yīng)該與時(shí)倶進(jìn),，不斷的學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升自我,。我會(huì)在今后的工作中,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己,，努力使自己在教育教學(xué)工作上更上一臺階,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在這片屬于我們的天空里,，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位老師的親切點(diǎn)評，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,，傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思、發(fā)表評論,、瀏覽簡報(bào)……所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙,。同時(shí),，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。在這段學(xué)習(xí)生活中,，我每天累并快樂著……因?yàn)?，我收獲了知識，更收獲了友情,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級組織的`網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問題,。

2,、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認(rèn)真評判,，積極評論，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，使我對此次研修有了新的認(rèn)識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；

通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；

沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性；

克服無計(jì)劃,、力求有計(jì)劃,；

通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自己的健康成長,，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò),，；

今天，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行,；

明天讓我們帶著希望，向著目標(biāo)一同奮進(jìn),！

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

從1月10日開始我參加了歷時(shí)10多天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高,。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機(jī)會(huì),，因此在培訓(xùn)過程中,，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快,。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時(shí)指導(dǎo)，班主任劉強(qiáng)老師的關(guān)愛,，加上自己努力,，取得了91分的好成績，在此表示感謝兩位老師,！參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí),，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個(gè)新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通,。

通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的.能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的,，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,；對開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

每日的學(xué)習(xí)強(qiáng)國告訴我們——“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”,，建立終身學(xué)習(xí)的思想是很有必要的,，所以每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)我都倍感珍惜！本次的寒假教師培訓(xùn)主要分為五個(gè)板塊,，分別為《學(xué)習(xí)宣傳貫徹xx》《師德典型引領(lǐng)》《教師關(guān)愛講堂》《教師直播教學(xué)安全》《提升綜合育人能力》,，每一個(gè)板塊的學(xué)習(xí)都收獲頗多，接下來從以下幾個(gè)方面淺談感受,。

作為一名教師,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨代會(huì)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到大會(huì)提出的目標(biāo)任務(wù)上來,。我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),，找準(zhǔn)自身工作實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，有針對性地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，補(bǔ)齊短板,。在工作中恪盡職守，在最基層的崗位上,，繼續(xù)忠于職守,，以開拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神,，在新時(shí)代教育教學(xué)工作中奮勇前行，服務(wù)學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人。在思想上務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng),，不忘初心使命,。保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，立足崗位職責(zé),，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

有人把幼兒教師比作是太陽底下最光輝的職業(yè)，其責(zé)任重大,，事業(yè)崇高,；有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己,，照亮別人,；有人把教師比喻成燈塔，風(fēng)雨中放射執(zhí)著的紅光,，指引著航船前進(jìn)的方向等,，所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負(fù)責(zé)任的重大，那么,，我們教師就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷拼搏,，遵守職業(yè)道德以博愛做基礎(chǔ)，以自身的言行為榜樣,，為把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材奉獻(xiàn)出我們自己的一切力量,。

通過這次的培訓(xùn)我有了以下幾個(gè)調(diào)節(jié)情緒的方法: 1.打開自己，多父流,，多疏通,。心力交瘁是負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因之一，工作中教師的責(zé)任心有時(shí)導(dǎo)致過于壓抑自己,，這時(shí)和周圍的人合理溝通交流,，可以釋放負(fù)面情緒。

2.加強(qiáng)鍛煉,，強(qiáng)化身心,。負(fù)面情緒的產(chǎn)生還有可能是身體不太好，過于疲勞,，特別是完美主義者,，他們是很脆弱的,。這時(shí)我們?nèi)绻m當(dāng)?shù)娜フ{(diào)整休息一下，如：散散步,，換種心情,。運(yùn)動(dòng)時(shí)，多巴胺的分泌是比較多的,，人也會(huì)比較陽光,。

3.強(qiáng)化內(nèi)心心力、增強(qiáng)意志力,。這樣我們的生命狀態(tài)可以得到調(diào)整,。

4..聽一些好的講座，看一些好的書籍,。教師這種職業(yè)是要傳承文明,，傳播文化，傳播真善美的,。通過多讀書,，我們可以豐富自我，做一名可以為兒童播種的人,，而這顆種子就是文明的種子,、文化的種子、真善美的種子,、中華博大精深的種子,。

保持平常心，適當(dāng)休息,，不要太過壓抑自己,，學(xué)會(huì)合理溝通，這樣我們就可以釋放負(fù)面情緒,，做一個(gè)幸福的教師,。

德為一切行為的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。德育肩負(fù)著為社會(huì)主義建議培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的使命,，而語文學(xué)科是民族文化的載體,，有著強(qiáng)大的育人功能。正如葉圣陶先生所講“學(xué)語文,，就是學(xué)做人”,。在語文教學(xué)中，我們既要教會(huì)學(xué)生知識,，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,、學(xué)會(huì)如何處事?！缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)第一點(diǎn)就是在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。

因此，立德樹人與語文學(xué)科教學(xué)的融合具有極大的實(shí)踐意義,。

就語文學(xué)科來說,，我們可以在引導(dǎo)學(xué)生從英雄的事跡受到熏陶感染，在語文教學(xué)過程中,，語文的思想內(nèi)容要和語言文字結(jié)合在一起,，使學(xué)生在理解中形成感受，使語文思想教育發(fā)揮熏陶感染,，潛移默化的作用,。如《我的戰(zhàn)友邱少云》這一篇記敘文，教學(xué)時(shí)先引在教看圖學(xué)文時(shí),，充分發(fā)揮教材中的插圖和彩圖的作用,，通過圖與文的結(jié)合達(dá)到思想教育的目的，如在教看圖寫文《桂林山水》時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,，結(jié)合課文中對桂林的水靜、清,、綠和桂林的山奇,、秀、險(xiǎn)的描寫,，體會(huì)作者的寫作目的,，直接領(lǐng)略到祖國大好河山的壯麗，景色迷人,，接著以“我國山河秀麗,，我們學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，現(xiàn)在我們應(yīng)怎么做,？”為題，組織學(xué)生討論,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,，樹立為振興中華而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的。又例如《落花生》,，主要教育學(xué)生要做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是思想教育的重點(diǎn),，另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花生沒有桃子,、石榴,、蘋果那樣好看的外表，而卻很有用,。后者雖不是重點(diǎn),，但是能使學(xué)生加深對課文的理解，更好地掌握重點(diǎn),，受到更深刻的感染,。教這類課文時(shí)，我還聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,，是課文所抒發(fā)的思想感情和闡明的思想觀點(diǎn)能為學(xué)生所接受,。例如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，在學(xué)校表現(xiàn)不好,。在家里是個(gè)“小皇帝”,、“小太陽”，要吃好的,，穿好的,，“衣來伸手，飯來張口,?！卑堰@些現(xiàn)實(shí)的事讓學(xué)生們討論，辨別是非從而明確做人的道理,。在閱讀教學(xué)中,，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，針對性強(qiáng),，就能更好地落實(shí)思想教育的要求,，其次，對語文教材,，應(yīng)掌握其訓(xùn)練體系,，掌握其思想教育主線，樹立整體觀念,，才能做到目標(biāo)明確,，課課落實(shí)。

體會(huì)是可以記錄的.,，但是心靈的感受是無法言喻的,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為祖國的教育事業(yè)切實(shí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！小學(xué)“寒假教師研修”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,，我通過在國家中小學(xué)智慧教育平臺上認(rèn)真觀看各個(gè)報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想；了解了教師先進(jìn)事跡,，先進(jìn)典型,，懂得了如何提高自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康,；更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問題,，提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。透過這次學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新,，在德育,、學(xué)生綜合評價(jià)、學(xué)生心理健康教育,、班級管理,、教學(xué)反思等教育教學(xué)實(shí)踐方面,，也有了不小的提高，使我受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí),，我深深懂得教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略,。“百年大計(jì),，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任?！?/p>

重?fù)?dān)在肩,，我感到壓力的同時(shí),，更多是動(dòng)力,。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

通過學(xué)習(xí)師德典型,，我進(jìn)一步明白,，教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候，努力做到“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心,。

教師是學(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實(shí)施者。除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)能力,，還要有健全的人格和高尚的品德,。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學(xué)生如沐春風(fēng),，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安,。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外,，還要自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。

近幾年,，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué),，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷,，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本,，然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來,，如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急,。

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來自同事的言傳身教,，有的來自兒時(shí)教師的影響，有的來自自我的揣摩,，有的來自學(xué)校的師范教育,。

通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質(zhì)教育,，圍繞學(xué)科德育,、學(xué)生綜合評價(jià)。培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀爵,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。

學(xué)習(xí)是無止境的，對于一個(gè)老師來講,，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

今年8月26日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語言教育領(lǐng)域,、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一,、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座,，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主,、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康、認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、科學(xué),、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀、課程觀,、師生觀,、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

二,、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。培訓(xùn)中,，講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

三、學(xué)以致用,、明確目標(biāo),、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些,；課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重幼兒個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己充電，真正實(shí)現(xiàn)在行動(dòng)研究中成長,。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中,，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭做一名合格的幼兒教師,。

幼兒教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6

半個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育即將結(jié)束，通過網(wǎng)上交流,、互動(dòng),，我學(xué)到了不少的理論知識，同時(shí),，也學(xué)到了不少課堂教學(xué)方法的好辦法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。非常感謝網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為我們提供這樣的學(xué)習(xí)的平臺，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

這次的`學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)到認(rèn)識我的網(wǎng)上校園網(wǎng)上課堂,、《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《思“師德”行“師德”》,、幼兒園教育活動(dòng)的觀摩與評析,、幼兒教育中的師幼互動(dòng)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與觀摩等六方面的內(nèi)容,。通過每一段課程視頻,，我聆聽了幼兒教育專家的專題講座；通過課程文本加深了對各個(gè)專題的理解,；通過每一次的課程作業(yè)反思了自己以往教學(xué)中的不足,，同時(shí),，通過與各位專家以及廣大幼兒教師的網(wǎng)上探討，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識到幼兒教師的博大智慧,，在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴,。

在此次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點(diǎn)撥,，在作業(yè)賞析,、在線研討、研修感言,、學(xué)員評論等欄目中流連徜徉,，體會(huì)著新課程的理念、理論,、方法,，享受了知識和精神的豐盛大餐。各位專家,、各位教師在線研討的暢所欲言,、不吝賜教，使我獲益頗多,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理,、>教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭做一名合格的幼兒教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

這次全縣組織的教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我無論是思想意識還是個(gè)人工作能力都有了很大提高,。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點(diǎn)評,，我教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識,，教育思路開闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,，可謂耳目一新,，受益匪淺。

通過學(xué)習(xí),，我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的,、成功的愛，因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”,，這是一句我們每一個(gè)教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時(shí)我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢,？這往往是因?yàn)槲覀儧]有掌握正確的愛的方法。

教師的愛不應(yīng)是盲目的,、隨意的,，它應(yīng)該建立在我們對每一個(gè)學(xué)生全面、深入,、客觀的了解的`基礎(chǔ)之上,。當(dāng)我們接手了一個(gè)新的班級，要盡快著手了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛好,、脾氣秉性,、興趣特長、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心,，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提,，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。

了解學(xué)生的途徑很多,，如自我介紹,、寫寫心里話,、個(gè)別談話等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察,，用心去交流,，只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任，她們才會(huì)真正對你敞開心扉,，你才能深入他們的內(nèi)心世界,，摸清他們的脈搏，知道撥動(dòng)哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴,。

我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重,，就先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?。不要認(rèn)為我們施教于他們,，便高高在上、頤指氣使,，并覺得他們理所當(dāng)然就要聽我們的,。要清醒地意識到：在人格上，我們與學(xué)生是完全平等的,，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù),。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子,。

幫助學(xué)生就如同給病人看病,，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問題的根本原因,，對癥下藥,，從根本上幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，不要只看到表面,，不關(guān)心內(nèi)里,，使得類似的問題總是不能得到解決。

師愛的最高境界不是母愛,，也不是父愛,，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的,，像朋友一樣談時(shí)事,，談學(xué)習(xí)，談未來,，談做人,。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會(huì)鳴奏出一曲曲動(dòng)人而和諧的樂章。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

我在暑期參加了初中數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，按照上級和學(xué)校的統(tǒng)一要求：先進(jìn)行了兩天的集中學(xué)習(xí),，有進(jìn)行了為期一個(gè)多月的自學(xué)，期間,，先后做了一萬多字的筆記,，聽取了幾十節(jié)的展示課，每一節(jié)課上,，我都被教師所營造的流暢,、和諧的課堂所感動(dòng)，也從中學(xué)到了很多,，下面,，我就談幾點(diǎn)體會(huì)：

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來自于生活,，又高于生活，最終為生活服務(wù),。因此,，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生體會(huì)到,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在本次活動(dòng)中,，頤和中學(xué)的劉杰老師的教學(xué)設(shè)計(jì)頗具特色，設(shè)計(jì)出各種生活實(shí)際的問題,，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中,，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。

這節(jié)課既有“新鮮感”,，又有“成功感”,。最重要的是，引入問題都是我們身邊的一些實(shí)例,，卻給了我一種全新的體驗(yàn),。這是公認(rèn)的一堂精彩的課,。

教學(xué)中，要求教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題并解決問題。例如,，李庾南老師的自主性,、開放性、生成性給我留下了深刻的印象,。

合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑,，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的再造過程，從而獲得了成功感,，獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。那么，在教學(xué)中究竟如何去正確實(shí)施合作學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：在必要時(shí)采取,，例如學(xué)生可以馬上回答的問題無需進(jìn)行討論,，而且必須要在學(xué)生獨(dú)立思考之后，免得因匆忙而只能表達(dá)一些不成熟的見解;分工要明確,，以個(gè)人優(yōu)勢的發(fā)揮來促成整體的完美;給予充足的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性觀點(diǎn);教師的及時(shí)引導(dǎo)。

這些課的共同特色——從教材出發(fā),、進(jìn)行再加工,，并且較好地體現(xiàn)了教材特色,從情境出發(fā)——提出問題——利用已有知識經(jīng)驗(yàn)解決問題——得到新知識，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)化過程,、建立數(shù)學(xué)模型過程,。

總之，通過這次學(xué)習(xí)使我有了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感,。身為教師,，若教學(xué)觀念不更新，文化素質(zhì)和技能不提高,，面臨的也將是被無情地淘汰,。但我想，只要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并抓住這樣難得的機(jī)會(huì),，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì),，優(yōu)化課堂教學(xué),，相信成功是屬于我們的，我們的前景是燦爛無比的,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實(shí)，是成長,，是動(dòng)力,。

首先，在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,，使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識，更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心,。專家們的學(xué)科素養(yǎng),、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,，其次，對以后的工作提供了豐富的資源,。

通過學(xué)習(xí),，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念,。通過在線研討,，很多老師的.一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外,，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀xx，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,，認(rèn)真思考自己的不足,，取長補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì),，使我在迷茫中及時(shí)覺醒,，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步,。

最后,，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。

1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，扮演好合作者，指導(dǎo)者,，與促進(jìn)者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn),，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2,、在語文教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，開拓學(xué)生的視野;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的效率,。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,，投入到教學(xué)工作中,。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的,，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上,。我相信,，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好!

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

十分有幸參加了本次江蘇省新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，本人認(rèn)真研讀了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（xxxx年版）,，開闊了視野，有了全新的全面的體驗(yàn),?！墩n標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。

數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生認(rèn)識事物,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本依據(jù),，教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法可以使學(xué)生自覺地將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)能力，最終通過自身的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力,。數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)需要在“做”的過程和“思考”的過程中沉淀,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中逐步積累。

在教學(xué)中教師首先要重觀察,、重操作,，豐富學(xué)生的表象，積累體驗(yàn)性經(jīng)驗(yàn),。其次要注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)有效地?cái)?shù)學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)生的發(fā)生發(fā)展過程,，從而積累數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。下面本人就結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的日常教學(xué)進(jìn)行淺淡。

例如,，數(shù)軸的認(rèn)識,，可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)：全班分為三個(gè)大組分列排好，第一位同學(xué)舉一個(gè)箭頭代表方向,，任意指定某位同學(xué)作為原點(diǎn)位置,，把o寫在大卡片上，掛在相應(yīng)的同學(xué)的胸前,。各人代表數(shù)軸上不同的整數(shù)點(diǎn),。由教師發(fā)出－3，1,、大于2的數(shù)等指令,，符合教師指令的同學(xué)要舉手，比賽各個(gè)小組的正確性高低,。學(xué)生通過扮演實(shí)數(shù),，合作成數(shù)軸這一游戲,，既掌握了知識,，對數(shù)軸的數(shù)和點(diǎn)有了深刻的了解,，又體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

再如,，在教學(xué)圓的`面積這節(jié)課時(shí),，本人先引導(dǎo)學(xué)生回憶平行四邊形，三角形,，梯形面積公式的推導(dǎo)過程,，教師配合演示，給學(xué)生視覺的刺激,。整個(gè)過程不是僅僅為了回憶,，而是通過這一環(huán)節(jié)，滲透一種重要的數(shù)學(xué)思想,，那就是轉(zhuǎn)化的思想,，引導(dǎo)學(xué)生概括出：新的問題可以轉(zhuǎn)化成舊的知識，利用舊的知識解決新的問題,。從而推及到圓的面積能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的平面圖形,？如果能，我們可以很容易發(fā)現(xiàn)它的計(jì)算方法了,。讓學(xué)生明白可以用剪拼法把圓轉(zhuǎn)化成近似的長方形求面積的方法,，從而獲得新知。這樣發(fā)揮了知識的遷移作用,，促進(jìn)知識內(nèi)化,，使學(xué)生不僅長知識，而且長智慧,。

多讓學(xué)生參與一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn),，遠(yuǎn)比我們老師口頭說教的效果好得多，所以,，我認(rèn)為我們老師應(yīng)給學(xué)生提供有價(jià)值的數(shù)學(xué)活動(dòng),，這是獲得基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的前提和核心。沒有經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng),，就談不上獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。