總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

四年級班隊工作總結上半年篇一

一,、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

長期以來,，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為,、好習慣,，我結合《修雅集》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動,。如：“敲門的禮節(jié)”,、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等,。通過這些活動，使學生懂得形象的重要,，懂得什么才是語言美,、行為美、心靈美,。又如為了培養(yǎng)學生集體精神,，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，在本學期我校開展的“小小棋王”,；活動中,，我們班榮獲四年級組團體總分第一名；人人努力爭取爭為班集體盡一份力,。

二,、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注,，在大隊輔導員的領導下,，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四（6）班的中隊也不甘落后,，積極響應,。如：根據學校“內務之星”活動內容,，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求,，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”,。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，本學年在學校舉行的各項活動中,，我們班均取得了優(yōu)異的成績,。如春季運動會開幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎,。

三,、利用黑板報發(fā)揮各隊員的特長

黑板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營,，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動,。每月一版,，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動,，隊員們踴躍參加,，有的設計排版，有的設計圖畫,，有的畫花邊,，有的抄寫，有的提供作品,。

總之,，一年來，我們中隊工作在各方面都取得了一定成績,，但也有許多不足,。不過我們四(6)班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下,，會取得更好的成績,。

四年級班隊工作總結上半年篇二

少先隊是對學生進行思品教育的主陣地,。本學期結合班隊會對學生進行愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義的教育,，本學期開展了“感恩教育”主題隊會,，同時也開展了其它的班隊會。

上好班會課,，充分得用班會及安全健康教育課這一主陣地對學生進行安全教育,，日常行為規(guī)范，文明禮儀,，認真學習,，真誠待人等教育及健康心理教育。

班隊建設是學校教育工作的堡壘,，是培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣的主陣地,。本學期班隊干部以身作則，組織帶領全班同學嚴格遵守紀律,，努力學習以優(yōu)帶差形成一個良好的班風,。

1.堅持不懈地對學生進行《小學生守則》《小學生在校一日常規(guī)》等教育。當有同學不守紀律,，不能完成作業(yè)進,，我就讓他們講講違反了哪一條，讓他們時時以《小學生守則》為鏡子,，對照自己,，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

2.重視衛(wèi)生教育,，為了讓學生能夠在整潔舒適的不幸中愉快地學習，我制訂了《班級公約》并在班級宣布了“五無”條例,，要全班同學共同遵守,，在班干部的帶領下班級及衛(wèi)生區(qū)始終保持干凈，并多次被學校評為衛(wèi)生班組,。

家校互相聯系,，可以溝通學生校與家的了解,，進行有效地教育，如：時嗣龍同學臨近期未學習成績下降,，家庭作業(yè)不能及時完成,，通過家訪,，了解到該生家長每天忙于做工，無暇關照他,，加之本身學習不自覺,，故學習成績下降，通過家訪,，家校配合教育,，該生的`學習成績有所提高。

“應試教育”鼓勵單一,，嚴懲違背全面發(fā)展的指導者,，而素質教育與其相比有著本質上的不同，是屬于共同性教育,，是面向后進生,。因此，“轉后”工作是實施素質教育中的重中之重的工作,，對于后進生只要我們教育者善于觀察,，分析他們的心理狀態(tài)，并能針對性地進行教育,，就能收到相應性的后果,。如我班的李正茂同學學習基礎差，學習缺乏自覺性和學習方法經常不能及時完成作業(yè),，我就利用課余時間為他補習功課,，對他的作業(yè)采取面批面改,，并在課堂上優(yōu)先提問，優(yōu)生板演,，以此激發(fā)他的學習興趣，增強他的學習信心,，并為他結對子,，找優(yōu)生何夢琪幫助他學習。在教師與同學的共同努力與幫助下，他各方面都有很大的進步,。

雖然本人經過一學期的努力，取得了一些成績,，介還存在許多不足之處，今后本人應加強學習，加強自身的素質修養(yǎng),，不斷改正自己在工作中的不足之處。

四年級班隊工作總結上半年篇三

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學期我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責檢查兩操情況,；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律,；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習情況,。每天一總結,，每周一評比,，效果良好。

學期初,，根據班干部以往的表現,，進行重新任命，好的繼續(xù)擔任,，對責任心不強的進行調換,，進行明確分工,。并大力表揚干部優(yōu)點,，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面,；培養(yǎng)干部團結協作的精神,，通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，達到以面帶面的良好效果。

通過座位的安排,，適當進行優(yōu)差搭配,，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師密切配合,，從抓學習態(tài)度入手,，每天抓好教育教學工作。這學期,，班級學習風氣較濃厚,，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學們一到教室,，就各司其職,，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生,、然后以很快的速度進入學習狀態(tài),。說廢話的少了，追逐打鬧的現象也已杜絕了。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯系,，將一些孩子的表現通知家長,，共同商量對策，與多位家長進行交流,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上,、樓道內追逐打鬧，教育學生上,、放學路上注意交通安全,，安排路隊長老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。

1,、在現有基礎上根據學生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調整管理策略,；

2、繼續(xù)培養(yǎng)后進生的同時與優(yōu)生結對子,，加大力度互助互學,，縮短差距；

3,、適度放手,，信任學生，培養(yǎng)學生自我管理,、自我教育能力,；

4、改進教學方式，創(chuàng)設寬松,、和諧的學習氛圍,，持續(xù)激發(fā)學生的學習興趣及學習動力，朝著更高目標前進,！

四年級班隊工作總結上半年篇四

“知恩于心,，感恩于行回報那份愛”

對青少年的一次感恩教育活動，通過活動的開展,，培養(yǎng)學生知恩圖報,、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情,，孝順父母,，報答親恩；并學會懂得做人的責任,，珍惜生命和所擁有的一切,，擁有一顆感恩的心。

班會主題布置和對學生感恩思想教育學生自行準備和排練節(jié)目,。

1,、主持人宣布活動開始；歌曲《燭光里的媽媽》

3,、聽了故事后,，互動活動：學生談感受。

歌曲《媽媽我愛你》,。

聽一聽同學的心聲,，感受她心中的恩詩；

6,、慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。一首《游子吟》道出所有母親的愛子之心,。

互動活動：學生談感想和談父母最讓自己感動的一件事 。

8,、知恩圖報,、飲水思源，我們應該牢記父母的恩情,，孝順父母,，報答親恩,；學會懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切,，擁有一顆感恩的心,。

9、朗誦:學會感恩吧

在這次“回報那份愛”主題班會的活動中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，作為班主任,，我心里也涌起一份真實的感動,，并且我看到了曾經在我眼里頑皮的孩子們竟會如此獨立，如此懂事,，更讓我感到了欣慰,。同學們通過這次活動，將自己對于恩情的感受抒發(fā)出來,，培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心,，并能影響到了他人，還懂得了做子女的責任,，做人的道理,，這都是成熟和積極地表現?；蛟S我們平時不善于直接抒發(fā)自己對親人、對朋友的情感,，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,，這樣的體驗正是我們每個學生和更多的人所需要的。我也更希望同學們把感想化為行動,，在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動的目的,。最后,，讓我們每個人都敞開心扉,，感謝父母、感謝老師、感謝朋友,、感謝所有值得我們感激的人。

10,、學生互動,，唱《感恩的心》。

現在的青少年絕大多數是獨生子女,，父母的寵愛,，生活的安逸,，助長了他們的奢侈浪費、盲目攀比,、拈輕怕重等不良習氣,，很多是驕生慣養(yǎng)、道德觀念淡薄,。通過在學生中開展感恩教育活動,，使學生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時，學會了感激他人,、感激社會,，擁有一顆感恩的心。感恩是美德,，學會感恩就等于架起了做人的支點,，學校的思想教育，不能只停留在口頭道理上,，更不要只停留在傳授知識,、技能上，更要幫助教育學生們懂得做人的道理,，特別是職業(yè)學校的學生,，即將步入社會，要完善他們良好的個性和健全的人格,，讓他們懂得,，感念父母之恩，要孝敬父母,；感念祖國之恩,，要報效祖國；感念社會之恩,，要學會和不同性格,、不同階層、不同文化背景的人相處,；感念自然之恩,，要學會和大自然生靈和諧相處，這是一種更加豐富的教育,，這樣的教育才是“刻骨銘心”的,，并且加快了融入社會的過程。在積極開展“八榮八恥”教育的今天,，感恩教育更是作為榮辱觀教育的一個重要內容,，以“感恩報德”為榮，以忘恩負義為恥,，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍,，為構建和諧社會打下堅實的思想基礎,。