總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

1,、排名不公布，以此減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),。

2,、盡量在日常生活的鎖事中找到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并即時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在成功中找回自信,。

3,、利用班會(huì)課開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)或演講比賽，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的膽量也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

4,、從不當(dāng)著人的面批評(píng)學(xué)生，即使學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題也是單獨(dú)找他談話,，曾有學(xué)生在檢討中這樣寫(xiě)道：“x老師感謝您沒(méi)有當(dāng)著人的面指責(zé)我今后我將……”從此該生真的脫胎換骨了,。

1、中國(guó)是禮教之幫,，為此在平時(shí)要求學(xué)生愛(ài)自己的父母,，老師具體為見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)能主動(dòng)問(wèn)好,。

2,、干凈的環(huán)境能讓人心曠神怡，為此要求學(xué)生既要干好班級(jí)的衛(wèi)生也要幫助家長(zhǎng)打掃家里的衛(wèi)生,。

3,、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要勤于思考,，認(rèn)真作業(yè),，不恥下問(wèn)，要積極,，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。

4、經(jīng)常到宿舍巡視,，教住校生如何處理內(nèi)務(wù),。

1、讓學(xué)生明白自己是十八班這個(gè)集體中的一員,，自己的一言一行關(guān)系著集體的榮譽(yù),，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活中發(fā)揚(yáng)集體主義精神,，不利班級(jí)的事不做,，不利班級(jí)的話不說(shuō)。

1,、以身作則,，帥先錘放。

2,、面向全體學(xué)生,，公正無(wú)私，一把尺子量大家,。

3,、防患于然，輔助于罰,。

我所擔(dān)任過(guò)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)的生日都被記錄,，生日之際一張小小的賀卡包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生生病一個(gè)親切的問(wèn)候或微不足道的水果,。學(xué)生犯錯(cuò)不是大聲呵叱,，而是動(dòng)之以情，嘵之以理,，學(xué)生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…..老師用心地愛(ài)護(hù)學(xué)生,，學(xué)生同樣會(huì)愛(ài)老師，在這樣的環(huán)境中人與人之間處處充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài),，班級(jí)自然就形成了積極進(jìn)取的凝聚力,。

學(xué)校配合才能更好地使學(xué)生健康成長(zhǎng)，本班x名學(xué)生本學(xué)期我家訪了二十一家,，電話聯(lián)系過(guò)四十三家,，請(qǐng)了十四家家長(zhǎng)對(duì)校，開(kāi)了五次班長(zhǎng)會(huì),。

心中有數(shù),，對(duì)存在借位現(xiàn)象的學(xué)生了解原因，即對(duì)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，同時(shí)與科任老師協(xié)調(diào)節(jié)器,，請(qǐng)x班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，在本班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法探討,。

高考之前的焦慮，大凡經(jīng)歷過(guò)高考的人都永生難忘,，為了盡量能做好學(xué)生的心理醫(yī)生我查閱了許多有關(guān)的書(shū)籍,，經(jīng)常深入到學(xué)生中與他們談心，在交談中即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，即時(shí)處理,，同時(shí)讓學(xué)生豎立正確的人生觀,，高考不是唯一的出路，潛移默化地讓學(xué)生做好“一顆紅星兩種準(zhǔn)備”,，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置,，確定正確的奮斗目標(biāo)，讓好高騖遠(yuǎn)的學(xué)生盡早清醒,，讓不該發(fā)生的故事不要發(fā)生在高考后,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

一、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制

1,，班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，我覺(jué)得作為班主任必須要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干,，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，職責(zé)到人,。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)透過(guò)執(zhí)行,。

2,，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi),。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無(wú)特殊狀況，都不超過(guò)兩個(gè)月,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性,。

在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二,、勤于觀察

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力,、意志品質(zhì)、個(gè)性?xún)A向,、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題,。

可見(jiàn)優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察,，而且目光敏銳,，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施,。勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,，在不同時(shí)間,、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育,。

三、出勤狀況

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到,、不早退，按時(shí)上下班,，無(wú)特殊狀況,，不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn),。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能按學(xué)校要求用心參加,。

四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn),。稱(chēng)職的班主任無(wú)不與學(xué)生有超多的語(yǔ)言交流。

他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在,、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,?？偠灾谶@一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作,，強(qiáng)抓班級(jí)安全工作，不放松對(duì)班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

說(shuō)實(shí)在的,要當(dāng)好高三班主任不容易，上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng),，他們總覺(jué)得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài),，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了,。上了高三他們的出現(xiàn)的心里問(wèn)題也多，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度,。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我經(jīng)常自問(wèn)：我盡了力嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎?我知道對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)生送走了一屆又會(huì)再來(lái)一屆,，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可是百分之一百的希望和寄托,，身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了,。

幾乎是每天早晨六點(diǎn)半我就到學(xué)校，下午差不多五點(diǎn)半才到家,，遇到值班要到晚上十一點(diǎn)多才到家,，經(jīng)常是在兒子的睡夢(mèng)中我離開(kāi)家門(mén)，有時(shí)下班回來(lái)兒子早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。說(shuō)來(lái)心里很愧疚,，我6歲的兒子經(jīng)常會(huì)問(wèn)，媽媽你今晚要不要上夜班,，給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎? 每每如此,，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一個(gè)班級(jí)那等著我的幾十個(gè)學(xué)生,，每次我都拒絕了他,。

我覺(jué)得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提，有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我個(gè)人的體會(huì)是要注重落實(shí)五個(gè)字： “嚴(yán)”,， “愛(ài)”,， “細(xì)”， “巧”,，“學(xué)”,。

一,、嚴(yán)

毛澤東曾說(shuō)過(guò):“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝,?！蔽腋鷮W(xué)生說(shuō)：“加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無(wú)不勝,?！弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩,。立規(guī)矩,，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。 “從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)”,，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律,、有秩序、有禮貌”,。紀(jì)律上我主張 “先‘專(zhuān)政’后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能勝利,。讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事，說(shuō)話做事要看場(chǎng)合,、合時(shí)宜,。比如說(shuō)：鈴聲就是命令，不能遲到早退,，上課不管老師在與不在,，聽(tīng)到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，我時(shí)常跟學(xué)生說(shuō)這是“愛(ài)你沒(méi)商量”,，學(xué)生也知道我的脾氣，原則上的問(wèn)題他們不會(huì)跟我討價(jià)還價(jià),。

二,、愛(ài)

嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求,，而是嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而見(jiàn)愛(ài)， “如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光里絢麗綻放”,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。

1,、愛(ài)就要用真心去打動(dòng)學(xué)生

由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響,，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為班主任,，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。只有真心對(duì)待學(xué)生,，才達(dá)到師生間的相互信任,，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開(kāi)心扉,，傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,，才能有的放矢地及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長(zhǎng)。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生,，在生活上也要對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,，特別是住校生。

高考前停課復(fù)習(xí)期間我班的幾個(gè)住校生,，父母都在廣東,， 一天早讀課前我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)趴在桌面睡覺(jué)，平時(shí)不會(huì)有學(xué)生在這個(gè)時(shí)候眼困的,，當(dāng)我走到他們身邊詢(xún)問(wèn)后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺(jué)得頭暈,，我知道他們是由于營(yíng)養(yǎng)跟不上，為了給學(xué)生加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，我買(mǎi)來(lái)豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給學(xué)生吃,，學(xué)生津津有味地吃著，說(shuō)這是他們吃到的最湯,。其實(shí)我知道這發(fā)自肺腑之言,，并不是因?yàn)檫@湯真的煲得很好吃，而是因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)學(xué)生的這份愛(ài),。

2,、用耐心去感化學(xué)生

師愛(ài)還必須有耐心，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育,。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱,，自控力差,，往往是今天好了，明天又差了,，反反復(fù)復(fù),。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然,，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。

我班有一學(xué)生,，酷愛(ài)看武俠小說(shuō)，高一,，高二就經(jīng)常一本一本的看,，到了高三甚至用mp4看小說(shuō)，總成績(jī)很不理想,，特別是英語(yǔ)成績(jī),。就看小說(shuō)的問(wèn)題我跟他談了無(wú)數(shù)次，每次他都虛心接受,，但屢教不改,，當(dāng)時(shí)我也傷透腦筋。終于來(lái)了一個(gè)機(jī)會(huì),，這也是我最后一次和他談小說(shuō)了,，記得那是一模結(jié)束的周六晚上，他成績(jī)很不理想,，我想就學(xué)習(xí)問(wèn)題再和他做一次交流,。當(dāng)我到教室找他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他并不在,，他同桌告訴我,，他爸爸病了，他在宿舍收拾東西正要去醫(yī)院,，于是我親自到宿舍找到他,，了解情況，誰(shuí)知道他賭氣跟我說(shuō),，不想認(rèn)真拼高考了,，母親病弱在家，現(xiàn)在父親的腳又傷了要手術(shù),，我不高考了,，畢業(yè)就到廣東打工。記得當(dāng)時(shí)我又難過(guò)，又失望,，但我一遍又一遍地提醒自己說(shuō)“要有耐心,，一定要有耐心”，我只跟他說(shuō)了一句,“你爸爸在哪間醫(yī)院,，我陪你過(guò)去,。”他先是遲疑了,，隨后我說(shuō),，“現(xiàn)在很晚了醫(yī)院離這里遠(yuǎn)，你走過(guò)去不容易,，再說(shuō),，你爸爸在醫(yī)院等著你去照顧他，我開(kāi)電動(dòng)車(chē)送你過(guò)去好了,?！彼拖骂^同意了。我知道有機(jī)會(huì)教育他了當(dāng)晚在醫(yī)院和他爸爸一起教育他,，對(duì)他曉之以理,，動(dòng)之以情，從那以后不再見(jiàn)他看小說(shuō)了,，到了三模四模他上了一本線,。

三、細(xì)

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”， 眼細(xì),，心細(xì),，手細(xì)，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,。首先，從班主任角度,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活觀察要細(xì)，無(wú)微不至;對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì),，深入到每個(gè)細(xì)節(jié),。

四、巧

巧則能出奇制勝,，巧則能事半功倍,。做班主任工作要多動(dòng)腦筋，想辦法,，實(shí)干加巧干,。比如:班主任要善于控制自己的情緒,，言簡(jiǎn)意賅,無(wú)聲勝有聲。

許多學(xué)生抱怨家長(zhǎng)太啰嗦,，以致講話學(xué)生不愿聽(tīng),，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)也是這樣，說(shuō)話切記言簡(jiǎn)意賅,，切中要害,，有時(shí)無(wú)聲勝有聲。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)分秒必爭(zhēng),，就連中午和晚休前的一段時(shí)間都要利用起來(lái),，怎樣讓學(xué)生意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題呢?于是我選擇了中午11點(diǎn)50分和晚上10點(diǎn)30分到教室去看一看。第一天去時(shí),，教室里同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,，鬧哄哄的，看到這情景我一句話都沒(méi)說(shuō),，只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了,。第二天仍就是在這兩個(gè)時(shí)間我到了教室，看到的情景和第一天一樣,，我仍是轉(zhuǎn)了一圈,，一句話不說(shuō)就走了。第三天仍就是在這個(gè)時(shí)間我到了教室,，看到的情景和前兩天大不一樣,，教室里安靜極了，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí),，于是我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天老師很感動(dòng),，因?yàn)槟銈冎览蠋熐皟纱蝸?lái)的目的什么了，聰明的孩子就是這樣,，不用老師多說(shuō)的,。”說(shuō)完這話我就走了,。從那以后,，我們班午休和晚休前的一段時(shí)間教室里基本上是安靜的。同學(xué)們?cè)诮淌依镆醋鲎鳂I(yè),，要么休息,，偶爾要活動(dòng)說(shuō)笑的基本上是在教室外面。

(五)學(xué)

“學(xué)”,，做好班主任工作要注重一個(gè)“學(xué)”字,。

要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格,。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。我感到自己在這方面很欠缺，于是,，我找來(lái)一些心理健康教育方面的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),，了解常見(jiàn)心理障礙及其排除，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。教會(huì)學(xué)生自我糾正的方法,，班主任的教育指導(dǎo)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用。比如：好的歌能激發(fā)人的斗志,，催人奮進(jìn),。3月開(kāi)始，我從家里給他們帶來(lái)一對(duì)音箱,，讓同學(xué)在課間時(shí)間點(diǎn)歌聽(tīng)歌松弛腦筋,。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精挑細(xì)選，我們班的班歌確定為《我相信》,，4月份的每一節(jié)班會(huì)課我都讓學(xué)生聽(tīng),，5月份，是學(xué)生思想壓力最大,，身心最疲倦的時(shí)候,，我不僅讓學(xué)生聽(tīng)，還讓學(xué)生唱,，這大大地增強(qiáng)了學(xué)生的斗志,。再如：在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余，我提議他們買(mǎi)來(lái)了毽子和跳繩,，讓他們?cè)谡n間到室外活動(dòng),，高考前一天，和科任老師一起組織了一場(chǎng)高考減壓趣味運(yùn)動(dòng),，充分為他們減壓。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,，只要你從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但求走過(guò)的每一段路，都能印下自己每一個(gè)足跡,，都能折射出自己生命的價(jià)值,。我想我們是一定能夠找到自己樂(lè)趣的。或許我們是失去了很多,，但無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲覀兩類(lèi)?ài)著自己從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便風(fēng)雨兼程”,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹(shù)立自信，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時(shí),，自己的收獲更多。

都說(shuō)“教育無(wú)小事”,，今年是有了深刻體會(huì),。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任,，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開(kāi)始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要,。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會(huì)造成不可挽回的后果,；但反之,，通過(guò)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流,、溝通,，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。

開(kāi)學(xué)初,，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(zhǎng)書(shū)》的方式告之家長(zhǎng),。一方面,，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯(cuò)的換位思考方式,；另一在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心,，這是對(duì)我工作的肯定和鼓舞,，我真誠(chéng)的表示感謝,！方面，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任。

其次,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕,，有意識(shí)但不能很刻意,。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法；平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí),，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見(jiàn)面時(shí),，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們,。一年的時(shí)間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí),，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親,。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的,，忽然意識(shí)到積極、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力,。

心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出,。高考前一天,，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái),，只說(shuō)了一句：老師,，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信,，一時(shí)間又收獲了不少。直到今天,，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了,，太累?！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。

教師的成就感,、幸福感來(lái)源于學(xué)生,，我體會(huì)著、更收獲著……

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教的師支持下,，本學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,，班級(jí)的整體面貌有了較大的改觀,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。我在班主任工作上投入了很多時(shí)間和精力,，同時(shí)注意學(xué)習(xí),、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),反思高三一學(xué)期的班主任工作，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、制定明確的奮斗目標(biāo)：

進(jìn)入高三,，接手高三四班級(jí)的第一件事情是通過(guò)課任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級(jí)情況，之后召開(kāi)“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì),，利用自己新班主任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年組老師對(duì)同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明,，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平，在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的,。所以我們把“力爭(zhēng)第一”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo),。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平,，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必須適合自己，切實(shí)可行,，具體到每天做什么,，甚至具體到每天早自習(xí)或者晚自習(xí)做什么，天天督促自己,，要求每個(gè)學(xué)生多為成功找理由,，不為失敗找借口。

二,、抓好日常班級(jí)工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

學(xué)生剛上高三時(shí),每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活,壓力大,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人都很疲憊打不起精神,。我明白學(xué)生的辛苦,

但是,這是沒(méi)辦法改變的事情,。因此,高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這是最后也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出二斤肉來(lái)為未來(lái)沖刺。在以后的班會(huì)課上,我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認(rèn)真地過(guò)好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此,我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,。每天早自習(xí)開(kāi)始前,，我一定已經(jīng)站在課室里,每天自習(xí)課我一定到班上巡查,。只有多上班級(jí),多接觸學(xué)生,才能多了解情況。在這一年,我做到了勤勤懇懇,堅(jiān)持幾乎每節(jié)課都到班看看,，其他任課教師上課時(shí)，我就站窗戶(hù)外面看看,，看學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn),，聽(tīng)課情況。

三,，密切與任課教師的關(guān)系

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。我還經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a,、成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生

b、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;

c,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作

是思想工作,，我們共同協(xié)調(diào)，針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題,，采取不同措施,，對(duì)癥下藥，收到了一定的效果,。高三(4)班成績(jī)的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。

四,、抓尖子，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面 ,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五,、注重效率 ,，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三這一學(xué)期的工作，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,，我們每一位高三的班主任和任課教師都深有體會(huì)，我們都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?每一次月考后，我都找學(xué)生談話，像張強(qiáng),，張明洋這兩個(gè)男生,，都屬于沒(méi)長(zhǎng)勁兒那種，需要經(jīng)常督促,，隔一段時(shí)間,，就得談?wù)劊勗捴髣蓬^就足一些,，趙敏和鄧守坤屬于對(duì)自己沒(méi)信心那種,，也總是需要鼓勵(lì)，和他們談心都不只有多少次了,，還有一個(gè)老大難王升，不能說(shuō)深,，說(shuō)深就生氣,，也不能說(shuō)淺，不起作用,，這個(gè)尺度可太難掌握了,，可以說(shuō)是受他一年氣，但是最后成績(jī)還行,。作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就必須做到。

六,、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對(duì)高考

高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心,，對(duì)于高考的成功舉足輕重。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來(lái)說(shuō)較小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,尤其是一模二模前后,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生總是患得患失,。在女孩子中,哭泣簡(jiǎn)直是太常見(jiàn)的一件事情了,。男孩子煩躁，摔東西等等,，所以,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)她們,與她們談心,。高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試時(shí)鉛筆沒(méi)帶……一點(diǎn)小事,，都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母說(shuō)說(shuō),，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，也可以到操場(chǎng)上跑跑步,，

總之,，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè)觀,、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn),，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本，年輕,，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái),。臨近考試時(shí),，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有喪失斗志,，對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情,，對(duì)考試從滿(mǎn)信心，這是我最希望看到的。這段時(shí)間,作為班主任,真的很辛苦,?？记暗男睦磔o導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前,我將同學(xué)可能在高考考場(chǎng)上遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。對(duì)于高考這樣重大的事情,班主任的工作再細(xì)致也不過(guò)分,。事實(shí)證明,在做了這么多工作后,學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場(chǎng),途中也沒(méi)有出現(xiàn)什么意外情況，高考那幾天,，一切都很順利,。

再有,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。一年的時(shí)間里,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管班里出現(xiàn)什么事情,不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,我都積極面對(duì),讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對(duì)自己充滿(mǎn)信心,。

七,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡(jiǎn)章》《專(zhuān)業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作

報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分,，我深知報(bào)志愿的重要性,，我在了解和查閱了多方資料后,，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿,，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位,，對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo),，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人,。我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌?？粗鴮W(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲,。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績(jī),，我班購(gòu)買(mǎi)物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。

激情的六月即將過(guò)去,，xx年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名,，女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ),。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人,。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏,。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績(jī),，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長(zhǎng)生王照；三本6人,，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī)，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué),！

1、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵,、張劍,、王照、郭照英,、胡金磊,、武曉磊、柴軍會(huì),、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、開(kāi)展活動(dòng),，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng),。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績(jī),，我班購(gòu)買(mǎi)物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

回首高三,，有酸、有甜,、有苦,、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī),！

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

一、完善班級(jí)管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開(kāi)展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

首先,，(23)班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問(wèn)題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂(yōu)解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三,、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)勵(lì)志網(wǎng),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

五,、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成績(jī),，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了,，回過(guò)頭來(lái)看，自己工作依然存在一些不足,。今后,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，面帶微笑,，走向未來(lái)。