總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)成績篇一

積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去,。在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,，教學(xué)的'常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識,。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論,，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓,，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ),。

,，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手,，要求所有教師必須寫詳案,。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后,，他們發(fā)揮了各自的特長,，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二,、初三的考試均超了區(qū)平均分,。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),，而且評課極為認(rèn)真，互相討論,，指出不足,，通過聽課評課使大家都有收獲。

為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,，不僅實驗的開出率非常高,，而且增加了一些實驗，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神,，取得了很好的教學(xué)效果,。

而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理實驗室,，其他老師都還有許多其他兼職工作,。

總之，物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!

我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,，在本學(xué)期工作計劃的引導(dǎo)下,，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作，創(chuàng)造性地開展各項旨在促進學(xué)校美術(shù)教育,、教學(xué)發(fā)展,、深化教育和教學(xué)改革活動。

促進我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展,。

本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,，立足學(xué)校課堂教學(xué)實際，開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實驗”，以及快樂互動美術(shù)教學(xué)活動探討,，一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué),、研討?！翱鞓访佬g(shù)教學(xué)”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,，讓低年級的孩子,，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官,，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；通過這種“以校為本”的教研活動,，促進了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展,。

促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長足發(fā)展。

學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動面向全體學(xué)生,，關(guān)注,、關(guān)愛每個學(xué)生，促進了學(xué)生的和諧發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動共同發(fā)展,，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育；促進了家庭,、社會關(guān)心與參與,，更新家長教育子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),，加深師生的和諧關(guān)系,，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能，推進學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展,。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結(jié),、奮進、健康、向上的校園文化主旋律,。

教研工作,，確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

1,、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

樹立正確的質(zhì)量觀,，把“三個維度”落實到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中,。組織聽課、評課,、議課活動,，并針對兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能,，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2,、以課題實驗帶動,，促進課堂教學(xué)良性地變革。

通過教研指導(dǎo),，促進我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗,，使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過課題實驗,，遇問題,，搞研究，領(lǐng)悟精髓,，掌握科學(xué)的科研工作方法,，不斷完善與提高促進課堂教學(xué)良性的變革。教師展示了她們以課題實驗帶動,、促進課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課,，受到了大家的充分肯定。

3,、關(guān)注教師隊伍建設(shè),，提高教師個人素質(zhì)，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

首先,，繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作，促進教師教學(xué)水平的提高,，做好對專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn),，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平,，不斷提高教師隊伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn),。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,，其次，建立了骨干教師和部分高級教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系,，不斷提高教師隊伍的整體水平,。

4、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動,，促進課堂與課外教育的共同發(fā)展,。

在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補,，相輔相成,。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動有機結(jié)合，使美術(shù)教育延伸到校外,，促使家庭,、社會重視，關(guān)心美術(shù)教育,，促進美術(shù)教育的全面發(fā)展,。

在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”,、“服務(wù)”功能,，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為出發(fā)點,，進行有效務(wù)實的“問題研究”,，繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研，建立若干個有效的教研工作組,，以團隊開展服務(wù)，確實為學(xué)校,、教師做事實,。

1、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點,，帶動,、促進美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展課堂研討,、教研沙龍、典型案例剖析,，提高以校為本的教研制度的建設(shè),，促進教研工作再上一臺階。3、繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設(shè),，落實“傳,、幫、帶”,，為教師的成長營造良好的環(huán)境,。

我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體,。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,，都是全身心投入本職工作。經(jīng)過一學(xué)期的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心,，大家親密無間，團隊精神初露端倪,。雖然去年沒有被評為優(yōu)秀教研組,，但是我們不抱怨,、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思,、細(xì)研、實 干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足,，針對存在的問題積極改進工作,。

只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題,；只有集體合作,，共同探究，才能有最佳成效,。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定,、備課內(nèi)容確定,、中心發(fā)言預(yù)定、上傳及時敲定,。

中心組組長,，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間，因為開學(xué)第一周,，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺,、非常認(rèn)真 地按部就班了。我們的計劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的,，也是放在桌面上便于隨時打開的,，更是深深地刻在每個人心中，它提醒,、督促我們活動前事先要熟悉教學(xué)內(nèi) 容,、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備充分發(fā)言的,。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級數(shù)學(xué)組集體備課的時間,，每逢這個時候，我們總會不約而同地走進家長接待室,， 急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,、研究處理問題的方法；接著開始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容,，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)資源，加 上自己的教學(xué)思想,，再整理成篇,，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖,、教學(xué)重難點,、提出教學(xué)建議等之后，大家補充意見,，把自己的一 些疑問,、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流,、討論,，思考，大家取長補短,，最終達(dá)成共識,。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思 想,，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),，設(shè) 計并撰寫自己的教學(xué)方案,。集體備課增強了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點,、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為中心組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,，它也可以克服個人備課的惰性,、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，確立了“創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境”的研究主題,。通過十幾節(jié)的課堂 教學(xué)研討，我們反復(fù)試講,、反復(fù)評課,，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,，對如何創(chuàng)設(shè)有價值的情境形成了獨特的見解,。

上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講,，備課組全體聽課,、教研組長參與；二是第二次試講,，教研組全體聽課,，教導(dǎo)處參與；三是公開課,，學(xué)校公開課,，全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與,。

評課,，首先是個人說課，談感受,；第二是參與聽課老師評課,，評課的重點圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點突破,、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點評總結(jié),，由聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進行點評,，最后由教研組長作總結(jié),。

課只是一個結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課,、評課上,。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處,，明白聽課要聽什么,、評課要評什么、反思要思什么,、總 結(jié)要總結(jié)什么,。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向,，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升,。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的 一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,。

圍繞“創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境”這一研究專題,，通過開展教研活動，逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué),。例如：趙清清的研討課《認(rèn)識圖形》、《認(rèn)識鐘表》,、《統(tǒng)計》,，許宓老師的匯報課《10的分與合》、《11——20各數(shù)的認(rèn)識》,、《快樂的節(jié)日》等等,，8個人公開課12人次，包括我們的常態(tài)課無不重視情境的創(chuàng)設(shè)及它的有效性,?？梢哉f，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課,、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進 新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期,，我們還要把 教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度,；同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,，與同行交流思 想，為學(xué)生提供服務(wù),。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?！?把它作為工作信條,，我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì),，使我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)成績篇二

未成年人是祖國的未來，民族的希望,，關(guān)心下一代就是關(guān)心國家和民族的前途與命運,。關(guān)心下一代工作是一項功在當(dāng)代，利在千秋的大事,。十二中團委會在上級關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下,，做了大量的工作：

十二中是我市的農(nóng)民工子弟學(xué)校,。當(dāng)前，農(nóng)村部分家長素質(zhì)偏低,，其知識水平,、教育能力都不能滿足現(xiàn)行學(xué)校素質(zhì)教育的需要，也制約了教學(xué)工作的提高,。家庭教育的好壞直接影響學(xué)生的成長,，也影響學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。因此,，家庭教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合是促進青少年健康成長關(guān)鍵所在,。在工作中，我們落實了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，制訂了規(guī)章制度,，確定了家長教師，研究了教學(xué)內(nèi)容,，又結(jié)合農(nóng)村實際規(guī)劃上課時間,，無償發(fā)放家長各類教材。幾年來,，我們做到了：“家長開放日”常態(tài)化,，每星期都有一天是“家長開放日”，在這天,，家長可以聽課,、參觀宿舍、參觀食堂,、聽專門老師對“家校共育”的安排指導(dǎo)等,。不僅提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)，還很好的宣傳了我校,，收到了良好的效果,！

做好“留守兒童”工作不僅是當(dāng)務(wù)之急，也是今后工作的重中之重,。為了長期開展關(guān)愛“留守兒童”工作,，我們還實行以班級為單位，建立起“留守兒童”檔案,，全程跟蹤他們的生活和學(xué),，。為加強對“留守兒童”進行教育,，我們成立了“關(guān)心下一代工作小組”,，全體成員義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起當(dāng)好“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活，

我們上下聯(lián)動，校內(nèi)校外聯(lián)動,，用實際行動開展關(guān)愛“留守兒童”活動,。以社會主義榮辱觀教育為契機，把“留守兒童”的健康成長作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容來抓,，增強“留守兒童”工作的責(zé)作感,。

1、“學(xué)雷鋒”活動,。尊敬老人，關(guān)愛老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，是每一個公民最基本的自覺遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,。為弘揚中華民族這一優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步倡導(dǎo)全校上下形成尊老,、敬老,、愛老的和諧氛圍。每一學(xué)期我校都組織學(xué)生到“愛溢家”敬老院和那里的老人拉呱解悶,，幫助老人打掃衛(wèi)生,，清理門前的樹葉，每個人各負(fù)其責(zé),，現(xiàn)場一派熱火朝天的景象,，不一會，就把院內(nèi)打掃的干干凈凈,，讓老人們感受到了社會大家庭的溫暖,。此次活動不僅豐富了學(xué)生的文化生活，也讓更多的人來關(guān)注老人群體,，多為老年人辦實事,、辦好事。

2,、學(xué)校成立了廣播站,，開設(shè)了“安全教育專欄”、“校園新聞”,、“故事”,、“小雷鋒”、和“作文天地”等欄目,，由學(xué)生自己投稿,，每周四播出。這樣為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,，豐富了校園生活,。

3、做好每周一的升旗儀式活動。

學(xué)校每周一都要集會,，升旗儀式,。升旗完后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要在國旗下講話,，那就是以學(xué)生身邊發(fā)生的點點滴滴為話題,，對學(xué)生時行潛移默化的教育。（如：對學(xué)生進行遵章,、守紀(jì),、愛國、理想,、

誠信,、安全、環(huán)保等方面的教育）

4,、經(jīng)常開展安全自查,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事來抓,，對安全工作形成了“人人有責(zé),，齊抓共管”的局面。并與各班班主任,、科任老師簽訂了安全工作責(zé)任書,。積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生,。經(jīng)常開展安全宣傳教育,。如：逢會必講校園安全。領(lǐng)導(dǎo),、教師值日必須到崗維護紀(jì)律,，防止意外傷害事故。廣播站經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,，另外還出墻報,，學(xué)生觀看光盤等。每學(xué)期期開展地震,、火災(zāi)逃生演練,。

5、構(gòu)建社會,、家庭,、學(xué)校想結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。關(guān)協(xié)工作離開社會,、家庭的配合,。為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò),。為向家長反饋學(xué)校德育工作情況,，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育,。本學(xué)期,，各班都建立了與家長聯(lián)系的表格（電話、地址,、家長姓名等）,，并通過電話和家訪等手段密切和家長的聯(lián)系。做到人人走進學(xué)生家庭,、了解學(xué)生在家里的真實情況,，并讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強了教師與家長在德育工作上的配合,。

6、良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ),。本學(xué)年,，各班班主任輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班會課,，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,。十二中團委以出勤、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、早操質(zhì)量和日常行為等“五項常規(guī)競賽”為抓手，對各班進行量化管理,，并制定了量化管理方案,，每周評比一次，并授以流動紅旗,，期末評五星級班集體,。

7、開展法制宣傳教育

我們重點圍繞《刑法》,、《道路交通安全法》,、《治安管理處罰條例》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《國旗法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《禁毒法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高法制意識和法律水平,。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校,、依法施教,、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高,。

8,、如何讓學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)吧？經(jīng)驗辦法如下：

（1,、）找個孩子信服的人,。當(dāng)老師和家長的教導(dǎo)、告誡都不管用的時候,，只有年齡相近的同齡人的聊天,、勸說才最能改變孩子的心意，這或許就是將孩子拉離網(wǎng)吧的最好方法之一,。

（2,、）周末相約游戲。周末可以把同學(xué)帶回來分享,，玩的過程也盡在家長掌握中,。這個方法適用于有一定自控能力的孩子和有威信的家長。

（3,、）學(xué)校嚴(yán)管有幫助,。學(xué)校也應(yīng)注意到了這個問題，采取一系列措施來制止學(xué)生去附近的網(wǎng)吧,。從校長到班主任都要在放學(xué)的時間到周圍的幾家網(wǎng)吧巡視,，一看到有本校學(xué)生就立即領(lǐng)出網(wǎng)吧，對于經(jīng)常出入網(wǎng)吧的學(xué)生給予一定的紀(jì)律處分,。對那些總讓未成年人入內(nèi)的網(wǎng)吧,，學(xué)校也舉報了他們。這些做法都體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心,，使家庭和學(xué)校的教育在校外有了銜接,。

（4、）用“反例”提醒孩子,。網(wǎng)吧本不該讓不滿１８歲的孩子

去的,，所以一開始就要堅決控制孩子去網(wǎng)吧的傾向。有一回孩子回來跟我說,，他們老師在課堂上講了另一班上一個同學(xué)迷戀網(wǎng)吧,，造成期末成績單大紅燈籠高掛的教訓(xùn),。看得出這種反面例子對孩子還是很有警戒效果的,。

（5,、）讓網(wǎng)下比網(wǎng)上更精彩?。應(yīng)該看到,，今天的孩子之所以熱衷于到網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天,、玩游戲，原因不外乎是：

一,、家長除了天天盯住孩子學(xué)習(xí)外,，缺乏和孩子進行交流；

二,、現(xiàn)在的孩子被禁錮得太緊了,，乏味的功課和學(xué)習(xí)使得他們太缺少輕松和愉快；

三,、孩子可以玩的地方和東西太少了,。所以，要讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，最好的辦法是在網(wǎng)下創(chuàng)造出一個良好的玩的環(huán)境,。這需要家庭、社會的配合,。例如，體育,、娛樂等公共場所在暑期,、節(jié)假日向孩子們免費開放,，組織更多的科普,、文學(xué),、藝術(shù)等興趣小組,，讓孩子們在科學(xué),、藝術(shù)的海洋中尋找到樂趣,。我想，只有讓網(wǎng)下比網(wǎng)上更精彩,，孩子才不至于沉湎網(wǎng)吧,。

9,、配合學(xué)校未成年人思想道德教育,，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),。加強和改進少年兒童思想道德建設(shè),，始終堅持以理想信念教育為核心,，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以“放飛夢想”讀書征文活動為抓手,，從增強愛國情感,、確立遠(yuǎn)大理想、規(guī)范行為習(xí)慣,、提高基本素質(zhì)入手,，開展形式多樣、生動活潑的教育,，幫助青少年樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

10,、關(guān)心學(xué)生的心理健康教育,。加強中學(xué)生心理健康課,，設(shè)立心理咨詢室，加強對學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)成績篇三

眨眼之間,，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級156，157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研,。

注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具，開展英語特長活動等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實有效,，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課,。

在開展教研活動時,，我積極出課，毫不保留,，并主動帶動其他英語教師成長,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后,，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次,。

思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,，要求進步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。(法制宣傳活動總結(jié))

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市,、校做英語教學(xué)設(shè)計課,，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),，使自己能夠切實提高專業(yè)水平,。 總之，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)成績篇四

我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識,，非常重視家長的教育工作,，始終致力于提高家長的素質(zhì),，構(gòu)建社會、家庭,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作,。學(xué)校一方面到周邊“省級家長示范學(xué)校”參觀學(xué)習(xí),，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗,，一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《安徽省教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作試行條例》、市教育局黃教工[xx]172號《關(guān)于進一步做好家庭教育及家長學(xué)校的通知》,、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局,、區(qū)婦聯(lián)黃教字[xx)142號文件精神和現(xiàn)代教育教學(xué)理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗,，并展開討論。

通過學(xué)習(xí),，大家統(tǒng)一了思想,，充分地認(rèn)識到，舉辦家長學(xué)校有其重大的意義：家長學(xué)?？梢韵驈V大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針,，政策和法規(guī)，幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,，幫助家長了解學(xué)生的生理,，心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能,，指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校的現(xiàn)實意義還體現(xiàn)在它能促進教師,、家長,、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動,，對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),，創(chuàng)設(shè)安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，對保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的,、現(xiàn)實的意義,。

因此，我校堅定了辦好家長學(xué)校的信念．舉辦家長學(xué)校就必須樹立正確的辦學(xué)理念,。家庭教育是“三大支柱”之一,，是國家教育的重要組成部分。沒有家庭教育的參與和補充,，學(xué)校教育是不可能辦好的,。家長學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補無,，它以青少年學(xué)生為中心，以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo),，重在提高家長素養(yǎng),，教會家長如何教育子女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素,，促使家長在非學(xué)校時空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育,。多年的實踐證明，通過家長學(xué)校的連接,，學(xué)校與家庭,、教員與學(xué)員、教師與家長,、家長與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,，更加和諧，教育更加科學(xué),，有利地促進了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展,。

近幾年，家長學(xué)校工作在開展的過程中,，不斷補充完善,，逐步建立健全了各項規(guī)章制度，我們先后制定了《家長學(xué)校工作章程》,、《家長學(xué)校管理辦法》,、《家長學(xué)校教員備課制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》,、《家長學(xué)校效果檢查制度》,、《家長學(xué)校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長教育行為規(guī)范》等制度,，對家庭教育進行科學(xué)化,、制度化管理，使家長學(xué)校的工作向著規(guī)范,、有序,、高效、務(wù)實的方向發(fā)展,。每學(xué)期開學(xué)初召開校行政會議討論工作計劃時,，都會將家長學(xué)校工作作為其中的一項內(nèi)容進行計劃和安排。

為了進一步認(rèn)真貫徹中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,，落實全國和省上加強家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見，積極推進未成年人思想道德建設(shè),，在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用,，我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為校長,、分管德育的副校長為常務(wù)副校長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作,。由于組織完善,，有效地調(diào)動了學(xué)校內(nèi)部抓家教的主動性，促進了家教活動的正規(guī)化,。

好的教育必須有好的教育者,，這就要求我們必須搞好隊伍的建設(shè)。學(xué)校為了保證家長學(xué)校教學(xué)工作順利開展,，學(xué)校安排各年級組長,、班主任老師等組成了一個穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍，承擔(dān)家長學(xué)校的授課任務(wù),，并負(fù)責(zé)日常的管理,。為了讓這些教師能勝任這項工作，學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時和不定時的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù),、政治、法律學(xué)習(xí),，抄寫規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記,，撰寫心得體會、個人反思,、經(jīng)驗總結(jié)等材料,，參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊伍外,，還注重督促家長學(xué)校教師進行家教知識的學(xué)習(xí),，借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執(zhí)教的水平,。

家長學(xué)校的負(fù)責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實的家長學(xué)校年度工作計劃,，并在執(zhí)行計劃的過程注重實效，學(xué)年終了及時將本年度家長學(xué)校工作認(rèn)真總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗,、找出存在的問題和不足，使家長學(xué)校的工作一直務(wù)實高效地開展著,。

年輕的家長們都有“望子成龍,，望女成鳳”的良好愿望，但真正懂得教育方法的確實不多,。為了使家長們比較全面地掌握家教的方法,，我們采用針對性強、靈活多樣,、豐富實用的辦法,，堅持開展了以下幾種活動：

1,、請專家舉辦家教理論講座。

當(dāng)今社會因獨生子女現(xiàn)象,，很多家長對孩子的教育不到位,，教育子女沒有好的方法，或者管理過嚴(yán)而影響孩子的自由發(fā)展,，或者過分溺愛導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣,。針對以上情況，為了提高家長的教育水平,，普及家教知識,，我校先后多次邀請區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生,、家長進行家教講座,，提高家長教育孩子的水平。家教講座受到了學(xué)生家長們的普遍歡迎,，他們都反映受益非淺,，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動。

2,、加強宣傳工作,。

學(xué)校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站,、電視臺等多種渠道向社會做好宣傳,，與學(xué)生家長溝通工作，互相聯(lián)系,。學(xué)校網(wǎng)站建成后,，在校園網(wǎng)上開辟“家長學(xué)校”專欄,，宣傳一些科學(xué)的家教方法,。為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難，為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議,，為提高學(xué)校育人水平做出了應(yīng)有的貢獻,。

3、召開家長會,。

為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系,、交流教育成功經(jīng)驗,、展示學(xué)校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關(guān)注，學(xué)校每學(xué)期都要召開家長會,。目的是讓家長了解學(xué)校,、了解教師教學(xué)水平、了解孩子在校情況,，學(xué)校與家長進行座談,，聽取家長的寶貴意見，交流家教經(jīng)驗,，尋找教育良方,。

4、開展“教子有方好家長”評選活動,。

為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平,，研究家教中的熱點和難點，更好的做好家長教育工作,，達(dá)到獎勵先進激勵后進的目的,，家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書,，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗,，將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化,、理論化,，減少家教的隨意性和盲目性。

5,、通過“給學(xué)生家長一封信”的形式加強家校交流

為共同做好對學(xué)生的教育，學(xué)校每逢開學(xué),、放假都要通過“給學(xué)生家長一封信”的形式,，要求家長與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育,、森林防火教育等,。并要求學(xué)生將家長的反饋意見交給學(xué)校。

通過多年的家長學(xué)校辦學(xué),，使家長對家庭教育的認(rèn)識水平普遍有了提高,，改變了重智輕德、嚴(yán)重依賴學(xué)校教育等很多錯誤的觀念,。使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分,，家長是孩子的第一任老師，且承擔(dān)終身教育的歷史使命,，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用,，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。

實踐證明，家長學(xué)校的各項工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的作用,，通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了,、以身作則的多了,、總結(jié)經(jīng)驗的人多了，家教正被被越來越多的家長所關(guān)注,、所重視,。

家長學(xué)校開辦以來，我們雖然取得了一些成績,，學(xué)校被省教育廳命名為“安徽省家教名?！薄５?，由于家長學(xué)校是新生事物,，還是遇到了一些我們自身無法克服的困難：如活動經(jīng)費緊張，教師工作積極性難以調(diào)動,，家長學(xué)校師資無法培訓(xùn),，學(xué)校只能硬性規(guī)定教師自學(xué)，而國家沒有任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo),。這些都會嚴(yán)重影響家長學(xué)校工作正常有效地開展,，希望上級主管部門了解并設(shè)法解決。今后,，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下,，繼續(xù)加大工作力度，積極探討家庭教育理論,，提高家庭教育質(zhì)量,，不斷改進和完善家長學(xué)校工作。