光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

國培初中語文個人研修計劃初中語文國培計劃培訓(xùn)簡報篇一

為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個人研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”,，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2.加強理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

三、研修措施,。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1,、認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動交流,。

2、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。

(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解,、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念,。

(三)虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學(xué)研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

(四)加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

(五)樂于動筆，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

國培初中語文個人研修計劃初中語文國培計劃培訓(xùn)簡報篇二

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,，拓寬教學(xué)視野,，提高教學(xué)能力，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二、研修目標

1,、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進的研究方法，形成良好的研究意識

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識。

3,、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì),、課程目標。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革,，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

三,、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。

四,、研修內(nèi)容

1、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2、到影子學(xué)校聽課,、評課,、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文,。

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標,。

國培初中語文個人研修計劃初中語文國培計劃培訓(xùn)簡報篇三

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進的研究方法，形成良好的研究意識

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識。

3,、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì),、課程目標。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革,，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極討論交流。

3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

1,、認真聽取專 家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。

2,、到影子學(xué)校聽課,、評課、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學(xué),，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè),。

5、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文,。

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標,。

1.小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)的工具性學(xué)科。

3.小學(xué)語文教學(xué)是語言教育,，不要與文學(xué)教育混為一談,。文學(xué)教育重在欣賞、感悟,，語言教育重在表達,、運用。因此,，小語課堂教學(xué)要由重思想內(nèi)容分析轉(zhuǎn)向重表達運用訓(xùn)練,。

比如今天上午，上海師大的吳忠豪教授便從“課程”的角度說明了以上觀點,。吳教授講座題為《國際視野下的小學(xué)語文課程改革》,，他認為小語教學(xué)之所以出現(xiàn)這樣令人不滿的狀況，根本原因不在教師,，而在于課程的設(shè)置者,。而他所組建的團隊正致力于重構(gòu)小語課程體系的研究。然后，吳教授列舉了大量生動鮮活的例子來說明,，小語教師應(yīng)該有怎樣的課程意識,。

因此，吳教授的講座中心議題應(yīng)是：在科學(xué)合理的小語課程未實施之前,，教師應(yīng)該如何以“課程”意識指導(dǎo)自己的教學(xué),。

國培初中語文個人研修計劃初中語文國培計劃培訓(xùn)簡報篇四

1、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實,，肯吃苦，不怕累,，從不計較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任一年級的語文教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點,，具備一定的的教育科研能力,。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

(4)能正確處理和同事,、家長、學(xué)生之間的關(guān)系,。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2、存在的'問題

(1)駕馭教材的能力,、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

(4)工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學(xué)習(xí)。

1,、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練” 校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐,，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課程標準理念，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

3,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見,，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨特的風(fēng)格,。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究,。

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點進行預(yù)設(shè),，爭取效果達到最佳。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力,。

3、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、加強練習(xí)教師基本功：備課,、說課,、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

1、20xx階段的達成目標：優(yōu)秀教師

(1)巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。。

(3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

2,、20xx階段的實施措施

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高,。

(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,，并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案。

(4)加強練習(xí)教師基本功：備課,、說課,、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

總之,，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),，做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。