要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

防震減災(zāi)演講稿篇一

大家早上好,，今天我演講的主題是防震減災(zāi),。

學(xué)過(guò)地理的同學(xué)都知道，我國(guó)位于世界兩大地震帶——環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間,，受太平洋板塊,、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓,，地震斷裂帶十分活躍。根據(jù)往年地震監(jiān)測(cè)資料統(tǒng)計(jì)顯示,，我國(guó)大陸發(fā)生5級(jí)地震的頻率每年大概20次,，發(fā)生6級(jí)地震的頻率每年大概3～4次，發(fā)生7級(jí)地震的頻率3年大概2次,。

目前的地震的預(yù)報(bào)水平還不能準(zhǔn)確地說(shuō)出它將要發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和震級(jí),，但是,，經(jīng)過(guò)幾十年的探索，我們有辦法減輕地震所造成的損失,，這就是“防震減災(zāi)”,。

在無(wú)臨震的預(yù)報(bào)而突遭地震襲擊時(shí)，首先請(qǐng)大家要鎮(zhèn)靜,，保持頭腦清醒,。由于強(qiáng)烈振動(dòng)只有幾秒到幾十秒鐘，時(shí)間短促,，所以應(yīng)采用“就近避震”的方法,。

如果是在家里遇到地震，首先要關(guān)閉液化氣,，切斷電源,，以防發(fā)生火災(zāi)；接著就近躲在堅(jiān)固的家俱下（如床鋪,、飯桌下等）,，也可以躲在內(nèi)墻角或開(kāi)間小的衛(wèi)生間，待震后再撤離到外面空曠的地方,，以防余震,。

如果在室外行走遇到地震，千萬(wàn)不要躲在廣告牌,、霓虹燈架,、電線桿等處，迅速跑向空曠的地方躲避,，蹲下,，雙手抱頭。需迅速跑向空曠的地方躲避,，蹲下,，雙手抱頭，最好能用身邊的包或軟的物品護(hù)住頭,。

如果在學(xué)校教室上課或在大禮堂開(kāi)會(huì)突遇地震,，千萬(wàn)不要驚慌外逃,，亂跑亂擠反而會(huì)造成踩傷、擠傷,、壓傷,，釀成不可想象的后果。同學(xué)們可暫避在課桌下,，背向窗戶,，并用書(shū)包保護(hù)頭部，待地震平息后在老師的指揮下迅速而有秩序地跑向操場(chǎng)等空曠地方,。如果你就在操場(chǎng)上時(shí),，應(yīng)迅速跑到中間，萬(wàn)萬(wàn)不能躲在架子下,、墻角邊,，更不要跑回教學(xué)樓，以免被倒下的墻或掉下的玻璃,、磚塊砸傷,。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。

“知震”才不會(huì)“恐震”,。地震雖然無(wú)法預(yù)料,，但我們可以未雨綢繆，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)防震和安全逃生知識(shí),，做到防震減災(zāi),，以保護(hù)我們的生命安全。我的講話結(jié)束了,，謝謝大家,！

防震減災(zāi)演講稿篇二

大家好！

今日,，我來(lái)到紹興科技館,，上了一堂生動(dòng)的“防震減災(zāi)”教育課。在這堂課中,，我收獲多多,。

一走進(jìn)科技館，一塊塊圖文并茂的牌子映入我的眼簾,。上頭講述著一個(gè)個(gè)小百科,、小故事。有大陸漂移學(xué)說(shuō),，有地球構(gòu)成結(jié)構(gòu),，有唐山大地震、汶川大地震,、玉樹(shù)大地震的構(gòu)成原因和遭地震侵蝕后與地震來(lái)臨前的樣貌的比較,，并經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn),、小游戲、小問(wèn)答來(lái)增強(qiáng)我們“防震減災(zāi)”的意識(shí),。

除了圖文并茂的展板,，還有許多要我們自我動(dòng)手、實(shí)踐的游戲,。

比如：你來(lái)制造地震,。讓我們先搭一座房子，然后推動(dòng)下頭的“平地”,，讓我們準(zhǔn)確地明白地震,。還有地震波的演示。更趣味的是在電腦上玩游戲,。

除了這些，還有地震的講解,，足以吸引大家津津有味地看,。

走在回家的路上，我邊走邊想：

如今,，我們國(guó)家真是注重對(duì)中小學(xué)生的自護(hù)自救教育,。辦了“防震減災(zāi)”展，讓我們了解到了地震時(shí),，應(yīng)當(dāng)怎樣避免傷害,，怎樣減少災(zāi)害。又了解到地震是怎樣發(fā)生的,，怎樣構(gòu)成的,，怎樣擴(kuò)散的。雖然災(zāi)難還未降臨,，但我們要防范于未然,，多一份安全知識(shí)，少一份不必要的損失,，讓我們多學(xué)一些知識(shí),，少一些安全隱患。

這一堂“防震減災(zāi)”教育課,，讓我受益匪淺,！

感激為我們辦展覽的叔叔阿姨！

防震減災(zāi)演講稿篇三

大家早上好!今天我演講的題目是“防災(zāi)減災(zāi) 珍愛(ài)生命”,。

生命,，是珍貴的，是無(wú)價(jià)的,。我們能夠領(lǐng)略山的雄偉,，海的壯闊,，是因?yàn)槲覀儞碛猩?我們能夠聆聽(tīng)風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，鳥(niǎo)的歡歌,，是因?yàn)槲覀儞碛猩?我們能夠感受親情的偉大,，友情的溫暖，愛(ài)情的美好,，是因?yàn)槲覀儞碛猩?。生命，是如此美好,，是我們最寶貴的財(cái)富,。

但同時(shí)，生命又是無(wú)比脆弱的,。2008年5月12日大地震,，一瞬時(shí)，山崩地裂,，家園損毀,，生命消逝。熟悉而溫暖的家園被撕裂成山般的廢墟,，天真爛漫的笑臉被奪去花一樣的童年,，鮮活的生命被那一瞬間把生與死分開(kāi)，還有許許多多的夢(mèng)想,，被殘忍無(wú)情地摧毀掩埋,。在災(zāi)難面前，生命顯得如此脆弱而不堪一擊,。

正因生命只有一次,，我們才要倍加珍愛(ài)。而對(duì)于災(zāi)難,，如果我們能進(jìn)行有效的防范和保護(hù),，我想，生命或許會(huì)堅(jiān)韌不少,。

比如,，對(duì)于地震，自2009年起,，每年的5月12日被設(shè)為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”,。每年5月9日至15日為“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周?！胺勒饻p災(zāi)日”的設(shè)立,，既是紀(jì)念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘,、后事之師,，增強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí),。而當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨之時(shí)，我們千萬(wàn)要鎮(zhèn)靜,。由于強(qiáng)烈振動(dòng)只有幾秒到幾十秒鐘,，時(shí)間短促，所以應(yīng)采用“就近避震”的方法,。如果不幸被壓在建筑物下,，更要保持頭腦清醒，盡量保存體力,，延長(zhǎng)生命,。

對(duì)于火災(zāi)，我們平時(shí)應(yīng)注意電器的使用和煙花爆竹的燃放,，學(xué)習(xí)滅火器的使用方法,，不應(yīng)隨意進(jìn)行與火有關(guān)的游戲。處在陌生的環(huán)境時(shí),，留心疏散通道,、安全出口及樓梯方位。一旦發(fā)生火災(zāi),，需要保持鎮(zhèn)靜，不能驚慌,，利用周?chē)磺锌衫玫臈l件逃生,。如果身處濃煙之中,，盡量采取低姿勢(shì)爬行,，頭部盡量貼近地面。

當(dāng)然,，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的,，我們更加要注意小的安全問(wèn)題，提高防范意識(shí),，例如，不隨意下河,，下湖游泳;不要進(jìn)入網(wǎng)吧,避免使學(xué)習(xí)受到影響,身心健康受到污染和受到人身傷害;要注意活動(dòng)安全,特別是進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)要防止給自己和他人造成傷害。

然而,，更為重要的是,，我們要增強(qiáng)自己生命的“韌性”,，要主動(dòng)承擔(dān)起生命的使命與苦難。有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí),，情感等方面的問(wèn)題,，便失去理性,，心智大亂,，傷害自己或他人，甚至令生命在最美好的時(shí)光中消逝,，豈不令人扼腕嘆息,。因此，我們既要對(duì)外界防災(zāi)減災(zāi),，也要對(duì)內(nèi)心的災(zāi)害進(jìn)行防范,。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師,，同學(xué),，家長(zhǎng)溝通交流。

生命只有一次,，我們要珍惜生命,，要真實(shí)地活著，且活得盡可能地精彩,。每一次風(fēng)雨之后,，都讓心靈感受到生命的拔節(jié)。而生命一旦來(lái)到這個(gè)世界上,，便負(fù)有嚴(yán)肅的使命,，因此，我們要學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi),，珍愛(ài)生命,，抓住生命中每一瞬間，用上蒼賦予的生命,，為自己,，也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!

我的演講完畢，謝謝大家,。

防震減災(zāi)演講稿篇四

·地震具有突發(fā)性,，使人措手不及，地震開(kāi)始時(shí),，如果正在屋內(nèi),，切勿試圖沖出房屋。權(quán)宜之計(jì)是躲在堅(jiān)固的床或桌下，倘若沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的家具,，應(yīng)站在門(mén)口,，門(mén)框多少有點(diǎn)保護(hù)作用。應(yīng)遠(yuǎn)離窗戶,，因?yàn)榇安ＡЭ赡苷鹚椤?/p>

·如在室外,，不要靠近樓房、樹(shù)木,、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物,。盡可能遠(yuǎn)離高大建筑物，跑到空地上去,。為免地震時(shí)失去平衡,，應(yīng)躺在地上。倘若附近沒(méi)有空地,，應(yīng)該暫時(shí)在門(mén)口躲避,。

·切勿躲在地窯、隧道或地下通道內(nèi),，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的碎石瓦礫會(huì)填滿或堵塞出口,。除非它們十分堅(jiān)固，否則地道等本身也會(huì)震塌陷,。

·地震時(shí),，木結(jié)構(gòu)的房子容易傾斜而致使房門(mén)打不開(kāi)，這時(shí)就會(huì)眼睜睜地把命丟掉,。所以,，不管出不出門(mén)，首先打開(kāi)房門(mén)是明智之舉,。

·發(fā)生大地震時(shí),，擱板上的東西及書(shū)架上的書(shū)等可能往下掉,。這時(shí),，保護(hù)頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊,、毛毯,、枕頭等物蓋住頭部，以免被砸傷,。

·地震時(shí),，大橋也會(huì)震塌墜落河中，此時(shí)停車(chē)于橋上或躲避于橋下均是十分危險(xiǎn)的,。因此,，如在橋上遇到地震，就應(yīng)迅速離開(kāi)橋身,。

·大地震有時(shí)發(fā)生在海底,，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)海嘯,。掀起的海浪，會(huì)急劇升高,，靠近岸邊的小舟就十分危險(xiǎn),。此時(shí)，最好是迅速離開(kāi)沙灘,，遠(yuǎn)離浪高的海面,，才算是安全的。

·如果在學(xué)?；蚬矆?chǎng)所一旦發(fā)生地震,，首先要做到聽(tīng)從老師或現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，千萬(wàn)不能慌亂,、擁擠,。應(yīng)就地蹲在桌子或其他支撐物下面，用手或其他東西保護(hù)頭部,，盡量避開(kāi)吊燈,、電扇等懸掛物。待地震過(guò)后,，聽(tīng)從指揮,，有組織地迅速撤離。

同學(xué)們,，我們國(guó)家對(duì)安全工作越來(lái)越重視,，為了防止及降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生，在全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”到來(lái)之際,，我們來(lái)審視我們生活學(xué)習(xí)的行為,，我們應(yīng)該在每個(gè)行為細(xì)節(jié)中都要靠近安全遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，做到：上下樓梯慢步輕聲靠右行,，課間在教室,、校園內(nèi)不打鬧，不追逐,；體育課上嚴(yán)守上課紀(jì)律,，聽(tīng)從體育老的話，不無(wú)故生事,。另外,，做到預(yù)防傳染病的發(fā)生，也是十分必要的,。首先我們要提高個(gè)人免疫力,。做到養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，睡眠充足、勤于鍛煉,、減少壓力,、足夠營(yíng)養(yǎng)。避免接觸發(fā)熱,、咳嗽,、流涕等流感癥狀的病人；注意個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,。

同學(xué)們!萬(wàn)思安全最重，安全在于未然防范,，讓我們牢記安全生于泰山,，樹(shù)立安全的意識(shí)，時(shí)時(shí)想安全,，處處講安全,，居安思危，就一定會(huì)創(chuàng)造出安全和諧的校園環(huán)境,，我們的生命將會(huì)更加亮麗!

防震減災(zāi)演講稿篇五

我們要學(xué)習(xí)地震知識(shí),，不讓生命死于無(wú)知！

1．如果正在上課,，地震來(lái)了,，同學(xué)們一定在要在老師的指揮下，迅速抱頭,，閉眼,，趕快躲在自己的課桌旁邊。

2．第一次震感過(guò)后,，大概也就是在幾十秒鐘,，還是在老師的指揮下迅速、有序的,，抱頭,，撤離教室，在樓道里不要驚慌,，又要喊叫,，不要擁擠,，避免踩傷,，摔傷，沖出教學(xué)樓,，沖向操場(chǎng),。

3．如果正在操場(chǎng)上上體育課，可原地不動(dòng)，蹲下或趴下,，雙手護(hù)著頭部,，注意避開(kāi)高大建筑物。

4．應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不要跳樓,！不要在窗臺(tái)邊上去,！也不要到走廊的護(hù)欄邊上去，更不要尖叫,，不要擁擠,，迅速撤離教室、教學(xué)樓,。

因?yàn)榈卣痤A(yù)警時(shí)間短暫,，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),，可稱其為避震空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：堅(jiān)固家具附近,；內(nèi)墻墻根,、墻角；廚房,、廁所,、儲(chǔ)藏室等空間小的地方。

在公共場(chǎng)所避震：聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮,，不要慌亂,，不要擁向出口，要避免擁擠,，要避開(kāi)人流,，避免被擠到墻壁或柵欄處。如果是在影劇院,、體育館等處：就地蹲下或趴在椅子下,；注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物,；并用書(shū)包等保護(hù)頭部,；等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮,，有組織地撤離,。

最后如果萬(wàn)一不幸被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體,；用毛巾,、衣服捂住口鼻,，防止煙塵窒息；要往意保存體力,，不要大喊求救,，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件,，等待救援,。

下面老師就來(lái)說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在四川大地震時(shí)發(fā)生的兩個(gè)實(shí)例。

首先請(qǐng)同學(xué)們,、老師們記住一個(gè)偉大而平凡的名字―――譚千秋,。

他是四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的老師。地震發(fā)生時(shí)他正在上課,，強(qiáng)烈的地震突然發(fā)生時(shí),，譚老師立即組織學(xué)生鉆桌子下面。而霎間倒塌的水泥板向?qū)W生砸來(lái)時(shí),，譚老師立刻張開(kāi)雙臂撲向桌子上面,，用血肉的身軀護(hù)佑著桌子下面的四位學(xué)生，兩天后四位學(xué)生全部生還,，而他的老師―――譚千秋,，成了他們和我們永遠(yuǎn)懷念和敬仰的偉大而光榮的人民教師?！叭藗儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下還死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生,，4個(gè)學(xué)生都活了,！”一位救援的解放軍戰(zhàn)士向記者描述著當(dāng)時(shí)的情景。

就是這雙曾經(jīng)傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了4個(gè)年輕的生命,，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切。

還有一位機(jī)智勇敢的老師,，令人不能忘懷,，他叫劉寧。

劉寧老師是北川縣第一中學(xué)的教師,，在地震發(fā)生的時(shí)刻,，劉寧老師正帶領(lǐng)自己班59名學(xué)生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會(huì)，“禮堂突然在晃動(dòng),，而且越晃越厲害,。”經(jīng)驗(yàn)豐富的劉老師馬上意識(shí)到發(fā)生了地震,。他很快招呼同學(xué)們不要亂跑,，立即迅速就地蹲下，鉆進(jìn)結(jié)實(shí)的鐵椅子下面,。正是劉老師在關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜,，全班59名同學(xué)無(wú)一死亡，只有兩名學(xué)生受了輕傷,。

由此,，我們可以看到，雖然我們現(xiàn)在無(wú)法避免地震的發(fā)生,，但我們可能通過(guò)掌握預(yù)防和減少地震災(zāi)害的知識(shí)本領(lǐng)使損失降至最低,。

同學(xué)們，紀(jì)念是為了科學(xué)地認(rèn)識(shí)災(zāi)難,，有效地防震減災(zāi),。到目前為止，地震預(yù)報(bào)還是一個(gè)世界性難題,。地震無(wú)法預(yù)報(bào),，但能預(yù)防，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。我們要珍惜生命,、熱愛(ài)生命，特別是要學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中展現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓,、克服困難,、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極向上的精神,，努力學(xué)習(xí),、提高本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家,、為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn),。

最后，祝同學(xué)們健康成長(zhǎng),，生命無(wú)限,。

謝謝大家！

防震減災(zāi)演講稿篇六

今天在國(guó)旗下演講的題目是《防震減災(zāi),，從我做起》,。

大家從電視或報(bào)紙上看到了，于上周二晚上在山東煙臺(tái)發(fā)生的3.7級(jí)地震 長(zhǎng)島海域等地活動(dòng)相對(duì)活躍,，地震活動(dòng)具有小震頻次高 震群較多 震源淺的特點(diǎn)地震發(fā)生后長(zhǎng)島公安邊防部門(mén)第一時(shí)間組織警力深入轄區(qū)開(kāi)展受災(zāi)排查,。截至目前為止 長(zhǎng)島地震沒(méi)有人員傷亡消息 生活秩序正常。同時(shí) 大連震感也很明顯,。近幾年來(lái)世界各地大震造成的災(zāi)難 仍記憶猶新我國(guó)各省自治區(qū)直轄市都發(fā)生過(guò)五級(jí)以上地震 20世紀(jì)全球兩次造成死亡都發(fā)生在我國(guó) 一次是1920年寧夏海源8.5級(jí)地震死亡23.4萬(wàn)人;另一次是1976年唐山7.8級(jí)地震 死亡24.2萬(wàn)人 由此可見(jiàn),，地震災(zāi)害是我國(guó)人民生命安全最大威脅之一,。

近年來(lái)安全教育越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視，學(xué)生安全意識(shí)也隨之增強(qiáng),，防范能力逐漸提高,，但是重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生，安全問(wèn)題不容樂(lè)觀,。面對(duì)每一次殘酷的事故,，面對(duì)每一個(gè)鮮活的生命在瞬間逝去，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最寶貴的東西,，都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)自己和他人的生命,。

如何正確防震避震，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)技能,。平時(shí)注重學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí),，可以避免或減少不必要的傷亡和損失。

如遇見(jiàn)地震應(yīng)盡量保護(hù)頭部,，沖出房屋到空曠地帶再伺機(jī)轉(zhuǎn)移到戶外,，或躲藏在堅(jiān)固的桌下或床邊;低矮堅(jiān)固的家具邊;開(kāi)間小有支撐物的房間 如衛(wèi)生間 廚房?jī)?chǔ)藏室等。

千萬(wàn)不可乘坐電梯;不要到陽(yáng)臺(tái)上去;不要到外墻邊或窗邊去,。

正在學(xué)校上課時(shí) 應(yīng)在教師指揮下迅速抱頭 躲在各自的課桌下;震后應(yīng)有組織的迅速撤離教室到空曠安全的地方去,。

在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地蹲下不動(dòng),，雙手保護(hù)頭部,。注意避開(kāi)高大建筑或危險(xiǎn)物。

地震中,，如果被塌落重物壓住身體,，不要輕舉妄動(dòng)，以免造成更大傷害,。應(yīng)該查清壓在身上的是何物,，不要輕易移動(dòng)物體或身體。要檢查自己是否受傷,，若沒(méi)有受傷,，應(yīng)根據(jù)情況向外緩慢拽拉身體。若已受?chē)?yán)重外傷,，應(yīng)盡力用衣服等物包扎好傷口,。若發(fā)生骨折，不要輕易移動(dòng),，應(yīng)等待救援,。

知道了這些關(guān)于地震的知識(shí)，相信大家一定對(duì)地震也有所了解,，也不會(huì)對(duì)地震還有先前的恐懼心理了,，希望大家可以好好的運(yùn)用這些地震知識(shí)保護(hù)自己,，我們一定要記住：防震減災(zāi),，從我做起!

防震減災(zāi)演講稿篇七

大家好,！天有不測(cè)風(fēng)雨，人有旦夕禍福,。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害,，都是人類(lèi)的敵人,。

地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動(dòng),，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬(wàn)次,，其中人們可以感受到的只有5萬(wàn)次,，能造成破壞性的強(qiáng)力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次,。

在地震時(shí),，我們須知的有十條分別是：

一、躲在桌子等堅(jiān)困的家居的下面,。

二,、搖晃時(shí)滅火，失火時(shí)立即滅火,。

三,、不要慌張地向戶外跑。

四,、將門(mén)打開(kāi),，確保出口。

五,、戶外的場(chǎng)合,，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)的地方,。

六,、在百貨公司、劇院時(shí),，依工作人員的指示行動(dòng),。

七、汽車(chē)靠路邊停車(chē),，管制區(qū)禁止停車(chē),、行駛。

八,、務(wù)必注意山崩,、斷崖落石或海嘯,。

九、避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最小限度,。

十、不要聽(tīng)信謠言,，不要輕舉妄動(dòng),。

也許有人會(huì)好奇，為什么要在地震時(shí)關(guān)火,？因?yàn)槿绻魂P(guān)火的話,，可能會(huì)引起火災(zāi)、爆炸等事情,，這樣會(huì)使危險(xiǎn)變得更大,。

因此，我們要多多觀察,，注意防震減災(zāi),！

謝謝大家！