總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生活老師工作總結(jié)篇一

1,。確定安全

生活老師的重要職責是保證學(xué)生的安全，每次學(xué)生回宿舍后深入宿舍清點學(xué)生人數(shù),，確保點名查寢不漏一人,；督促學(xué)生認真保管好自身的財物，并按照校園規(guī)定將貴重物品或超過五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師暫時保管,，以防不測發(fā)生,；定期對公寓的安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告,。

2,。深入學(xué)生生活，勤于觀察

初中學(xué)生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性,、內(nèi)心世界的多樣性的特點及個性,，了解他們的內(nèi)心世界，針對不同的情況進行耐心細致的教育,，深入學(xué)生宿舍,，掌握學(xué)生情況，認真觀察學(xué)生的言行舉止,，從細致處做好學(xué)生的思想工作,，老師愛學(xué)生如同愛自己子女一樣。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴謹,、自律,，養(yǎng)成良好的行為習慣，及時到垃圾,，節(jié)約用水,，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到英華學(xué)校生活的溫馨,、幸福和愉快,，由此激發(fā)他們努力學(xué)習天天向上。

3,。人性化的管理

對學(xué)生管理既不能傷失原則,，又不能死搬硬套。既要講究原則,，又要有一定的靈活性,。這樣，學(xué)生愿意接受你的管理,，不會排斥你,，不會形成比較嚴重的沖突和對立。沒有懲罰的教育是不完整的教育,，當然采取什么樣的懲罰方式,，應(yīng)因人而異，需要花一些心思去琢磨,。師生關(guān)系比較融洽,，比較和諧，學(xué)生情緒好,，學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位,。無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

總之,，這一學(xué)期，十分優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù),。當然,，工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的。在今后的教育工作中,，不斷加強個人修養(yǎng),，自覺加強學(xué)習，努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要,，我將更加努力,，力爭將工作做得更好。

小學(xué)生活老師工作總結(jié)篇二

20xx學(xué)年,，我擔任了小學(xué)男生的生活老師,。在一年的工作中，我感觸頗深,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累,。較好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次,，尤其是晚自習結(jié)束以后,，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點,。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比,。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人,，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于高考的臨近,，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習,，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度,，我就特別關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學(xué)生聊天,，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”,、“文明禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育。

同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少,；不該在寢室里時,，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，較好的淘寶店鋪自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方,。

做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此,，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點,，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體男生范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,，了解了較需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注,。六年級考試頻繁,，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶,，如何對待考試分數(shù)和名次,，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo),。幫助該學(xué)生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,，離開了交際對象或可供比較對象,，較好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠,，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,，也就無法調(diào)整和改進自己。

處理人際關(guān)系是一種能力,，也是一種技術(shù),，它可以通過學(xué)習和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率,。在緊張的學(xué)習之余,，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴},，交換一些意見,，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時,，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求,；當看到別的同學(xué)有困難時,，要主動去幫助。此外,，學(xué)會寬容待人,，謙恭禮讓，惜時守信等等,，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能,。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x,。

一年的生活老師下來,，覺得自己的工作主動、全面,，做到了知人,、知根、知底,；師生感情融洽,，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”。

小學(xué)生活老師工作總結(jié)篇三

歲半,，他們的生活自理能力差,，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定,。我認為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實踐,、研究和探索,。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù),，而歸根結(jié)蒂就是育人問題,。作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律,，牢牢樹立起“三心”,，即，慈母之心,、嚴師之心,、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈,，促使他們個個都能健康,、和諧、全面發(fā)展,。

為此,，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀?、關(guān)注他、愛護他,，把每個學(xué)生都當成自己的孩子來看,；細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體,、心理,、生活、言行舉止,；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題,，要友善，要耐心細致幫助,、教育,，及時引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱,、跟孩子們一起睡覺,。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念,，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量,，千方百計讓孩子們開心,，讓家長放心。

1,、現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女,，未曾離開過父母，什么都不會做,，為此,，我們讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，從疊被子,，鋪床鋪,，擺放東西開始，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事,，比如做寢室衛(wèi)生,、拖地、衛(wèi)生間保潔等,，進行意志,、體力的鍛煉，經(jīng)過前半期班主任和生活老師的共同努力,，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，取得了很好的效果,，通過2個多月以來,，老師們耐心，細致地知道教育,，現(xiàn)在每個學(xué)生都能整理得非常整潔,、規(guī)范。

2,、在紀律方面,，學(xué)生進步非常明顯，第一學(xué)月回到寢室,，總是喜歡追逐打鬧,。我們加強學(xué)生在行為習慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺到自覺,，從量變到質(zhì)變的過程,。可以說,，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線,。同時,，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī),、校紀和行為規(guī)范的要求,。做到明確、具體,、有章可循?，F(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時安靜入睡,。

3,、通過老師們的精心管理，得到了家長們的一致好評,，并對我校的招生宣傳工作起到了很大的作用,。

4、老師們積極主動地完成上級安排的各項工作,，并做到了與班主任,，家長的溝通。

5,、有個別同學(xué)缺乏自信心,，不夠團結(jié)以及集體榮譽感不強等現(xiàn)象,，我們將在后半期就此類問題對他們進行幫助教育,，讓他們真正成為名副其實的育才人。

我要在以后的工作和學(xué)習中,，發(fā)揚優(yōu)點,、克服不足，不斷完善自身,，謹言慎行,，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生,，時時處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣,，加強自身修養(yǎng),，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進取,，我們將會一如既往地做好本職工作,。

小學(xué)生活老師工作總結(jié)篇四

時間過得很快,，回顧這一年，感觸頗深,。好像很忙碌,，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,，之前我們沒有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累,。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,。

一,、在思想方面：

我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念,。通過自身的實際行動和模范 帶頭,。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線,。時刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗,。服從上級的安排,，認真工作,，不斷提高工作思想，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想,，使在生活管理工作取得了驕人的成績,。

二、在工作方面：

1,、加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀律。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。學(xué)校不僅針對學(xué)生,，還要針對老師需要全面而符合實 際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣,。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀律,，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度,。使之對學(xué)生的管理上有了更明確的尺度,， 在此期間我們每天堅持對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,，了解他們的一舉一動,。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育,，問題嚴重著按時上報學(xué)校,。通過學(xué)校，班主任,，生活老師的共同努力,，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進步,，不斷在提高,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育,，促進衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習慣,，等于成功了一半,。同藝體衛(wèi)處我們對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品,，宿舍衛(wèi)生我們都嚴格要求,。每天不僅老師在檢查，還有學(xué)生會成員在檢查評比,。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān),，經(jīng)過這一年不間斷的監(jiān)督與檢查,，批評與教育。大部分學(xué)生的自覺性,，責任心有了明顯的改善,。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識,，處事不認真等錯誤問題,。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話,、交心、教育,、開導(dǎo)等形式糾正他們的錯誤,，也取得了較好的效果。期間對學(xué)生宿舍進行嚴格的衛(wèi)生評比,，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn),。每天值班學(xué)生也很負責地對宿舍，物品,，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分,，并打分情況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生,，養(yǎng)成行為習慣，對學(xué)生的健康成長有重大的意義,。

3,、愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境,。

學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習,，生活的保障，也是必不可少的基本條件,。這 一年為了住校生愛護公物,，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境,。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育,。首先是從學(xué)生會成員開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性,，通過他們讓學(xué)生管學(xué)生,，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少了公物設(shè)施的破壞,。同時我們在管理學(xué)生的過程中,，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管,、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等,，我們每天毫無退縮,，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣,，讓學(xué)生也主動參與到中來,。學(xué)生的思想意識也慢慢有了進步,，能夠愛惜公物。通過我們所有老師堅持不懈的努力,，學(xué)生的進步也很快,，我們能夠繼續(xù)堅持，今后將學(xué)生的生活設(shè)施,，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護,。

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動,、全面,，做到了知人、知根,、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,，與學(xué)生做到零距離接觸,、近距離交流，共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校,。

小學(xué)生活老師工作總結(jié)篇五

本學(xué)年,，我擔任了小學(xué)女生的`生活老師。在一年的工作中,，我感觸頗深,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒,，我只能是在探索中慢慢積累,。在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天都要到寢室?guī)状?，尤其是晚飯以后，我都會去各寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，希望能多了解學(xué)生一點,。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜,、整潔的良好環(huán)境,。所以每天我都會去了解寢室的具體情況，把每天的情況做一個對比,。對于問題嚴重的寢室和個人,，我都會與班主任和她們及時進行溝通，讓問題得到妥善解決,。相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,，管理起來有一定的難度,，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。

為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度,。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育,。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候,，一個也不少,；不該在寢室里時，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，這樣學(xué)生的積極性也就

被調(diào)動起來了,。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽,，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方,。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此,，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注,。六年級考試頻繁,，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶,，如何對待考試分數(shù)和名次,，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo),。幫助該學(xué)生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,，離開了交際對象或可供比較對象,，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠,，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力,，也是一種技術(shù),，它可以通過學(xué)習和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率,。在緊張的學(xué)習之余,，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見,，從中加深情感聯(lián)系,。平時

真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時,，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求,；當看到別的同學(xué)有困難時,，要主動去幫助。此外,，學(xué)會寬容待人,，謙恭禮讓，惜時守信等等,，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能,。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。

一學(xué)期的生活老師下來,，覺得自己的工作主動,、全面，做到了知人,、知根,、知底；師生感情融洽,，工作見效明顯,。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進步，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,。