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留白高考作文篇一
說(shuō)實(shí)在的,，我并沒(méi)有那么喜歡白色,，我也明知教師曾說(shuō)過(guò)，畫(huà)面不能太空曠,，但還是準(zhǔn)備試一試,。
甚至更加“變本加厲”，一張干凈的白紙,，畫(huà)也不畫(huà),，就直接收入到畫(huà)冊(cè)之中。旁邊的同學(xué)都看得目瞪口呆：“你怎樣能這么做呢?就一張白紙，動(dòng)都不動(dòng),，就成為你的作品了?”我也只是笑笑,，不作什么回答?；蛟S三言兩語(yǔ),，他們也理解不了我的想法吧。
一看到我這幾幅畫(huà),，教師的嘴不禁撅起來(lái)了,，眼神里似乎還透露著幾分不解，“你畫(huà)這個(gè)是什么意思?這么空的一大塊白,，應(yīng)當(dāng)填上幾塊顏色,，更加豐富。這張畫(huà)都沒(méi)畫(huà),，又想表達(dá)什么呢?……”
我以往無(wú)數(shù)次想用其他顏色去描繪“空”的意境，可回過(guò)頭來(lái),，“空”又是什么?“空”,，或許就是一種舒適、令人遐想的東西吧,。而我卻怎樣也想不到,，比白色更加恰當(dāng)形容“空”的顏色了。它是那么得虛無(wú)縹緲,，無(wú)法抓住,。能夠想象關(guān)于白色的許多故事，也能夠在上頭隨性地添置自我所喜歡的顏色,。
“這看似,，可能只是一張普普通通的白紙，可能是飛旋的風(fēng)車,，還可能是一切的一切,。”我覺(jué)得自我有幾分玄奧地講,。所有,，都誕生于這片白中，到最終,，卻又同樣消逝在白色里,，無(wú)影無(wú)蹤。
其實(shí),，應(yīng)對(duì)空曠深遠(yuǎn)的白色,，也同時(shí)給我一種靜謐的感覺(jué)，時(shí)間和思維都停滯下來(lái),，在這一刻,，有的可是是心靈上的寧?kù)o,，和精神上的享受。我喜歡應(yīng)對(duì)那一面白色,，去放松自我,，在其中好好理清思路;也常常給我無(wú)限的思考：白色，或許是最高貴的,，遠(yuǎn)離其他喧鬧,，孤獨(dú)地站立在另一層高度上。
教師拿起馬克筆,，在畫(huà)上濃墨重彩地渲染出一片又一片絢麗無(wú)比的顏色,。原本大范圍的白色，立刻被其他色彩所淹沒(méi),，我站在一旁也不禁驚嘆,。空曠的畫(huà)面也不空曠了,，畫(huà)上變得愈發(fā)飽滿,。可在這驚嘆之中,，我卻又覺(jué)得,，少了一點(diǎn)什么東西?？捎秩鄙倭它c(diǎn)什么呢?
留白高考作文篇二
一卷長(zhǎng)畫(huà),，渲墨七分，留白三分,。所以作文之美,，不浮于黑白之間，而深嵌意境之中,。
的確,，若是水晶鞋真被灰姑娘穿上，她定是不能展現(xiàn)那美麗的姿容,。但又何必如此計(jì)較呢?童話故事不是因?yàn)檫@么一雙中看不中用的水晶鞋而完美,，而是灰姑娘追求完美的信念而使其成為佳話。就算那是爛鞋,，灰姑娘著一身襤褸,，王子為她穿上鞋時(shí)那一切都美了。
我們往往在表象上計(jì)較,，想將畫(huà)布上每一處空白都用最適的顏料涂滿,，但即使是改了一筆，那深蘊(yùn)畫(huà)中的意蘊(yùn)，便被無(wú)情地毀了,。那何嘗不是一份巨大的損失?
但被破壞的畫(huà)早已不計(jì)其數(shù)了,，自人們拋卻神靈起，便將許多畫(huà)布染的一團(tuán)糟,，他們不在堅(jiān)信酒神與日神的信奉,，不在親見(jiàn)戰(zhàn)神的風(fēng)采。的確,，不存在什么神,，但孕育在神話之中的從不是所得的神明，而是那卓越而出眾的風(fēng)采,，那令人靈動(dòng)的精神氣質(zhì),，這才是這一幅畫(huà)的全部意義所在。
于是留白甚至是必要的,，因?yàn)槿祟惒豢赡鼙M知,，不可能將想象中的景象全都合乎事理，于是留白將不可知的掩去,，如此一來(lái),，反倒更有利于讀者理解這些作品。因?yàn)楸硐?，不可盡知，僅有體會(huì)它的深意,。
童話也是一樣,，獲取知識(shí)是為了更好的生活，參悟輕重的冥冥,。但沒(méi)必要盡知,，否則便使他失去了美感。就像珍珠一般,，若是沙灘之上盡是珍珠,，那并不完美，但在萬(wàn)千沙礫中,，輕埋那么幾顆,，便是如此美麗。
況且并不是所有的知曉都是珍珠,，心理學(xué)家們親見(jiàn)如此多的英雄與偉人的一生,，但同時(shí)也明白，卓越的人們總被上天書(shū)寫(xiě)了杯具的結(jié)局,，于是哀之惋惜,，甚至期望毀滅自我，那是可悲的，生命本是一場(chǎng)杯具,，一無(wú)所有的來(lái),，得到又被奪取，盡知這一切便使人墮落,，而有時(shí)欺騙自我必不可少,，留一抹白，才不必淪為悲觀主義者,。
為生命的留白,，或許才讓人生之畫(huà)有了深意。
留白高考作文篇三
芳凌波可是橫方塘,，留白處,，是閑意。錦瑟年華誰(shuí)與度?但目送,，塵去,，留白處，是情意,。
曾領(lǐng)讀過(guò)唐人的詩(shī),，詩(shī)句簡(jiǎn)短皆賦深意，詩(shī)景寥寥卻充斥畫(huà)意,。當(dāng)詩(shī)人要表達(dá)什么,，似乎在詩(shī)歌里一字不提，然而那浪漫的思想?yún)s又字字關(guān)情,，讓人“望眼欲穿卻不透其意,。”此刻我正讀賞著留白,，尋覓間,，驀然回首，那“意”卻在寂靜留白處,。詩(shī)人留下的是思想的蝴蝶,，翩飛了百年，寄予后人以遐想的空間,。留白不是等于無(wú),，更像是無(wú)中生有，然而在那里,，它的貶義早以不復(fù)長(zhǎng)存了,。這一片凈土，像是一顆水晶透視整個(gè)世界,。
碧云冉冉蘅皋暮,，彩筆無(wú)題是何處?是留白處,。月下花榭，鎖窗朱戶,，留白最是動(dòng)情處,。
有那么一群人，請(qǐng)讓我以留白相送,。
他是英國(guó)物理學(xué)家羅素,。在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的年代，黃土地上民不聊生,，他來(lái)訪中國(guó)時(shí),，駐留在四川。硝煙彌漫了整座城市,，但仍沒(méi)有阻擋他想要去領(lǐng)略峨嵋風(fēng)光的愿望,。他期望在混濁的年代尋找一涸清澈的甘源。峨嵋山刀鋒險(xiǎn)阻,，路途中,，轎夫們留意翼翼地送羅先生抵達(dá)山頂，青蔥的林木,，爭(zhēng)相的花朵,，還有一條布滿荊棘的道路。
過(guò)程中,，羅素捫心自問(wèn)：這么艱難的路,，他們真的就毫無(wú)怨言嗎?真的就不會(huì)想為什么自我不是坐轎的而是抬轎的?當(dāng)轎夫?qū)⒘_素安全放下，他仔細(xì)觀察了每個(gè)轎夫的表情,，他們有說(shuō)有笑,，如同往常一樣。這一幅畫(huà)面一向停留在羅素的腦海里,，就像一個(gè)警醒的時(shí)鐘時(shí)時(shí)刻刻都在擊打著年輪。
之后便有了羅素在《中國(guó)人的性格》中說(shuō)道：“千萬(wàn)不能用自我的態(tài)度去看待別人的幸福,?！鞭I夫們的無(wú)言并不是屈服，而是選取了留白,，選取了用心靈的聲音說(shuō)話,，這就是幸福?；蛟S什么都不說(shuō),，什么都不釋?xiě)眩o生活一點(diǎn)潔白的空間,，默默的維護(hù)這片不可侵犯的神圣土地,。
在一河燦星下,，無(wú)數(shù)個(gè)留白被點(diǎn)亮，像是一盞盞啟明燈,，為人生開(kāi)啟一扇寬廣的大門,。
無(wú)論是孟佩杰的孝義，選取將留白化作幀幀孝心,，賦予留白最完美的解釋;無(wú)論是侯逸凡的沉著冷靜,，選取在留白處，給世界一驚嘆,，這都令我們深受啟迪,。
應(yīng)對(duì)前輩，看看我們,，是沉浸在“溫一壺陽(yáng)光下酒”的柔情中“不知今夕是何年,，”還是在“此情不關(guān)風(fēng)和月”的柔媚中渾渾噩噩?
為自我存封一片留白，從此抱緊了一個(gè)純潔偉大的靈魂,。大千世界,，盡“彩”其中。
一顆燦星從此隕落,，秋白不朽!
留白高考作文篇四
懂得留白,，風(fēng)雨不驚、寵辱偕忘,。學(xué)會(huì)留白,，無(wú)憂無(wú)慮、安然自在,。
——題記
留白是中國(guó)畫(huà)的一種布局和智慧,，于行筆揮墨之間一帶而過(guò)，留下一片空白,，使中國(guó)畫(huà)有了無(wú)限的張力,，給予我們無(wú)窮的想象。
南宋畫(huà)家馬遠(yuǎn)“馬一角”之稱,，他常常在畫(huà)中留出許多空白,，給觀賞者想象的余地，其最具代表性的是《寒江獨(dú)釣圖》,，只在畫(huà)幅中央畫(huà)一小舟,，一漁翁坐于舟之一端舉竿垂釣，畫(huà)面四周皆不著墨跡,，整幅畫(huà)中沒(méi)有水的痕跡,，卻讓人感到煙波浩渺，滿幅皆水,。
留白即為殘缺,，維納斯的雙臂被毀掉了,，造就了一段視覺(jué)留白，在世人唏噓不已的同時(shí),，反而成就了不朽的藝術(shù)之美,，給世人無(wú)限遐想。留白即為距離,，“蒹葭蒼蒼,，白露為霜，有位佳人,，在水一方,。”此詩(shī)之所以膾炙人口,，長(zhǎng)盛不衰,，就在于它的朦朧，在于“佳人”從未曾正面示人,，在于它給世代讀者的留白,，那穿越千年的想象留白，才讓我們?yōu)檫@距離產(chǎn)生的美沉醉不已,。
人生如藝術(shù),，亦須留白。留白,，是一種智慧,，一種境界。
友情需要留白,，在漫長(zhǎng)的人上道路上,，我們會(huì)遇到許多可稱之為朋友的人，有的濃烈似酒,，有的醇厚如茶,，但真正長(zhǎng)久的確是平淡如水，卻細(xì)水長(zhǎng)流,。真正的朋友不是在大街上勾肩搭背,，不是在飯桌上侃侃而談，而是哪怕彼此久未聯(lián)系,，卻一直藏在心底，即使相隔再遠(yuǎn)的距離,，再長(zhǎng)的時(shí)間依舊不會(huì)疏離,。友情需要留白，彼此關(guān)注著,，懂得著,，欣賞著便是長(zhǎng)久,。
給友情留白，給彼此留有空間,，才會(huì)擁有靈魂深處的愜意和收獲,。
心靈需要留白，人常說(shuō),，心靜自然涼,，在這個(gè)喧囂的世界，給自己的心靈留出一片空地,，一片凈土,，一片清涼，在心情煩躁時(shí)翻開(kāi)書(shū)本,，在文學(xué)作品中感受文字之美,，在詩(shī)詞之間感受古人之曠達(dá)。在字里行間中給自己的心靈放假,。
給心靈留白,，把天地之間的美化作精神的清泉，濾凈我的浮躁,，是心靈沉靜安然,。
生活需要留白，緊繃神經(jīng),，注意力高度集中,，沒(méi)有放松，沒(méi)有怠慢,，這樣的生活就像一臺(tái)機(jī)器,，麻木地轉(zhuǎn)著，我們不能把人生填的太滿,，而是需要留白,。但并不意味著偷懶和懈怠，也不會(huì)使我們落后,，在緊張的學(xué)習(xí)生活中,，適當(dāng)歇一歇豐富自己，完善自己,，見(jiàn)識(shí)更多的事物,，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。人們常說(shuō),，欲速而不達(dá),，只要懂得布局人生，不必那么緊張,，不必那么辛苦也會(huì)成功,。
給生活留白,，停下忙碌的腳步，欣賞沿途的風(fēng)景,，人生會(huì)更加完美,。
留白不只是個(gè)詞語(yǔ)，還是一種智慧,，一種氣度,，人生路上帶著一顆留白的心，就這樣慢慢前行,。
留白高考作文篇五
人們最喜歡追求的,，莫過(guò)于完美了。
愛(ài)美之心,，人皆有之,，而過(guò)分追求完美則可能適得其反。
若以一個(gè)百分比來(lái)表示人生,，那30%的美好已經(jīng)很好,，30%是憧憬，20%是悲傷,，還有20%是留白,，走到人生盡頭，拾起人生真正的幸福來(lái)填補(bǔ)方能得到100%的人生真諦,。
人生就像一個(gè)畫(huà)板,，規(guī)劃的過(guò)于充實(shí)，過(guò)于圓滿會(huì)使整個(gè)畫(huà)面凌亂,，會(huì)沒(méi)有多余的空間增添新的亮麗風(fēng)景,。
在這條漫漫的人生長(zhǎng)路中，我們既要學(xué)會(huì)規(guī)劃未來(lái)路,，也要學(xué)會(huì)給自己留一條退路,。我們既要懂得追求，也要明白取舍……
俗話說(shuō)得好——物極必反,，更是有“樂(lè)極生悲”,、“喜極而泣”等成語(yǔ)來(lái)佐證了“物極必反”的正確性。
糊涂的人容易幸福,，清醒的人易感受到痛苦,。糊涂的人不太計(jì)較人生中的得失，反而活得瀟灑自在;而清醒的人有時(shí)過(guò)分較真,，則會(huì)失去人生的大滋味,。
清醒的人是懂得追求的人，當(dāng)求而不得時(shí)會(huì)陷入惶恐與煩躁中，完美主義者的內(nèi)心難以恢復(fù)平靜;糊涂的人恰是懂得追求卻又適時(shí)放棄的人,，從容主義使其內(nèi)心平和而從容淡定。
有些人提倡“堅(jiān)持夢(mèng)想,，死磕到底”,，然后斬?cái)嘁磺型寺罚瑠^不顧身沖向自己所想到達(dá)的完美境界,。這樣做的結(jié)果只有兩種——到達(dá)天堂或墜入地獄,。我欣賞他們所具備的勇氣和一路到底的精神，然而我卻更懼怕跑到最后卻發(fā)現(xiàn)這不是我想要的終點(diǎn)……
比起上述的一路完美主義者,，我更喜歡朝著事物完美的方向走,，也給自己留一條退路，萬(wàn)一不成功也不至于完全的心灰意冷,，跌入深淵,，還有可以重新收拾心情，輕裝上路,。
留一條縫隙,，可以給組合材料留足吻合的空間，可以避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題;留一條退路,，可以給自己更多選擇,，可以適時(shí)變通。
我們要持有積極的生活態(tài)度,，做追求完美的人,，也要懂得取舍不做極端的人，做人應(yīng)中和,，不偏不倚,。既不過(guò)分追求也不能過(guò)度散漫，要做一個(gè)清醒的人,，懂得人生的大道理,，偶爾也可“糊涂”一下，順其自然,，覓得人生大滋味,。
30%的美好是生活下去的基礎(chǔ)，30%的憧憬是動(dòng)力,，20%的悲傷是點(diǎn)綴,，20%的留給你自己，等補(bǔ)齊所缺的20%的幸福,，人生100%的真諦已為完美所領(lǐng)悟……
