時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

個人幫扶工作計劃和目標篇一

蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)趙垛樓村位于距蘭考縣城24公里,、鄉(xiāng)政府所在地的東南部,，是縣委書記的好榜樣焦裕祿生前樹立的“四面紅旗”之一，“趙垛樓的干勁”曾在20世紀60年代響徹全國,，激勵了人民群眾戰(zhàn)天斗地,、改變貧困面貌的決心和信心。現(xiàn)在的趙垛樓,，把“趙垛樓的干勁”進一步延續(xù)和發(fā)揚,，在脫貧致富的攻堅戰(zhàn)中，成為了焦裕祿精神發(fā)揚和傳承的代表,。全村轄2個自然村,，3個村民小組，總戶數(shù)394戶,，1420人,，耕地面積1907畝。村主要產(chǎn)業(yè)以小麥,、玉米為主,，近年來該村陸續(xù)擴展產(chǎn)業(yè)園的規(guī)模，勞務(wù)輸出也逐漸成為村民的主要收入來源。村兩委班子健全,，黨員25人,。

現(xiàn)有建檔立卡貧困戶97戶318人，20××年脫貧24戶88人,，20××年脫貧55戶180人,，20××年脫貧8戶29人，20××年脫貧3戶7人,。

(一)自然環(huán)境約束,。趙垛樓村在鄉(xiāng)政府東南5公里處，與考城鎮(zhèn)搭界,，受自然環(huán)境條件約束,，沒有農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，畜牧養(yǎng)殖業(yè)很少,，沒有工業(yè)企業(yè),，農(nóng)民經(jīng)濟收入始終無法提升。究其貧困原因是思想觀念落后,，缺乏科學種田知識,，無支柱產(chǎn)業(yè)支撐。

(二)沒有超前思想,。貧困戶有小農(nóng)思想嚴重,，缺乏市場經(jīng)濟效益觀念，不懂賺錢途徑和經(jīng)商理念,。村民文化素質(zhì)偏低,，缺乏技術(shù)又不學技術(shù)，沒有項目投入,、不懂改進等諸多方面的影響而遲遲邁不進設(shè)施農(nóng)業(yè),、裝備農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的大門，也就自然形成了農(nóng)戶經(jīng)濟薄弱,，收入不理想,。

1、20××年,，完成貧困戶走訪調(diào)查,，了解基本情況，為村里道路做好規(guī)劃,，完成村內(nèi)主干道的鋪設(shè)工作,，達到群眾出門不踩“泥水路”的標準。幫助有頭腦,，敢干事的貧困戶發(fā)產(chǎn)小型產(chǎn)業(yè),。

2,、繼續(xù)發(fā)揮眾慶種植合作社帶頭作用，讓一部分有發(fā)展產(chǎn)業(yè)能力的貧困戶入股合作社,，年底分紅利,，增加收入。讓一部分有勞動能力的在村內(nèi)務(wù)工,，增加工資性收入，達到增收目的,。

3,、擴大種植、養(yǎng)殖業(yè),，在原來的基礎(chǔ)上,，擴大養(yǎng)殖、種植規(guī)模,，增加收入,。動員組織社會各界參與扶貧，促進扶貧項目的長遠發(fā)展,，完善推進,。

4、加強村民文化素質(zhì)教育,，改變?nèi)罕娚a(chǎn),、生活觀念，利用好優(yōu)勢,，重點發(fā)展短,、平、快產(chǎn)業(yè);積極向上爭取項目投入再發(fā)展,，爭取一定項目資金,，引導農(nóng)戶實施，切實改變?nèi)罕娚a(chǎn),、生活環(huán)境,。

5、對貧困戶居住的危房進行分批改造或重建,，改善貧困戶居住環(huán)境,。落實“五不五有”政策，改善貧困戶家庭生活基本面,。

6,、力爭剩余兜底戶、五保戶通過增加收入,，保障“兩不愁三保障”的情況下,，穩(wěn)定脫貧,。

(一)貧困戶達到的脫貧效果

通過政策實施，使貧困戶達到有干凈水吃,、穿衣不愁,，吃飯不愁，住房不愁,，學生教育有保障,，業(yè)余生活豐富，精神面貌到全面改善,。

(二)貧困村達到的效果

1,、通過政策措施，實現(xiàn)貧困村基礎(chǔ)設(shè)施完善,，村內(nèi)各條道路實現(xiàn)全硬化,，戶戶通自來水，家家有電用,，看上有線廣播電視,，讓群眾的精神生活充滿活力。

2,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展：繼續(xù)大力發(fā)展果蔬大棚,，種植大棚達到100余座，形成產(chǎn)業(yè)園區(qū),，年產(chǎn)生經(jīng)濟效益達100萬元左右,。

3、公共服務(wù)水平得到有效提高,，有農(nóng)家書屋,、鍛煉身體體育器材、有文化活動廣場,、政策宣傳欄,、豐富業(yè)余生活。

4,、集體經(jīng)濟帶動貧困戶民展,，入股合作社，增加集體經(jīng)濟收入,，實行年底根據(jù)效益分紅利制度,，預計入股的貧困戶年底能分紅利20xx余元。

一,、加強組織領(lǐng)導,。加強領(lǐng)導，建立村脫貧領(lǐng)導小組,，由鄉(xiāng)領(lǐng)導任組長,，駐村工作隊員,、村兩委班子成員為成員的脫貧工作小組，落實責任,，形成齊抓共管的局面,。發(fā)揮黨員、村民組長的模范帶頭作用,，教育和引導村民積極參與扶貧開發(fā)建設(shè),，充分調(diào)動村民的積極性、主動性和自力更生的能力,。

二,、整合資源，加大投入項目建設(shè)力度,，通過積極向上爭取建設(shè)項目，建設(shè)資金要捆綁使用,，從人,、財、物上給與大力支持,。爭取政策支持,，加大公共財政向農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的覆蓋范圍。

三,、項目設(shè)施及資金使用實行“四議兩公開”管理,，做到規(guī)劃民主、決策民主,，確保扶貧一次成功一次,，實施一種見效一種。

四,、制定精準的扶貧幫扶措施,，想盡一切辦法為群眾解難題、辦好事,、辦實事,，盡可能的提供強有力的幫助。

個人幫扶工作計劃和目標篇二

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學水平,。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計,、實施教學活動的能力,。

跟教要求與措施：

1、從師傅那里了解學前教育新理念,，并用新理念指導自己的教學實踐,。認真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,，樹立正確的教育觀念。不斷進取,，充實自己,。

2、每星期觀摩一次師傅的活動,，認真做好聽課筆記,，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點,。

3,、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學機制，結(jié)合自己的教學行為進行反思,，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去,。

4、定期請師傅聽自己的半日活動,，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整。

5,、主動與師傅溝通,，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足,，請師傅針對自己的實際情況提出建議,，并能寫好反思。

6,、在師傅的指導下開展公開教學活動,，活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計，在師傅指導下完善自己的活動方案,，活動后聽取師傅對活動的建議,，進行及時的反思。

7,、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,，上課靈活生動，老師的引導語形象的把要求滲入其中,，我要在不斷的觀察實踐中,，像師傅學習，領(lǐng)會師傅的精髓,。

個人幫扶工作計劃和目標篇三

九合中學,、江上中學,白槎中學、吳城中學,、馬口中學

二,、幫扶內(nèi)容

（一）,、師資支持：

分兩批選派教師支教，開展受授學校教師培訓。

1、選派我校尹俊龍,、邊秋紅、王春霞,、楊德江等老師分別到九合中學、江上中學,白槎中學,、吳城中學,、馬口中學支教。

2,、選派教師到農(nóng)村學校開設(shè)培訓班,，幫助農(nóng)村學校培訓教師。

3,、組織農(nóng)村學校教師到我校觀摩多媒體示范課,。

（二）、設(shè)施支援

1,、支援九合中學電腦裝備價值8000元。

②發(fā)動老師學生捐款,、捐物,，用于幫助農(nóng)村貧困學生。

③實施教師對口結(jié)對幫扶農(nóng)村貧困學生,。

3、學生交流

①組織農(nóng)村學校學生到我校參觀學習,，與我校學生結(jié)對,。

②組織我校學生到農(nóng)村學校進行社會實踐活動，訪貧問苦,。

三,、開展教學研討

1、組織中考復習研討,，聯(lián)合模擬考試,。

2、舉辦青年教師教學交流活動,。

4,、結(jié)對幫扶培訓農(nóng)村學校教師，組織一幫一結(jié)對幫扶活動,。

5,、選派教師到農(nóng)村學校指導開展校本培訓,。

四、說明

1,、本計劃在實施過程中將根據(jù)主管部門的要求和實際情況作相應(yīng)的`調(diào)整,。

2、本計劃自20__-20__學年開學后開始實施,。

20__年9月1日

個人幫扶工作計劃和目標篇四

以科學發(fā)展觀為指導,，以改善民生，促進教育公平為宗旨,，以提高學前教育質(zhì)量為目標,，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標,，深化《綱要》與《指南》精神的推進,、落實、采取多樣化的方式,，提高其辦園水平和保教質(zhì)量,，促進農(nóng)村學前教育健康、持續(xù)發(fā)展,。

傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園

1,、互相交流、切磋,、創(chuàng)新幼兒園管理模式

通過園長與園長之間,、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源,，結(jié)合幼兒園的實際情況,，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念,，在教育,、教研、資源共享,、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導,。

(1)硬件方面的結(jié)對幫扶

(2)軟件方面的結(jié)對幫扶

①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1-2名骨干教師為她們上示范課,。

②開展觀摩學習活動,，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。

③加強與結(jié)對幫扶園的交流,，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng),、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課、看童話劇匯報、大班消防演練等并及時評析,。 ④ 組織業(yè)務(wù)學習活動,，共同研究上好每節(jié)課，強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平,，提升反思能力,。

九月份：制定結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準備,。 十月份：開展觀摩學習活動,，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng),，同時查看資料,。

十一月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補缺,。

一月份：聽幫扶老師觀摩課,，并進行說課、評課,，結(jié)對幫扶工作總結(jié),，制定新學期計劃。

某某鎮(zhèn)中心幼兒園

個人幫扶工作計劃和目標篇五

一,、把未成年兒童符合享受低保的納入了低保范圍,，程序是向本轄區(qū)村（居）委會寫出書面申請，由村居委會公示無異意報所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn),、民政局審批,，做到應(yīng)保盡保。

（1）寫出書面申請辦理城鄉(xiāng)醫(yī)療救助,；

（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)出具貧困證明；

（3）參加新農(nóng)合報銷后原始憑證（發(fā)票）,；

（4）入出院病例復印件,；

（5）本人身份證、戶口本復印件,；

（6）信用社帳號復印件,；

（7）醫(yī)療救助審批表一式兩份報民政局審批。

三,、針對需救助的婦女兒童,，須公安、派出所出具有關(guān)證明送我局救助管理站,，救助站接有關(guān)證明后,，按相關(guān)程序給予救助。

四,、符合五保供養(yǎng)的孤兒納入五保范圍,，具體程序是：

（1）本人寫出書面申請,；

（2）經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)審批公示無異意報，報縣民政局核審,，符合條件發(fā)給五保供養(yǎng)金每月150元,，由財政直發(fā)。

二o__年二月十九日