時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

成本會計的工作計劃和思路篇一

新學期新氣象新計劃,，時代在前進,，知識在更新,，教材在更換，以前我所執(zhí)教的教材是北師大版,、人教版的,，而這個學期是我從未接觸過的s版，而且又是從來未教過的一年級課本,。因此,，本學期的教學計劃，要比以往任何一份計劃都顯得更有份量,，更具挑戰(zhàn)性,，無論是對教材的了解，還是教學方式方法,，我都得全新鉆研,、摸索、探討,。

一,、教材內(nèi)容

本冊教材包括“我愛上學”、“看圖說話學拼音”,、“識字”,、“課文”、“語文百花園”這幾部分,。

二,、教學目標

1、能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié);能借助拼音認讀漢字,。

2、認識常用漢字313個,，做到掌握漢字的基本筆畫;會寫116個認識的字,，做到書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文;能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語;能想象課文描寫的情境,，知道課文的大意,，背誦指定的課文,。

4、認識句號,、問號,、感嘆號，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣。

5,、能用普通話進行口語交際,，口齒清楚，聲音洪亮,，態(tài)度大方,，有禮貌。

6,、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題;能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

三、注意問題

1,、漢字拼音教學要處理好課文各部分之間的關(guān)系,。

2、識字教學要堅持多讀少寫的原則,。

3,、閱讀教學要重視朗讀的指導(dǎo)。教學時,，要引導(dǎo)學生入境,、入情，充分體會課文的情感因素,。要重視學生個人的閱讀感受,。

4,、在口語交際教學中,，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與交際的欲 望和興趣,，使學生入情入境地進行口語交際,。

四、學情分析

本班孩子雖說經(jīng)過一年的學前班教育,，但我們這里的農(nóng)村學前班教育畢竟還是只有形式而沒有實質(zhì)性的教育,，所以他們雖然已是一年級學生了，可是對于正式的,、正規(guī)的教育學習幾乎還是空白一片,，自制能力,、學習管理能力幾乎為零。但他們對于新事物有著極強的好奇心,，活潑可愛,，好表現(xiàn)自己，也很喜歡打小報告,，比如：誰沒坐好,，誰在玩小東西，誰寫錯啦等等,。因此需要老師耐心,、細心地幫助他們教育他們，讓他們能較快進入正式,、正規(guī)的學習,。

成本會計的工作計劃和思路篇二

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境話”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與,。

成本會計的工作計劃和思路篇三

本學期，我擔任1,、3,、4、11,、12五個班的化學教學工作,，高二化學主要開設(shè)選修課程，根據(jù)學生的選課情況,，在11,、12班開設(shè)《化學反應(yīng)原理》，1,、3、4班開設(shè)《化學與生活》,，本學期主要以《普通高中化學課程標準》為指導(dǎo),，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育,。針對學生基礎(chǔ)較差的實際,，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。

學生狀況分析

高二年級就化學而言,，高一要完成必修1和必修2兩個模塊的學習認定,，但學生在高一學習的化學基礎(chǔ)知識非常的差，完全沒有形成必要的化學學習的思維和習慣,。進入高二學習,，高二化學教學要完成選修4《化學反應(yīng)原理》或選修1《化學與生活》模塊的學習，兩個模塊都是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習,，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱,，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣,。學習積極性不高,。教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情,，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充,，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快,，更好地走近與了解學生,，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，為高考、會考做好鋪墊,。

教材簡析

選修4《化學反應(yīng)原理》從微觀角度和宏觀角度上對常見的化學反應(yīng)問題和現(xiàn)象進行解釋,。并并在此基礎(chǔ)上進一步加深化學學習的知識點。本教材從知識體系上分析可包含以下幾個內(nèi)容：化學反應(yīng)和能量(化學反應(yīng)與能量的變化,，燃燒熱和能源,，化學反應(yīng)熱的計算)，化學反應(yīng)速率和和化學平衡(化學反應(yīng)速率,，影響化學反應(yīng)速率的因素,，化學平衡，化學反應(yīng)進行的方向),，水溶液中的離子平衡(弱電解質(zhì)的電離,，水的電離和溶液的酸堿性，鹽類的水解，難溶電解質(zhì)的溶解平衡),，電化學基礎(chǔ)(原電池,，化學電源，電解池,，金屬的電化學腐蝕與防護),。

教學任務(wù)：

整個知識體系是在高一知識教學的基礎(chǔ)上進一步對加深學生對化學的.學習深度和理解，以及培養(yǎng)學生的研究化學的力度和思維,。完成高中化學知識教學模塊設(shè)置,，為高三化學教學打下基礎(chǔ)。

時間安排教學內(nèi)容

第1周化學反應(yīng)的熱效應(yīng);

第2周電解;

第3周電解及小結(jié);

第4周電池;

第5周國慶放假—復(fù)習;

第6周電池及單元測試;

第7周化學反應(yīng)的方向;

第8周化學反應(yīng);

第9周化學反應(yīng)的限度;

第10周化學反應(yīng)的限度及小結(jié);

第11周單元復(fù)習與階段自測

第12周化學反應(yīng)的速率

第13周化學反應(yīng)的速率

第14周工業(yè)合成氨及單元測試

第15周水溶液

第16周電離,、水解

第17周電離,、水解

第18周深沉溶解平衡

第19周離子反應(yīng)及單元測試

第20周綜合復(fù)習

成本會計的工作計劃和思路篇四

高三一年，在學生是最為關(guān)鍵的一年,，學生想的是在年內(nèi),，學生可以出成績。就教育者來講,，主要抓住高一高二的,。到了高三，要注意學生的教育工作計劃,。一點高三年的的計劃要向?qū)W生講明白,，說明年的主要的工作，就可以把學生的心思定在的基礎(chǔ)上,，新學期的次事情講明白,。而要講內(nèi)容，學生的底細摸清楚,，然后就可以把學生的活動安排好!的情況的事實可以,。

周：理想教育。學習自查,。學期初的家長會,。

在新的學期內(nèi)，先把學生的思想穩(wěn)定下來,，也把學生的理想先能夠下來,。可以組織的活動或者講座來安排,。

在學期的開始初,，讓學生自查，把以前的學習情況總結(jié),，然后的情況給定位,，作好個人工作計劃,，有全盤的計劃，把所問題的,。就可以在學期初有的計劃,。

學期初的家長會是要的,，的情況向家長交代清楚,，讓價值能夠有的情況的，下面的工作就比,。的內(nèi)容的情況來,。

周：第五屆讀書活動。(以與的的內(nèi)容的書籍為主)

延續(xù)上面的幾屆讀書活動,，在屆的組織上,，學生的讀書活動定到與的的學習科目有的環(huán)節(jié)上，讀書也有的意義,，當然讀書的書目要做的握,，不要讓學生而到的文化課的學習上。

周：體育鍛煉安排(運動會),。學習交流(集體或安排活動),。

體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓(xùn)練和日常的活動。的事宜學校的的情況來,。的安排由班級干部來組織,。

的復(fù)習計劃，可以組織安排的學生學習的交流,，能夠多樣化,，盡量能夠把學生的學習情況的推廣，能夠使得大家的學習成績,。還要組織學生座談會,，把學生的各個得完美。

第五周：次月考小結(jié)分析,。學習方法的交流與總結(jié)安排,。團員會議。

學生的活動安排由學生來組織,。團員的工作會議能夠到實處,。

第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結(jié)活動，紀律自查,。

學生的特點,，夠放松學生對學校四項評比的放松，紀律要的,，在最后的階段,，有些學生就會趁機會不的活動,，而活動往往回到學生的、班級的,、集體的各個,，很壞，不控制,，就很難在時期將學生的思想穩(wěn)定下來,，而的直接后果整個集體的癱瘓。再學生紀律的自查,，給計劃,，地!

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。

特定的環(huán)境,，屆的讀書的活動小結(jié)上,，把握的尺度，夠過,，也夠太隨意,。盡量地能夠把的事宜的安排組織。

第八周：心理講座,。

學生的情況,，在一段的緊張學習，在各個都覺得是的累了,，那么時候有些學生的心理就會很微妙的狀態(tài),，而時候正是需要心理的時候。的做法是先可以請專家來的講座,，而在講座之前,，應(yīng)該想方設(shè)法先給學生作好心理，也不要叫學生抵觸的狀態(tài)下,，而工作要得比的話,，就要在學校要組織活動之前，先提前通知班主任,，讓班主任做的安撫工作,，將學生的情況先穩(wěn)定下來，基礎(chǔ),，然后在下面的活動就比了,。在組織的時候，可以讓學生做必要的記錄,，然后在下面的活動里實踐,。不過要清楚的是這只是的而已，主要的工作要班主任來安排組織,，夠只專家的話就將問題解決,，這是不的,，要認識到點，當然在以后的的活動中,，的原則是不年個的,，然后在下面的活動里的活動。注意要多喲感一點心思在上面,。

第九周：次月考分析會,。團員工作會議，優(yōu)秀團員的組織推薦工作,。

分析后的復(fù)習方法大,，學生和老師商量來解決問題,。月考的分析是要的,，各個環(huán)節(jié)要抓到實處，夠有絲毫的僥幸心理,。要的是輪的復(fù)習是非常的,，握其，到了后面就是差不多了,，認識到點是很關(guān)鍵的問題,，從各個要的，能夠在最短的里有的,。

要組織團員的工作會議,，要地把握住學生的心理狀態(tài)， 讓能夠班級里占有要的位置,，班級的整個穩(wěn)定就能夠,，而有志向的學生就能夠在的環(huán)境里出應(yīng)來。地優(yōu)秀團員的組織推薦工作要首要的位置上安排,，能夠有機會加入到組織的,，盡量地推薦，學生的學生來講的鼓勵,。而還加入團組織的同學,，要多加幫助，讓在最后的階段里面的愿望,。

第十周：班級的中期整頓管理,，在高三年級的管理是夠放松的。

一段高三的學習,，學生會產(chǎn)生很不好的念頭,，的不好的，讓學生組織活動整頓,，萬一很集體的或?qū)W生,，要地的規(guī)定,，絕夠掉以輕心。

第十一周：學習教育,。

的學習情況,，給學生學習方法的和學生學習信心的。將學生在種子中的不好的可以先挑,，然后必要的和幫助,。要注意的是的活動來打擊學生的，在組織安排的時候,，要注意到方法的選擇不要讓學生的活動的舉行而喪失對學習的信心,，倒是了反作用，很不應(yīng)該的事情了,。在組織活動之前,，要地考慮到學生的切身的利益，工作起來就會的狀態(tài),。要多花一點在上面,。能夠把活動得有意義。的學生要一直的,。

第十二周：主題班會活動,。

主題的學生的情況來。

第十三周：挑我的刺,。學生的各自查活動,。

第十周的整頓，的挑刺活動,，把的不良提,，大家的幫助來解決,，有夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決,，能夠在的學習環(huán)境里不要不盡如人意的事情,。將的各個一番自查，目的是將的心思地歸結(jié)到的工作中去,，督促的作用,。這項活動，可以制定符合學生自身的規(guī)則,。

第十四周：安排輕松一點的放松活動,，激發(fā)學生的斗志，時候?qū)W生會處在疲勞的狀態(tài)里面,，能夠?qū)W生的性在階段激發(fā)必要的活動是很有好處的,。在組織的時候握住學生的心理狀態(tài)郁郁想法。

同樣地要與學生的各個的心理狀態(tài)的,。學習成績固然,，學生的的調(diào)節(jié)是不可的,。每次考試過后的要最佳狀態(tài)里面去。這考試的意義,，要地對待考試,，學生參加考試是真的很累的!

第十六周：學習苗子的。(學生的分層次教育教學,，讓學生的主觀能動性,。有些問題不需要大家都要完全透徹!在問題的上要注意多的分層次活動。)

幾次月考和學習成績的平時的,，上學生的狀態(tài)都很清楚的,，下面的一項要的工作學習苗子的，工作要能夠地下來,，學生的穩(wěn)定也握好,。有利也有弊!要考慮到在最上面的畢竟是，一人的的有必要的!

第十七周：最后一批團員的入團工作,。

上面的工作,，把最后的一批團員的發(fā)展工作，學生來講是鼓勵,，大家來講更是!盡量地能夠把合格的團員吸收進來，讓能夠有寬闊的空間發(fā)展,。

第十八周：學生的學習調(diào)節(jié)活動,，的戶外活動。

學期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學生的紀律管理心上,。注重的習慣!

第十九周：學生的高中小結(jié)活動,。為下一學期的各的安排做。每個學生都能夠做的分析與安排,。

十周：最后的期末考試,。

十一周：期末考試分析會

十二周：學期結(jié)束工作

成本會計的工作計劃和思路篇五

第一、在人事管理方面

1,、招聘和培訓(xùn)管理,。根據(jù)公司、部門的發(fā)展需要招聘人員,，做好入職前的培訓(xùn),，做好人事招聘，同時做好員工的職業(yè)規(guī)劃,。

2,、效績考勤管理。根據(jù)各部門,、各職位的工作分工,，組織制定各崗位的描述,，明確工作內(nèi)容，上下級工作關(guān)系,，特權(quán)和責任,。

3、辦公會議的進程管理,。建立,、完善現(xiàn)有的早會制度，把工作重點放在規(guī)范工作流程建設(shè)上來,。

二,、生產(chǎn)經(jīng)營工作

1、確保生產(chǎn)目標的情況下,，增值增量完成公司分配的具體任務(wù),。

2、加強安全生產(chǎn)監(jiān)督,。

3,、組織工作人員定期的培訓(xùn)和學習。

4,、更新公司設(shè)備,，提供完善銷售服務(wù)。

第三,、珠寶銷售的具體任務(wù)

1,、分析市場和分配工作。為了保持維護老客戶以及發(fā)展新客戶,，公司要以杭州市區(qū)中心開始發(fā)展,，建立一個發(fā)散型構(gòu)架的市場。

2,、團隊建設(shè)和組織建立一個熟悉業(yè)務(wù),，相對穩(wěn)定的銷售隊伍團隊。

3,、完善的營銷體系,，建立明確的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)。完整的銷售管理系統(tǒng)的目的是讓銷售人員充分調(diào)動他們的工作積極性,，讓他們對工作有高度的責任心,，努力提高銷售人員的主人翁意識。

4,、培訓(xùn)銷售人員在工作當中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題與解決問題的能力。

5、銷售目標,。今年的銷售目標是基本實現(xiàn)了每月實現(xiàn)30萬元銷售額,。

成本會計的工作計劃和思路篇六

以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃,，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心,，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略,。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗,，變“教學”為“導(dǎo)學”，真正以學生為主體,，以培養(yǎng)學生能力為主,，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究,，進一步改進課堂教學方法,，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、學情分析：

本學期教的高二(8)班、(14)班,，其中14班均為理科普通班,，大部分學生的化學學科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱,，分析問題能力,，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講,，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出,，有較強的上進心,。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班,，學生基礎(chǔ)較為扎實,，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學生的化學思維能力,，分析綜合性問題的方法,，提高解題能力，尋求更簡單的解法,，才是教學重要任務(wù),。

2、教材分析：

本學期的教學任務(wù)是完成選修五《有機化學基礎(chǔ)》第三、四,、五章的內(nèi)容,，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊,。內(nèi)容較為多,，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,，而且本模塊所增添延長知識較為多,，難以理解，須要時光同時也須要學生多練,。

三,、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力;設(shè)計好導(dǎo)學案,，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化,。根據(jù)學校工作計劃,，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng),。

四、具體措施

1,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

精心準備導(dǎo)學案。按課程標準的要求,，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學實效性;精心構(gòu)思每道題,。分層,、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改,，及時反饋;對每一次測試認真分析總結(jié),，為學生確定合理的目標。

2,、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，積極,、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?。依?jù)學校現(xiàn)有實驗條件,，在保證探究活動的基礎(chǔ)上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3,、積極參加教研活動,，提高專業(yè)業(yè)務(wù)能力

學習化學課程標準，明確新課程的具體要求,，認真學習新課程教學理念,。與同組老師進行交流探討，相互解決有關(guān)問題,。積極參加教改工作,，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現(xiàn)人本教學的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

成本會計的工作計劃和思路篇七

二,具體工作:

(一)重視師資隊伍建設(shè)

4,組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準.

(二)立足課堂,深化教學改革

3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學,語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計劃)

成本會計的工作計劃和思路篇八

以教學大綱，考試說明為依據(jù),，以新課程標準為準繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的,、科學的,、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習計劃,，來充分提高我校學生的英語基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況,，充分發(fā)揮學生潛能,，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性,，扎扎實實抓好雙基,，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學生運用知識的能力,，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

二,、情況分析

本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀,，基礎(chǔ)不夠扎實,，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂,，且相當一部分學生不重視英語,，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習中的一大挑戰(zhàn),。

三,、總體安排

第一輪復(fù)習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng),。同時對學生進行語法專項技巧的指導(dǎo),。用《贏在高考》作為復(fù)習的主陣地，同時,，用《高考閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練,。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學生的解題能力以及思維能力,。

第二輪復(fù)習：查漏補缺,，挖掘?qū)W生能力。

四,、教學安排與措施

1.抓好詞匯復(fù)習

詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體,，所以高中英語復(fù)習關(guān)鍵是詞匯復(fù)習。我們打算把詞匯復(fù)習穿插在完形閱讀之中,。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類,，經(jīng)濟類,，社會類，情感類,，環(huán)保類,，新聞類等詞匯。

2.夯實語法知識的基礎(chǔ),，并作進一步的提高

對學生進行語法專項指導(dǎo),，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次,，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點,，各個擊破,，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,，提高學生分析問題和解答問題的能力,。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習，然后在第二輪復(fù)習時進行語法專項指導(dǎo)與練習,。

3.加強語篇訓(xùn)練,，進行閱讀

“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習中,，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的,。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空，短文改錯和書面表達,。在這四項專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時,，一定要間,，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題的要求，我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案時,，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,，猜詞,，推理，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息,，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高,。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講,。

五、奮斗目標

希望通過半年系統(tǒng)地學習和復(fù)習,，力爭完成指標任務(wù),，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。