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小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇一

面對(duì)新的教育形勢(shì),，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己,，提高自己,，多學(xué)習(xí)、多反思,、多實(shí)踐,、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn),，為此,，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

一、計(jì)劃目標(biāo)：

充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué),、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)成熟的理想的教師,。

二,、認(rèn)識(shí)自我：

本人從1987年畢業(yè)，至今已有20xx年的教齡,，一直工作在教育的第一線,。

1、自身弱勢(shì)審視

⑴ 本身知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺,，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，知識(shí)不夠廣博。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還缺乏系統(tǒng)，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用,。教學(xué)個(gè)性還不夠突出,。

⑵新課堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí),，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上,。

⑶缺少超越自我的主動(dòng)性。雖敏于思,，但惰于筆,不善于總結(jié)與整理,，缺乏探討研究的積極性。

三,、具體措施：

1.多學(xué)習(xí)

⑴每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí),。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己,。每一年至少閱讀教育專著5部,，初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥),。及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng);適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《人民教育》《中國教育報(bào)》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài);計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,，拓寬自己的視野,，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣;《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果,。

⑵每周聽課不少于一節(jié)課,。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長,，逐步形成自己的教學(xué)特色。

⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次,。積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平,。

2.多反思

⑴不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行,，努力做到身正為師,，學(xué)高為范。

⑵在教學(xué)過程中,，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。通過反思,，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

3.多實(shí)踐

⑴一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課,。

⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田,，努力做到建立融洽的師生關(guān)系,，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”,。

⑶努力探索和嘗試,，博采眾長,，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4.多總結(jié)

⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

⑵在“讀”的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)“想”和“寫”,，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆,，每學(xué)期計(jì)劃撰寫4-5篇教育科研論文,，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇二

作為一個(gè)剛剛到加入教師行列的新鮮血液,，三年對(duì)于我來說,，是我教師生涯中第一個(gè)旅程，正是我積累經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自我的時(shí)機(jī),，所以我想以一個(gè)未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年,，讓這三年可以得到充分的利用，讓我可以做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身,。

泰戈?duì)栐谠娭姓f,，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?，F(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美,。我需要三年的磨練來讓自己成為一個(gè)合格的教育工作者,，成為學(xué)校、家長,、學(xué)生信賴的教學(xué)佼佼者,。這三年我對(duì)自己做了以下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

本次規(guī)劃根據(jù)中共xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)提高小學(xué)教師素質(zhì)”的要求,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本,、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針,，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，讓我們有了仰望星空的機(jī)會(huì),。仰望星空，腳踏實(shí)地,，教學(xué)一定能獨(dú)樹一幟,，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也更多了，我們應(yīng)積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。

二,、總體目標(biāo)

針對(duì)自身的不足,，我將積極向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn),，并多涉及教育著作,，從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提升自己的業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為一名合格的教師,。

三、具體目標(biāo)

1.明確目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，形成自身教學(xué)風(fēng)格,。

3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師,。

四、具體措施

㈠提高自身軟實(shí)力,，讓自己的課堂更有魅力

工欲善其事,，必先利其器。我手中的教材是我的“器”,，我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,，我要讓我給學(xué)生講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都簡單明了，通俗易通,。讓孩子們更容易消化和吸收,。并努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生真正喜歡我的課堂,，讓我的課堂更有魅力,，讓我的每一節(jié)課做到最大功,。

㈡言傳身教，有教無類,，塑造并維護(hù)自己的積極形象,。

教育是一個(gè)教師與學(xué)生相互促進(jìn)，相互影響的過程,。在這個(gè)過程中教師需要給每個(gè)學(xué)生平等的關(guān)愛,，作為一個(gè)小學(xué)教師，我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生一生的影響都會(huì)是很大的,，我希望塑造我的積極形象,，讓我的學(xué)生在我的影響下，快樂的學(xué)習(xí),，快樂的學(xué)語文,。并把這種積極樂觀的態(tài)度帶到生活中去。

㈢勤勉博學(xué),，不斷充實(shí)自我

身學(xué)習(xí)是我的目標(biāo),，也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有意義,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，充實(shí)自我。而我也希望可以在職考研,，讓自身得到提高,。

㈣積累工作經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新教育觀念

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師,，我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)好好的利用這三年的時(shí)光，積累工作經(jīng)驗(yàn),，并積極根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn),，讓自己成為經(jīng)驗(yàn)豐富,，見解獨(dú)到的優(yōu)秀教師。

㈤努力提高所帶班的學(xué)習(xí)成績,，給學(xué)校家長交上滿意的成績單

看一個(gè)老師的教學(xué)水平和能力,，主要是看他能否提高學(xué)生的成績與素質(zhì)，我會(huì)盡心盡力的教會(huì)學(xué)生每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，每一個(gè)人生道理,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé),。我會(huì)耐心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛在的能力,，讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天。

㈥建立良好的同事人際關(guān)系,，加強(qiáng)教研,，同伴互助。

剛剛加入這個(gè)新的集體,，我需要和每一個(gè)同事,、領(lǐng)導(dǎo)一起創(chuàng)立一個(gè)和諧的工作環(huán)境，并和同事們一起加強(qiáng)調(diào)研,，一起提高,，一起創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍。

學(xué)習(xí)無止境,，雖已成為教師,，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí),。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)該享受變化,，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者,。人常說：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻陆處?，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長過程中的催化劑,。

成功是明天的事,，今天的我還在路上。三年,，是我為自己制定的成長期限,，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力,，讓自己在教育上有所突破。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇三

我是一名普通的小學(xué)語文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù),。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一,、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) ,。

有人說教師的工作是一一份良心活,，對(duì)此，我深表贊同,。

因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任,，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,。

1,、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作,。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時(shí)注意多鉆研,，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話、鋼筆字,、粉筆字等方面提高,。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來,。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇四

只有不斷學(xué)習(xí)新的理論,、新的思想,，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越;只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想,，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,，只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合，才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

面對(duì)新的教育形勢(shì),，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己,，提高自己,，多學(xué)習(xí)、多反思,、多實(shí)踐,、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn),，為此,，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

一、計(jì)劃目標(biāo)：

充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，改進(jìn)課堂教學(xué),、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)素養(yǎng),，做一個(gè)成熟的理想的教師,。

二、認(rèn)識(shí)自我：

本人從1987年畢業(yè),，至今已有24年的教齡,，一直工作在教育的第一線。

1、自身弱勢(shì)審視

⑴ 本身知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺,，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，知識(shí)不夠廣博。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還缺乏系統(tǒng),，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出,。

⑵新課堂教學(xué)改革下,，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí)，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上,。

⑶缺少超越自我的主動(dòng)性,。雖敏于思，但惰于筆,不善于總結(jié)與整理,，缺乏探討研究的積極性,。

三、具體措施：

1.多學(xué)習(xí)

⑴每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí),。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部,，初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)。及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng);適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報(bào)》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài);計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,，拓寬自己的視野,，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣;《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果,。

⑵每周聽課不少于一節(jié)課,。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長,，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平,。

2.多反思

⑴不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行,，努力做到身正為師,，學(xué)高為范。

⑵在教學(xué)過程中,，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。通過反思,，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

3.多實(shí)踐

⑴一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課,。

⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田,，努力做到建立融洽的師生關(guān)系,，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”,。

⑶努力探索和嘗試,，博采眾長，為我所用,，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.多總結(jié)

⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,，在語文方面奠定基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

二(2)班現(xiàn)有學(xué)生54人,，其中男生31人,，女生23人。由于他們各自的家庭不同,，家庭教育,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊,。優(yōu)秀的孩子較突出,，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤５?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書,，擴(kuò)大了識(shí)字量,，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語,，為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助,。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書,，認(rèn)字的數(shù)量少,。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿信心,，相信在我們師生的共同努力下,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績的。

三,、教材分析

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái),。教材內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

每組教材都包括導(dǎo)語,、四篇課文和一個(gè)“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音,。多音字隨文注音,，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出,，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意;特別需要指出的是，生字一律注本音,，在文中的具體語句之中,，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊(cè)共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接,，安排了4篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),，沒有寫字要求,。“語文園地”包括四～五個(gè)欄目,，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí),?！叭辗e月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣,，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。需要特別說明的是，本冊(cè)教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語,、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌,、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時(shí),，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇,?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，從本冊(cè)教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！罢故九_(tái)”──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。“寬帶網(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取的相關(guān)信息。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,，有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。除了隨課文識(shí)字以外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解意思，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8,、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記。

11,、對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),，并能表達(dá)自己的感受。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇六

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn),。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書專題：培養(yǎng)學(xué)生的有意注意

三,、我的讀書目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2,、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對(duì)話,，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

四,、我的讀書口號(hào)

我的讀書口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。

五,、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2,、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

六,、讀書安排：

1：閱讀《史海拾珍》

2：閱讀《三國演義》

3：閱讀《愛的教育》

4：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修,。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

三、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

4,、案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

7,、參與論壇

必須具有參與意識(shí),，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇八

新學(xué)期來臨,，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù),，承受新的壓力,，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂,，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量,，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí),，學(xué)得興趣高漲,，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實(shí)際制定出如下的教學(xué)計(jì)劃

一,、學(xué)生情況分析：六年級(jí)(3)班共有學(xué)生39人,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn),，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真,，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾,。方面,，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右,，而楊宗霖與王明睿等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

二、教材簡要分析：本冊(cè)共有課文28篇,，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀,、課例、口語交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展,，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù),、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字,。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排,，在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào),，多音字用方括號(hào),。導(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣,。

三,、教學(xué)落實(shí)措施

(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

(二)、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。

(三),、注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。此外,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。

五,、學(xué)困生情況及采取措施

學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種

(1)不想學(xué)

他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣,，往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān),，認(rèn)為家長、老師逼迫自己學(xué)習(xí),，在內(nèi)心形成消極對(duì)抗心理,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

(2)不會(huì)學(xué)

有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多,，卻往往事倍功半,，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。

六,、工作措施

1,、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。

3,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，讓他們體驗(yàn)成功感,。

4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法,，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績;對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時(shí),，放寬學(xué)困生的扣分要求,，提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做,。

5,、及時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,。

6,、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī),，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),，使教師的評(píng)課規(guī)范化,，系統(tǒng)化,，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,，促進(jìn)新教師的成長,，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

二,、工作目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用,，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量,。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍,，提高教師說課能力,，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,，開展教例賞析活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)教研組集體備課,，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材,，賞析重點(diǎn)課文,，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得,。讓備課不再是走場(chǎng),，形式主義,，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,、檢測(cè)工作，及時(shí)分析,，尋找得失,，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三,、主要工作及具體措施

(一)骨干教師示范,、把關(guān),，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1,、本學(xué)期,，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng),。低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層,、有序地開展教研活動(dòng),，使教研活動(dòng)更成熟、有效,，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平,。

2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，以老帶新,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)年輕教師取經(jīng),、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取出成績。

1,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課,。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤,、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,，有選擇性地進(jìn)行局部模仿,，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2,、組織年輕教師開展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng),、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng),，有效,，切實(shí)提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長,。

3,、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo),、培訓(xùn)工作。

(三)教研形式穩(wěn)中有變,，踏實(shí)而生動(dòng),。

1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍,，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí),、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心,、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿,，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討,。與往年不同的是,，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué),，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過qq群來交流,、研討,。

2,、在本學(xué)期,，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否,。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過,，那么上課老師需要重新上課。

(四)學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。上學(xué)年開展的“語文知識(shí)過關(guān)”活動(dòng),，取得了良好的效果，

本學(xué)期,，語文組繼續(xù)把“語文知識(shí)過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng),。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”,，“一年級(jí)寫字過關(guān)”,，“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語,、句子過關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過關(guān)”等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。

四、具體工作安排：

二月份：

1.教研組制訂計(jì)劃并開展活動(dòng)

2.熟悉雙冊(cè)語文教材

3,、教研組長培訓(xùn)

4,、研究小組成員會(huì)議

三月份

1、探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(一)——青年教師上模仿課

2,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(其中1——2年級(jí)看圖寫話)

3,、準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽

四月份：

1、探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(二)——精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)

2,、會(huì)診式評(píng)課活動(dòng)(董潔敏)

3,、五認(rèn)真教學(xué)檢查

4、學(xué)科期中質(zhì)量分析,。

5,、同課異構(gòu)活動(dòng)(俞燕巧沈再鈞)

五月份：

1、探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(三)——識(shí)字教學(xué)的有效性研討活動(dòng)

2,、同構(gòu)異教活動(dòng)(高敏慧 孫瑩 胡曉玲)

1. 一年級(jí)寫字過關(guān)

2,、二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語,、句子過關(guān)

六月份：

1,、語文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2、三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過關(guān)

3,、各年級(jí)準(zhǔn)備資料復(fù)習(xí)迎考

4,、期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析

5,、五認(rèn)真檢查

6,、教研組總結(jié)、考核

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十

一、學(xué)生情況分析

班級(jí)人數(shù),，50人,。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步,。但是兩級(jí)分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。

二,、教材分析：

在語文學(xué)習(xí)上,，本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，本冊(cè)教材主要內(nèi)容有解決問題，除法的初步認(rèn)識(shí),，圖形變換,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬一以內(nèi)數(shù)的加減法,，克和千克,，簡單的統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律等,。

三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

語文學(xué)習(xí)中，本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問題.教學(xué)難點(diǎn)：量的計(jì)量方面,，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克；圖形圖形和變換.

四,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。

3、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

4,、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

6,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

10,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。

五,、教學(xué)措施

在不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段,，下面我將分別介紹語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

在語文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長時(shí)間不斷的進(jìn)步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí),，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念.

3、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力.

4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展.

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力.

6,、情感,，態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī).

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十一

三尺講臺(tái),，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái),，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺(tái)上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長,，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：

一,不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名語文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1, 讀書——用教育理論武裝自己.

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.每周日?qǐng)?jiān)持到新華書店看書,并及時(shí)選購新書.在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺. 讀書一個(gè)小時(shí)，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖,。

2,同伴互助——提高自己的教學(xué).

作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí).在開學(xué)初,盡量積極準(zhǔn)備研究課 ,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.

4,參加教科研活動(dòng). 在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手,自己探究科學(xué)知識(shí),與科學(xué)教師共同作這一課題研究. 日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè),。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長。

每周要做的事：

寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談

建立自己的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn);

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

3、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學(xué)案例,、隨筆,。要有頭有尾、善始善終,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(4),、工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

2,、個(gè)人不足剖析：

(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化,。

(2)、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語文教學(xué)還沒能全面把握,，

三,德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅(jiān)持寫不定期的"親情連線",可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級(jí)生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時(shí)與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.開啟學(xué)生,教師,家長的親情連線"親情日記",采用電話,面談的形式直接交流.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以 “求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修,。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行,。

4、案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

7、參與論壇

必須具有參與意識(shí),，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十三

三尺講臺(tái),，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,，三尺講臺(tái),，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：

一,不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名語文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1, 讀書——用教育理論武裝自己.

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.每周日?qǐng)?jiān)持到新華書店看書,并及時(shí)選購新書.在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺. 讀書一個(gè)小時(shí),，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,同伴互助——提高自己的教學(xué).

作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí).在開學(xué)初,盡量積極準(zhǔn)備研究課 ,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.

4,參加教科研活動(dòng). 在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手,自己探究科學(xué)知識(shí),與科學(xué)教師共同作這一課題研究. 日常工作,，備課,，上課，批改作業(yè),。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長,。

每周要做的事：

寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談

建立自己的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn);

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

3、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學(xué)案例,、隨筆。要有頭有尾,、善始善終,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(4),、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2、個(gè)人不足剖析：

(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化,。

(2),、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語文教學(xué)還沒能全面把握，

三,德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅(jiān)持寫不定期的"親情連線",可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級(jí)生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時(shí)與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.開啟學(xué)生,教師,家長的親情連線"親情日記",采用電話,面談的形式直接交流.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十四

校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對(duì)象的研究,。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1,、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。

3,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

1,、積極參加學(xué)校校本教研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效,。

2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高。

3,、認(rèn)真做好備,、講,、批,、輔、考等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí),，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇十五

三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,，三尺講臺(tái),，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：

一,不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名語文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1, 讀書——用教育理論武裝自己.

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.每周日?qǐng)?jiān)持到新華書店看書,并及時(shí)選購新書.在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺. 讀書一個(gè)小時(shí),，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖,。

2,同伴互助——提高自己的教學(xué).

作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí).在開學(xué)初,盡量積極準(zhǔn)備研究課 ,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.

4,參加教科研活動(dòng). 在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手,自己探究科學(xué)知識(shí),與科學(xué)教師共同作這一課題研究. 日常工作,，備課,，上課，批改作業(yè),。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長。

每周要做的事：

寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談

建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，傾聽各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn);

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學(xué)案例、隨筆,。要有頭有尾、善始善終,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

(4),、工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2、個(gè)人不足剖析：

(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。

(2),、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語文教學(xué)還沒能全面把握，

三,德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅(jiān)持寫不定期的"親情連線",可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級(jí)生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時(shí)與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.開啟學(xué)生,教師,家長的親情連線"親情日記",采用電話,面談的形式直接交流.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

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一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生53人,，語文成績呈兩頭尖,，中間大分布,，其中大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定,，10多人的成績不理想，杜哲,、崔凱祥等常不及格,，這與他們個(gè)人因素有關(guān),，如基礎(chǔ)差、家庭不和,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系,。

本學(xué)期,，我將寫作、閱讀作為重中之重,，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維,，促進(jìn)語文水平的提高。

二,、教材分析

本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的'特點(diǎn)是,，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法,，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段,。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情,，包括活動(dòng),、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是,，割據(jù)日常生活的需要安排,，如聽廣播，說重點(diǎn),，看望長輩等,，有條理地回答問題,，體會(huì)語文的交際性,、應(yīng)用性特點(diǎn);另一方面,，跟習(xí)作訓(xùn)練配合,，體會(huì)語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點(diǎn),。因此,，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來進(jìn)行教學(xué),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、 能利用漢語拼音幫助識(shí)字182個(gè),，閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。

2、 會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語,，并懂得意思,，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用,。

3、 初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。初步用毛筆臨貼,，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣,。

4,、 初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣,，能邊聽邊思考,，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

5,、會(huì)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能理解長句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào),，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，說出段落大意,，能詳細(xì)復(fù)述課文,，認(rèn)識(shí)省略號(hào),，初步讀懂說明書,，并按說明書操作。

6,、初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊,、比較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章,，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書,，會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào),，能修改明顯錯(cuò)誤的句子。

四,、教學(xué)措施

1、 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性。

2,、 以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué),，突出語文學(xué)科的人文性,、工具性特點(diǎn),。

3,、 力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生,，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高,，充分保證學(xué)生的自主,、自學(xué)時(shí)間,。

4,、強(qiáng)化閱讀,、作文訓(xùn)練,，盡心輔導(dǎo)。

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為了能夠讓新學(xué)期語文教學(xué)更有計(jì)劃性,，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展,，本學(xué)期特制定語文教師開學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、教研的指導(dǎo)思想,、理念與目標(biāo)

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文(尤其是說話、寫話,、作文)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識(shí)獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。

二、教研的重點(diǎn)及措施：

1,、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課,、上課,、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng),，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材,、研究教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率?？刂谱鳂I(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改,，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討,，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時(shí)表揚(yáng),、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中，注意進(jìn)行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

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為了進(jìn)一步加強(qiáng)自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，努力工作,，特制定專項(xiàng)研究計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以 “求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修,。以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

三,、研究內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行,。

4,、案例分析

對(duì)拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)拼音指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文

6,、研究總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

7,、參與論壇

必須具有參與意識(shí),，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。

四月份：

1,、 寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案

2、 初擬個(gè)人研究計(jì)劃

3,、 積極參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì),。

五月份：

1、 完善個(gè)人課題研究計(jì)劃,。

2,、 積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),。

3,、 及時(shí)收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，說課稿,，評(píng)課稿等內(nèi)容。

4,、 在課堂中提高研究的實(shí)效及時(shí)記錄教學(xué)感想,、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)

六月份：

1、 積極參加課題組的說課,、評(píng)課活動(dòng),。

2、 整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,，總結(jié)活動(dòng)情況,，寫出心得體會(huì)。

3,、 撰寫課題論文,，交流課題論文，

4,、 撰寫課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流。

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一,、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語文改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

二、教研的理念與目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間,，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識(shí)獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文,，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

三,、教研工作要點(diǎn)與措施

●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理論水平,，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,，開展專題性研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

●分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng),，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,，提高語文課堂教學(xué)效率;

●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),，作“小講座”,、上“匯報(bào)課”傳寶;

語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識(shí),，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

1,、教學(xué)研究：

(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課,、評(píng)課、理論學(xué)習(xí),。(教研組為單位,，組長負(fù)責(zé))

(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報(bào)課,，寫一篇總結(jié)或心得體會(huì),。

(3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),。

(4)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課,。

(5)落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主,，也可以剪貼);每學(xué)期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)能力掛鉤.)

2,、課堂教學(xué)：

(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué),。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用,，做到教書育人,。

(2)貫徹教學(xué)原則?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性,、啟發(fā)性,、循序漸進(jìn),、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(3)盡量做到每課一得。

(4)做到每一節(jié)課教有目的,，練有中心,、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確,，概念清楚,，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn),，精講精練,，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。

(5)講課語言要準(zhǔn)確,、鮮明,、生動(dòng)，要用普通話教學(xué),。板書有計(jì)劃,，書寫工整、規(guī)范,。

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象,。

(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后,，留適量作業(yè),，要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改,，普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,，耐心幫助。

(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力