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師范生教育實(shí)訓(xùn)心得篇一

在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,，確切的來說應(yīng)是先育人再教書,。兩個(gè)月的時(shí)間不長，但感受卻填滿的我的心房,。

一,、為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師,，若你播下的是文明的種子,，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般,，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽,。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人,，這該是多么恐怖的一件事情,。所以，教師因以身作則,，不僅在教學(xué)上要這樣,，在平時(shí)的生活中亦是如此。

二,、教師的管理,、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)

班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,，班級管理的工作才能水到渠成,。這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能做到有的放矢,，收到好的教育效果。在這一方面上,，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,，因?yàn)槲覀兠恳淮蚊鎸Φ闹黧w是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧,。

不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來,，作為人民教師,，我們有義務(wù)也有必要要針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處,，發(fā)展他們的才能,。為了全面提高每個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)這個(gè)總目標(biāo)而不懈努力。

師范生教育實(shí)訓(xùn)心得篇二

轉(zhuǎn)眼間為其三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，時(shí)間雖然只有短短的三個(gè)月,，卻是令我們愉快的，難忘的,。我從中學(xué)到了很多,，真正體會(huì)到了作為老師的那份責(zé)任。

一,、實(shí)習(xí)之初

為什么要安排實(shí)習(xí)呀,？剛開始的時(shí)候我感覺學(xué)校是不是多此一舉了呢？我們大四不就有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)嘛,，何必用三個(gè)月的時(shí)間來去實(shí)習(xí)呢,？

以前我總是想做老師是很簡單的，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容,、知識教給學(xué)生,，讓他們自己理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是這些,，除了把課本的知識給學(xué)生以外,，還要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法,；在教學(xué)過程中還要教會(huì)他們做人,，在他們成長中協(xié)助他們，塑造健康的人格,，引導(dǎo)他們更高層次的追求,。老師面對的不僅僅是學(xué)生一個(gè)人，還要面對他們家里的父母,。父母對子女的要求高,，當(dāng)然對老師的要求就更高了。很多時(shí)候讓老師從講臺(tái)上下來的不是因?yàn)槔蠋熥约翰恍?，而是學(xué)生的家長認(rèn)為那個(gè)老師不行,。所以說老師的責(zé)任是沉重的,。

二、備課,、聽課,、上課

我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說會(huì)道就可以了,，但事實(shí)上并不是我想的那么簡單,，要講好課一定要做許多準(zhǔn)備工作的。這就有點(diǎn)像演員在舞臺(tái)上的表演,，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,。首先上好課先備好課，做好充分的準(zhǔn)備,，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透,，這樣在課堂上才能應(yīng)變自如；然后上課之前就應(yīng)該把所要講的內(nèi)容自己過一下,，把可以考慮到的情況都加進(jìn)去,；最后到課堂上就要自信地講解，在課堂上教師的語言很重要,，語速,、語音、語氣都要恰當(dāng),，必要時(shí)可以加上手勢,，不過要適當(dāng)，還有板書一定要規(guī)范,，一目了然,。假如在課堂上遇到特殊情況，千萬不要慌,，要隨機(jī)應(yīng)變，盡量要把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容中,！

很快我將步入社會(huì),，找工作是必須的。但是我作為師范生在找工作時(shí)我要注意什么問題呢,？我的老師給了我很多指導(dǎo),。老師是有較高文化水平的人，說話一定要注意自己的形象,，語言要符合自己的身份,，說話要有技巧，必須了解自己所學(xué)的學(xué)科的前沿,，不能連自己所學(xué)是什么都不知道,，這些都是基本的,。

到學(xué)校以后，一定要先老教師,、老前輩請教學(xué)習(xí),。老教師、老前輩是走在我們前面的人,，他們必定有許多寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)的,。在向他們請教時(shí)要誠懇，且不能妨礙他們,。在他們那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)一定要自己消化,，不能生搬硬套，要有自己的想法,。時(shí)代是變化的,，教師遇到的學(xué)生也是不一樣的，在工作中要注意隨時(shí)吸收新的東西,，不能一成不變,，否則將會(huì)被時(shí)代淘汰。

從此刻起,，我算是真的懂了一點(diǎn)了,。我真的存在很多不足，我一定要好好學(xué)習(xí)才行,！

三,、專業(yè)發(fā)展

選擇了老師這一份職業(yè)，那么就一定忠于它,，全身心地投入,，不能三心兩意。所謂不想當(dāng)將軍的士兵都不是好士兵,，我們選定職業(yè)以后,，要有成為名師名家的目標(biāo)，這樣才能讓自己在教師的這個(gè)職位上走得更遠(yuǎn),、更高

成才即站位講臺(tái),，成器即成為優(yōu)秀教師，成家即成為教育家,。對于年輕教師來說,，寫作是一種比較快的讓自己迅速成長的方式。而且有許多種寫作的方向,，如課堂案例分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)隨筆等等。

四、聽課

第一堂課,，剛進(jìn)到教室的時(shí)候我還有一些緊張,，還好我事先也有一些準(zhǔn)在上課之前我認(rèn)為備課也是很重要的，所以我對課程行了備課,，對教材和本節(jié)課的內(nèi)容都有一些初步的了解

這節(jié)課老師從知識回顧提出新的問題,，從而導(dǎo)入這節(jié)課的課題。課堂上老師通過學(xué)生自己動(dòng)手,，引導(dǎo)學(xué)生感性的理解所學(xué)知識,。老師以小組活動(dòng)的形式展開教學(xué)，所以學(xué)生回答問題的時(shí)候都比較積極,。在整個(gè)教學(xué)過程中老師很好地充當(dāng)了引導(dǎo)者,、施教者和協(xié)助者的角色。學(xué)生遇到問題時(shí),，他沒有馬上直接地告訴學(xué)生怎么做,，而是引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面思考。在學(xué)生做練習(xí)時(shí),，老師在一旁巡視,，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在一個(gè)班上一般都會(huì)有學(xué)得比較好的學(xué)生,，這時(shí)老師充分利用這一點(diǎn),，讓學(xué)得比較好的學(xué)生來講，因?yàn)閷W(xué)生有公共基礎(chǔ),，讓他們講的話可以更好的讓別的學(xué)生明白,。這時(shí)該老師在旁聽，可以指出學(xué)生做得不夠好的地方,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。例如學(xué)生做題的格式不規(guī)范時(shí)，該老師及時(shí)的指出,，這樣接下來學(xué)生做題就很注意書寫格式了,。從學(xué)生總的情況來看，這節(jié)課是很不錯(cuò)的,。我很高興學(xué)到了老師這種教學(xué)方法,。

總的來說，我認(rèn)為：初中老師的課,，語言上比較的生動(dòng)轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短,，但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求,，豐富了我對數(shù)學(xué)教育教學(xué)的感性認(rèn)識。在專家和特級教師的教導(dǎo)中，讓我加深了對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，對當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的趨勢多了一份了解,，讓我了解了新時(shí)期對數(shù)學(xué)教師的要求，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足,。這是我第一次真真切切的體驗(yàn)作為老師的那種感覺,，看到了很多，也明白了很多,。見習(xí)讓我的思想漸漸成熟,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷改善自己的不足,，吸收更多的專業(yè)知識，來提高自己的認(rèn)知水平和應(yīng)變能力,，在口語表達(dá),、黑板板書方面多下功夫。我相信有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，到以后工作時(shí)我會(huì)做得更好的,。

師范生教育實(shí)訓(xùn)心得篇三

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。

針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。

另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識的能力,。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法。同時(shí),，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲(chǔ)備有限有關(guān),。

盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對誰不對,。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。

但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀。

因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào),，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò),。

在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是9后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒受過什么挫折,，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟。

因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛,。

另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。

實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此,，我想對你們說一句謝謝你們路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師,！

師范生教育實(shí)訓(xùn)心得篇四

9月x日，大三學(xué)生,，張?zhí)煨?，踏上了這一生唯一的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的路途，去往吳忠,，準(zhǔn)備開始自己的實(shí)習(xí)生活,。依舊以為是學(xué)生的我不知道在實(shí)習(xí)期間我要面對的什么，只是帶著自己的背包,，和往年開學(xué)一樣坐上了長途汽車,，打著背包，心情平靜,，面對未知,，心情平靜是最好的對待。

9月x日,，來到學(xué)?！鈸?dān)溝中心學(xué)校，安頓好自己的一切,，準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí),，宿舍很小，和師大的一樣,，里面住了我們5個(gè)男生,，不同的是這里像我們的高中宿舍，大家不免一番懷舊,，想起了自己的高中生涯,。學(xué)生還沒有到校,，整個(gè)學(xué)校只有我們11個(gè)人，想想明天將要開始的生活,，惆悵填滿心胸,，感覺自己還沒有脫離學(xué)生時(shí)代，要怎么去面對學(xué)生,，要怎么面對一起工作的同事,，要怎么面對自己的頂頭上司?？倓?wù)王主任說的沒錯(cuò)，我們還是一個(gè)學(xué)生的心思,，去想問題,，去看待問題。也許我們要學(xué)著改變,。

9月x日,，今天見到自己的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師并且分到了一個(gè)不是辦公室的辦公室，坦然接受,，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生,，重點(diǎn)是生。我們?nèi)匀皇菍W(xué)生,，沒有什么思想上的改變,，不過暫時(shí)還沒有正式開始工作，就讓我們暫且再當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)生唄,，因?yàn)閷W(xué)生不怕犯錯(cuò),，即使犯錯(cuò)，也有人兜著,，開始工作,，我們還有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)嗎？

9月x日,，指導(dǎo)老師讓我直接接受9年級的課程,，4個(gè)班，理由很簡單,，他不是專業(yè)的,，她的專業(yè)是政治教育，就這樣稀里糊涂的即將走上了講臺(tái),，本周四開始講第一堂課,，心里面暗暗的給自己鼓勁，要講好自己的這第一節(jié)課,，因?yàn)檫@一課自己講了已經(jīng)不下5遍了——《新航路的開辟》,。沒有完全準(zhǔn)備好的自己,，就要在本周四開始站上講臺(tái)了。怎么辦,，我還沒有準(zhǔn)備好啊,。

9月x日，今天可是個(gè)大日子啊,，我要上講臺(tái)了,，在我們11個(gè)人里面，作為第一個(gè)站上講臺(tái)的人,，突感壓力山大,，可惡的這幫人，本來指導(dǎo)老師在下面聽課就讓我的心臟頻率超過80了,，再加上他們,，我的小心肝還不得蹦出來，不行,，再看看自己的講稿,，有沒有什么遺漏的，這堂課可一定的講好啊,。第四節(jié)課的鈴聲如期而至,，就像自己這不可改變的命運(yùn)，注定自己將站上講臺(tái),，注定自己將在這七尺講臺(tái)上面對自己的未來,。

“老師好！”“同學(xué)們好,，請坐”課堂進(jìn)行的很順利,，于是，真的如老師們經(jīng)常說的,，過了前面的10幾分鐘,，自己就看不到后面的聽課老師，完全的沉浸在自己的課堂中,，“好了,，同學(xué)們，我們要記住新航路開辟的三位偉大的航海家,，以及新航路開辟對人類社會(huì)發(fā)展所帶來的意義,，這節(jié)課就到這里，我們下課,?！薄袄蠋熜菹ⅲ　币还?jié)課很快的就結(jié)束了，但自己的未來還沒有結(jié)束,，通過這節(jié)課終于是確定了我自己的想法,，原來教書是這么有成就感的事情，看著學(xué)生在自己的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)著,，一種滿足和快樂不由得從心底蔓延,。

課后，指導(dǎo)老師找到我并且指出了我在授課過程中對于細(xì)節(jié)的失誤,，唉,，還是棋差一招啊，這就是經(jīng)驗(yàn)啊,，同志們,。

9月x日，上講臺(tái)第二天,，看來九年級的課程是交給我了,，昨天三節(jié)，今天一節(jié)課,，一周4節(jié)課，想想還不錯(cuò),。今天第一次在路上聽到“老師好”,，心里激動(dòng)半天，原來我真的是老師了,，不再是學(xué)生了,，角色在這一刻發(fā)生了改變，突然感覺學(xué)生時(shí)代好像已經(jīng)過去了,，點(diǎn)頭回個(gè)好,，擦肩而過，謝謝你,，同學(xué),，讓我明白我不僅僅是一名實(shí)習(xí)生，更是一名老師,。今天起該認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)了,，不能再像剛開始的時(shí)候那么隨便了。

9月x日,，作為教師的第一個(gè)教師節(jié),，學(xué)校里我們一片歡騰。

實(shí)習(xí)一個(gè)月了,，現(xiàn)在生活已經(jīng)走入了正軌,，一切有序的進(jìn)行著，批改作業(yè),，備課,，上課,，生活逐漸的規(guī)律了起來。

但自己突然發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

1,、自己沒有經(jīng)驗(yàn),，很難把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課的時(shí)候課堂很豐富,，但有的時(shí)候好像是豐富過頭了,，有些課的重點(diǎn)和難點(diǎn)沒有花多一點(diǎn)的時(shí)間去處理，學(xué)生可能在考試當(dāng)中吃虧,，在這個(gè)方面自己就要在更加的努力去貼近課標(biāo),；

2、和學(xué)生過于的親密,，學(xué)生偶爾會(huì)給你“造反”,，這樣就更加的難于管理課堂，沒有把握好與學(xué)生相處的度,，反觀其他老師,，在課堂上學(xué)生總是在很聽話的做好所布置得每一件任務(wù)，加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理也是要學(xué)習(xí)的,；

3,、現(xiàn)在的我還是沒有脫離學(xué)生的生活，愛玩愛鬧,，但我認(rèn)為這不是缺點(diǎn),，每個(gè)人都是小孩子，都有自己的生活方式,，并且每個(gè)人都固守著自己生活方式,，盡管改變了些許但大的樣子還是不會(huì)變，希望不會(huì)給學(xué)生帶去什么不好的影響吧,，畢竟學(xué)校里面大部分都是初中生,。

實(shí)習(xí)的這一個(gè)月是最快樂的也是學(xué)生階段將要終結(jié)的一個(gè)階段，希望自己能夠有所改變,。實(shí)習(xí)僅僅是一個(gè)開始,，在未來的教師生涯中我們可能會(huì)面對更多的問題，但通過實(shí)習(xí),，我們現(xiàn)在暴露出的問題越多我們將來則面對的問題就會(huì)越少,，但是對于實(shí)習(xí)期間我們出現(xiàn)的問題我們要及時(shí)的改正，所以,，我要努力的在實(shí)習(xí)期間改掉在即現(xiàn)在暴露出來的許多問題,。為以后的教學(xué)奠定好基礎(chǔ)。

師范生教育實(shí)訓(xùn)心得篇五

今年是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會(huì)面臨擇業(yè)的問題,，我們學(xué)的是思想政治教育,，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會(huì)到學(xué)校從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí),，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色,，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué),，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,，讓我受益匪淺。

說實(shí)話,，剛來的時(shí)候覺得很奇怪,，雖說這里有很大的變化，房間變亮了,，設(shè)備齊全了,，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西,，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時(shí)間,，那時(shí)的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢,。

不過,，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作,，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵,，很不一樣的感覺!

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

一,、課堂教學(xué)工作方面

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共10節(jié)課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講,。

聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講,。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材,，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,，所以對教案作了一定的修改,，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求,。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張,，不斷的進(jìn)行試講,。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。

要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

二、班主任見習(xí)工作

班主任的工作是很有意思的,，剛開始的時(shí)候,，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個(gè)班的大班長一樣,，根本看不但班主任的影子,。我想這應(yīng)該是受到了上學(xué)時(shí)當(dāng)班長的影響吧，我把那是當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了,，呵呵，不過效果真的很不好,，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)的孩子可太不一樣了,，那時(shí)的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕,，只有喜歡和不喜歡之分,。

所以在指導(dǎo)老師和我及時(shí)的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通,，多交流,，多商量,，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成,，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼!

在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位,，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查,，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律，課間操,，課堂紀(jì)律,，午休管理，眼保健操,，自習(xí)課等等,，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,。

班主任是班級的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)生活動(dòng)的參與者,，更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子，對良好班風(fēng),，學(xué)風(fēng),，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。

應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多,，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感,、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等,，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問題,。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等,，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的,。 通過實(shí)習(xí)班主任工作,，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

師范生教育實(shí)訓(xùn)心得篇六

楓林綠洲小學(xué)于20__年開始建設(shè),，20__年x月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工，楓林綠洲小學(xué)以“包容,、平等,、和諧、快樂”為宗旨,，以名人,、名山、名水,、名城為依托,，充分挖掘湖湘文化底蘊(yùn)，校園內(nèi)部湖湘特色突出,，文化氛圍濃厚,。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景,、大氣磅礴的《沁園春—長沙》,、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事,，學(xué)校設(shè)備先進(jìn),、功能齊全。完成了多媒體室,、電腦室,、形體室,、美術(shù)室,、音樂室,、實(shí)驗(yàn)儀器室、圖書室,、閱覽室,、廣播室、電視臺(tái)的內(nèi)部建設(shè),。學(xué)校規(guī)劃了20個(gè)教學(xué)班級,，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏幕彩電,，電腦,，實(shí)現(xiàn)了班班通。目前學(xué)校在建的有面積為722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形跑道,。校園環(huán)境清新優(yōu)美,，我們在這樣的學(xué)校進(jìn)行3周的學(xué)習(xí)，我們感到很榮幸,。

我們實(shí)習(xí)時(shí)間為3個(gè)星期,，第一周主要以聽課為主。熟悉校園環(huán)境,，熟悉所實(shí)習(xí)班級的基本情況,，聽班上原任課老師的課，掌握他們的上課風(fēng)格,。觀察學(xué)生的反應(yīng)以及學(xué)習(xí)老師上課所用到的一些指令語,、提問方式等等。向班主任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及平時(shí)的表現(xiàn),，找到所謂的中心人物,，以便于更好的管理班級。主動(dòng)幫助老師批改作業(yè),，協(xié)助老師管理班上的大小事務(wù),。給老師留下良好的印象。與各科任課老師協(xié)調(diào)要求上課,，并定下課時(shí),、上課的時(shí)間，為第二周,、第三周做準(zhǔn)備,。第二周、第三周主要是上講臺(tái)正式上課,，學(xué)習(xí)成為一名真正的教師,。主要忙于教案的修改與班級管理工作。

實(shí)習(xí)的第一天,，當(dāng)我們踏入楓林綠洲小學(xué)的大門身份就已經(jīng)變化了,。我們帶著雙重身份開始了我們的實(shí)習(xí)之路,。第一天主要以熟悉學(xué)校環(huán)境、熟悉所在班級的基本情況為主,。

參觀校園之后,，得知實(shí)習(xí)班級的班主任名字和辦公室之后，我們便開始行動(dòng)起來,。六（1）的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師,，我們通過班主任我們認(rèn)識了數(shù)學(xué)老師與英語老師及其他學(xué)科的任課教師。曾老師很熱情,，在我們向她詢問班上的情況時(shí),，她非常自豪的告訴班上的女同學(xué)很懂事完全不用管。男孩子卻很調(diào)皮,，還有一些男孩子讓人有些頭疼,。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個(gè)得力的助手。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學(xué)生,。曾老師還對我們講了上一次實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況,，她強(qiáng)調(diào)不能跟學(xué)生走的太近，可以跟他們友好相處,，但一定要建立起老師的威信,。要讓他們尊敬你，不能有任何越過界限的舉動(dòng),。老師的指導(dǎo)給我們接下來的實(shí)習(xí)中避免了很多麻煩,，也讓我們對班級情況也有了初步的了解。

因?yàn)樽钥嫉年P(guān)系,，第一周的見習(xí)周我們只有3天時(shí)間,。剩余的兩天主要以聽課為主，但想去聽一堂課不是那么的容易了,。由于帶的是畢業(yè)班,，新課已經(jīng)全部結(jié)束，接下來的幾個(gè)月時(shí)間都是以復(fù)習(xí)為主,。除了語文老師,，數(shù)學(xué)老師與科學(xué)課老師都以不上新課、趕進(jìn)度拒絕了我們聽課的要求,。但我們并因此而放棄,，發(fā)揚(yáng)越挫越勇的精神一次拒絕，我們還去請求第二次,、第三次,、第四次。終于，老師同意了,。數(shù)學(xué)老師拋下一句“明天上復(fù)習(xí)課,，你們想來就來吧?！笨茖W(xué)課老師的“就讓你們聽一節(jié)吧”那一刻我們強(qiáng)忍著內(nèi)心的激動(dòng)，向老師表達(dá)了謝意,，高興的直蹦了起來,，我們的努力并沒有白費(fèi)。在第一周的聽課期間,，我們幫助批改作業(yè)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但讓我們意外的是,，都是六年級的學(xué)生了，錯(cuò)別字還是一大堆。學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不是很扎實(shí),。我們聽了3天的常規(guī)課。因?yàn)閺?fù)習(xí)過程中,，老師要關(guān)注全體,，所以難度比較偏易。成績好的上課不聽,，老師不聞不問,。成績差的上課也不聽，老師就頻繁的向他提問,。這類的學(xué)生回答問題聲音小,，甚至害怕說出答案。就算回答正確了,，老師也不給出評價(jià),。從而更加減低了他們學(xué)習(xí)的積極性。這也引起了我們對這些學(xué)生的關(guān)注,。在對班級情況了解后,，我們開始為下周上課的事情忙綠起來。

第二周,，繁重的作業(yè)量加上班級的管理工作讓我們經(jīng)常忙到很晚,，有一次竟被鎖在了教學(xué)樓?？粗瞧谝簧险n的同學(xué),，心里很是羨慕。在籌備我的第一堂課時(shí),，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)烈要求要做課件,。當(dāng)星期三我拿著教案給數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)時(shí)，結(jié)果讓我很是意外。課件,、教案存在著很多問題,。例如：概念不清楚、課件不生動(dòng)等等問題,。經(jīng)過兩個(gè)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)后,，我決定在教案從新寫一次。從辦公室出來我很沮喪,，我的第一個(gè)教案竟被批得一文不值,。心情漸漸的低落下去。轉(zhuǎn)念一想老師如此嚴(yán)格的要求我們未必不是一件好事,。在她的嚴(yán)格要求下,，我的教案改了整整2天，我被六年級的3個(gè)數(shù)學(xué)老師輪流指導(dǎo),。老師細(xì)心到,，我的環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接語言都要過關(guān)。我感到非常的榮幸,，因?yàn)榻?jīng)過這樣磨練出來后,，在教案設(shè)計(jì)過程有一些問題，對于我們而言便不在是難事,。在星期五的上午,，我的教案終于通過了！老師的一句“回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備下周星期二上課”那一刻,，我激動(dòng)的不知道用什么言語來形容,，向老師道謝后，一回到辦公室我就拉著周湘玉的手臂一頓亂晃重復(fù)著我的教案過了??！

比起我的數(shù)學(xué)教案而言，我的語文教案過的非常的順利,。估計(jì)是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)教案之后,，有了經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)教案結(jié)構(gòu)等方面都得到了很大的提高,。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯(cuò),，你的條理很清楚、設(shè)計(jì)的也很好,。這個(gè)導(dǎo)入非常不錯(cuò),。一次就讓我通過了，之后曾老師還主動(dòng)提出讓我在上一節(jié)作文課,。那時(shí)真的很感動(dòng),。這不只是對我的肯定,，還表明了曾老師她信任我。她是在給了我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間,。

第二周的零上課記錄并未影響到我的心情,，信心滿滿的數(shù)學(xué)卻因?yàn)閷W(xué)校突發(fā)狀況影響了課堂的進(jìn)度。雖然課是上完了,，但并沒有我想象中的成功,。數(shù)學(xué)老師對我說道，第一次沒有關(guān)系的,，而且上的還不錯(cuò),。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，語文課上,，看著頻繁舉手的熟悉面孔。我開始去請沒有舉手的學(xué)生起來回答問題,。第一節(jié)出現(xiàn)的沒有關(guān)注全體得到了改善,。語文課上下來，雖然有點(diǎn)小緊張,，但并未影響到我的教學(xué)曾老師給了很高的評價(jià),，你的綜合素質(zhì)很高，語言方面很強(qiáng),，提問時(shí)語言簡潔明了,。在我虛心的向老師提意見時(shí)，她表示你已經(jīng)上的很好,，讓我好好準(zhǔn)備上那堂作文課,。得到老師的肯定后，我就更加自信了,。有了第一次與第二次課,，后面的音樂課我淡定了很多，本來是在六（1）的課卻改在了（3）班上,，面對一群不熟悉的面孔,。我從容的掃視了全班同學(xué)。在電腦問題頻出的情況,，我上完了第一個(gè)部分,。可我覺得我很成功,。在設(shè)計(jì)這個(gè)就教案的時(shí)候,，針對學(xué)生們上課積極性不高，回答問題的興趣不大,。所以我以一個(gè)比賽的形式展開,，設(shè)計(jì)了一些學(xué)生平時(shí)所熟悉的節(jié)目。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)我愛記歌詞的節(jié)目現(xiàn)場來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。那堂課氣氛非常的活躍,。老師提出我去（2）班在上一節(jié),。考慮下午的作文,，我委婉的拒絕了,。這3堂課在加上作文課。我很明顯的看到了自己變化,，從緊張的走上講臺(tái)到從容的走上講臺(tái),；從面對的突發(fā)狀況的心慌意亂，到現(xiàn)在的不緊不慢,；從寫教案時(shí)的反復(fù)刪寫到現(xiàn)在的從頭寫到尾,。慢慢的我們成長了，慢慢的我們有經(jīng)驗(yàn)了,，慢慢的我們進(jìn)步了,。

3周的實(shí)習(xí)，我們真的學(xué)會(huì)了很多,。我們從教學(xué)過程中看到了自己的不足,，學(xué)習(xí)到了不同任課老師的教學(xué)方法。雖然實(shí)習(xí)的期間我們都很累,，每天批改堆成小山似得作業(yè),，學(xué)生的情況又要時(shí)時(shí)注意。但累的背后我們滿載而歸,。那些課本上沒有的知識,，那些乏味的理論被我們用到了教學(xué)上，那些老師講的方法,、事例在教學(xué)中我們看到了,、運(yùn)用了。3周的實(shí)習(xí)讓我明白了一個(gè)道理,，當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師不容易,，當(dāng)好一個(gè)小學(xué)老師更不容易。小學(xué)老師的責(zé)任很重,，重到我們必須準(zhǔn)備充分才能挑,。當(dāng)我們在教授她們的知識的同時(shí)，更重要的我們要育人,！培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,，嚴(yán)格要求他們的一言一行。使之成為新世紀(jì)的新青年,。既然選擇了小學(xué)教師就請盡最大努力去做好吧,！

大家都知道農(nóng)村里面的教學(xué)設(shè)備不全教學(xué)理念比較舊,，我希望省、市教育局可以多開展一些新理念的宣傳和講述,，對小學(xué)的骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),，防止小學(xué)階段出現(xiàn)主科與副科的區(qū)分。定期對各個(gè)小學(xué)進(jìn)行檢查,，不要讓科學(xué)課,、綜合實(shí)踐課這類課程只出現(xiàn)在課表上。

師范生教育實(shí)訓(xùn)心得篇七

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，讓我邁出了教師生涯的第一步,，初次體驗(yàn)到為人師的滋味，體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣,。為期三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐,，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己的教育教學(xué)能力，并取得了一些令自己滿意的成績,。

通過這次教育實(shí)習(xí),，我在教學(xué)工作,、班主任工作,、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強(qiáng)了一定的社會(huì)實(shí)踐能力,，鞏固了所學(xué)的知識,，增長了見識，提升了一定的自我價(jià)值,?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過程，我們揮灑了汗水,，也收獲了甘果,。以下是我的實(shí)習(xí)心得總結(jié)：

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。盡管實(shí)習(xí)之前有在學(xué)校進(jìn)行試講,，但真正正式的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次，所以,，剛開始實(shí)習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師和其他科任教師講課,，學(xué)習(xí)他們的授課方式,、引課方式,、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。

聽了一周的課后,，我開始走上講臺(tái),，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺并不緊張,，只是課講得有點(diǎn)快，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),，總體感覺還可以,。第一次真正授課，在課前我認(rèn)真寫教案,，查資料,，講課以后，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異很大,。教案畢竟是死的，課堂上,，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣,，也沒有絕對的錯(cuò)與對，你在教學(xué)生的同時(shí),，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合,，給我鼓勵(lì)，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，使我再后來的課堂中,，越講越熟練,，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收,。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高,，不但可以很好地控制時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)控課堂紀(jì)律。

在教學(xué)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上要真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng)，興趣是最好的老師,，只有在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語課，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。我被分配為三年（五）班的實(shí)習(xí)班主任,，我的指導(dǎo)老師林老師正好是這個(gè)班的班主任,，工作量比較大。跟著老師,，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙,，大至班級的課程學(xué)習(xí)，小至學(xué)生的生活瑣碎,，零碎卻舉足輕重,。班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，每天起早晚歸地監(jiān)督早讀、午休,，衛(wèi)生打掃等,，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情，由于小學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,，所以說，作為一名班主任,，要“多留心,、要細(xì)心、具匠心,、勤操心,、有愛心”。

主題班會(huì)在形成良好班風(fēng),，學(xué)生精神教育,，德育建設(shè)中起著主要的作用，所以隨著與班上同學(xué)的日益接觸,，對班級的情況也越來越了解,，我在班上開展主持了“我感恩，我成長”的主題班會(huì),，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)父母、師長,、親人,、同學(xué)、朋友之間的無私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。促使感恩教育成為培育孩子做人的基本素質(zhì),，教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起,，努力學(xué)習(xí),，健康成長，增強(qiáng)責(zé)任感,，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情,。而且本次班會(huì)也取得了不錯(cuò)的成效通過此次班會(huì),，同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了尊重,，決心懷著一顆感恩的心去努力回報(bào)父母，回報(bào)老師和社會(huì),，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識,。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為別人著想,，善待身邊的每一個(gè)人,，這是班會(huì)想要達(dá)到的效果。

在教育調(diào)研方面,，我根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的特點(diǎn)和指導(dǎo)老師的建議,，制定了調(diào)查主題為《小學(xué)英語游戲教學(xué)》的教育調(diào)查研究，查找相關(guān)資料,，制定調(diào)查問卷,，根據(jù)調(diào)查問卷對不同授課教師的班級學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，然后通過整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，得出結(jié)論,，寫調(diào)研報(bào)告，找出其中的問題所在,，并提出一些建設(shè)性的意見,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)手冊,、一份教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份心得總結(jié),，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高,，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。

這短短三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力,，在以后的工作中會(huì)做得更好,。這對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀,，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆,、振翅在接下來的日子里，我會(huì)不斷完善自我,，為明年走上教師這條道路做好充足的準(zhǔn)備,，我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師,！