時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

遵紀(jì)守法、積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真,、努力的工作，來(lái)提高自身的專業(yè)水平,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑,，樹(shù)立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng),，時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏,，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局,，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作,。

在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合,，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”,。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式,，以生動(dòng),、有趣、直觀的游戲,、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動(dòng)手操作能力等。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，只有做好家長(zhǎng)工作,，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì),，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家,、園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解,，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園、安安全全回家,，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中,。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,，做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作,。

目標(biāo)是走向成功的第一步,，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性,，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)；不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng),，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng),。積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上,，共同奮斗取得成功,。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在今后工作中,，我將努力工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

(一)教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、能力目標(biāo):通過(guò)科學(xué)方法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的自然觀,、科學(xué)的世界觀,樹(shù)立振興中華的責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,讓他們有社會(huì)決策意識(shí),有熱愛(ài)生命、珍惜生命的熱情,有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

(二)教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí),。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),。

(三)學(xué)生情況分析

高一年級(jí)有學(xué)生約150人,其中文科班兩班,理科班一班,相比之下文科班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏低,生物基礎(chǔ)把握普遍較差,理科雖然學(xué)習(xí)愛(ài)好更好一點(diǎn),但是基礎(chǔ)依然比較差,。每周課時(shí)只有三節(jié),要完成教學(xué)任務(wù),順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況,在教學(xué)中,教師要做到因材施教,循循善誘,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(四)教學(xué)方法和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,挖掘教材,認(rèn)真分析學(xué)生情況,制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,做到心中有數(shù),。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài),為搞好學(xué)習(xí)提供保障。

3,、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況,制定學(xué)生小檔案,詳細(xì)情況具體分析,做到因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件,真正做到備好每一課,上好每一堂,。

5,、認(rèn)真設(shè)置作業(yè),及時(shí)批改與反饋。

6,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí),清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

7、認(rèn)真研究考綱和考題,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試,及時(shí)做好反饋,。

8,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練,為學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考和提高高考成績(jī)打下良好基礎(chǔ)。

9,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力。

10,、積極參加教研活動(dòng),。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng),一定要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),以提高自己的教研水平。

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

以“十九”大精神為指南，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感態(tài)度可以全面發(fā)展,，從而學(xué)好生物學(xué)科,。

二、工作任務(wù)

本期只有四個(gè)多月的時(shí)間,，周課時(shí)三節(jié),。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)學(xué)考,，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊(cè),，學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期9月到10月，10月底參加學(xué)考,。

三,、工作目標(biāo)

1、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率,，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高,。

2,、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課,，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度,、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處,。

3,、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)以致用,，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和月考,、期中期末考試工作,。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題，在注重基礎(chǔ)的前提下,，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)考,、高考的需要,。

5、抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作,，力爭(zhēng)今年的競(jìng)賽成績(jī)有所突破,。

四,、具體措施

1,、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課,。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，精心上好每節(jié)課,。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，做到精講多練;突出難點(diǎn),，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，做好反饋練習(xí),，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。

3,、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、自編課堂練習(xí)和學(xué)考過(guò)關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。具體由潘艷輪老師負(fù)責(zé),。

5,、積極開(kāi)展、參加教研活動(dòng),。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、積極抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作,。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，按年級(jí)安排,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué),。

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期教學(xué)三年級(jí)二個(gè)班的數(shù)學(xué)，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí),，個(gè)別學(xué)生思維比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也較濃,，但也有個(gè)別學(xué)生懶散,，接受力不強(qiáng)，成績(jī)不太理想,，特別是一班的同學(xué)基礎(chǔ)差的較多,。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的培養(yǎng)。

除法,，認(rèn)數(shù),，千克和克，加和減,，24時(shí)記時(shí)法,，長(zhǎng)方形和正方形，乘法,，觀察物體,，統(tǒng)計(jì)與可能性，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),，整理和復(fù)習(xí),。

1、知識(shí)與技能方面

數(shù)與代數(shù)：

認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”,，知道10個(gè)一千是一萬(wàn),，了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序表,。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀,、寫方法,，能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

會(huì)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加,、減整千數(shù),，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。

能正確估計(jì)兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多,，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù),，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少,。

能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù),，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0,，會(huì)驗(yàn)算除法。

結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義（分母不超過(guò)10）,，能讀,、寫分?jǐn)?shù)，在具體材料的支持下能比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小,。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加,、減法。

在現(xiàn)實(shí)的生活情境里感受并認(rèn)識(shí)千克和克,，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐知道1千克＝1000克。

了解24時(shí)記時(shí)法,，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算,。

空間與圖形：

了解長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，了解長(zhǎng)方形和正方形相同的地方,。知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬,、正方形的邊長(zhǎng)。

理解平面圖形周長(zhǎng)的含義,，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形和其他簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)。

知道物體的正面,、側(cè)面和上面,；知道從一個(gè)角度觀察長(zhǎng)方體形狀的物體,，最多只能看到三個(gè)面；能指出從正面,、側(cè)面和上面觀察到的由三個(gè)同樣大的正方體擺成的物體的視圖,，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。

統(tǒng)計(jì)與概率：

能用比較有效的方法搜集,、整理數(shù)據(jù),，會(huì)用表格或簡(jiǎn)單的條形圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等,，有時(shí)大些或小些,。會(huì)用“偶爾”、“經(jīng)?！钡仍~語(yǔ)描述可能性的大小,。

2、數(shù)學(xué)思考方面,。

經(jīng)歷“在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)→分析數(shù)的組成→探索數(shù)的讀法與寫法→比較數(shù)的大小”等一系列學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的過(guò)程,，以及把一個(gè)物體或圖形平均分并用分?jǐn)?shù)表示其中的一份或幾份的過(guò)程，用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,，發(fā)展數(shù)感和符號(hào)感,。

在探索口算、筆算和估算方法的過(guò)程中,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,，發(fā)展抽象思維。

在觀察常用物體并把幾何體與其相應(yīng)視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,，在通過(guò)折,、量、比,，探詢長(zhǎng)方形和正方形特點(diǎn)的過(guò)程中,，在動(dòng)手圍、量,、畫,、算平面圖形周長(zhǎng)的活動(dòng)中，建立初步的空間觀念,，發(fā)展形象思維和推理能力,。

在摸球、拋小正方體等活動(dòng)中,，經(jīng)歷分類收集信息,、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過(guò)程,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考,，并在與同伴交流中,，逐步學(xué)會(huì)清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。

3,、解決問(wèn)題方面,。

初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題,、理解問(wèn)題,，初步具有主動(dòng)靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。逐步積累一些解決問(wèn)題的基本方法和策略,，初步感受解決問(wèn)題策略的多樣性,。經(jīng)常與同學(xué)共同開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常與同學(xué)交流思考的過(guò)程和結(jié)果,，初步體會(huì)到合作的意義,。

在教師的具體指導(dǎo)下，簡(jiǎn)單地反思,、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4、情感與態(tài)度方面,。

進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)與形都能用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐以及與同學(xué)合作交流,，克服學(xué)習(xí)中的一些困難,，經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，相信自己有能力學(xué)好數(shù)學(xué),。通過(guò)教科書(shū)里的“你知道嗎”欄目以及報(bào)刊書(shū)籍,、電視廣播和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí),，初步感受到數(shù)學(xué)是人類的一種文化，是人類文明的結(jié)晶,。在教科書(shū)和教師的具體指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人。

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、 課堂教學(xué)

“活學(xué)活用”,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng),努力營(yíng)造人文色彩的教學(xué)氛圍,不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平,。鑒于課改教材,注重了聯(lián)系生活實(shí)際,注重學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué),注重合作交流的意識(shí),我決定實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課,再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,自己設(shè)計(jì)問(wèn)題,合作解答,再針對(duì)不同的課時(shí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),目的是有利于教學(xué),有利于學(xué)生掌握知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。同時(shí)做到“提前3分鐘候課”,“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。

二,、 教案更新

在教案上,根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況,和學(xué)生的層次性,教案設(shè)計(jì)為:基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜,因材施教的原則,在備課上,體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神,。按照學(xué)校的要求提前一周備課,備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容,做到充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況,了解教材內(nèi)容的層次性,更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化,。

為了更好的促進(jìn)教學(xué),在數(shù)學(xué)的教案格式上,進(jìn)行重點(diǎn)改革,由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn),導(dǎo)入新課,。鞏固練習(xí),反饋教學(xué),檢測(cè)布置作業(yè),板書(shū)設(shè)計(jì).更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、能力目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,。教學(xué)程序更改為問(wèn)題情境引入、探所新知,、應(yīng)用新知,、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用,、探究創(chuàng)新,、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì),。

三、 總結(jié)教學(xué)

爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品味教學(xué),更新和梳理課堂教學(xué)中的不足,希望自己能堅(jiān)持寫教學(xué)日志,積極主動(dòng)的投入課改,探究課標(biāo),領(lǐng)悟課改精神,立意創(chuàng)新,改善教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變.堅(jiān)持寫作,堅(jiān)持和學(xué)生溝通教學(xué),和同行溝通教學(xué)方法,改變陳腐的教學(xué)觀念.更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象,鉆研教材,定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法,定位教學(xué),化有形于無(wú)形,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,并反作用于實(shí)踐。生活中處處有數(shù)學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,并通過(guò)生活實(shí)際,抽象出數(shù)學(xué)知識(shí),靠攏數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),建立可行的數(shù)學(xué)模型,解決有關(guān)問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí),數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是,教育學(xué)生留心做過(guò)的題型.實(shí)現(xiàn)課改,導(dǎo)向生活,貫穿于生活,與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌,。

五、教學(xué)輔導(dǎo)

在教學(xué)中,有很多同學(xué)不能一次形成技能,針對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊,對(duì)知識(shí)的理解不通透,不能全方位的理解知識(shí)的現(xiàn)象,有效的,有目的的,有針對(duì)性的做配套練習(xí),鞏固所學(xué),拓寬知識(shí),讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一,充分駕馭知識(shí),。輔導(dǎo)學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分清主次矛盾,與矛盾的主要方面,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方面,一點(diǎn)即破,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn).切忌,眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象,相信有舍才有得,抓典型中的典型題,典型題中的典型矛盾,遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),有效的學(xué)習(xí),。

六、批改作業(yè)

本學(xué)期作業(yè)全批全改,并做到及時(shí)批改,。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),批改作業(yè)的同時(shí),及時(shí)找學(xué)生促膝談心,導(dǎo)向方法及思想,彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足,鼓勵(lì)自信,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

七、教學(xué)反饋

學(xué)習(xí)一單元之后,及時(shí)反饋教學(xué),及時(shí)測(cè)評(píng),查缺補(bǔ)漏,切忌急功近利,調(diào)整心態(tài),擺正位置,注重過(guò)程,輕視結(jié)果,相信良好的開(kāi)端,再加上忍耐和堅(jiān)持,就會(huì)有良好的結(jié)果,。

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī);

5,、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等;(班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)(每月一次),，增加幼兒的安全知識(shí),，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí),。)

6,、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園;

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)

二,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;

3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

三、教育教學(xué)：

5,、英語(yǔ)教育：

(1)嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用,。

(2)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面,，包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們,，認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

隨著新課標(biāo)的改革中三年級(jí)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)基本的體育技能,，如：直線跑,、單腳跳、跳繩,、游泳等,，但是動(dòng)作技能掌握不好，許多動(dòng)作不協(xié)調(diào),、有多余動(dòng)作等問(wèn)題,。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫,，喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),，也喜歡游泳和游戲，愛(ài)接觸新鮮的事物,，但他們的注意力易受干擾而分散,，需要時(shí)時(shí)提醒。因此,，我在教學(xué)過(guò)程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué),，著重提醒他們動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性,。

本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑,、跳繩、立定跳遠(yuǎn),、前滾翻和游泳,、早操幾個(gè)項(xiàng)目的考核和準(zhǔn)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊(duì)形隊(duì)列操的評(píng)比檢查。利用游戲等多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

主要措施：

1,、注意設(shè)計(jì)和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。

2,、結(jié)合情景教學(xué),，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育

4、結(jié)合游戲進(jìn)行思想品德教育,。

5,、結(jié)合我校開(kāi)展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué)。

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、教育方面

1,、安全教育是第一位,。

充分利用周一班會(huì),、晨會(huì)把每周的安全教育工作落到實(shí)處,。對(duì)于上下學(xué)的交通安全,、上下課的出樓進(jìn)樓安全,、飲食安全等要常講常抓,，防患于未然,。嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,，有病有事必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假，堅(jiān)決杜絕不上學(xué)無(wú)假條現(xiàn)象,。

2,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，打造書(shū)香班級(jí),。

本學(xué)期要采用多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的方式，多和學(xué)生交朋友,，嚴(yán)格管理和民主評(píng)議相結(jié)合,，發(fā)揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)優(yōu)秀,，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”,。選拔班干部，充分調(diào)動(dòng)班干部的作用,，培養(yǎng)他們成為老師的得力助手,，增強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識(shí)。辦好班級(jí)書(shū)架,，首先讓學(xué)生從家里帶來(lái)圖書(shū),，和大家分享，同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理,，增加借閱的次數(shù),，真正讓班級(jí)圖書(shū)發(fā)揮作用，讓學(xué)生從中受到益處,。

3,、搞好禮儀、衛(wèi)生小標(biāo)兵的評(píng)選,，培養(yǎng)進(jìn)取精神,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我要帶領(lǐng)學(xué)生搞好禮儀,、衛(wèi)生小標(biāo)兵的評(píng)選，開(kāi)學(xué)先讓學(xué)生先制定好自己的奮斗目標(biāo),，爭(zhēng)取成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、愛(ài)讀書(shū)、要求進(jìn)步的好孩子,，并且選好監(jiān)督自己的同伴,，制定出切實(shí)可行的檢查計(jì)劃，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的計(jì)劃實(shí)施情況,。首先,，班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行禮儀,、衛(wèi)生、三姿,、作業(yè)的一系列評(píng)選活動(dòng),，在這些方面表現(xiàn)突出的學(xué)生均能取得加分，凡是為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)可以加分;考試成績(jī)好的可以加分;平時(shí)有進(jìn)步的也可以加分……還和數(shù)學(xué),、以及其他學(xué)科聯(lián)合起來(lái),，只要符合加分條件的都可以加。當(dāng)然,，對(duì)于一些違紀(jì)的行為也會(huì)扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。此項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果直接關(guān)系到學(xué)校的評(píng)選活動(dòng),。

4,、本學(xué)期本班的班級(jí)特色——“比比誰(shuí)的嗓門亮”活動(dòng)。

這項(xiàng)活動(dòng)我們本著全班參與,，人人參與的原則,，結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀,，有感情朗讀,，表演朗讀的能力。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大聲說(shuō)話,，有感情朗讀,，對(duì)于表現(xiàn)突出的要進(jìn)行當(dāng)堂給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，積夠5個(gè)積分卡即可換取加分,。

5,、搞好課間游戲，爭(zhēng)取活動(dòng)爭(zhēng)先,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，我們要搞好課間的游戲活動(dòng)，每周事先布置好學(xué)生帶好游戲活動(dòng)用具,，并組織好學(xué)生按照學(xué)生指定的地點(diǎn)做正當(dāng)?shù)挠螒?，如果有機(jī)會(huì)老師加入學(xué)生的游戲當(dāng)中，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體,。

6,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校在分別安排了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽和拔河比賽,。我會(huì)積極主動(dòng)地組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加,，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

7,、關(guān)注個(gè)別生

我們班內(nèi)存在一些比較差的學(xué)生,，對(duì)于這些學(xué)生,，我不能放棄，還應(yīng)該多給予幫助,，所以,，本學(xué)期，我要多關(guān)注這些學(xué)生,，多關(guān)心他們,，多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立自信心,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),，促使他們健康成長(zhǎng)。

二,、教學(xué)方面：

(一)學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的了解,，這個(gè)班的52個(gè)孩子都比較活潑好動(dòng)。有了一年級(jí)一年的基礎(chǔ),，大多數(shù)有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。大部分學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)興趣,，課上發(fā)言較積極，聽(tīng)課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，能基本完成布置的作業(yè)，發(fā)展?jié)摿Υ?。一小部分孩子學(xué)習(xí)比較粗心,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)是隨著自己心情的變化而變化,，學(xué)習(xí)波動(dòng)幅度較大,，學(xué)習(xí)容易流于形式，記憶不扎實(shí),。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了極大的進(jìn)步,，但課上自制力差，小動(dòng)作多,，發(fā)言不積極,，也不能積極完成作業(yè)。

(二)具體措施

1,、把握同組中各部分的聯(lián)系,。

這冊(cè)教科書(shū)采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法,，在備課時(shí)，要注意教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法。教師在理解教材的基礎(chǔ)上,，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，做到胸中有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,，使教學(xué)充滿活力,。

2、識(shí)字寫字教學(xué)應(yīng)注意形式多樣,、尊重學(xué)生差異。

依然遵循識(shí)寫分開(kāi),、多認(rèn)少寫的原則,。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的其他渠道，增加識(shí)字量,。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字能力,。隨著學(xué)生識(shí)字,、寫字量的增加，識(shí)字量的鞏固是識(shí)字教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸,、多見(jiàn)面，特別是在閱讀中多見(jiàn)面,。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，教師一定要板書(shū)示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正,，寫美觀,。為避免疲勞，要分散寫字,，寫字的量不要過(guò)多,，多注意質(zhì)量,。

3、閱讀教學(xué)要重視朗讀形式的多樣化,，理解的多元化,。

閱讀教學(xué)，首先重視朗讀的指導(dǎo),。正確,、流利、有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。要把讀書(shū)的權(quán)利交給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書(shū),。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、去體驗(yàn)、去思考,。讀的形式要多樣,，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次，充分體現(xiàn)由生到熟,、由不理解到理解的訓(xùn)練過(guò)程,。進(jìn)行閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。

4,、要扎實(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際，并注意交際的互動(dòng)性

口語(yǔ)交際要提早布置準(zhǔn)備工作,，教學(xué)時(shí)要重視情景的創(chuàng)設(shè),，興趣的激發(fā)和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流并注意及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定,，使學(xué)生的思維更加活躍,，參加更為主動(dòng)，使口語(yǔ)交際課成為師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程,。平時(shí),，教師也要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中大膽主動(dòng)地與人交流,。在教學(xué)時(shí),，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在口語(yǔ)交際教學(xué)中,，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn),。學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng),，除了通過(guò)口語(yǔ)交際課，在很大程度上還要依賴于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

5,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)中教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，也要盡可能地帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，走出校門，走進(jìn)自然,、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。靈活使用教材,，隨時(shí)挖掘和運(yùn)用身邊的語(yǔ)文教育資源,，在“展示臺(tái)”將自己收集的詞句或?qū)懙娜沼浾故境鰜?lái)。

總之,，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行，爭(zhēng)取順利完成教學(xué)任務(wù),。

高一老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、學(xué)生基本情況分析(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、能力,、智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)

學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能很薄弱,但遺忘較多,基礎(chǔ)不牢;能力水平較低,綜合能力,解題能力,分析問(wèn)題的能力都不高,。智力水平一般,屬正常范圍,有個(gè)別較差,。學(xué)習(xí)興趣有個(gè)別較高,但普遍較低;學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還好,想學(xué)好卻又不用功。

2,、本學(xué)年奮斗目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為順利通過(guò)廣東省的水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、主要教學(xué)措施:(可就調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn),抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):因材施教,抓尖子生輔助后進(jìn)生等方面,結(jié)合實(shí)際,訂出具體措施)

3.1、因材施教,“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平?？傊?要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

3.2、集思廣益,精益求精

發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益,。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題,。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

3.3,、重視復(fù)習(xí),溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如,。

3.4、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。

同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快,、二準(zhǔn),、三規(guī)范”。每次考試后,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。