時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

體育教師教學工作計劃篇一

在教學中有目的,、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學,、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標,，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想,，而且能使學生的體育學習變得親切,、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用,。

人的情感總是在一定的情境中產生的,，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用，體育教學也不例外,。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心,。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到,，孩子們,，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空,。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢，老師說,，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述，學生們個個欲試,，誰也不甘落后,。因此，激發(fā)學生的體育興趣,，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質,。

體育課是單調的,、重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說,，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們仍然有美的享受,。這就是讓音樂走進課堂,。比如：隨著教師的講解、示范,，播放輕音樂,，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質體育課的需要,，也是未來體育課的需要,。因此，針對體育活動的單調乏味，教師一定要創(chuàng)設歡樂輕松的教學氛圍,，調動學生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動，寓教于樂,。

體育教師教學工作計劃篇二

教學基本功是教師從事教學工作必需掌握的基本技能,，是教師專業(yè)成長的重要標志，關注教師教學基本功的修煉,，可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，促進教學質量的全面提高。

在新時期里對教師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn),，在這樣的新時期里要求教師堅守職業(yè)信念,，平等競爭、團結協(xié)作,，廉潔從教,、熱愛每一位學生，尊重多元化,，多元價值,，抵御不良習氣，勤于學習,，敢于創(chuàng)新,，終身學習，嚴謹治學,，全面推行素質教育等方面。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學生,，要想做一位好的教師首先要愛自己的學生,，真正做到對學生平等、尊重,、信任,、理解。因為學生是獨立的個體,，有獨立的人格和尊嚴,，要與他們平等相待，尊重他們,，理解他們心里上的需要和感情上的渴望,。中學生對尊重的要求尤為強烈，而尊重是建立在信任和理解的基礎上,，所以教師要理解學生的興趣,、愛好、個性和需要，與學生溝通感情,，排除學生的心理障礙,。只有通過正確的評價、熱情幫助,、感情交流,、意見溝通、積極引導,，才能使學生能夠走上健康發(fā)展的道路,。

在教師的職業(yè)道德中，我們現(xiàn)在很多的老師在寬容學生上我認為還是做的不夠好,。通過這次的學習讓我知道了十個指頭還不一樣齊的道理,，學生總是有差別的，我們應該根據(jù)不同的學生提出不同的要求,，關注肯定學生的優(yōu)點,，寬容幫助學生的缺點，這樣才會使我們的學生順利健康的成長,，全國著名教師魏書生說過：學生的大腦忙著接受訓斥和處罰的信息,，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)。對此,，魏老師有個很的做法,，他在學生犯錯誤的時候，大多以寬容心對待,，先讓學生去做好事,，然后寫一份心里活動說明書，要求學生寫出事前,、事中,、事后自己的內心舊我和新我論戰(zhàn)的情況。這樣,，學生們會在自我審視中感受到正確的快樂和錯誤的痛苦,。

在他們的眼里，工作不僅僅是謀生的手段,，而且是一次獲得成長進步的進步的機會,，工作的過程就是學習的過程，是一種體會成長和進快樂的方式,，通過工作的經歷,，積累經驗成智慧。他們在工作中學會工作,，在工作中更好的工作,。最具成長力的老師能將所學和所得創(chuàng)造性地運用于工作實踐,，以謀求提供更有利于學生成長的教學環(huán)境，組織和設計更有效的教學活動,。在最具成長力的教師面前,，學生能夠得到相對更加自由、更加充分和更加合理的生長和發(fā)展,。這樣的老師知道要不斷的學習,，不斷地反思，不斷地進步,，體驗成功和收獲快樂的老師才會有持久而越發(fā)強烈的學習后勁,。他們的快樂來源于成長本身——內在的充實和實踐能力的變化，而不是從由此獲得的外在榮譽和名利而快樂,，所謂古之學者為己,，今之學者為人。

,，教師教學基本功是保證各學科課堂教學質量的重要手段,，所以我們現(xiàn)在研究學習它是尤為重要的。給我印象最深的是語言交流基本功的《蹲踞式起跑》教學三個案例,，在教學中適當而適時地運用這種方法,，能夠幫助學生盡快進入學習狀態(tài)，更加高效的吸納新知,，從而達到好的教學目的,，第一個案例教師想用探究式教學模式，可是教師對教材的理解和把握,、對學生基礎的了解都不夠,。第二個教師巧妙地力偶那個風趣幽默的小故事，吧學生的注意力由對周圍環(huán)境變化的關注,，轉向了對教師的關注,，進而使學生的注意力于課堂教學內容，這樣簡潔而輕松地講述時十分必要的,。教師在一個精彩的示范之后，告訴學生為什么要學習蹲踞式起跑,，蹲踞式起跑的優(yōu)勢是什么,，它的技術原理是什么，在里面包括對知識的聯(lián)系,，拓展,、延伸以及縱向的深化，它帶給學生更多知識,、方法的積累和更深層次的思考,。第三個案例把連貫的動作的分解后,，要求學生總結歸納，這增加了難度,，不符合學生的認知規(guī)律,，且耗費的時間很長，違背了體育課精講多練的原則,，同時也降低了學習效率,。這樣的例舉說明使我知道了不同的語言交流會收到不同的教學效果，新課程倡導將學習的主動權交給學生,，但適當?shù)闹v述和講授時其他教學手段不可代替的,，所以我們在教學中不應忽視講述和講授技能的訓練。

綜上所述,，我們看到新課程帶來的變化,，看到了體育課程改革的美好前景和希望，我要更加努力,，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,，為體育教育事業(yè)作出更大的貢獻。

體育教師教學工作計劃篇三

“小學低段的體育教學,，應以游戲為主,。使學生在‘樂中學、學中取樂’,，達到娛樂性與趣味性相結合,。”要作好體育游戲的教學,，首先應懂得如何創(chuàng)編游戲,。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性,、趣味性,，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力,。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（母雞愛小雞,、丟手絹、貓抓老鼠）,，源遠流長,。所以體育游戲的創(chuàng)編，應從提高其娛樂性,、趣味性出發(fā),。

1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇,，才能誘發(fā)學生參與的興趣,。游戲的創(chuàng)編出乎學生的意料,，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”,，或許會想：“我能做好嗎,？我一定會比別人做得更好的！”同時又調動了學生的主動性與積極性,，能認真地去完成這一個游戲,。如一年級學生做“夾著球走”的接力比賽，學生受腿長的限制,，跨下夾球已經是很不容易的事,，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”,，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面,，不能用手抱球、舉步難行,，或是走幾步球便慢慢下滑--成了“母雞下蛋”,，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力,。

上的精神斗志,。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的,。當你向全班三分之二的學生,，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”,。

3,、同樣的方法，針對不同的班級卻會得到不同的效果,，也就是說,，當“游戲法”無法發(fā)揮作用的時候，又將怎么樣去面對這幫淘氣的學生呢,？一位帶著眼睛的資深教授可能會讓學生感到枯燥,，一位嚴厲的教練可能會讓學生感到害怕，一位可愛的大姐姐卻深受學生親賴,！大姐姐語言動聽,，和學生融在一起，學生當然喜歡了,。我，是個高個子叔叔,，我又該怎么辦呢,？我用什么特點來吸引學生呢,？對，我可以用我標準的示范動作,，可以加強語言的表達方式,，可以參與學生活動，用我的激情帶領他們玩樂,。于是,，操場上一幕“老狼和小羊”追逐的畫面就出現(xiàn)了，和學生一起玩老狼老狼幾點鐘,，和學生一起做隊列練習,，和學生一起模仿老鷹做廣播操。用自己的一笑一顰與學生傳播的情感,，用激勵的語言提醒落后的學生,。當然，你不可以缺少嚴厲,，對于不遵守課堂紀律的學生,，你不可以用善良保護他。因為,，你要教育那些學生什么是對的,，什么是錯誤的。

作為一名老師不僅僅要上好每一堂體育課,，并要處處為人師表,，言傳身教，和同學們建立了良好的師生感情,。認真貫徹課堂常規(guī),，科學地安排教學過程，規(guī)范準確的講解示范動作技術,，并且加強練習方法的指導,。讓每一個學生每一節(jié)課，都經受一個科學鍛煉身體的過程,，并且能體驗到成功的愉悅,。

體育教師教學工作計劃篇四

很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習,。其實根據(jù)中學生的生理特點和心理特點,，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話,，學生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習,。這時,，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿,，學生聽起來就會有滋有味,，動起來也會生龍活虎。

體育教學是雙向多邊,，復雜的活動,。體育教師掌握著教學方向、進度和內容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動，只是讓學生活動,，這樣的游戲毫無生機,，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經常和孩子們一起活動,，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴肅，不容質疑,。這樣學生言聽計從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調平等的關系,。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢,，第四次呢，若干年后呢,。社會在進步,，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務水平,，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來,。

體育教師教學工作計劃篇五

作為一名新踏上教學工作崗位的新進體育教師，經過幾周的教學實踐,，深感教育工作者的艱辛與不易,，剎那間對這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中,，我體會到了體育教學工作的特殊性與專業(yè)性,，感受到作為一名體育教師肩負的壓力和責任。

得更高,、更遠,，給予學生充分翱翔的空間，真正的做到把課堂還給學生,，而教師只要做到抓住風箏線不放手,，不讓線斷掉，要收的時候能收得回即可,。

大部分的學生認為,，一名好老師的形象應該是和藹可親、親切熱情,、博學,、教學認真、有豐富的專業(yè)知識及能力,，對學生沒有偏見,，理解學生且寬宏大度并能以身作則言行一致的?？梢妼W生對一名好老師的要求是很嚴格的,。那么當一個老師的言行得到學生的認可時，學生則可能在學習上產生這樣的同化作用,，對這名老師的課程相對學得比較認真,。倘若老師沒能維護好在學生當中的形象，那么學生也可能在短時間內對這名老師失去信心,。在“快速跑”的教學過程中,，我在課堂上給學生分析跑的幾個階段，教授如何才能跑得更快時給學生做了幾個示范,，學生們立刻投來崇拜的目標,，他們說原來跑步也可以這么酷，覺得老師的動作很標準，老師跑得一定特別快,！產生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出了邀請,，我接受了學生的邀請，結果我以一步之差輸給了男生,，讓我驚訝的是他們并沒有因此欣喜若狂,，而是對我投來了崇拜的目光說老師您是女生，我是男生,，你卻和我跑得差不多快,，我以后要好好鍛煉！而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖以資鼓勵,，說“勝敗乃兵家常事”,，讓我剎那間感覺到學生不僅在體育課上獲得了鍛煉的機會，而且學會了,，如何相互鼓勵,，不斷進取的精神。

2,、體育教學手段中很重要的一項是：體育游戲,，特別是對于低年級的學生，特別喜歡這個環(huán)節(jié),。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲,，學生的情緒就會很高漲，進而我發(fā)現(xiàn)應該在低年級的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié),，甚至可以將教學項目以游戲的方式體現(xiàn),，這樣既能讓學生能在積極的狀態(tài)下學習到技術動作，又能起到充分參與鍛煉的目的,。對于體育游戲的選擇方面,，查閱資料后發(fā)現(xiàn)：14—16周歲（初中1—3年級）：選擇具有專門訓練性質的游戲16周歲以上：掌握競賽性游戲的技術和戰(zhàn)術的最有效時期。

1,、終身學習,；我不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面的,，如教育學,、心理學、課程改革理念等,，同時我們也要學會做事與人際交往,，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考、處理好與學生、家長,、同事之間的關系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應手,。

2,、提升個人魅力；作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,、提升自己,，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,、熱愛學生；不管學生做了什么,，你都要真心實意,，關心愛護學生，體貼與理解學生,。讓學生覺得你始終是愛他們的,。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學生,，對待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

4、不斷反思,；要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié),，不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

實踐是最好的師傅，在不斷的實踐中探索,、反思,，完善自我！活到老,，學到老,，雖然有點疲憊，但是受用終生,，實際行動來為教育做貢獻,，同時實現(xiàn)自身價值。