心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

講座心得體會(huì)講座心得體會(huì)字篇一

翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者,，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師,、書道家、演講家,、國(guó)際tat（思考力,、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人,。

我聽了國(guó)學(xué)大師的精彩演講,，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系,，應(yīng)用于生活,，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理,，但是說“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”,。

比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性,，修好身才能齊家治國(guó)平天下,。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨(dú)善其身,，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的,。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我,，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”,，“小孝治家,，中孝治企，大孝治國(guó)”,，“仁義禮智信”,，“道字里有天地，有自己,，還有行動(dòng)”,，“愛不能把心給簡(jiǎn)化了”。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿,！

聽了這一次講座,，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話,，都引起了我的深深思索,，讓我從中受益頗多。

“色難”,，相由心生,。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生,，心中所想,，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余,；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究,，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷理論后,，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況,，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué),、人才培養(yǎng),、市場(chǎng)營(yíng)銷,、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案,，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程,，已在清華大學(xué),、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué),、北京科技大學(xué),、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba,、dba,、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了,，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì),，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會(huì)過時(shí)的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量,，這是世界上最偉大的力量,，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己,，從改變中讓自己得以成長(zhǎng),。《易經(jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易,、變易,、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量,。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè),、修養(yǎng)、性情,，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生,，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。

“弟子入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信，范愛眾,，行有余力,，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生,，多想想自己為父母做了什么,，為家庭做了什么，為朋友做了什么,，為整個(gè)社會(huì)做了什么,。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人,?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”,！

講座心得體會(huì)講座心得體會(huì)字篇二

也許,，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感,，也許,，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴,。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命,，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著,?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧,。

偶爾去圖書館,，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們,，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們,，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式,，年輕的我們有必要去試試,。

年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，風(fēng)雨過后,，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘,，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色,。在這個(gè)世界上,，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景,！

年輕的心,，應(yīng)該是充滿愛的,，像一輪太陽(yáng),，能給人無(wú)限的溫暖。像一泓清泉,，給人絲絲甘甜,。像一陣春風(fēng)，給人帶來無(wú)限的美好,。

當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí),，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好,！

別說自己不幸福,，知識(shí)你還沒感悟到，出生是一種幸福,，品位人生五味是一種幸福,。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁,，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心,，用心去感悟。

作為21世紀(jì)的青少年,，我們應(yīng)該做到學(xué)法,、懂法、守法,。不去觸犯法律,，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守,。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì),，但也時(shí)常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師,、家長(zhǎng)的保護(hù),，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母,，離開學(xué)校,，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的,。

所以,，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,，應(yīng)該嚴(yán)于律己,，不能自己去惹事生非，挑起事端,，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿,，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,，事故也會(huì)隨之而發(fā)生,。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,，后悔也來不及了。

相反,，如果同學(xué)們都尊重別人,，互相謙讓,，真誠(chéng)待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,，這樣,，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象,。所以我們要處處以法為中心,，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟,，因?yàn)橹挥腥巳酥v法,，學(xué)法，守法,，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧,。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理,、攀比心理,、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力,、不盲目沖動(dòng),，面對(duì)問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻,，不行則盡量保護(hù)自己,。通過自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦,，提高自己的法律意識(shí),。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，自覺地遵紀(jì)守法,。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法,。還要增強(qiáng)辨別是非,、自我控制能力，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛,，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路,，一旦踏上了第一步,，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò),，留下的只是后悔莫及,。

犯罪不僅危害到自己,，還危害到了身邊的父母、親人,。一失足成千百恨,，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,，提高自己的法制觀念,。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。我們應(yīng)該從自己做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律,，樹立自我防范意識(shí),，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課,，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用,。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,，我會(huì)一直受用,！

巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富,，是照亮世界的火把,。”時(shí)代在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，國(guó)家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì),，科技已融入我們的生活,，成為無(wú)法割舍的一部分。當(dāng)然,，科技離不開創(chuàng)新,，簡(jiǎn)單說，沒有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技,，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法,。今天下午，我榮幸來到多媒體教室,，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座,。

講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇,。

社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須,，兩個(gè)一定》：

1,、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切。

2,、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣,。

3、創(chuàng)新要敢于想象,。

4,、創(chuàng)新要信息暢通。

學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’：

1,、會(huì)看,，要學(xué)會(huì)觀察。

2,、會(huì)想,，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）。

3,、會(huì)畫,，學(xué)會(huì)畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖,、三視圖,、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）,。

4,、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,。

5,、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力,。

6,、會(huì)說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張,、抓重點(diǎn),、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）,。

我們生活中到處都可以創(chuàng)新,，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法,，改變工人的組成和結(jié)構(gòu),。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu),，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具,。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新,。

創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力,。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)揮作用,。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南,，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中,。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,，提升科學(xué)研究的質(zhì)量,。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人,，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的,，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延,、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑,，才有可能有創(chuàng)新之舉,。

少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年,，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才,，應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐,，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才,，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn),！

講座心得體會(huì)講座心得體會(huì)字篇三

20xx年10月26日晚上那場(chǎng)精彩的演講,，是我這一生都揮之不去的記憶,。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你,，如果你和我一樣聆聽了這場(chǎng)演講,，你一定會(huì)和我一樣，不,，甚至?xí)任腋潎@,。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語(yǔ)言,，總能引起我的思考,，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X,，甚至讓我打開了更多的思路,，讓我的思維不再是很狹隘的,，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向,。

在演講會(huì)的最后,，我還很榮幸的和唐老師來了一個(gè)面對(duì)面的思想碰撞，其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺，他回答道“無(wú)論是你有什么樣的理想,，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情,，才能擁有激情去對(duì)待你的工作,，無(wú)論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因?yàn)槟阕约合硎苓@個(gè)過程，而不是困難能不能克服，在找到這個(gè)目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。

那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量，話句話說，就是老師提出的“百萬(wàn)年薪的知識(shí)儲(chǔ)備”,，具體分為知識(shí)儲(chǔ)備和能力的儲(chǔ)備,。

知識(shí)的儲(chǔ)備包括幾個(gè)方面：

因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會(huì)關(guān)注的一些信息,，例如：美元指數(shù),，原油價(jià)格，日本橡膠價(jià)格,，美國(guó)棉花價(jià)格,，倫敦銅價(jià)，道瓊斯指數(shù),，a股指數(shù)等等,，還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事，比如,，歐債危機(jī),。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì)，就是關(guān)注實(shí)事,，了解現(xiàn)今國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,，全面的分析，并結(jié)合自身的情況,，做出適合自身發(fā)展的決策,，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外,。他的分析能力真的讓我嘆服,！

第一條說到了要關(guān)注實(shí)事，但是只是關(guān)注了不會(huì)用就是徒勞無(wú)用嘍,，要怎么去分析，就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識(shí)了,，他要求我們?cè)诖髮W(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，不斷地豐富自己。

談到經(jīng)濟(jì)離不開的就是法律知識(shí),，在這個(gè)法制社會(huì)里,，法律是一個(gè)工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害,。

說到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理,，肯定離不開的就是資金的運(yùn)作，說起資金的運(yùn)營(yíng),，第一個(gè)想起的就是財(cái)務(wù)知識(shí),，一個(gè)好的決策者一定要擁有財(cái)會(huì)知識(shí),，才能把公司的運(yùn)營(yíng)做到運(yùn)籌帷幄，這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的,，畢竟財(cái)務(wù)方面的知識(shí)很專業(yè),，我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識(shí)，而不是知識(shí)本身,。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件,，讓我們?cè)谛１氵M(jìn)行一些財(cái)務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力,。

大家都知道,，百事可樂公司的一份市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，幫助百事公司業(yè)績(jī)超過了可口可樂,，打破了可口可樂壟斷可樂市場(chǎng)的局面,，由此我們可以看到，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃對(duì)于公司潛在的巨大價(jià)值,，要學(xué)些市場(chǎng)營(yíng)銷,，才能給我司帶來更多的收益，利潤(rùn),。

談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮,，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例,，一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線,，另外一個(gè)是他們公司的激勵(lì)體制。公司做的越大,，對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)也就越大,，對(duì)管理方法的科學(xué)性要求也就越高。

因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營(yíng)的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的,，所以他最后重點(diǎn)的談到了國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)儲(chǔ)備,。不過我是學(xué)習(xí)財(cái)管出身的，以后的工作崗位如果有涉及,，其實(shí)就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國(guó)貿(mào)知識(shí),，中國(guó)加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，國(guó)際貿(mào)易也越來越多,，這方面知識(shí)肯定是必備的。

能力的儲(chǔ)備包括：

一,、智商

他主要講到了,，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力,，溝通與說服能力,。這些也都是我們老生常談的問題了,，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì),。

二、情商

他講到了,，幽默感,，表情的調(diào)整,，聲音的調(diào)控和撼動(dòng)人心的笑容，他講到了原一平的笑容,，用笑容征服你的客戶,，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。

除了講述我們必備的知識(shí)儲(chǔ)備,，在后面一大塊的時(shí)間,，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題，當(dāng)然,，這些解讀都是唐老師自身的看法,，每個(gè)人各有理解，唐老師也讓我對(duì)很多問題有了更新的認(rèn)識(shí),，從另外的角度去思考了中國(guó)的現(xiàn)今狀況,。

突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的還有很多很多，我需要了解的東西還無(wú)窮無(wú)盡,，瞬間一種壓力也籠罩了我,，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑,，不過這就是成長(zhǎng)的過程吧,，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟,。

經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯,，唐老師與在場(chǎng)的同學(xué)度過了一個(gè)愉快的夜晚，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲,，唐老師精彩的演講,，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來我們的方向是什么,，這個(gè)問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人,，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)可以幫助我們,，讓我們?cè)谖磥淼娜松缆飞仙僮咴S多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到,，又或許我們還會(huì)碰到很多問題,，甚至唐老師都沒有碰到過，這時(shí)就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決,，我覺得一切的知識(shí)都是可以學(xué)習(xí)得到的,，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)成人的世界,，慢慢的長(zhǎng)大,，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好,，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人,。

突然很有動(dòng)力，很有激情,，開始干吧,！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實(shí)地,，走好當(dāng)下的每一步,，其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國(guó),，加油大學(xué)生,，加油我的今天——我的未來！

講座心得體會(huì)講座心得體會(huì)字篇四

前不久,，觀摩聆聽名師講座,，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得,。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特,。而應(yīng)對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂,。

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,，為我們帶給了豐富的教學(xué)資源。超多的可學(xué)習(xí)資源,，使我們的備課效率更高了,。個(gè)性是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),，給我們的備課帶給了豐盈的源頭活水,，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而,，任何一種資源,，我們都不能采取拿來主義思想。正因任何一種思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印,，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)刻,，特定的教學(xué)環(huán)境下，應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考,。它的思考也許會(huì)與喚起你的共鳴,，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域,、語(yǔ)言習(xí)慣,、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格,，甚至于教學(xué)條件的不一樣,，都可能使你的拿來的資料在自己的班級(jí)無(wú)法實(shí)施。從這些好處上來看,，再好的課堂也是無(wú)法克隆的,。

無(wú)論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友,，觀摹課堂或多或少給予我們教益,。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂,，結(jié)果只能是東施效顰,，徒增自己的茫然和難堪。究其因,，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化,。

一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了,，那么你必然能獲得豐收的喜悅。

比如,，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”,，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意,。但稿費(fèi)從哪里來,？你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用,？因此,，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀,，他們的寫作熱情是否在消退,？二是孩子在熱情消退的情形下,，與家長(zhǎng)悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師,，用于對(duì)成功的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái),，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物,。四是不好放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界,，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合,，讓全體學(xué)生建立信服感,，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂,，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求,。

“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，交換后每人還是一個(gè)蘋果,；你有一種思想，我有一種思想,，交換后每人有兩種思想”,。此刻倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在必須的教學(xué)思想,、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,，在必須的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師,、學(xué)生,、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用,，呈現(xiàn)出不一樣的教學(xué)風(fēng)格,。

充滿智慧的教師，應(yīng)對(duì)不一樣的教學(xué)對(duì)象,，能夠使同一種教學(xué)設(shè)計(jì),，產(chǎn)生不一樣的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果,。此刻的“同課異構(gòu)”的教研方式,，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長(zhǎng)善救失,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教育教學(xué)效果有效范式,。

講座心得體會(huì)講座心得體會(huì)字篇五

聽講座，是一件很常見的事情,，有一些老師和專家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際,，所以會(huì)讓我們?cè)诼犕曛蟾锌H多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。講座心得體會(huì)【一】

這是一次令人全神貫注，不會(huì)去碰手機(jī)的講座,；這是一次主講人激情澎湃,，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠,，還想繼續(xù)的講座,。

一個(gè)人在開場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常，一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家,，不得不說,，這就是本事。這個(gè)本事來源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量,，閱讀的成百上千的書籍卷宗,；來源于他切真體會(huì)的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖,，眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面,。如此，才有了今天站在法律門檻的我們,，收益頗豐,。

假如這場(chǎng)講座以開門見山的方式，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維,，證據(jù)思維,，拆分思維，逆向思維,，演繹思維，歸納思維,，批判性思維,，然后進(jìn)行分析。我想,，這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座,。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們,，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦??！而他今天能在這兒開一個(gè)成熟流暢的講座，苦過嗎,？答案是肯定的,。因?yàn)槟抗馑埃x開武漢這個(gè)有同學(xué)師長(zhǎng)提供的溫床,，選擇踏向未知的深圳,。他哭過，迷茫過,，倒下過，又苦苦掙扎一番,，爬起來,，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜,，在“于歡辱母案”中,，贏得了萬(wàn)眾矚目的絢爛。

每次揚(yáng)起的微笑,，都是因?yàn)榱鬟^的淚水,。每一位法律人的成功，都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜,。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來沒有一蹴而就的成功,，只有千錘萬(wàn)鑿的磨礪。

緊接著,，便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析,。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué)，堪比文科中的數(shù)學(xué),，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法,。但不同點(diǎn)在于，數(shù)學(xué)系有唯一答案,，法學(xué)能以說服人為答案,，死板的法條，運(yùn)用上,，貌似又活了起來,。再來是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑,，需要大量閱讀且廣泛閱讀,。而我反觀自己開學(xué)兩個(gè)月，一本書都還沒讀完,，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘,。教材是機(jī)械的,，可是在學(xué)習(xí)中，同一門課,，看不同版本的教材,，做出對(duì)比，便是另一種學(xué)習(xí)之路了,。教材閱覽后,，挑一個(gè)最敏感的點(diǎn)，寫一篇論文,，又是一個(gè)層次的提升,，一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒,，也能起到鍛煉自己的作用,。從客觀到主觀，從宏觀到微觀,，先抽象再具體,。一天多少事兒，四年下來,，又有多少事兒,。細(xì)微之處去打磨。除此之外,，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架,。比如一本教材，通覽章節(jié),，再記住每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題,，如此，便有了一本教材的整體把控力,。學(xué)習(xí)生活上,，都要做一個(gè)有條理的人，有條理才有邏輯,，有邏輯才能推理,，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí),，要有檢索能力,，去查閱資料，去問相關(guān)人士,。

走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段,，到了上手時(shí)，仍舊是學(xué)習(xí)過程,，面對(duì)一個(gè)事件,，不能著急下結(jié)論,，搞清事實(shí)，行為,，情節(jié)出處,，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果，親手證明,。從接下第一個(gè)案件,，作出感悟，到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn),，一百個(gè)案件便要找規(guī)律了,。應(yīng)該說，法律人的一生,，都是學(xué)習(xí)的過程,。

法律人不認(rèn)眼淚，不信假設(shè),，不靠猜測(cè)。法律無(wú)情卻有情,。法律人,，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生！

對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來說,，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作,。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn),。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際,，更需要盡快的提升自己，適應(yīng)班主任這個(gè)角色,。在這個(gè)時(shí)候,，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。

在講座的一開始,，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”,。尤其是表?yè)P(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí),，和我所在的年級(jí)是一樣的,。傅娟老師介紹到，表?yè)P(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生,，也可以發(fā)給家長(zhǎng),。聽到這里，我馬上就意動(dòng)了,。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,，得到老師的表?yè)P(yáng)是一件是非常開心的事,，尤其是這種表?yè)P(yáng)以表?yè)P(yáng)信為載體，將時(shí)刻的激勵(lì)他們,。而對(duì)于家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),，其實(shí)一直以來我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法。表?yè)P(yáng)信它雖然只是一張紙,，卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可,。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可，將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作,，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán),。

值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，是教育一直以來所致力于的目標(biāo),。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓我們更加了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn),。傅娟老師講到，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次,，無(wú)形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力,。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子更加熱愛自己的班級(jí),，并且它所益于的對(duì)象,，是班級(jí)中的所有成員。

班級(jí)的名字,，口號(hào)是班級(jí)的靈魂,。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛班級(jí),，熱愛集體,，熱愛祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的,，它為學(xué)生精神世界指明了方向,，更是一份無(wú)形的規(guī)章制度，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué),。

最后的環(huán)節(jié)是答疑階段,，解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生,，對(duì)于他我一直沒有特別好的教育方法,。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá)，讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查,?？梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師，如果實(shí)在很想動(dòng),，可以輕輕拍打自己腿,。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使他的精力得到釋放,。

總的來說,，傅娟老師的講座使我受益良多。今后,，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任,。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法,、懂法,、守法。不去觸犯法律,，必須做到有法必依,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度,，我們都要嚴(yán)格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì),，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師,、家長(zhǎng)的保護(hù),，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母,，離開學(xué)校,，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的,。所以,，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，不能自我去惹事生非，挑起事端,，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿,，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生,。到時(shí),，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,，后悔也來不及了,。相反，如果同學(xué)們都尊重別人,，互相謙讓,，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,，這樣,，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象,。所以我們要處處以法為中心,，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟,，因?yàn)閮H有人人講法,，學(xué)法，守法,，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧,。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理,、攀比心理,、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力,、不盲目沖動(dòng),，應(yīng)對(duì)問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻,，不行則盡量保護(hù)自我,。經(jīng)過自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦,，提高自我的法律意識(shí),。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，自覺地遵紀(jì)守法,。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法,。還要增強(qiáng)辨別是非,、自我控制本事,，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自我,。犯罪是一條不歸路,，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì),，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò),，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我,，還危害到了身邊的父母,、親人。一失足成千百恨,，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦,，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自我的法制觀念,。俗話說的好：勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí),，遠(yuǎn)離犯罪,。聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用,。它給了我許多真理和啟發(fā),，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用,！

講座心得體會(huì)講座心得體會(huì)字篇六

存檔編號(hào)：

2014級(jí)在職碩士

作

業(yè)

題

目：

姓

名：

姜 宇

學(xué)

院：

外 國(guó) 語(yǔ) 學(xué) 院

專

業(yè)：

學(xué) 科 教 學(xué)（英 語(yǔ)）

年 級(jí),、學(xué) 號(hào)： 2014級(jí) 103202140410

任 課 教

師：

江蘇師范大學(xué)教務(wù)處印制

新的教學(xué)理念——“學(xué)講模式”正在走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)教師的教學(xué)生活,，學(xué)講工程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性和教學(xué)的互動(dòng)性,。下面我就本次講座的主題談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

一、師生角色的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)教學(xué)中,，通常是教師唱獨(dú)角戲,，實(shí)施填鴨式教學(xué)，課堂枯燥且乏味,。教師在實(shí)際教學(xué)過程中采取滿堂灌的方式,，沒有考慮學(xué)生之間的差異，以致一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,，師生身心非常俱疲,，且收到的教學(xué)效果很不理想，與教師和學(xué)生付出的精力不成正比,，甚至因?yàn)槌煽?jī)不能達(dá)到理想的結(jié)果,，搞得師生矛盾對(duì)立。隨著新課程改革的不斷深化,，通過學(xué)講模式的春風(fēng)沐浴之后,，教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體的主體作用和主觀能動(dòng)性,，以及小組的合作性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，教師則成為鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我發(fā)展的啟發(fā)者和輔導(dǎo)者,，通過該種方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。學(xué)講教學(xué)模式之前,，我每天領(lǐng)讀單詞,、短語(yǔ)、課文,，檢查時(shí)候收到的效果仍非常不理想,，學(xué)講教學(xué)模式之后，學(xué)生變得非常積極,，提前拼讀單詞,，找短語(yǔ)，背課文,，并且一起pk,，課堂檢查時(shí)收到意想不到的效果。

二,、課堂互動(dòng)的改變

傳統(tǒng)教學(xué)體制下,，都是教師講、學(xué)生聽,，師生問答,，老一套的教學(xué)使學(xué)生聽得乏味，課堂也顯得呆板,、枯燥,、單調(diào)。學(xué)講工程的實(shí)施,，使每一位學(xué)生都積極地參與,，分小組討論,，并且通過改變座位方式，使學(xué)生興趣盎然,，小組中生生互動(dòng),，積極參與發(fā)言，并且小組長(zhǎng)給每一位學(xué)生明確分工,，互通有無(wú),，積極辯論，在不知不覺中掌握知識(shí),。小組之間互相競(jìng)爭(zhēng),，互相幫助，且經(jīng)常性地讓小組之間的同號(hào)種子選手pk,，以此調(diào)動(dòng)他們的合作積極性,。無(wú)論是在英語(yǔ)教學(xué)課堂上，還是在課后,，他們積極探索的精神都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,。這樣一來，師生之間,、生生之間及組組之間的共同探討,，成為一種高密度的交互交流模式，同時(shí)是一種全新的認(rèn)知過程,，是一種交往與審美過程,，是深層次的體驗(yàn)過程。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,，只有師生和學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴,，才能發(fā)揮最大效應(yīng)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

三,、師生情感的變化

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師是課堂教學(xué)的絕對(duì)主體,，對(duì)于性格內(nèi)向,、不善言談的或交流能力較差的學(xué)生而言，其在課堂上往往被忽視,，或者不希望老師在課堂上叫到自己回答問題,。該種情況長(zhǎng)期發(fā)展下去，自然而然學(xué)生心中產(chǎn)生落差,，他們的情感上受到冷落,，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感,，逐漸失去參與課堂教學(xué)活動(dòng)的信心和熱情,，甚至?xí)a(chǎn)生一種自卑感,。受該種情緒的影響，可能會(huì)與其他學(xué)生產(chǎn)生矛盾,，與老師產(chǎn)生心理隔閡,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科失去興趣或徹底放棄。學(xué)講工程實(shí)施后,，每一位學(xué)生都有自己的任務(wù),，每一位學(xué)生都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都要參與,，與其他組成員pk,，小組中的每一位學(xué)生都要互相幫助，他們要集體合作,，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,，小組間共振的頻率也會(huì)增多，互助的密度也會(huì)增大,，積極性也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,，如此性格內(nèi)向的、不善言談的學(xué)生就會(huì)變得自信,，學(xué)會(huì)和其他同學(xué)和睦相處,，師生關(guān)系變得融洽，交往能力大大增強(qiáng),。我班有一個(gè)學(xué)生,，剛分進(jìn)班時(shí)，性格內(nèi)向,，不愛講話,，甚至課堂提問回答支支吾吾，后來我就很少提問她,。通過學(xué)講模式教學(xué),，她發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)她和同學(xué)無(wú)法解決問題時(shí),，竟然主動(dòng)向我求教,，課堂上她的手也舉得高高的，人變得非常自信,，成績(jī)?cè)跍y(cè)驗(yàn)中一次次的提高,。

四、教學(xué)實(shí)效的變化

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，滿堂灌,、填鴨式的教學(xué)使學(xué)生聽一樣的課，做一樣的作業(yè),，導(dǎo)致有的學(xué)困生抄襲同學(xué)的作業(yè),，不積極地思考和學(xué)習(xí),，時(shí)間一久，就會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),。在學(xué)講教學(xué)模式下,，每一位學(xué)生都會(huì)被小組長(zhǎng)安排一定的任務(wù)，都能積極參與討論,，不同層次學(xué)生的潛力都得到挖掘,，實(shí)際上這就是因材施教的表現(xiàn)。比如,，我在進(jìn)行英語(yǔ)詞匯,、短語(yǔ)教學(xué)的過程中，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)困生,，我選擇基礎(chǔ)的詞匯,，要求學(xué)生之間pk，好一點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行短語(yǔ)方面的知識(shí)pk,，頭號(hào)種子選手有可能就是難度較大的短語(yǔ)句子,。在該種教學(xué)模式下，要求小組長(zhǎng)帶領(lǐng)他們的小組進(jìn)行分工合作,，而且要互相監(jiān)督找出文中的重點(diǎn)單詞短語(yǔ)及句子,，然后一起合作記憶，互助記憶,。這一學(xué)期以來,，以前最頭痛的單詞記憶變得輕松，幾乎每堂課學(xué)生都能交上滿意的答案,，詞匯已經(jīng)變得不那么難,，教學(xué)自然輕松。又如上task寫作課時(shí),，我給出他們寫作案例,，要求他們仿照課文寫一篇文章，寫好之后讓他們小組成員之間互批互改,、互相欣賞,，糾正錯(cuò)誤，并選 3 出最佳文章進(jìn)行小組間pk,，這樣每一位學(xué)生都會(huì)受益,，而且他們的寫作能力都得到很大提高。

綜上所述,，我認(rèn)為學(xué)講模式是變革英語(yǔ)課堂模式的好舉措,，在新的教學(xué)形式和教學(xué)模式下，能夠有效激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使教學(xué)效果事半功倍,，教學(xué)效率步步提高。衷心希望學(xué)講工程能夠取得輝煌成績(jī),，逐漸向全國(guó)推廣,，使下一代變得想學(xué)習(xí)，終生愛學(xué)習(xí),。