從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

天宮課堂第二課心得體會天宮課堂第二課心得體會篇一

這天下午,，我們看了一場關(guān)于航天教育的直播,，印象深刻。直播開始,，先是幾個學(xué)生提出了問題,。都是以“如果帶某件東西去太空，它會不會怎樣”來問的,。我們班的每個同學(xué)也各想了一個問題,，其中我的問題是“如果帶水到太空里，它會變成什么形態(tài)”,。帶著疑問,，我們繼續(xù)看直播。

現(xiàn)在鏡頭在地面課堂,，先是介紹了待會要在太空做的實驗：水膜張力實驗和泡騰片實驗,，我比較期待泡騰片實驗。然后介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙,，最后介紹并演示了組合體形成過程,，非常形象、有趣,。

鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”,，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運動區(qū),，航天員看上去“胖胖的”,，是因為太空這個環(huán)境，血液會往上流,，還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降,。為了身體健康，宇航員會穿上企鵝服,，用跑步機和自行車鍛煉手腳,。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全,，還能吃到冷藏的新鮮蘋果,。然后是實驗區(qū),，宇航員在這里做實驗，還給我們看了在失重條件下的細胞是什么樣的,。尤其是心肌細胞,，一閃一閃地，很神奇,。

現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié)：做實驗,。水膜張力實驗開始，在太空里是失重的,，所以水膜比較牢固,，還可以加上很多水，形成一個大水球,。通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像，還有些扭曲,。在水球中注入氣泡,，水球里會有一正一反兩像,。另一個是泡騰片實驗,，在剛才的水球里注入藍色顏料,，放入泡騰片。漸漸地,，水球中出現(xiàn)了很多氣泡,。聽亞平老師說，這個藍水球就代表我們的地球,。

我還知道了許多有趣的知識,。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等,。

天宮課堂第二課心得體會天宮課堂第二課心得體會篇二

今天下午第三節(jié)上課前,，本可以外出透透氣，結(jié)果,，剛剛走到門外,，卻被老師叫回教室，一看,，是《第二次天宮課堂》,，馬上就來興致了，上次已是很久之前,，卻依舊記憶猶新,，不知這次，會有什么新東西,。

眾所周知,，太空和我們地球是有極大不同,，有一部分便體現(xiàn)在重力，太空是種微重力,，所以,，有些在地球上習(xí)以為常的事，在太空中卻很難做到,，但正因為這樣,，才有了在太空中研究的意義。

首先是太空“冰雪”實驗,，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實驗需要些技術(shù),，不過,，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液,，在空中懸浮著,，用醋酸鈉晶體一碰，一團“熱雪”便出現(xiàn),，好神奇,。

接著是液橋?qū)嶒灒谖⒅亓Φ沫h(huán)境下,，水的表面張力無限擴大,，于是，在玻璃板上滴水,，兩塊玻璃板上的水連在一起,，便會形成罕見的水橋。

然后的實驗是水油分離實驗,，同樣在地球上甚至不用去做,，用什么樣的方法水油也不會混在一起，因為密度不同,，所受浮力不同,。但如果是在太空，沒有浮力,，油水自然會混在一起,，這時候，便需要離心力,，使勁甩,，油水才會分離，離心機,，甚至太空站都用的這個原理,。

最后是證明牛頓第一定律,，學(xué)過物理的都知道，此實驗無法用實驗證明,，但在太空中,，離實驗證明更近一步，因為只有空氣阻力和微重力在作怪,。

這次課堂,，我受益匪淺，同時,，也明白數(shù),、理、化三科的重要性,，學(xué)不好,，連這都看不懂。

天宮課堂第二課心得體會天宮課堂第二課心得體會篇三

我在這個發(fā)展迅猛的社會里,，回首過去,，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發(fā)展,，是我,，更是未來的你，我們每個人都要思考的.問題,。

首先,，抓準(zhǔn)時代脈搏，根據(jù)時代需求來完善自我,，才不會落于時代,。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化,，講究高效,，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我,，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中,。

然而,，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁,，我們有著自己自由的精神,、獨立的思考，不會人云亦云,，更不會迷失自我,，誤入歧途,。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非,，守住底線的同時,，更要擔(dān)起引領(lǐng)時代風(fēng)向的大旗。

“后之視今,，亦尤今之視昔”,，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋,，總有一些東西值得堅持,，總有一些東西值得堅守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時候，當(dāng)我們的個人價值和社會價值達到統(tǒng)一的時候,，我們就已經(jīng)在時代浪潮中奔涌向前了,。

推開空間站時代大門，中國航天展現(xiàn)了堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路的信心,。長征五號b運載火箭發(fā)射時間提前公布，最終火箭一秒不差地實現(xiàn)“零窗口”發(fā)射,。從神舟九號,、神舟十號到長征五號b運載火箭……幾次任務(wù)都將發(fā)射時間提前宣布并精準(zhǔn)到分，充分顯露出了航天人的自信,。自信的底氣來自于神舟一號飛船發(fā)射以來載人航天的16戰(zhàn)16捷,，也源自于在系統(tǒng)最復(fù)雜、安全要求的載人航天工程中,，質(zhì)量第一,、安全至上的意識始終得到貫徹和堅持。自信既是靠“十年磨一劍”的千錘百煉,，更是靠登攀不止,、挑戰(zhàn)未知的求知若渴。發(fā)射成功后,，文昌航天發(fā)射場大廳屏幕上打出這樣一行字：敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻,，勇于攀登航天科技高峰。奮斗是對奮斗者的`獎勵,，中國航天劍指浩瀚蒼穹,，“長征”永遠在路上。

天宮課堂第二課心得體會天宮課堂第二課心得體會篇四

本次的課程,，還是由神舟十三號乘組航天員翟志剛,，王亞平，葉光富配合進行授課,，在3點40分的時候,，天宮課堂第二課終于開播了,！

因為這一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前,，地面上的老師給我們講了好多知識,，終于可以見到航天員老師們了。

本次的實驗有四個,，分別為：太空冰雪實驗,，液橋演示實驗，水油分離實驗和太空拋物實驗,。這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識,，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí),。這次太空授課在太空失重的`環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象,，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷,。

我印象最深刻的就是太空冰雪試驗了,，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實很有趣，以前我有見過飽和液體,，但是不知道這種液體還有那么大的樂趣,，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點一點的擠出來,，由于在失重環(huán)境下,，飽和液體擠出來的時候就是一個球，一擠出來的時候,，飽和液體就迅速結(jié)冰,，變成了一個冰球，沒想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣,。

還有太空拋物實驗,，連在前幾個月很火的冰墩墩也上場了，平常我們在地面上扔?xùn)|西時就會掉在地面上,，而在失重環(huán)境下不會，扔冰墩墩的時候就可以很自然的扔過去,，這個動作讓我印象深刻,，原來，在太空中還那么好玩,，我真想上天看看啊,，體驗一下失重的感覺！

這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學(xué)習(xí)興趣,，真希望在未來的時候,，每一個人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺,！

這是一堂特殊的科學(xué)課,。因為它的“教室”，設(shè)在遠離地球四百公里之外的中國空間站,，而負責(zé)授課的老師,，正是讓我們引以為豪的中國航天員：翟志剛、王亞平和葉光富,。

九天攬月,，談笑凱歌。人類對太空的向往和探索從未止步,。身處太空,，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實際卻無時不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限,，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間,。他們卻挑起科普重擔(dān)，為我們設(shè)計,、講解了有趣的空中課堂,，讓深奧的天文、物理知識在他們的講解下變得妙趣橫生,、通俗易懂,。

這堂課,，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,，還通過液橋?qū)嶒灒菔玖耸е丨h(huán)境下水的表面張力作用,，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會消失等等,，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆,！

給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實驗,，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，這與剛剛在北京閉幕的冬奧會遙相輝映,，傲然閃耀的“雪花”,，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,、蒸蒸日上,！

在“天地互動環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進行了問答交流,，我們看到航天員經(jīng)過將近半年的空間站生活,，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗,，但依然精神矍鑠，這是一種堅持,，是一種品質(zhì),，是一種值得欽佩的精神！

通過天宮課堂,，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識,，更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書,，那么強大的綜合國力,、扎實的航天技術(shù)無疑就是打開這本書籍的智慧鑰匙。

探天之旅不止步,，科學(xué)夢想正起航,。《天宮課堂》,，在我們心中播下了追逐航天夢想的種子,，也讓堅定了我們不斷追尋科學(xué)夢、實現(xiàn)航天夢的信心與決心,！

天宮課堂第二課心得體會天宮課堂第二課心得體會篇五

今天下午第三節(jié)上課前,，本可以外出透透氣，結(jié)果,，剛剛走到門外,，卻被老師叫回教室，一看,，是《第二次天宮課堂》,，馬上就來興致了，上次已是很久之前,，卻依舊記憶猶新,，不知這次，會有什么新東西,。

眾所周知,，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現(xiàn)在重力,，太空是種微重力,，所以，有些在地球上習(xí)以為常的事,，在太空中卻很難做到,，但正因為這樣，才有了在太空中研究的意義。

首先是太空“冰雪”實驗,，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉,，在地球上作這一實驗需要些技術(shù)，不過,，在太空中則是另一番景象,，先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著,，用醋酸鈉晶體一碰,，一團“熱雪”便出現(xiàn)，好神奇,。

接著是液橋?qū)嶒?，在微重力的環(huán)境下，水的表面張力無限擴大,，于是,，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起,，便會形成罕見的水橋,。

然后的實驗是水油分離實驗，同樣在地球上甚至不用去做,，用什么樣的方法水油也不會混在一起,，因為密度不同，所受浮力不同,。但如果是在太空,，沒有浮力，油水自然會混在一起,，這時候,，便需要離心力，使勁甩,，油水才會分離,，離心機,，甚至太空站都用的這個原理,。

最后是證明牛頓第一定律，學(xué)過物理的都知道,，此實驗無法用實驗證明,，但在太空中，離實驗證明更近一步,，因為只有空氣阻力和微重力在作怪,。

這次課堂，我受益匪淺，同時,，也明白數(shù),、理、化三科的重要性,，學(xué)不好,，連這都看不懂。

天宮課堂第二課心得體會天宮課堂第二課心得體會篇六

航天員在軌工作生活場景展示

——翟志剛介紹秘密武器“企鵝服“

神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛,、王亞平,、葉光富生動介紹展示了空間站工作生活場景。

航天員翟志剛表示,，失重對我們的心血管有影響,，對我們的骨骼有影響，對我們的肌肉有影響,。為了防護失重導(dǎo)致我們肌肉萎縮,，在我們空間站里，除了有跑臺,、自行車,、拉力器以外，還有一件秘密武器,。同學(xué)們看葉老師穿的這身衣服有什么與眾不同嗎?從外表上看沒有什么區(qū)別,，我們來看看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

這是胸部拉帶的兩個調(diào)節(jié)環(huán),，用來調(diào)節(jié)胸部彈力拉帶的松緊用的,。通過這些拉帶把人體給束縛緊，使肌肉可以長時間保持一定的張力,，就可以有效預(yù)防失重帶給我們的肌肉萎縮,，這套衣服的名字就叫企鵝服。

授課過程中,，網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)王亞平在空間站睡眠區(qū),，貼著與家人的合照，她還介紹在空間站里“晚上可以和家里人通通電話”,。讓網(wǎng)友感慨：家人是永遠的依賴!

項目2

太空細胞學(xué)研究展示

——葉光富帶你看失重狀態(tài)下跳動的心肌細胞

神舟十三號乘組航天員葉光富：目前我們開展的是失重條件下細胞生長發(fā)育的有關(guān)研究,。前期我們開展了大量的有關(guān)細胞的研究，有不同周期,、不同時間和不同單元,，通過人工制造的一個機動力和完全失重兩種狀態(tài)下對細胞進行培養(yǎng)。然后將這兩組細胞進行對比,，看一看它們在有動力條件下和無動力條件下,，其生長和形態(tài)到底是一個什么樣的變化過程,。然后我們再進一步研究它的變化規(guī)律和變化機制等等，而且我們還選用了不同類型的細胞進行研究,，有皮膚干細胞,，還有心肌細胞等等。

神舟十三號乘組航天員葉光富：這是心肌細胞在熒光顯微鏡下觀察到的畫面,，同學(xué)們有沒有看到有一閃一閃的熒光,，知道這是為什么嗎?其實這是細胞自身生物電的一種反應(yīng),，因為這些細胞是活的,，我們是利用生物電激發(fā)熒光這么一個特殊的手段才能看到這樣一種畫面，非常神奇,。

神舟十三號乘組航天員葉光富：這也是心肌細胞,，它們以成片的形式在做收縮運動，大家可以仔細看,，它們就像心肌一樣一動一動的,，而且它們的運動非常有節(jié)律。它們在里面歡快蹦跶著,，就像在告訴大家我們活得好著呢,，是不是很神奇?歡迎大家一起來到太空參與細胞研究!

項目3

太空轉(zhuǎn)身

——葉光富嘗試不借助把手完成太空轉(zhuǎn)身

有一位北京的同學(xué)提問，在太空中能否跟在地面一樣正常行走,。葉光富用行動回答了他的問題：不行!原來,，在太空中由于沒有重力的幫助，人們無法像在地面一樣行走,，只能飄來飄去,。

不能太空行走，那太空轉(zhuǎn)身呢?答案是也不那么容易!在試了很多方法后,，葉光富終于轉(zhuǎn)身成功,。

項目4

浮力消失實驗

——王亞平揭秘乒乓球在太空為何能停留在水中?

航天員王亞平介紹道，這和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的,，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的,，在太空失重環(huán)境下浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面一樣浮起來,。

項目5

水膜張力實驗

——王亞平與女兒做的花在太空綻開

項目6

水球光學(xué)實驗

——王亞平演示微重力下水球如何呈現(xiàn)一正一反兩個像

失重環(huán)境如何形成水球?為什么會有一正一反兩個像?王亞平帶你做個有趣的實驗,。

神舟十三號乘組航天員王亞平：現(xiàn)在我們往水膜上注水，讓它變成一個大水球,，同學(xué)們都知道,，這是因為在失重環(huán)境下水的表面張力會大顯神威,，所以我們才能做出一個地面上無法做出的水球,。

神舟十三號乘組航天員王亞平：我們再加一點水,，讓水球變得更大,、更圓,、更漂亮。

神舟十三號乘組航天員王亞平：同學(xué)們,，現(xiàn)在你們是不是能夠看到一個放大的我,，這在上一次太空授課的時候我也做過，大家知道這是凸透鏡成像的結(jié)果,。

神舟十三號乘組航天員王亞平：我們先請葉老師把水球中的氣泡抽取一下,，然后我們往水球里再注入一個大氣泡。同學(xué)們,，現(xiàn)在你們是不是看到一正一反兩個像,，這在地面上可是很難見到的。

神舟十三號乘組航天員王亞平：同學(xué)們也可以想一下,，為什么有一正一反兩個像呢?感興趣的同學(xué)可以深入研究一下,，這里我可以給大家一個小提示，這是因為氣泡將水球分割成了兩部分,，分別成像的結(jié)果,。

項目7

泡騰片實驗

——泡騰片放入太空水球會怎樣?王亞平：香香的歡樂氣泡球

今天(9日)的“天宮課堂”第一課上，太空教師王亞平就做了這樣一個實驗,。只見泡騰片在水球里不斷冒泡,，但在失重環(huán)境下，氣泡雖然不斷產(chǎn)生,，但并沒有離開水球,。而隨著氣泡不斷增多，水球逐漸變成了一個充滿歡樂的“氣泡球”,，而且產(chǎn)生了陣陣香氣,。

天宮課堂第二課授課（篇2）