光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇一

(一)造型表現(xiàn)運用形、色,、機理和空間等美術語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。

(二)設計應用運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

(三)欣賞評述欣賞,、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方法，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的.美術術語,，表達自己對美術作品的感受和理解。

(四)綜合探索結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

二,、教學重難點：

(一)重點：

1,、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。

3,、學習淺顯的手工技法,。

(二)難點：

1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。

2,、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力,。

三,、教學分析:

1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強,，有自己的獨到的想法,，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后,，學習能動性強,，上課紀律上比較活躍。

2,、從教師教中分析,，每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對該年級段的了解,，每個班級都有著自己獨到的特色,，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同,，五(2)抓美術技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個的自我特色,。

四、教學措施：

1,、強造型能力的培養(yǎng),，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理,，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2,、具體手工能力比較弱的,，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級的總體水平,，有一定能力的提高,。

3、班內(nèi),、班際作品展評及各種教學手段,，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習,，提高美術興趣,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇二

一、學生情況分析：

1,、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學,，習慣比較差，易失去注意力,。

2,、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

3,、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學中不斷地指導。

4,、學生來自不同的幼兒園,，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

二,、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構,，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構為基礎特征的美術教材新體系,。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以＂接近社會,，貼近學生，學以致用＂為原則,，選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題,。

三、教學目的任務：

1,、通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學生觀察能力,，想象能力,，形象思維能力等。

四,、教材重點,，難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

五、提高教學效率的主要措施,；

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、重視想象畫,，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術作品中,。

3、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇三

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課。

2.認真貫徹學校工作重點,，盡快籌備建立美術小組,，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境,。通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀。

二,、學生現(xiàn)狀分析

每個年級都有6個班級,，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

三,、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

四、教學措施

應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式,，組織學生認識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征,、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇四

一、教材分析

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課，工藝美術課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系,，完成有一定困難,，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關,，可以完成,。

二、學生情況分析

學生已經(jīng)到了五年級,，學習任務比以前更重一些,，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣,，愿意學,。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透,，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

三、重點難點

根據(jù)學生情況和地域的情況,，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,，有實用價值,，所以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點。

本學期教材安排的素描基礎：物體的結(jié)構比例和透視基礎,。這兩方面的內(nèi)容共有四課,，專業(yè)性很強，概念抽象,，學生沒有接觸過,，比較難于理解。這是本期學習的一個難點,。

四,、教學模式

結(jié)合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中,，以多種方式進行教學,，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實相結(jié)合,，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇五

一,、抓好常規(guī)教學,。

1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。

2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間,。

二,、加強自身建設。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展兩學(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象,。具體做法是:

1,堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識,。

2,在學習中學會反思,改進自我,。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事,。

三、關注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練,。

加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活?？傊覍栏褚笞约?不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術教師,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇六

新的學期開始了,，新學期的美術教學工作計劃如下：

一、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

二,、基本情況分析

(一)學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了 一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差,。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構層次不是很健 全,。

(二)教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣 ;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色20xx年美術教師工作計劃20xx年美術教師工作計劃,。在結(jié)構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū) 別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

(三)教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到中國畫的內(nèi)容,，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識。

三,、 工作目標

1,、通過欣賞，學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器,、青銅器,、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征,、裝飾風格及文化內(nèi)涵,。通過探究，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格,。

2,、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感,，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感,。

3,、探求蘇州園林的 精、巧,、靈,、雅、意,、美 ,，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、發(fā)展,。對比江南私家園林和皇家園林的差異,。江南園林典型特質(zhì)的形成原因和江南園林中各種建筑、審美,、文化元素的組成,。體會園林中題詠、匾額,、楹聯(lián)等文化元素的精神內(nèi)容

4,、 了解書籍設計的基礎知識，初步掌握書籍設計的基本原則,、設計規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法20xx年美術教師工作計劃工作計劃。初步學會招貼畫的構成,、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意,。感受生活，了解 圖形符號傳遞信息的方式,、學會從實用美觀的視角出發(fā),，構思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志,、班級課程表,、日歷等，提升校園文化,。

5,、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫,，了解歷史畫的創(chuàng)作題材,。引導學生通過欣賞、感受,、分析與討論,，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力,。

四,、主要工作及措施

1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力。

3,、在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4,、學生了解了有關美術的基本情況后,，緊緊把握住教材重點、難點,，面向全體學生抓好教學管理,，全面開展教學活動,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇七

新的學期開始了，新學期的美術教學工作計劃如下：

一,、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

二,、基本情況分析

(一)學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了 一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎,。但初二的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構層次不是很健 全,。

(二)教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣 ;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色20__年美術教師工作計劃20__年美術教師工作計劃。在結(jié)構上,，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū) 別，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

(三)教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到中國畫的內(nèi)容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

三,、 工作目標

1、通過欣賞,，學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器,、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程,、造型特征,、裝飾風格及文化內(nèi)涵,。通過探究,，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格。

2,、了解中國畫的分類,、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力,，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感。

3,、探求蘇州園林的 精,、巧、靈,、雅,、意、美 ,，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生,、發(fā)展。對比江南私家園林和皇家園林的差異,。江南園林典型特質(zhì)的形成原因和江南園林中各種建筑,、審美、文化元素的組成,。體會園林中題詠,、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內(nèi)容

4,、 了解書籍設計的基礎知識,，初步掌握書籍設計的基本原則、設計規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法20__年美術教師工作計劃工作計劃,。初步學會招貼畫的構成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意,。感受生活,，了解 圖形符號傳遞信息的方式,、學會從實用美觀的視角出發(fā)，構思,、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志,、班級課程表、日歷等,，提升校園文化,。

5、通過欣賞外國歷史畫,、宗教畫,，了解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導學生通過欣賞,、感受,、分析與討論，提高鑒賞歷史畫,、宗教畫的能力,。

四、主要工作及措施

1,、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

3,、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4,、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇八

為推進學生素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,，更好的完成本學期的教學目標、教學任務,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。

二,、學生現(xiàn)狀分析

由于各年級學生年齡特點和個性不同,，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別,。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,，想象力豐富,、大膽,，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍,。但是,，高年級的學生容易漸漸失去對美術的興趣，需要采取能吸引學生的,、有效的教學方式方法來保護他們的美術興趣,。

三、本期教學任務

本期我負責五,、六年級六個班的美術教育教學工作,。

四、教學目標

本學期我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務,。

具體目標

1、讓學生主動欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力,，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。

4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索、解決疑難,。

五,、教學要注意的問題

1、注意課堂秩序,，嚴格組織管理,，注重習慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生,。

2,、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

3、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢,，課堂上要注意輔導,。

4、針對美術課工具準備不全,，制定出相應的教學評價制度,。

六、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法

1,、本學期,，要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用鉛筆構圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

2,、教師用校訊通通知學生下節(jié)課要準備的工具。

3,、盡量注意學科間的聯(lián)系,。

4、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

5,、采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

6,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學,。

7、利用宣傳窗和各類美術比賽,，調(diào)動學生學習的積極性,。

8、改變評價方法,，采用自評,、互評或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣,。

七,、主要工作目標及具體措施

(一) 抓好課堂教學。

? 認真?zhèn)湔n,，仔細鉆研教材,。

? 領會新教材思想，提倡“同課異構”即同教材不同教法的嘗試,，探索學習新路,。

? 低年級注重常規(guī)教學，中高年級注重知識面的拓寬,。

? 注重教學方法的趣味性,，保護學生的美術興趣的持久性。

? 注意把握課堂作業(yè)的難易程度,，避免過于復雜,。

? 認真對待每一堂課，及時作好反思,、隨筆等記錄,。

(二)平時注意自覺練習教學基本功。

? 每周畫2張速寫作品(可臨摹可寫生),，周五下班前交到教研組長處,。

? 多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構成基礎上加以變化的制作方法,。

? 利用課余時間多讀美術教育書籍,，學習美術專業(yè)理論知識，開闊視野,，充實自己,。

? 注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固,。

? 堅持練習毛筆字,。

(三)注意教育理論學習 ，搞好教科研工作,。

? 學習美術課改精神,，學習新課標，用新思想指導新教學,。

? 積極參加課改實踐,，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化發(fā)展,。

? 加強科研與教研相結(jié)合,，完善美術教育教學工作。

? 至少看3本教育教學專業(yè)書籍,，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等,。

(四)結(jié)合美術社團，搞好美術課外活動,。

? 做好美術社團新舊人員更替評選工作,。

? 有計劃，有組織的開展社團活動,，培養(yǎng)學校美術人才,。

? 積極參與各項比賽活動，讓學生有展示才華的機會,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇九

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任一、二,、三年級的美術教學工作,，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低,、高年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作：

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,、多練、多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

四、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以兒童興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

二、教學目標：

(一)低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力,，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

三、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術園地。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十一

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

二,、教學目標：

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

小學美術教學工作計劃范文是不是替你找到了信心呢?不會擔心即將到來的日子了吧,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十二

本學期一至五年級教材資料都有所改變,，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來,，有必須的困難,，但由于資料豐富、五彩紛呈,，引人入勝，如欣賞,、彩筆畫,、國畫、圖案,、設計,、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛,。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料,，且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同,，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

二、教學目標：

(一)低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力,，給學生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞潛力,，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。

4、對美術字有必須的認識,，對其作用有必須的了解,，能夠獨立設計出適合必須主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、潛力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力,。

6,、注意美術與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術園地,。

四,、課時安排：

低年級美術2課時/周至期中上到第10課

中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十三

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識,、技能的掌握程度也不同,。大部分學生對色彩有辨別潛力，把握物體形狀的潛力很強,，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情,，對美具有了較高的欣賞潛力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能,、認識美的潛力較強的學生加強輔導,，進一步提高畫畫的潛力。

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,，提高美術文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力,，促進學生德,、智,、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。

小學美術教學資料包括欣賞,、繪畫、工藝等課業(yè),。透過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,；學習美術的基礎知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力,、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力,。

目標：

透過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的觀察潛力,、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力,。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受潛力。

3、幫忙學生認識物體結(jié)構和空間關系，學習淺顯的構圖,、色彩等知識,，進一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設計制作潛力,。

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。

2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3,、學習簡單的構圖知識,。

4,、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫,。

5,、了解木版畫的制作方法，并進行制作,。

6,、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7,、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫。

8,、認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別。

9,、運用已學過的美術知識進行綜合練習,。

1、認真學習大綱,、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美潛力,。

2、改善學習,、教學方法,，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學資料,，研究“教”和“學”的方法,，充分運用視覺形象，講清重點,、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美潛力和促進學生的智力發(fā)展,。

3,、深入鉆研教材，抓基礎,，制作好范畫,，手工范品，及時進行直觀教學,。

4,、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫忙學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

5,、關心美術教學的改革和發(fā)展，用心進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。

6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十四

一、指導思想：

根據(jù)教材要求,，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學,，著力提高學生感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎知識,，開發(fā)智力,，發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育,，力圖把知識性,、趣味性和科學性融為一體。

二,、學生情況分析：

六年級學生們的美術基礎不相同,，對美術知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強，對美術有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力,，已初步理解并能應用透視,、色彩等基礎知識和技法。從上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。

作為美術教師要引導他們興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學生加強輔導,，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難,、有惰性,。要開展一幫一的活動。

不足之處：

1,、學生對于活動作業(yè)的認識態(tài)度有所偏頗,，對于回家進行作業(yè)的投入度不高。學生樂于參與探究活動,，但對于自己準備各類身邊常見材料的投入度很低,。

2、部分學生上課缺少興趣,，作業(yè)完成男生較差,。

三、全冊教材分析：

本冊教材共19課,，選修課2節(jié),。其中造型?表現(xiàn)14節(jié)，設計應用2節(jié),，欣賞評述3節(jié),，綜合探索2節(jié),，教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,；學習美術的基礎知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。

美術學科很難像數(shù)學,、英語一樣分成若干個等級，總體是塊狀的,，盡管內(nèi)容從1—6年級也有遞進,，但很難截然分清。有的內(nèi)容在四年級出現(xiàn),，在六年級還會出現(xiàn),。要求教師在教學中根據(jù)學生的特點，把握教學深淺,。因為是六年級,，所以內(nèi)容越來越廣，難度越來越大,，對教師的教學也提出了較高的要求,，沒有充分的備課是上不好六年級的課的。

四,、教學目標：

1,、造型?表現(xiàn)

運用形、色,、機理和空間等美術語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。

2,、設計?應用

運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞?評述

欣賞、認識自然美和美術作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方法,，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解,。

4,、綜合?探索

結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

五,、教學措施：

1,、認真?zhèn)湔n，認真上課,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力,。

2,、改進學習、教學方法,，從小學生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法,，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

3、做到深入鉆研教材,，抓基礎,，抓課前準備。制作好范畫,，手工范品及,、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學,。

4,、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題,。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因,，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加各級各類比賽,，使他們得到更大的提高,。

5、跟班主任聯(lián)系配合,，端正部分學生,，特別是部分男生對美術課的態(tài)度和認識。

6,、利用欣賞,、復習、直觀教學等手段,，彌補學生的知識缺陷和想象力,，激發(fā)學生對美術的興趣。

六,、課題研究及措施：

課題：如何豐富學生的想象力措施：

1,、用生動有趣的語言作引導，豐富想象力,。

生動活潑幽默詼諧的語言能給學生一種美的享受,，把學生帶入一個輕松地學習氛圍，引導學生入情入境,，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進而激發(fā)學生學習興趣,，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨特的個性化的藝術形象,。

2、用直觀形象的教具作引導,，豐富想象力,。

小學生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸,。一旦觸動學生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾,。美術學科的課程標準和要求就是要培養(yǎng)學生能感受美、鑒賞美,、和表現(xiàn)美的能力,。所以，在每節(jié)美術教學中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具,。

3,、用肢體動作和表情作引導，豐富想象力,。

肢體動作和表情是無聲的,，但能激發(fā)和豐富學生的想象力。而且我相信每個學生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋,，這就是為學生營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術形象,。

4、用活動貫穿教學始終,，豐富想象力,。

小學生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個教學內(nèi)容編成童話并讓學生動手制作,，學生就會一直都沉浸在想象的天國里,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十五

一、教材分析

該教材是人教版美術教科書,，全冊共20個課,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

二、教學總目標

通過欣賞各類美術作品的形與色,，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

三,、單元目標

造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理,，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點,，表現(xiàn)值日的情景,，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設計.應用：用繪畫,、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設計制作有趣,、有特色的鞋子,，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會響的玩具。

綜合.探究：學習簡單的攝影知識,，了解美術記者的工作內(nèi)容和工作流程,。用繪畫,、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受,。

欣賞.評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形,，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程。

四,、學生情況分析

所教的三年級學生對美術學習的興趣非常高,，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強,，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導,，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

五、教學措施

1,、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點,、線,、面，了解美術語言的表達方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系,。

4,、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

5、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電視,、錄像、范畫,，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十六

新的學期又開始了,，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想

1.進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室,，為學生提供良好的學習環(huán)境,。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀,。

二,、學生現(xiàn)狀分析：

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

三、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教學措施

1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2.多種形式,，組織學生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征,、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

五,、加強自身建設

作為一名教師還需不斷的學習,，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,，認真聽課,、評課，虛心向每位教師學習,，專研教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十七

教材分析：

1,、造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3,、欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

4,、綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二,、教學目標：

1、掌握簡單的圖案的設計方法,，能根據(jù)自然形象進行團的設計,。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。

3,、學習漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力。

5,、進行自然美和藝術美的欣賞,，提高欣賞應用能力。

6,、圖案的設計(適度的夸張和概括),，圖案具有美感。

7,、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力,。

8、造型能力,、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

三,、學生知識能力學習習慣分析：

1----6年級六個班,。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型,、設色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習,。因此在新的課改理念的指導下,，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步 地引導,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，克服畏難情緒,，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

在這幾年的教學中,，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學生,、老師、家長幫忙,，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性,。同一個班中,，有的學生想象力豐 富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均,，色彩不夠 豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后，

在幾學年學習繪畫技能中,，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活 躍，甚至不能自控,，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強,。

四,、主要的教學措施和方法：

1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野,，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的玩中各種想象畫訓練,，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術能力充滿信心,。

2、學習時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

3,、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十八

不斷學習新的觀點和理念,，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒,，努力充實自己,，這里是一篇美術教師工作計劃，接下來讓我們一起來看看吧~

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，特別是一名特崗教師,，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標準下,，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機,，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足,，深知還有許多的東西需要我去學習,，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者,，就要積極主動地充實,、豐富、完善自我,。在此前提下,，結(jié)合本校的實際情況，我將本校的小學美術校本研修方案如下：

一,、指導思想

一切從實際出發(fā),，聯(lián)系學校實際，結(jié)合學生的實際情況，立足小學美術新課標,，以新的思想,、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功,，為小學美術校本研修的開展打下基礎,。

二、研修目標

(一)師德方面：

繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭取做一名具備良好的師德,、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心,、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師,。熱愛教育事業(yè)，認真學習,、貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),。熱愛學生,，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格,，用愛心去包容,、感染、教育學生,，以自己的言行為學生樹立榜樣,，嚴于律己，為人師表,。具備強烈的事業(yè)心和責任心,。

(二)教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,，把“學習與思考”當成自己的一個習慣,，持之以恒，努力充實自己,，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

三,、具體實施方案

1、實現(xiàn)終身學習,，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫,。

2,、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽課,、評課,，做好診斷記錄，積極參與學校,、中心校和教育局組織的教研活動,，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想,。

4,、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記,。

5,、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè),，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志,，在不斷的反思中進步。

四,、研修活動安排

三月份：

1.做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃,。

2.學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。

3.探究新課程的教育教學方法,。

4.撰寫和教學反思,。

四月份：

1.認真學習《小學美術教育》撰寫。

2.積極參加學校,、中心校及教育局組織各項教學活動,。

3.撰寫教育反思，案例以及教學論文,。

五月份：

1.認真學習《小學美術教師》撰寫,。

2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。

3.和其他美術教師進行集體備課,，交流教學心得和經(jīng)驗,，提出教學中的疑問共同解決。

4.積極主動的利用網(wǎng)絡平臺進行學習,，和同行交流教學心得,。

六月份：

1.認真學習《小學美術》撰寫

2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思,。

3.集體備課,，交流教學心得,。

4.積極參加網(wǎng)絡平臺學習,，和同行交流學習心得。

七月份：

1.進行學科教學總結(jié),，期末復習經(jīng)驗交流,。

2.學年度學習工作反思、總結(jié),，個人研修計劃總結(jié),。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇十九

本學期，我們將繼續(xù)利用一切時間,，多學,、多練、多找自身的不足,，提高自己的業(yè)務水平,，理論聯(lián)系實際，融入課堂教學,。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高我校美術教育教學質(zhì)量,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

二,、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與

放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神，關注每一位學生,，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術園地,。

美術教師教學工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇二十

一、教材分析

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,，是學校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。

小學美術教學內(nèi)容包括欣賞,、繪畫,、工藝等課業(yè)。通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的'審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

二,、學情分析

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高,。

三,、教學目標和要求

目標：

通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生]的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力。

3,、幫助學生認識物體結(jié)構和空間關系,，學習淺顯的構圖、色彩等知識,，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。

四,、教學重難點

(一)重點：

1,、學習色彩基礎知識,，掌握色彩的明度與色相對比。

2,、學習設計基礎知識,，了解設計要素，能設計出精美的火花,、賀卡和書籍作品,。

3、了解平面構成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品,。

(二)難點：

1,、掌握色彩的明度、色相對比基礎知識,，并能應用與繪畫中,。

2、學習掌握設計基礎知識,，了解設計要素能設計賀卡或其它作品,。

3、掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品。

五,、主要措施

1,、改進學習、教學方法,，從小學生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法,，充分運用現(xiàn)代教學媒體,，講清重點、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

2,、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力激發(fā)學生喜愛藝術，樂于探索,、努力求知的欲 望,。

3,、關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量4,、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。