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國家安全教育日內(nèi)容國家安全教育日的活動(dòng)篇一

01,。

什么是國家安全,？

國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán),、統(tǒng)籌和領(lǐng)地完善,、人民福利、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于不存在危險(xiǎn)和內(nèi)外威脅的狀態(tài),，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力,。

02。的雙曲馀弦值,。

全民國家安全教育日是為了增強(qiáng)全民國家的安全意識(shí),，維護(hù)國家安全而設(shè)立的節(jié)日。2015年7月1日,，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過的《中華人民共和國國家安全法》第14條規(guī)定,，每年4月15日是全國人民國家安全教育日。

03,。

國家加強(qiáng)國家安全新聞宣傳和輿情引導(dǎo),。以多種形式開展國家安全宣傳教育活動(dòng)。將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系,，增強(qiáng)國家安全意識(shí),。

04。

大學(xué)生如何維護(hù)國家安全,？

始終樹立國家效益高于一切觀念,。國家安全相關(guān)國家社會(huì)生活的各個(gè)方面，是國家,、民族生存和發(fā)展的首要保障,。

要善于識(shí)別各種偽裝。對于發(fā)現(xiàn)的別有用心的人,，必須依法立即通報(bào)(通報(bào)電話12339),，決不能隨意行動(dòng)。

要克服妄自菲薄等不正確的思想,。作為中國人要挺直腰板,，決不傲慢，悲觀失望,。始終堅(jiān)持四個(gè)自信,、四個(gè)意識(shí)和兩個(gè)維護(hù)。

如有必要,，應(yīng)積極配合國家安全單位工作,。盡量提供方便的條件或其他合作。

國家安全教育日內(nèi)容國家安全教育日的活動(dòng)篇二

國家安全意識(shí)是指公民在履行維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)方面所應(yīng)具備的觀念和總和,，主要包括愛國主義精神,、國家利益至上觀念、法紀(jì)觀念,、敵情觀念,、保密觀念、安全防范觀念等,。

通過此次學(xué)習(xí),，國家安全是國民安全的根本保障，維護(hù)國家安全是保持一方凈土的重要前提,，維護(hù)國家安全,，任重而道遠(yuǎn)，我們要通過自己的努力提高廣大居民群眾的國家安全意識(shí),，為保障國家安全、構(gòu)筑人民防線做出自己的努力,。

開展《國家安全法》學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng),，我有以下的心得體會(huì)：

三是學(xué)校通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語對國家安全知識(shí)進(jìn)行了宣傳,。整個(gè)校園里營造了良好的宣傳學(xué)習(xí)氛圍,。

通過廣泛開展學(xué)習(xí)國家安全法宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)把與國家安全相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育融入到了學(xué)校普法活動(dòng)中去,，增強(qiáng)了師生保衛(wèi)國家安全的責(zé)任感和使命感,，讓師生懂得了公民有維護(hù)國家安全的義務(wù)和權(quán)利，并勇于同破壞國家安全的行為和犯罪分子作斗爭,。

國家安全教育日內(nèi)容國家安全教育日的活動(dòng)篇三

4月14日下午3時(shí),，《同上一堂課國家安全教育課》通過湖北衛(wèi)視播放，湖北教育信息網(wǎng)同步播出,。

目前,，中國正在變成一個(gè)大國、強(qiáng)國,，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動(dòng),。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰(zhàn)。例如,，西方國家利用網(wǎng)絡(luò)對我國青少年思想進(jìn)行侵蝕,、對我國的社會(huì)主義制度進(jìn)行詆毀，以及對英雄模范故意抹黑等,。

安全挑戰(zhàn)日益增多的同時(shí),，國民對國家安全的認(rèn)識(shí)并沒有得到有效提高，這就需要進(jìn)行國家安全教育。所以,，我國設(shè)立全民國家安全教育日是一種客觀需要,。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時(shí)代特征和國家需求的教育框架,，讓民眾準(zhǔn)確,、全面認(rèn)識(shí)國家安全問題。在推進(jìn)國家安全教育時(shí),，要著力解決民眾存在的兩個(gè)問題,。第一，不能變成國家安全的虛無主義者,，認(rèn)為在全球化時(shí)代,，國家安全已經(jīng)過時(shí)。第二,，要避免陰謀論和被迫害妄想癥,，不能憑借想象放大一些威脅。

國家安全教育的核心任務(wù)是樹立正確的國家利益觀,。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候,，如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋€(gè)值得探討的問題。需要指出的是,，這個(gè)邊界是有彈性的,，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過程,。以美國為例,，在9.11之后的兩年半到三年里，美國國民愿意用言論自由去換取國內(nèi)安全,，認(rèn)為監(jiān)聽能夠保護(hù)國民安全,。但隨著威脅的過去,，情況發(fā)生了變化,。“棱鏡門”事件曝光后,，美國民眾開始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問題,，更多的網(wǎng)民開始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。

在國家安全問題上,，政府首先要樹立一個(gè)標(biāo)桿,，制定一個(gè)正確與錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由有序,。對企業(yè)來說,，安全是一種成本，所以企業(yè)不太愿意在網(wǎng)絡(luò)安全上投資。因而,，國家安全教育不是單向度的對人民的教育,，而是對國內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育，從政府官員到企業(yè)人員,，再到普通民眾,，各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活、工作,、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則,，并在具體的工作和生活中具體落實(shí)。

此外,，媒體要以負(fù)責(zé)任的.方式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳播,，避免對網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全進(jìn)行放大和煽情報(bào)道,，在制造新聞的娛樂性時(shí),，不要忘記媒體的社會(huì)責(zé)任。