制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班保育工作計(jì)劃幼兒園小班保育工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐,、教學(xué),、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水,，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品,。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉,。飯前,、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西,。

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅(jiān)持穿園服入園,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。開展小,、中,、大班級“幼兒生活自理能力”比賽,。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水,、擦桌椅等,。

5、精心的照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

開展幼兒之間的“大帶小”活動,，采取大,、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

要確保幼兒活動的時(shí)間,，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。在活動中開展一些班級之間的體育比賽,，如自行車比賽、羊角球比賽,、接力比賽等,。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難的時(shí)候一些簡單的自救方法,。老師們要有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻的讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。

保教人員要做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問,。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,，活動室、午睡室紫外線消毒等,。平時(shí)做到一日一小搞,，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑,、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，勤儉持園,。

開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具,、桌椅,、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查,，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早,、午,、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,。有病的幼兒及時(shí)通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理,，堅(jiān)持開病號餐，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交,。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥,，進(jìn)行消毒。

1,、定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幼兒園中班保育員工作計(jì)劃工作計(jì)劃,。時(shí)間定于每雙周周五下午3：00—4：00總結(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題,。學(xué)習(xí)保育知識和技能,。

2、積極參加園內(nèi)組織的“英語”,、“普通話”,、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn),。

3,、保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅(jiān)持撰寫心得體會,。

以上是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃,，保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實(shí)施，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo),。

幼兒園小班保育工作計(jì)劃幼兒園小班保育工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

日常生活中,，教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電,；不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,；注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

晨檢：一看二摸三查四問,，主次班安排合理,，交接班交代清楚，銜接好,。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),。

午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤,，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺,。

晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，收拾好衛(wèi)生,，斷水?dāng)嚯?，管理好班級物資。

利用論壇,、網(wǎng)校,、電話、家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行知識的宣傳,，,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,， 引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等,。

來園,、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,，所以來園時(shí)要求家長送到保教老師手中,，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時(shí)要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子,。

幼兒體質(zhì)的不同類型,，必須提示家長與老師及時(shí)溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名,、劑量,、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師,，由保健老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間,。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

設(shè)計(jì)一些活動,，引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110 ,、119、120）,，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒 識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。 遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培 養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒 自己,，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康快樂地成長,。

幼兒園小班保育工作計(jì)劃幼兒園小班保育工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《指南》為指導(dǎo)，從我園實(shí)際出發(fā),，結(jié)合全園工作計(jì)劃的要求,，認(rèn)真制定保教工作計(jì)劃，切實(shí)做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強(qiáng),，教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細(xì),，環(huán)境教育蘊(yùn)含園所文化，家園互動平臺豐富多樣,，全方位促進(jìn)幼兒快樂健康成長,。

（一）加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實(shí)基礎(chǔ),。

（二）多種途徑促教師發(fā)展,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

（四）強(qiáng)化教研活動,，提升教師教研能力。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實(shí)基礎(chǔ),。

1,、建立科學(xué)的一日活動保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求,，從入園、晨間活動,、早操,、主題活動、游戲活動,、離園等,，每一環(huán)節(jié)對教師、幼兒都有具體明確的要求,。細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。

2,、要求每位教師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃,、有目的、有準(zhǔn)備,、有組織,、有總結(jié)、有反思,，切實(shí)做到心中有譜,、腦中有法，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力,、知識,、技能服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個幼兒在各項(xiàng)活動中得到發(fā)展,，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效,。

3、強(qiáng)化幼兒園一日活動保教制度,，結(jié)合目標(biāo),，加大檢查,、指導(dǎo)、評比力度,。以檢查促規(guī)范,；以指導(dǎo)促發(fā)展；以評比促高,。

4,、加強(qiáng)對班級教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級管理,、幼兒日常行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下,，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

（二）多種途徑促教師發(fā)展,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng),。通過集體、級組以及自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各領(lǐng)域中每個年齡段的教育目標(biāo),。在工作中聯(lián)系實(shí)際情況對《指南》中的“教育建議”進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。

2、開展主題課程和特色課程的培訓(xùn),，每月組織一次集體專題培訓(xùn)活動,，主要針對“師德師風(fēng)教育”、“幼兒園游戲”,、“家長工作”,、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討,、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表見解,，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動有質(zhì)量,、有效果,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3,、繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn),，開展多元化的園本培訓(xùn)，磨練青年教師內(nèi)功,，組織任職5年內(nèi)的青年教師進(jìn)行崗位能力培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容以彈琴、畫畫,、跳舞、閱讀為主,，新添項(xiàng)目為電子化教學(xué),，形式以自主學(xué)習(xí)，集體展示及培訓(xùn)為主,。

5,、繼續(xù)關(guān)注青年教師、合格教師,、骨干教師的培養(yǎng),，本學(xué)期每月進(jìn)行分層觀摩活動，通過新教師觀摩課,，合格教師的展示課,，骨干教師的示范課，凸顯不同層教師的優(yōu)勢,，相互學(xué)習(xí),，相互提高。

6,、積累每個主題的環(huán)境資料,、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至幼兒園資源庫,，利于教師之間的相互學(xué)習(xí),。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

1,、常規(guī)教學(xué),，規(guī)范管理。教師的平常教學(xué)要深進(jìn)扎實(shí),，自覺做到天天計(jì)劃,、教案、教具在先,，活動落實(shí)到位,，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深進(jìn),，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范,。

2、每兩周組織集體備課活動,，從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。繼續(xù)深化“集體備課”的開展,，通過集思廣益,、一課多研的方式，提高教師們的課程設(shè)計(jì),、活動組織及課后反思能力,，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。并且根據(jù)教研中心的指導(dǎo),，對集體備課以“初稿,、修改及完善”三步曲的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，聽課評課修改完善,，讓老師們真正的在集體備課受益,，形成科學(xué)有效、針對性強(qiáng)的教學(xué)活動,。

3,、立足教育教學(xué)常態(tài)，各班對照條件,，要求做到“五個一”,。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動；讓每一個區(qū)域活動都能促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)；讓每一個領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),；讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機(jī),，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見；讓每一個空間都蘊(yùn)含閱讀信息,，促進(jìn)幼兒開放中完成閱讀,。

4、加強(qiáng)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動建設(shè),。通過對每組指導(dǎo)一個示范班,，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合的物資環(huán)境和精神環(huán)境,；在區(qū)域環(huán)境的布置,、材料的投放、對幼兒參與區(qū)域活動的指導(dǎo)上下工夫,，將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動的展開進(jìn)步到一個新高度,。

5、加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度,。結(jié)合月主題,，督導(dǎo)各班及時(shí)布置更換，每個月檢查一次,。主題墻要求做到美觀與實(shí)用相結(jié)合,，教師參與與幼兒動手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動,，讓環(huán)境育人,，使環(huán)境說話。

6,、加強(qiáng)蒙班的語言教學(xué)，通過開展蒙班教研,、主題式的活動,，綜合實(shí)現(xiàn)幼兒園語言教育內(nèi)容中教育故事與童話、敘事性表達(dá)與交流,、詩化語言等多方面教育,。激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導(dǎo)幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談,，注意傾聽對方的語言,。創(chuàng)設(shè)蒙語語言環(huán)境，提高蒙語班級幼兒語言能力的發(fā)展,。

（四）強(qiáng)化教研活動,，重視教科研并重，提升教師教研能力

1、教研主任領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達(dá)的樞紐工作,，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一,，高效及時(shí)。同時(shí)制定計(jì)劃,，按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人,，進(jìn)行一課三研。并帶動各班長用教材研教材,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)所用教材的的實(shí)用性和局限性,，同時(shí)實(shí)施調(diào)整。

2,、根據(jù)具體情況,，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進(jìn)行教研探討,，切實(shí)做好園本教研活動,。

3、教研主任精心組織每一次教研活動,，活動準(zhǔn)備充分,，要求有活動詳細(xì)記錄，活動后寫出體會,。

4,、以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言教學(xué)為本學(xué)期教研主題，通過教研活動,，使教師全面了解環(huán)境及語言活動的教育價(jià)值,，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言的重要性，構(gòu)成園本文化和特點(diǎn),，提升辦園水平,。

5、加強(qiáng)蒙研教研,，以研促教,，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討,、交流,、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略,、教學(xué)方式方法,，提高蒙班教師的蒙語常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

6,、學(xué)期初,，將要申請xx區(qū)區(qū)級課題,，在本學(xué)認(rèn)真做好課題管理工作，實(shí)施動態(tài)管理,，課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理,，實(shí)施專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人,。堅(jiān)持人人參與原則,，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。成立課題小組,，要求課題組人員做到堅(jiān)持不懈,，并將課題適時(shí)匯報(bào)。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)家長社團(tuán)工作,，充分發(fā)揮家長教育資源,，切實(shí)發(fā)揮家長社團(tuán)的輻射帶動作用。

2,、每月一期家長半日活動,、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動繼續(xù)深入開展,，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系,。

3、新生家長的溝通工作從新生預(yù)入園活動開始,，及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持,。

4,、開展家園共育系列活動，如家教講座,、親子游戲等,，從而提高家長的家教能力和水平，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育,。

5、每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查,，聆聽家長的心聲,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo),，并給予大力支持配合,。

幼兒園小班保育工作計(jì)劃幼兒園小班保育工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,，細(xì)心、耐心,、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個孩子，以促使孩子在自身水平上得到發(fā)展,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

這個班都是新入園的孩子,，我要用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園,，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)孩子行為規(guī)范,、生活自理能力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1、在體質(zhì)上,，鼓勵孩子積極參加鍛煉活動,，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服,，對愛出汗的孩子特別護(hù)理,，注意孩子的飲水量,，提醒孩子多喝開水，讓孩子隨渴隨喝,，減少孩子生病機(jī)率,，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心,。

2,、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，孩子每天不用老師再提醒,，都能主動完成好。

3,、教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子自理能力。教孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事,。

4,、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護(hù)視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。

（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

（4）知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識

（1）加強(qiáng)孩子安全意識的培養(yǎng),，不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,，確保孩子安全,。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識,。

6、生活能力

（1）指導(dǎo)孩子用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

（2）孩子進(jìn)餐時(shí),，教師要精力集中，注意觀察,，精心照顧孩子,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助孩子掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,，不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛?，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。

（3）安靜就寢。獨(dú)立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。

（4）保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，才能讓孩子健康活潑地成長,，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃,，希望在大家的幫助下,、自己的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園小班保育工作計(jì)劃幼兒園小班保育工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

這學(xué)期,，我班幼兒一共41名。其中男生28名,，女生13名,，男女生比例接近2﹕1年齡平均在2周歲左右，均為獨(dú)生子女,。

開學(xué)這幾天,，我們與家長進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,，如進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等,。通過家訪,，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方,，動作靈敏,，楊惠雪小朋友熱情、活潑,；申芩檜小朋友喜歡表演,。總之,，各有特色,。

上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí),、生活,、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯,，不會用水杯喝水,，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,，但對從家里帶來的物品如：毛巾,、水杯、玩具,、書包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具,。

他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,，喜歡和固定的老師交往，怕見生人,，不主動與他人打招呼,，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以,，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期,，已能隨意獨(dú)立地活動,，能完成走、跑,、跳,、鉆爬、攀等基本動作,，能串珠子,，撕紙，他們還嘗試自己動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機(jī)體易受損傷,，易感染多種疾病。

他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

1,、愿意上幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗(yàn)其中的快樂,。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。

4,、知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5,、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康,、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展,；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺,，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨(dú)立意識,，膠能力，促良好個性發(fā)展,；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美,、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的方法有幾方面,。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,，體驗(yàn)做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、會用勺吃飯,、喝湯,，用杯喝水，樂于接受各種食物,。

3,、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣,。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活,。

5,、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識,，能聽從成人有關(guān)的安全提示,，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品,，不將異物放入口,、耳里。

游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進(jìn)多方面發(fā)展。

1,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點(diǎn),，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具,。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自己親人,，老師和小朋友,，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動樂趣,。認(rèn)識自我,，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己力所能及的事,，體驗(yàn)做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識,，不怕黑,、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神,。

3,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求,，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動,，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質(zhì)。

1,、關(guān)愛幼兒,，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,，微笑,、摟抱、應(yīng)答等方式,，傳遞對他們的關(guān)愛,，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感,，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2,、教養(yǎng)并重,，保教合一

保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件,，精心護(hù)理幼兒日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健,，防病工作,，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力,，增強(qiáng)幼兒身體健康,。

3、順其自然,，尊重個性

要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要,，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性,，預(yù)定的活動和集體活動短，以個別自由,，自主操作活動為主,，以個別交流、個加教育為主,，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細(xì)心體察他們興趣,。

4、教育融于生活,，成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們,，要用熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5,、營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨,、舒適,、安全,、優(yōu)美為主，活動空間寬敞,，有利于幼兒獨(dú)自活動,，平行活動，小群體活動,，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試,、重復(fù),、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則,，相互尊重,。

6、注重語言發(fā)展,，調(diào)動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,，多用語言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn),，融恰與伙伴的關(guān)系,，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī),，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

幼兒園小班保育工作計(jì)劃幼兒園小班保育工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與不挑食,，不偏食，不暴飲暴食,，不剩飯菜,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不大聲說話,，不把飯菜撒在身上,，飯后擦嘴漱口等。

堅(jiān)持每天的消毒工作,，餐具,、用具、玩具用消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽光,，使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

做好課前準(zhǔn)備,，配合教師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,，讓老師更好的開展教學(xué)工作,，協(xié)助組織戶外活動，做好護(hù)理工作,，(廁所,、喝水、適當(dāng)穿衣服等),。

及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作,。必須尊重家長，熱情服務(wù),。

深入學(xué)習(xí)教育學(xué),，心理學(xué)，教育方面等方面的知識,，成果引入教學(xué)過程中,，熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)直觀形象的展示教學(xué)內(nèi)容,。有創(chuàng)新的精神,，探索心理教學(xué)的教育模式。在實(shí)踐中卓寬視野,，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我更新,、自我完善。

多方式,、多途徑學(xué)習(xí),，積累知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行知識更新,，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)知識,。參與適合自己工作的課題研究小組,，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,。