從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

保育員工作心得體會(huì)篇一

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員老師不斷提出新的要求,，我覺得這就是要求我們不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員,。因此我能認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新《綱要》,，不斷深化教育改革,，貫徹素質(zhì)教育，以“一切為了孩子”為宗旨,，認(rèn)真做好保育員工作,，全心全意為幼兒服務(wù)。

在工作中,，我以我們班的保育保健和教育為中心，努力做到和配班老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，讓幼兒學(xué)習(xí),、生活在一個(gè)整潔優(yōu)美、舒適溫馨的環(huán)境中,，在老師們的培育下健康地成長(zhǎng)。另外,，我能像老師一樣熱愛幼兒教育事業(yè),，為人師表,，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同事,，努力做好本職工作，有高度的責(zé)任感,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹立良好的職業(yè)道德形象,。

二,、熱愛孩子,、認(rèn)真工作,，經(jīng)常反思,。

我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求,、才會(huì)不斷進(jìn)取,、才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,，孩子們健康了,，我們也才會(huì)塊樂,。在平時(shí)我工作認(rèn)真仔細(xì),，每天微笑耐心接待每個(gè)進(jìn)班的幼兒,，嚴(yán)格做好消毒工作。堅(jiān)持按時(shí)對(duì)午睡室,、活動(dòng)室的紫外線燈消毒以及活動(dòng)器具,、積木、毛巾用“84”稀液消毒;還做到每天早晨上班開窗通風(fēng),，每天按時(shí)配好消毒水，消毒好桌子,，收拾好餐具。

上班不串崗,、不閑聊,，不做與工作無關(guān)的事,，下班前檢查水龍頭、電燈,、門窗的關(guān)閉，注意節(jié)約用電,。在活動(dòng)中,，我還能認(rèn)真配合老師，照顧幼兒的衣著,。能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒,，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)后注意提醒幼兒喝水等，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。

我還能配合保健醫(yī)生注意觀察幼兒的身體狀況,，照顧體弱兒,。老師去學(xué)習(xí)時(shí),，能認(rèn)真看好午睡，關(guān)心孩子的冷暖,，為他們蓋好被子,，穿衣服,，折疊好被子,。其次在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,、毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,、不玩水，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水預(yù)防感冒,，做一個(gè)又活潑,、又健康的孩子,。另外我還常常反思自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)不斷進(jìn)步。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去,。對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來。我想：只要自己多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中會(huì)不斷進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng),。

保育員工作心得體會(huì)篇二

時(shí)間過的好快,，不經(jīng)意間一學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期里有汗水也有歡樂,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,，真是又喜又憂?，F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

一,、一日常規(guī)的培養(yǎng)

在日常工作中認(rèn)真按照一日常規(guī)流程要求孩子，從入園到離園8個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心,。

1.入園后堅(jiān)持每天開窗通風(fēng),，用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái)，做好餐前準(zhǔn)備,。

2.進(jìn)餐時(shí)介紹食譜鼓勵(lì)孩子健康飲食,，及時(shí)為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時(shí)做到不撒飯,、不剩飯,、不挑飯,，桌子干凈,、衣服干凈,、地面干凈,。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3.間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面,，及時(shí)提醒孩子增減衣物,，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一起做操,。

4.室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié),，配合班級(jí)教師進(jìn)行教育活動(dòng),，跟孩子一起做一個(gè)學(xué)習(xí)者,。

5.戶外環(huán)節(jié),，安全最重要,，一定要讓每個(gè)孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，活動(dòng)前后檢查場(chǎng)地和幼兒人數(shù),。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水;隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。

6.午睡環(huán)節(jié),，睡前要求孩子一定要去廁所__,，及時(shí)巡視為孩子蓋好被子以防感冒,。

7.午點(diǎn)環(huán)節(jié)，和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點(diǎn),，幼兒吃完后迅速打掃完活動(dòng)室。

8.離園環(huán)節(jié),，檢查孩子的衣物和鞋子并及時(shí)整理,，堅(jiān)持做到人卡不分離,，認(rèn)真完成職責(zé),，做好離園后的消毒工作。

二,、安全教育的開展

孩子的安全是幼兒園工作的重中之重,，沒有一個(gè)健康的身體何來美好的童年,，所以幼兒的安全頗為重要,。

我會(huì)在給孩子一個(gè)整潔舒適環(huán)境的同時(shí)配合班級(jí)教師開展一些安全教育內(nèi)容的課程,，并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作和不到危險(xiǎn)的地方去玩耍,，保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級(jí)并在下午健健康康快快樂樂的回到家里。孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我的工作的肯定。

三,、消毒工作

按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒,，并按照醫(yī)務(wù)室要求的每周二,、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒,。尤其是在傳染病高發(fā)期一定按照醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。

四,、家園共育

由于是中間來到這個(gè)班級(jí),，對(duì)班級(jí)孩子和家長(zhǎng)來說都很陌生,，所以我更加應(yīng)該呈現(xiàn)自己的一面讓大家看到，讓幼兒家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里,。利用每天接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)簡(jiǎn)短孩子在園的情況,，家長(zhǎng)提出的問題一定要認(rèn)真考慮后在給予對(duì)方合理的答復(fù),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決避免發(fā)生不必要的麻煩,。

保育員工作心得體會(huì)篇三

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心,，支持和幫忙下,，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作,，同時(shí)也取得了必須的成績(jī)，在那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以使我更好地提高自我的工作水平,。

一,、我熱愛保育工作

自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，進(jìn)取參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育,，以及開展的一切活動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí),，不斷改善工作,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，配合本班教師做好保教工作,，

二、我是第一次接觸保育工作,，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒

這學(xué)期我是小四班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園,，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園,，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候,，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自我的孩子,，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@,，開學(xué)初,，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”,、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),，讓幼兒多活動(dòng),，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒,，他比較挑食,，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自我吃飯,，聽他家長(zhǎng)說,，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶,，零食之類的東西來補(bǔ)充,，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng),，放手讓孩子自我吃飯，不挑食,，在學(xué)校來我給他講道理,，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了提高,，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)本事比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯,，都能自我吃了。有的還主動(dòng)要求教師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們得變化使我變得十分高興。

三,、在衛(wèi)生保健方面

我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的杯子，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣,。孩子們都很小,，自理本事都很差，所以在大小便時(shí)都要教師給予幫忙,。有的幼兒還尿褲子,，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干。在午睡時(shí),，王子林要上兩次廁所,，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長(zhǎng)說,，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕,，可是他在幼兒園，經(jīng)過教師的提醒和培養(yǎng),，他很少流尿了,。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒,，我及時(shí)給幼兒們擦汗,，隔背，以防感冒,。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎,，身體比較差,，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情景,，給他們?cè)鰷p衣服,。

我每一天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生,，總之，保育教師是生活教師,，對(duì)幼兒來說是十分重要的,，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡,，家長(zhǎng)的信任,，就要像媽媽一樣，要用自我的熱情,，愛心,，細(xì)心，耐心去照顧他們,。

經(jīng)過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中,，有的幼兒還不由自主的喊“徐教師,，徐教師的”。我問他有什么事嗎他說“沒有”,，就是對(duì)我甜甜的.笑,，可見我在他們心中占取了必須的位置，孩子們甜甜的笑臉,，開心的笑聲,，使我越來越喜歡這些小天使了

當(dāng)然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合教師,，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作,。

保育員工作心得體會(huì)篇四

本人這一學(xué)期帶的是大班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí),，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

二,、生活衛(wèi)生方面

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物,、無積水、墻飾整潔,、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水、水池及墻壁無污物,，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物,。

盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做。

廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味,。

幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確,，按時(shí)上交。

三,、保育工作方面

本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

午睡時(shí)，注意巡視,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

四,、在協(xié)助教師工作上

本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園,、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

以上四個(gè)方面是我這學(xué)期的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī),，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作,，不斷總結(jié)和完善,，爭(zhēng)取把保育工作做的更好,。

保育員工作心得體會(huì)篇五

時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間,，一學(xué)期又過去了,，在這里我需要認(rèn)真自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會(huì)的發(fā)展,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平,。

（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),，把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話,，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。

保育員工作心得體會(huì)篇六

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮,、好動(dòng)、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子,、漂亮的,、年輕的、知識(shí)多,、懂科學(xué)的,、有本事的。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來說理解起來就很困難,。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力,、對(duì)音樂的感覺能力,，包括穿著，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練,，聽得懂同時(shí)注意層次性,。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程,，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的,。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說法看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

保育員工作心得體會(huì)篇七

對(duì)待工作要認(rèn)真盡責(zé),，無論尤其是作為保育員,，我們的工作非常重要，關(guān)系到很多的小孩子的安全,，下面對(duì)保育工作總結(jié)一番,。

一、衛(wèi)生消毒工作

在哪里安全都是第一位,，來到我們身邊我們就要保護(hù)好他們,，他們真是對(duì)一切事物充滿好奇的時(shí)候，因此必須要保證這些如花一樣的小孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中,，讓他們健康成長(zhǎng),，小孩子們上學(xué)的課桌板凳教師每天都要保持干凈每周做好消毒工作，小孩子有的會(huì)在地面上玩耍,，必須保持地面干凈整潔,，尤其是夏天。

在夏天的時(shí)候溫度高,，細(xì)菌病毒滋生，消毒衛(wèi)生工作不能有絲毫松懈,，孩子們的飲食衛(wèi)生俺要做好,，對(duì)于小孩子用過的碗筷進(jìn)行消毒處理，保證孩子們?cè)陲嬍车臅r(shí)候出現(xiàn)問題,，衛(wèi)生工作做好了能夠很好的減少孩子們生病感冒的發(fā)生,，小孩子身驕肉貴,，他們的自我免疫系統(tǒng)薄弱，很容易就會(huì)被病菌感染,，把衛(wèi)生工作做好能夠讓孩子們少生病,，媽媽少擔(dān)心?？梢员ＷC孩子們快快樂樂的來到幼兒園,，健健康康、開開心心的回到家中,。

二,、配合教師工作

我們保育人員必須要時(shí)刻配合好老師的工作，一個(gè)班只有一兩位老師,，他們只有幾雙手根本照顧不過來,，因此我們正是為他們分憂解難的好伙伴，因此我們要做好我們的工作,，只要老師有需要及時(shí)給與支持和幫助,，卻報(bào)老師能夠正常的工作下去，做好督促工作,，比如每天的午休確保每一個(gè)小孩子都能夠安靜的休息,，監(jiān)督好孩子們的作息，保證孩子們有足夠的時(shí)間休息,，孩子們哭鬧,，要做好安撫工作，必要的時(shí)候能夠暫代老師的職責(zé),，讓這些小孩子們能夠快樂學(xué)習(xí),，打好與老師的關(guān)系，做好溝通,，保證工作的順利,，保證每天按時(shí)上課。

三,、做好安全工作

在園里有些娛樂設(shè)施,，在孩子們玩耍的時(shí)候要確保安全，孩子們不懂事很多時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┎蛔⒁?，不小心就?huì)跌倒,，一點(diǎn)擦傷碰傷，這就非常不好,，就讓孩子們的父母擔(dān)心,，也會(huì)影響到我們園的聲譽(yù)，保證安全是一切的前提，沒有安全的保證父母又怎么可能把自己的寶貝交給我們,，讓我們代為照顧呢?在孩子做活動(dòng)的時(shí)候也要時(shí)刻堅(jiān)守在崗位上,，孩子們是很頑皮的他們?cè)谕嫠５臅r(shí)候會(huì)經(jīng)常忽視自己的`安全，也因此在活動(dòng)中安全時(shí)有發(fā)生,。

我們既要杜絕安全問題的發(fā)生,，讓危險(xiǎn)離開他們的身邊，要高度注意安全問題,，一但出現(xiàn)了就代表這出事了,，因此我們保育人員要高度重視孩子們的安全工作，時(shí)刻監(jiān)督,，時(shí)刻準(zhǔn)備,，還要做到手疾眼快，看到問題發(fā)生能夠及時(shí)的去制止確保孩子們能夠安全的學(xué)習(xí),，快樂的成長(zhǎng),。

我們保育工作責(zé)任重大，因此我們必須做好我們的工作,，保護(hù)好幼兒園里的每一位小朋友讓他們能夠在幼兒園快快樂樂的學(xué)習(xí),。

保育員工作心得體會(huì)篇八

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，因此，我們抓住這一重要時(shí)期,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的`集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。以下是我的工作總結(jié),。

一,、日常生活中做好品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí),。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

二,、品德教育

大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對(duì)儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī),，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)看著孩子們一張張嚴(yán)肅的小臉,，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的,。

三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng),。

我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

保育員工作心得體會(huì)篇九

針對(duì)學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃,，并結(jié)合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，對(duì)本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思,。

一,、落實(shí)情況綜述

(一)課程建設(shè)——重在實(shí)踐、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開展實(shí)踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”,，同時(shí)也結(jié)合實(shí)幼開展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問題，開展了實(shí)踐研究,。

1,、研究中的舉措：

(1)首先通過對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀,，提升教師對(duì)“健康情緒”類活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)，對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解,，學(xué)會(huì)價(jià)值判斷,，能夠?qū)嵺`操作。

(2)通過觀摩研討,，引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn),。我們通過小組教研、部門教研等多種形式,，多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討,，我們結(jié)合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示,，通過“深入課堂、品味內(nèi)涵,、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑，促進(jìn)教師在價(jià)值把握,、專業(yè)認(rèn)知,、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對(duì)于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),，常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中,，以老師說的多,，幼兒說的少，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,，多以觀察與談話為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,，一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程,，就是我們研究和改進(jìn)的過程,。

(3)通過專業(yè)引領(lǐng)，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍,。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中,，特級(jí)教師、特級(jí)園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)的階梯,。尤其是邵老師對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)和研究,，對(duì)研究現(xiàn)場(chǎng)的帶動(dòng)和組織，從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的問題討論,，都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解,，為我們的實(shí)踐研究“聽診把脈,，指點(diǎn)迷津”。

(4)為了了解情況,、查找問題,，搜集課程實(shí)施過程中老師們的困惑與困難，我們通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì),，對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況,，將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研結(jié)果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研結(jié)果相結(jié)合,，以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀,。

2,、需要進(jìn)一步解決的問題：

(1)通過教研，理清每一個(gè)情緒活動(dòng)的情緒線,，在找到繪本活動(dòng)中的情緒線,，如何通過幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對(duì)繪本情緒的理解?對(duì)幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后,，應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究,。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1、調(diào)查問卷,，家長(zhǎng)反饋,，修改實(shí)施

通過對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告,，并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告,。對(duì)原來的試行方案進(jìn)行分解，結(jié)合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施,，討論修改意見,，細(xì)化實(shí)施方案。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息,、內(nèi)容,、指向等)進(jìn)行修改，通過家園各種渠道,，鼓勵(lì)家長(zhǎng),、幼兒一起參與，完善課程文本。

2、專家指導(dǎo)

聘請(qǐng)不同層面的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”，結(jié)合家長(zhǎng)的實(shí)際困惑開展討論。通過框架解析、活動(dòng)實(shí)例等方式,，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,，疏導(dǎo)家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮。

3,、實(shí)施課程

我們根據(jù)安排,，實(shí)施幼小銜接課程。在田野活動(dòng)課程中,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦,、民辦)，短短幾個(gè)小時(shí)的參觀,，讓孩子們受益匪淺,。通過這次活動(dòng),，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情,。同時(shí),，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過田野活動(dòng),，大班幼兒了解小學(xué)生活,，向往小學(xué)生活，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,，幫助幼兒和家長(zhǎng)建立自信,，積極過渡。

(二)園本研修——利用資源,，重在規(guī)范,，提高質(zhì)量進(jìn)一步開展“器械運(yùn)動(dòng)”研究，促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,，分析和梳理各年齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略，形成研究文本和實(shí)踐案例,。

2月——我們通過小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐,，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討

3月——我們通過個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過程中的問題和策略進(jìn)行整理，形成實(shí)踐案例,。

4月——我們通過小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過程中的問題,，例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究,。

5月——我們通過小組和集體對(duì)研究中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,，先在小組中進(jìn)行匯總，再到大組中進(jìn)行交流,。開展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試,。

6月——我們通過大組交流、質(zhì)量分析與匯總,，之后做好課程文本的積累和整理工作,。

(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過課題立項(xiàng)研究、課程方案架構(gòu),、帶教特色梳理,、帶教成果展示等，我們?cè)凇盎仡?、交流,、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實(shí)在,。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,，豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師，依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開展實(shí)訓(xùn),，幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力,。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開展實(shí)訓(xùn)，形成個(gè)人的專業(yè)特色,。通過組內(nèi)聽課,，對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

二、下學(xué)期工作設(shè)想：

1,、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,，結(jié)合《指南》的發(fā)展要求，滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋，從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展,，凸顯健康教育的理念,。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處,，謝謝指正,。

保育員工作心得體會(huì)篇十

時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng),。通過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三,、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。

保育員工作心得體會(huì)篇十一

在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中,，我反思了自己以往在工作中的不足,。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益非淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念,。

二、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟,。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時(shí),，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是做到了學(xué)有所用。

三,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,，為了幼兒的一切”的觀念,，我會(huì)將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程來備課,。

五,、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒,。除此之外我還明白，人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此,。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力,。相信自己,，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

六,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流,。

在平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流，共同研討,，開拓了教研視野,。，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)無止境,，教海無涯,。研修時(shí)間雖說短暫,，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐,，不斷探索，想著教育的理想境界燦然前行,。

保育員工作心得體會(huì)篇十二

時(shí)光荏苒,，一學(xué)期在不知不覺中悄然而去，回顧本學(xué)期工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,，在老師們緊密配合下，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念,，提高教師合理布置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為核心,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

(一)認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作

教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn),。從學(xué)期初開始,，我們一直堅(jiān)持檢查、有考核制度,，并做到每次檢查考核有記錄,、有反饋。如每周五保教處和各年級(jí)組長(zhǎng)提前查閱教師備課,、周計(jì)劃情況,，每月28日查閱班級(jí)月計(jì)劃、教育筆記等,，聽課,、聽講座要有記錄，每周教案后反思要及時(shí)書寫,，所有這些從檢查的情況來看,，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真，各項(xiàng)工作已逐步形成常態(tài),。

(二)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境

為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力,，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻,、節(jié)日墻,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià)，開展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng),，根據(jù)主題確定整體色調(diào),，選取相符的物品進(jìn)行班級(jí)整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系,，相互呼應(yīng),，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。

(三)優(yōu)化各項(xiàng)流程細(xì)則,，實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理

1,、一日流程細(xì)則

我園一直堅(jiān)持“生活即教育”的理念,，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化,。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對(duì)入園、離園的流程進(jìn)行研討形成策略后各班級(jí)組合實(shí)施,。從去年至今我們共制定了入園,、離園、進(jìn)餐,、喝水,、如廁五個(gè)流程的細(xì)則并形成了圖冊(cè)。在班級(jí)三位教師統(tǒng)一執(zhí)行,、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進(jìn),、指導(dǎo)中，我園各班級(jí)幼兒在入園,、離園,、進(jìn)餐、喝水,、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，孩子們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都能夠自主、有序的完成各項(xiàng)工作,，真正實(shí)現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化,。

2、促提升周記

為了提升各班級(jí)的一日常規(guī),，保教處每天深入各班級(jí)去了解一日各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況,，以促提升周記的形式進(jìn)行記錄并在每月一次的班主任會(huì)議中進(jìn)行反饋。每周一記錄,、每月一反饋,，在不斷的堅(jiān)持下，促使我園的一日常規(guī)工作扎實(shí)有效地推進(jìn),。

3,、班級(jí)管理細(xì)則

針對(duì)年輕的老師們?cè)诎嗉?jí)管理中存在的問題,，上學(xué)期組織班主任們研討了班級(jí)管理細(xì)則，并且由小五班和中一班對(duì)班級(jí)管理細(xì)則進(jìn)行實(shí)踐,、驗(yàn)證,，每月一反饋。在試行的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理細(xì)則的制定與實(shí)施為各班主任在班級(jí)管理中提供了很大的幫助,，但是由于各班級(jí)有之前自己的做法，如果要完全執(zhí)行我們的班級(jí)管理細(xì)則可能會(huì)打破班級(jí)之前的常規(guī),，所以我們會(huì)在每一學(xué)年新成立的班級(jí)中進(jìn)行全面推廣,，力求在三年后實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)管理精細(xì)化。

二,、重視研訓(xùn)結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

(一)務(wù)實(shí)園本培訓(xùn)

堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制,，為每位教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、展示,、交流等平臺(tái),，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì),、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,、樹立新理念,。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對(duì)方式,，對(duì)青年教師在專業(yè)技能,、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面手把手,、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn),，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對(duì)工作的認(rèn)可度與熱愛之情,。其次以各班主任為首,，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流,，推動(dòng)教師的成長(zhǎng);以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，通過分層分領(lǐng)域聽課,，同課異構(gòu)、一課多研,、集體備課等多種形式,，為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

(二)以賽代訓(xùn)促發(fā)展

為推動(dòng)我園教師專業(yè)化發(fā)展,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、崗位練兵比賽等活動(dòng),，力爭(zhēng)使各層級(jí)教師在分享,、交流、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺(tái)中,，獲得自身感悟而積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)了教師的專業(yè)技能和水平的提高。

(三)班主任例會(huì),、班級(jí)班會(huì),，立足常規(guī),，讓溝通無處不在

繼續(xù)堅(jiān)持由保教主任主持,，每月一次班主任例會(huì)，進(jìn)行近期重點(diǎn)工作總結(jié)與工作安排,，通過集體討論梳理,，對(duì)工作中存在的問題有更好的解決策略，同時(shí)也起到了互相學(xué)習(xí)的作用,。各個(gè)班級(jí)能夠相互交流經(jīng)驗(yàn)且督促班主任做好班級(jí)工作布署同時(shí)起到引領(lǐng)作用,。班主任每周開一次班會(huì)，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行有效,、合理的分工,，從而達(dá)到意見統(tǒng)一化，落實(shí)高效化,、讓班級(jí)成員之間形成小團(tuán)隊(duì),、讓溝通制度化，讓溝通無處不在,。

三,、開展豐富活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

(一)利用各種節(jié)日開展活動(dòng)

為了豐富孩子們的幼兒園生活,，同時(shí)讓幼兒了解節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗,，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的樂趣。通過開展不同主題的節(jié)日活動(dòng)，以體驗(yàn)不同節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的民族自豪感,。本學(xué)期保教處組織開展了教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、婦女節(jié),、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,。每次活動(dòng)前,，各班級(jí)都會(huì)書寫有主題的節(jié)日活動(dòng)方案，認(rèn)真組織活動(dòng),，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來,，和孩子一起感受節(jié)日歡樂地氛圍。寓教育與其中,。

(二)精心策劃的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、為幼兒打開探索之門

為了豐富孩子的見識(shí)讓孩子親身體驗(yàn)，實(shí)際感知學(xué)習(xí),，加深印象,，本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,，分年級(jí)組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。如：中班幼兒參觀了防爆大隊(duì)，實(shí)地參現(xiàn)了監(jiān)控室,，又觀看了特警疊被子;各種槍械的操作以及警犬的訓(xùn)練,。最激動(dòng)人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢(shì)迅速降到地面，小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲,，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威,。這是孩子們由衷地情感表達(dá)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深深觸動(dòng)孩子們幼小心靈,，讓他們對(duì)警察這一職業(yè)由衷的敬佩,。最后孩子們觀看了搜捕犬、搜爆犬,、搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務(wù),，每當(dāng)警犬完成任務(wù)，孩子們都會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲,。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)警犬不僅是我們的朋友,，還可以保護(hù)我們不受傷害，值得我們尊敬,。小中班幼兒集體去踏青,、手繪風(fēng)箏,、放風(fēng)箏，通過形式多樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，不僅促進(jìn)了親子交流,，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒園和家長(zhǎng)的互動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛大自然,、熱愛生活的情感,。

豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子身臨其境感知學(xué)習(xí),，給孩子的印象遠(yuǎn)比我們?cè)跁局兄v述的更形象具體,，孩子更容易理解接收。同時(shí)也讓孩子在每一次活動(dòng)中學(xué)會(huì)與不同的人,、事,、物接觸，從而獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

四,、存在問題及改進(jìn)措施

(一)常規(guī)落實(shí)的還不是很好，沒有堅(jiān)持去做,，所以沒有形成習(xí)慣,。首先要從根本上改變老師的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng),，積極的與老師探討,，讓老師們?cè)谧约旱摹靶摹敝腥ス袒覀兊某Ｒ?guī)。

(二)除我們重點(diǎn)跟進(jìn)的流程之外,，其他環(huán)節(jié)的流程運(yùn)行情況還存在問題,，下學(xué)期我們將繼續(xù)跟進(jìn)戶外活動(dòng)的流程,，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié),。力爭(zhēng)將其形成一種習(xí)慣。

五,、下學(xué)期工作初步設(shè)想

(一)繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作。注重資料的積累與收集;保證各類案頭資料的質(zhì)量,。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)開展的豐富性和多樣性,，以適合滿足幼兒的需求為根本，創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境和班級(jí)環(huán)境為基礎(chǔ),。

(三)發(fā)動(dòng)骨干教師帶頭作用,，讓她們接收更多的實(shí)踐與鍛煉機(jī)會(huì);武裝她們的教育理論思想;提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力;并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng),。

回顧本學(xué)期的保教工作，忙碌中有收獲也有不足。今后,，我將結(jié)合自己開展工作的優(yōu)勢(shì)與不足,，繼續(xù)努力，不斷在創(chuàng)新中總結(jié),、反思提煉,，提升自己的專業(yè)能力，更好的服務(wù)于老師家長(zhǎng)和孩子,，愿我園的保教工作能夠步步高升!