在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇一

今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自我制定了幾條工作目標,，經過本學期努力,，現完成情景如下：

九月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區(qū)和環(huán)境布置,，為讓幼兒入園后既豐富知識,，又有家的溫馨感覺，

我們班豐富了活動角,、提高了空間利用率,，在平時的衛(wèi)生堅持工作中，我不怕麻煩,，每一處都及時清理,，為幼兒供給一個潔凈的活動區(qū)域。

隨著秋冬的季節(jié)交替,，氣候轉涼,。

幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。

我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,，并在天氣好時,，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒,，有帶藥品入園的幼兒,，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情景,。

今年托一班新入園幼兒用餐本事較弱,，作為保育員看在眼里急在心里。

為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),，在平時,，我把體弱兒和獨立進餐本事弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象,，

用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質量,，并用進取的態(tài)度和家長溝通，最終幫忙幼兒自我多進食,、不挑食,。

托班幼兒自我服務本事剛剛開始培養(yǎng)，保育員的工作量相對于別的年齡段的教師來說,，量大,、活細，但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,，在教育活動中,，盡可能多地參與。

保證多一份指導和配合,，讓教育活動更深入,，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結合統(tǒng)一的教育原則,。

托一班是九月份剛組合的新團體,，而我是一名工作多年的保育教師，為了配合班長的領導和工作安排,，我堅守崗位,，力爭向上，

全身投入于班中工作,，在具體工作上為年輕教師帶頭,，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作,，尋找工作中的失誤和不足,。

這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意,，剛開學時,，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解,，發(fā)生了幼兒咬人的事情，

雖然家長表示理解,，但我作為教師,，還是心理有些愧意，尤其是本學期經過對豐四幼事故的反思學習,，我更加體會到幼兒園工作的職責和意義,，

家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心境,，讓我們感受到肩上的擔子有多重,，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒,，這是擺在我面前的必經之路,。

為了讓自我的工作更有高度，更具有教育理念指導,，我也在不斷的學習,，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作,，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人！

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇二

時光流逝,，轉眼間又到了總結一個學期工作時間了,做為一名保育員,。我在領導和各班老師們共同努力下,盡職盡則地完成了自己本職工作，很榮幸能與現在各位老師共同進步,，我也在大家身上學到不少知識,。下面,我從以下幾點方面總結如下:

以本園《保育員職業(yè)守則》為基礎，以每學期為目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質量,。積極參與園里舉行各種保育學習活動,，努力提高自身素質。

堅持每天消毒工作,，教室,、寢室、用具,、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風,、干凈、溫馨學習環(huán)境是責任和義務,。

為了避免近期流行甲型h1n1流感病發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,，同時做好常有關方面流感病預防措施,，發(fā)現問題及時報告和處理。

我在保育員崗位上做了很多年,，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做對不對“等等，常常反思一下自己工作,，以便在以后工作中,，更好改進，不斷進步,。

在一個單位里工作團結是最重要,，做為保育員，與老師之間團結奮進,，密切合作那是更不可缺少,。所以，教師和保育兩者之間要相互配合,，相互理解,，相互支持，經常溝通,，一同探討保教工作,，團結一致，共同努力,，互相關心每一個幼兒,，使孩子健康生長。

在本學期工作中,，我還是有許多不足之處,，如在工作中有時會出現一些急躁情緒,，在完成一些工作時候有些散漫態(tài)度，雖然之自己領悟到“勤”道理,，但有時心里“惰”確在作祟,。所以有些工作常常會出現個種漏洞，這也也讓我受到了園領導不少批評,。

錯不怕,，能改就好，所以我決心改正以上缺點,，并爭取在以后工作中取得進步,。

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇三

我剛接任時半小土不到位，長期補習班,，應該準備,。帶了幾個月后，孩子們喜歡看和家長們的信賴,，院長的認可,。只有確認了自己的位置。年中結算幾件經驗,，我來到這里一起分享,。托反作為教師，心充分的耐心,。托半小的孩子,，他們的根深蒂固，需要入睡的地方是教師的幫助,，誤以為金老師不能是非常簡單的事情要孩子的事情，這需要耐心的老師,。托反孩子的理解能力也下降,，好奇心也過于強烈，也能告訴我,，哪些東西,，想要孩子，為了搶之間應該玩具動手,、具有時事性,。老師的幫助，他們努力并妥善解決不了冷落,，并正式哪個孩子溫暖的人作為禮物送給了這名女嬰,。特別是新手元宇的孩子老師沒有耐心是不行的，容易聽得多了,，真得,。新生們適應陌生環(huán)境的老師應該發(fā)揮耐性,，安慰他與他們交流，并熟悉多環(huán)境和周圍的兒童多頁的孩子,，孩子抱著孩子的信賴,，依賴你啊。更早知道的性格,、愛好和他們先人們和孩子們喜歡和老師一起玩吧自己內心的孩子有地位,，玩得開心，會很快適應,?？摁[幼兒情緒再次定居，并撫慰培養(yǎng)集合幼兒和正確的生活,、衛(wèi)生習慣,。

接著說：“多鼓勵和稱贊的孩子，一個個離開,，托班保育員心得體會兒子和女兒何種進步,、教師、及時盡快稱贊或者擁抱接吻的孩子小禮物孩子為了是老師的孩子的媽媽身上感受到溫暖和親切,。

第三,，作為基礎班教師應該觀察孩子，幼兒的表現的情況也比平時食量嬰兒大小便習慣,；不規(guī)則的睡眠規(guī)律性,；為了讓學生家長；的進步,，用心,，那么我們的孩子轉變等等。最后,，托班老師還和孩子們溝通問題不僅家長和交流,。例子：孩子一天的游戲情況、吃飯,、睡覺,、說話，還有孩子的措辭現況等全部立即反饋給父母沒有充分認識到自己并生下孩子,。通過交流,，并了解自己的孩子是最值得信賴的老師。通過交流,，教師們也可以獲取更多的意見和建議地理解,、支援協(xié)助教師，對此工作正在進行之中,。

我所尋找的中我注意到幾點：

第一,、班上的幾位老師和默契配合,，統(tǒng)一了互相交換意見。

第二,、不相結合的老師面前老師,、保育員當著保育員，不能分開班,。

第三,、教材的幼兒的年齡特征bora本學期孩子的整體水平的教了警戒。

第四,、孩子們玩中學,、力學玩游戲中的多授課或、孩子集中注意力時發(fā)生的,。

無論是護士正在進行作業(yè),，老師和孩子們保育院的情況發(fā)生，不分你我地立即處理,。這樣的孩子生病時,，就能減少學生家長的擔心正在逐漸消失是孩子幼兒園托班保育員心得體會。

家長工作的任命是熱情和家長進行開誠布公地待遇不讓自己是教師,，學生家長的家長們?yōu)榱俗约旱呐笥?，客串你不要考慮時間高，所有的事情都是你的善良的事情,，這句話隨著順利萬家長信任,。

一言以蔽之，托應作為班教師,。自己的林格,，開始了忍耐，細心,，努力學習自己的資質,，以每件事情取決更好的所有孩子相比周到啊，更細心的照顧,，人均嬰兒更聰明、可愛,、更健康,。

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇四

時間可真快，一眨眼時間,，一學期又過去了,，在這里我需要認真自己工作經驗，提高自己保育工作水平,。這學期我?guī)切“?，我在努力完成自己分管保育工作以外,，還做到保教結合，以下我談談這半年工作情況：

隨著社會發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作高度重視,，因此對幼兒園保育工作提出了更高更新要求，這就要求我不斷學習,，不斷進步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全生活,，才能當一名合格保育員教師。在工作中做到：（1）虛心向有經驗老師學習,，學習她們在保育方面長處和經驗,，借此來不斷提高自己保育水平。（2）毫無怨言完成幼兒園工作任務及本班保育工作,。

我每天早上來園就把教室門窗打開通風,，把毛巾、口杯進行消毒,，并把物體表面擦干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生好習慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌生長,，讓寶寶在舒適環(huán)境中成長,。

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據天氣變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進餐時不說話,，不亂扔，不掉飯好習慣,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師教學工作，以及幫老師們管理好小朋友常規(guī)工作,。

我知道要搞好班級工作,，需要家長配合。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家表現或者關心一下幼兒身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖,。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。

在這學期保育工作中,，我還有做得不夠細致地方,，需要不斷改進和完善，同時還需要學習更多保育方面知識,。保育工作很鎖碎,，也很辛苦，帶給我是酸,、甜,、苦、辣,，但看到寶寶活波可愛樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時，我心里像喝了蜜一樣甜,。

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇五

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學期來所經歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。近半年的群眾生活,，使孩子們學會了很多，各個方面的進步也不錯,，那里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平,。從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

本人這一學期帶的是中班,，主要是配合我班兩位老師的教育工作,，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況,。

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。平時遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自我力所能及,，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中四班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心,，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。透過這段時光的工作，我認為自我所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經常思考，“為什么要這樣做”,，這天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中,，更好改善,，不斷進步。

由于這學期,，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?，他們已經上過半年的幼兒園了，我務必讓他們學會自立自理,，在日常生活中能夠學會自我的事情自我做,。剛開始幼兒的自理潛力差，因為年齡小,，對成人的依戀感強,，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時,，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手,，一二三，四五六,，小手洗干凈，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干,。”讓孩子邊模仿邊念,，在模仿中理解,，學會正確洗手方法，經過培養(yǎng)訓練,，幼兒的自我服務潛力大大加強,。如：會自我搬椅子就坐，會獨立吃完自我的飯菜放好碗,，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可,。當然自我在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業(yè)務知識,，多請教有經驗的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自我的本職崗位。

在家園共建方面,，我們明白要搞好班級工作,，必須要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體狀況,，家長都感覺十分溫暖,。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況,，認真聽取家長推薦,。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活,。

春季是流行性的傳染病高發(fā)的季節(jié),，尤其是手足口玻我們每一天早晨加強對幼兒的晨檢力度，日?；顒又嘘P注幼兒的狀況隨時檢查看有沒有手,、足、膝蓋等處出現小紅點,，口中有沒有潰瘍等狀況,，如有發(fā)現疑似狀況立刻報告衛(wèi)生保健老師根據狀況進行隔離。同時做好日常的衛(wèi)生消毒工作,，每一天按時按要求用琪芳消毒片拖地,、清洗玩具，幼兒的被褥及時的進行清洗,、暴曬及紫外線消毒,。

時光在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面做好。

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇六

我們并沒有鮮花,，沒有掌聲,，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子,，然而在我的心里只有這樣的一個追求,，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒!

我自己做為一名保育教師,，最重要的是要有一顆愛孩子的心,。只要你真心地去愛他們，去對他們好,，他們是能夠感覺到的,。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中,，時刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務每一個孩子,、接待每一位家長,，用我的愛心、細心,、耐心去澆灌他們,、感染他們”。

而愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”,。這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛,。

作為二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒個性發(fā)展和社會適應潛力的提高來進行教育,，在這種新的教育理念基礎上,，保育不僅僅要體現全面發(fā)展的教育觀，更要體現以科學為主的實際需求,；要重視“保”與“育”的相互作用過程,，將保育和教育真正有機地結合起來,。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點:

我們最需要完成的。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。為幼兒創(chuàng)造一個清潔、干凈的環(huán)境,，同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一,，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作,。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱,、幼兒姓名,、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議,，及時與家長聯(lián)系,，待確實以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量,，增加抵抗力,。

第三，定期晾曬,、清洗被褥,，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛,，保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心,，眷眷愛心”的保育教師,，還就應從小事做起，從身邊的事做起,，給自我定一個能夠夠得著的目標,。愉快工作，體驗成功的快樂,，應對世界上最純凈的天空,，唱出世界上最幸福的旋律！

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇七

作為一名保育員,，我已經在幼兒園工作了一年多時間了,，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任，連續(xù)做了四年,，后來因為我生孩子了,，需要空出更多的時候在孩子身上，本來是打算休息半年再參加工作的,，但是由于我對幼兒園這個工作單位的向往以及熱愛我,，所以我也只能退而求其次，來到了保育員的崗位上,，現如今我已經是一個有一年工作經驗的保育員了,，對這份工作也有了自己的一些看法：

保育員的工作雖然不比班主任那么多、那么累,，但是沒有一份工作是可以放松神經去做的,，每一份工作任務都是需要無比悉心的。由于我之前干過班主任,，所以對于保育員的工作,，我也是可以輕松的適應，我依舊是拿出自己當班主任那會的工作態(tài)度繼續(xù)這個工作,。首先我做到了了一視同仁,，對待任何一個孩子我都會給予相同的時間去陪伴，不會因為哪個孩子得罪過我,，我就記仇,，哪個孩子太能鬧騰，我就冷落他,，這種情況絕對不會輕易出現,，除非是真的讓我生氣了，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了,，這也算是一個“混世魔王”了,。

孩子們在面對老師的時候，會不由自主的把自己包裹起來,，特別是剛來的保育員,，更是會刻意的排斥你，這更像是一種自我保護意識,。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師,，如果你是一個新來的保育員，一定要學會花時間去聆聽他們的內心世界,，比如他們在玩玩具的時候,，可以開玩笑的說，“可不可以帶我一個啊,，我也想一起玩,。”這種跟孩子們交朋友的方式更容易走進他們的內心,，讓他們放下防線,，把自己的心里話都說話出來。并且在他們跟你說了心里話之后,，都要記在心里，能幫著解決的就解決一下,。

你去到任何一個幼兒園找保育員的工作,，都會有一項關于脾氣的詢問或者是測試，保育員可以說是相比班主任來說,，和孩子們相處的時間更多,，孩子們的脾氣是說變就變的，上一秒可能還很安靜,，可能下一秒就跟別人打起來了,。做保育員的千萬不能被孩子影響到自己的心情，你對他們發(fā)一次脾氣,，會導致他們從此以后都會怕你,，這是做保育員非常忌諱的。

作為一個保養(yǎng)員,，要心系幼兒園,，心系班上的孩子們。

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇八

這個學期,，我在小班工作,，孩子剛入托，對幼兒園周圍的環(huán)境及老師,、阿姨感到非常的陌生,，哭鬧情緒經常出現,。小小的幼兒在家靠父母親人，來到幼兒園靠老師,、阿姨去照顧他們,，去關愛他們，熱愛他們,。一切靠我們去幫助,，讓他們逐步適應全托生活和學習環(huán)境。

在日常生活中,，幼兒是自己的孩子,，要用一顆愛心走進孩子的心靈。例如在孩子生病的時候或者他不開心想媽媽的時候,，要呵護他,，寵愛他。小朋友在家什么事情都是包辦的,，如吃飯,、穿衣服都不能自理，如果去幼兒園一下子要他們學會是挺難的,，但是一味的幫孩子做又讓他們養(yǎng)成了依賴的心理,，使孩子失去了鍛煉的機會。例如一天早上起床后,，我班的程程小朋友,，我?guī)退┖靡路螅透嬖V他,，讓他自己試著穿鞋,，開始他努力在穿，過了一會兒,，他十分焦慮的拿著兩只鞋跑到我面前,，示意我?guī)兔Γ谑俏規(guī)退┝艘恢恍?，并要求他細看我怎樣穿,，留下另一只讓他自己穿，在他非常努力的情況下,，他終于穿上了另一只鞋,，當時他非常高興，因為這是他第一次自己穿上鞋,。這樣經過多次穿鞋,，現在程程終于學會了穿鞋。

進餐過程：要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣,；給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法,；教育幼兒不挑食、不偏食,；提醒幼兒細嚼慢咽,，不撒飯菜、不弄臟衣服,，不東張西望,，不大聲講話。為保證幼兒吃飯時的良好情緒,，在幼兒進餐前后不要處理問題或批評孩子,。比如，有的孩子打了人,，做了錯事,，一般等他吃完飯，再做處理,，以免影響兒童的食欲,。保證幼兒心情愉快，絕對不能讓幼兒哭,、叫,，以免將食物吸近氣管，更不能用禁止吃飯作為體罰的手段,。

最后,，多與幼兒溝通，我和幼兒交談時,，一般都是蹲下來看幼兒的眼睛和他們交談，讓我和幼兒更加能看清大家的臉,，這樣幼兒與我走近了,。如沖涼環(huán)節(jié)和散步，晚上睡覺環(huán)節(jié)與幼兒溝通不僅能彌補幼兒與家長的親子分離,，使幼兒逐步喜歡幼兒園,，喜歡自己,。

“千般照顧,，不如自護”。家長和幼兒園教師不僅有保護幼兒生命安全的責任,，同時要及時檢查幼兒園的設備,、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢,？首先要了解一些生活的常識。知道了生活中的一些小常識,，那么就應提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的。

我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育。一次,，我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量,，決定在室內布置一些安全標記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手,。在晚上的認識活動上學習各種標記,。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記,；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記,；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全,。

大班幼兒好奇心增強,，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經驗,，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息,、感受,。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次,，政政在關門時手被夾了一下,，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了?！庇變褐啦辉訇P門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門,、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙,。這樣,，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策,。于是，我請政政講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框（墻）,、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。

經過一段時間的安全教育，我們發(fā)現在活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御。同時,，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

3至4歲,，對于多數兒童來講,，是生活上的一個轉折年齡。正是從3歲起,，那就是漸漸離開父母的環(huán)境,，走進幼兒園的集體生活，來到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,，難免幼兒從心理,、生理上產生入園焦慮情緒。而適應的關鍵在于使幼兒與老師,、幼兒園,、小朋友建立感情。其中最重要的是師生之間的感情,，幼兒一旦感到教師,、保育員像媽媽一樣可親，新的集體生活就不再是可怕的,，而是極有吸引力了,。

在這個學期,，我擔任的是小二班的保育員。從開學開始,，尤其是在入園的一至兩個月,，每天都有幼兒在哭鬧，所以在最初的一段時間里面,，我都在協(xié)助老師一起來安慰那些幼兒,，從中我也了解了不同幼兒的性格特點以及不同幼兒的對待方式也是不一樣。

我班的和和,、奕同入園焦慮情緒比較大,，差不多每天都哭鬧過。其中徐和每天早上5點多就醒,，哭,，拿書包要回家。我細心觀察到和和是一個聰明的孩子,，他因從未進過幼兒園,，而且年齡也較小，日間哭鬧,，午睡也不好,，晚上就早睡早醒，有時尿急就醒,，哭,，我協(xié)助老師讓徐和晚些時間睡，半夜1至2時叫他小便一次,，讓他安靜睡到天亮,。對和和我多些時間和他談心，每天抱抱他,，親親他,，安撫他不安的情緒。他有進步的時候及時給與表揚,。近段時間有所改觀,。

日常生活中，我用真摯的愛去對待每一個幼兒,，讓幼兒知道老師,、保育員是多么愛他們的，就像爸爸媽媽一樣可親,，愿意蹲下來把自己當成知心的朋友來看待,。與幼兒相處的過程中，形成了一種平等,、寬松,、和諧、關懷的師生關系,。

小班幼兒年紀小,，在生活自理方面的能力差，我加倍細心關懷,、呵護,，關心幫助有困難的幼兒，幼兒出汗了及時為他們擦汗,，墊上干凈的毛巾,。他們經常解出小便甚至大便，我都認真地給他們擦洗,，并給他們換上干凈的衣服,。晚上，勤查床,，個別跳被及時蓋上,。到了冬天，天氣干燥,，使幼兒多喝水,。有些幼兒的小便特別多，就勤叫幼兒小便,，配合帶班老師幫他們把衣服穿好,。

在班上，和老師營造一個舒適,、干凈,，明亮的環(huán)境，讓幼兒身心健康,、愉快,、活潑地加入幼兒園大家庭。

保育員工作心得體會結尾 保育員工作心得體會及總結篇九

我從是保育員這個工作的時間還很短,，要學習的東西,、知識還很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,，要把好的方面堅持，不夠的地方向別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員。

為了幫助孩子們順利渡過入園關,，盡快適應幼兒園的集體生活,，我們采取了以下幾項措施：

幼兒入園時,，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現,。了解孩子的起居飲食習慣,，自理生活的能力，掌握孩子獨立自處的經驗情況等,，以及孩子的個性特點,，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介,，以便了解孩子的特點,，分析家長的教育特點，為能更好的照顧好孩子們做準備,。

孩子剛入園,，年紀小，自理能力較差,，離開了熟悉的生活環(huán)境,，離開了每天圍在他們身邊轉的家人，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕,。我們把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關心愛護他們。對他們的生活照顧也就更多,、更細,。我們每天以親切的語調、溫暖的擁抱,、細致的照料,、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”,，有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,，就等著老師喂飯,。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃,，哪個小朋友有了一點點進步,，我就及時地表揚他。“你是個可愛的孩子,，老師喜歡你”,、“你真棒！你做得很好,！老師很愛你,！”對個別能力弱的小朋友，我指導他們怎么拿勺子,，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友,，有獎勵,，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會批評他,，而是鼓勵他下回會做好的,。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長,，同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的`好習慣。漸漸地,，孩子們的進餐情緒好轉了,，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯,。

堅持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣,，督促孩子們多喝開水,，關注班中年齡小，自理能力差的孩子,，在大小便時給予幫助,，有的還經常把大小便弄在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好。活動時,，為孩子們擦汗擦鼻涕,，檢查衣服鞋子是否穿好了。

當孩子身體不適或受傷時,，及時過問他,、關心他、安撫他,，必要時請醫(yī)生處理,；當孩子想家時，安慰他并想辦法轉移他的注意,；當孩子午睡時,，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡,；當孩子不小心把衣服弄臟時,，及時為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈,；當孩子犯錯時,，不急著去批評他、指責他,、甚至懲罰他,，而是會根據具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方,，愿意改,，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關心,、被呵護的安全環(huán)境中，以真誠的愛,、實實在在的行動去打動孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應集體生活。

發(fā)頻繁感冒等,，現在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,，為了孩子的健康，我們每天嚴格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒,，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開窗通風的次數和時間,，保證室內空氣的新鮮,，為幼兒的的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。

經過兩個月的共同努力,，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活,，每天早上都會高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天,。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現象,，相信用不了幾天，哭鬧現象就會徹底消失,，看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉,。作為一名幼兒園教師，我對“保育員”這個角色是有所了解的,。因為現在的我,，既是教師又是保育員。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓”后,，讓我更深的體會到了這個角色的職責和重要性。這次培訓所強調的重心就是：保育員必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務,。培訓中,，許園長例舉的“一個中國留學生在日本打工”的事例，給我留下了深刻的印象,。這個故事給我們的啟示就是作為一名保育員,，絕對不能為了省事而走捷徑，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認真,、細致的完成,。因為這都會關系到幼兒的安全和健康。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識方面的培訓,。其中,，有關保育員的消毒工作及流程也啟示了我，雖然在園內我們每天都會消毒,，但要使消毒工作達到標準,，還有很多做的不夠，回園后一定會以此為標準去做好每日的消毒工作,。之后,，還向我們傳授了有關幼兒園常見意外事故的預防與緊急處理，這些對于我們來說都是必須要掌握的,，并在實際操作中要做到及時,、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康?，F在,，我園的午休室正在建設中，七十多個幼兒等待著午休，對于即將第一次面臨這么多幼兒午睡,，我們教師早就忐忑不安了,，不知道如何去管理才是最好的。而讓我們最擔心的就是幼兒在午睡時若有突發(fā)事件發(fā)生,，我們該如何用最快最有效的方法來應付,。教研員胡老師向我們傳授的有關保育員在幼兒午睡時的注意事項以及應急措施和建議，對于我們這個剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說,，真好比是“及時雨”,，讓我們受益匪淺。對于這些好的措施和建議,，我們一定會學以致用的,。通過這次的學習，使我更深刻的體會到：保育員的職責就是保教結合,，做到保中有教,、教中有保。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀守法積極進取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務,，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧,。

20xx年1月——3月，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進修學校,，共同參加了全市保育員培訓,，在這短短的八天時間內，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》,，聽取了知名園長的管理經驗介紹,，課余時間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經驗、管理方略,、幼兒園特色等問題進行了交流,。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識,，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力。

此次保育員培訓班受到市教育局領導的高度重視,，市教育局溫局長親臨現場并作重要講話,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實施者,。作為幼兒教師的助手，保育員輔助幼兒教師負責幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。我會抓住本次學習的機會，認真學習保育員職責,，促進幼兒的全面發(fā)展,，不斷提高自己的各項工作水平。