演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

畢業(yè)演講稿600字 畢業(yè)演講稿題目篇一

小學(xué)生活即將結(jié)束,，我們就要離開母校了,。是母校栽培了我們,。這六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，有誰不懷念在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢,？

忘不了,，親愛的同學(xué)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我盡力沖刺卻沒有獲得第一名,。我自責(zé)，并且落下了眼淚,。是同學(xué)們安慰我,，他們鼓勵(lì)我再接再厲，并且說失敗是成功之母,。我聽了以后,，心里溫暖極了，我在一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體里學(xué)習(xí),、生活,，是多么快樂的事呀！忘不了,，我們那比海還要深的情誼,。我們?cè)谝黄鹌床覀冊(cè)巧种屑绮⒓缟L(zhǎng)的小樹,。我們?cè)谝黄饸g笑,，一起悲傷，一起分享快樂……我真舍不得與同學(xué)們就這樣匆匆地分別,，踏上前往中學(xué)的路……

忘不了,，敬愛的老師。您用“握手”,，“擁抱”等方法鼓勵(lì)我們積極地提問,。您讓多少自卑的同學(xué)楊起自信的風(fēng)帆。您的諄諄教誨,，我永遠(yuǎn)銘記在心中,。我是您親手栽培的小樹，吸收了您的陽(yáng)光雨露,。老師,，您教會(huì)了我許多知識(shí)，您就像我的媽媽,。您平凡又偉大,，慈祥又嚴(yán)厲，謙遜又威嚴(yán)，您是多么的了不起,！

親愛的母校,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。那一棟棟教學(xué)樓,，美麗的'花叢與樹木,，一張張課桌，還有寬敞的大禮堂……怎能不值得我們懷念,？我曾在教學(xué)樓里學(xué)習(xí),；我欣賞花叢、樹木,；與同學(xué)們品嘗石榴果實(shí),；聞著芬芳的桂花香。我還在禮堂里參加比賽,、演講,、看電影……我是多么留念啊,！

我希望時(shí)光能夠倒流,，讓我好好再珍惜一次，我真的很無奈,。讓我對(duì)母校,、老師、同學(xué)們說聲：謝謝你們,！是你們讓我擁有了一段快樂的小學(xué)生活,。

畢業(yè)演講稿600字 畢業(yè)演講稿題目篇二

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),、親愛的小朋友們：

大家好!我是大二班xx的媽媽,。

今天，站在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我感到非常榮幸,，同時(shí)也非常慚愧。因?yàn)?，在金童幼兒園認(rèn)識(shí)xx的都知道她有一個(gè)不稱職的媽媽,。

自從xx年8月份把孩子送進(jìn)金童,，我就去重慶讀書了,。因?yàn)檫@個(gè)比較自私的決定，我錯(cuò)過了和孩子一起成長(zhǎng)的非常美好的三年時(shí)光,，同時(shí)也把家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任推給了老師們,。

多少次幼兒園為孩子們組織的重要活動(dòng)，我都沒能參加;多少次老師安排的親子作業(yè),，我都不能和孩子一起完成;多少次一些孩子和我擦肩而過大聲叫我阿姨,，我都認(rèn)不出他是我的孩子的同班同學(xué)……

每當(dāng)想起這些,，我都心存歉疚，更心存感謝!我要對(duì)我的孩子xx說聲對(duì)不起,，要對(duì)所有關(guān)心愛護(hù)孩子們快樂成長(zhǎng)的金童幼兒園的所有老師,、家長(zhǎng)和小朋友們說聲謝謝!

是你們的.耐心、熱情和快樂,，讓金童幼兒園充滿了誘人的魅力,，讓來到金童幼兒園的人們都能感受到溫暖、溫馨和溫情,。作為家長(zhǎng),，我們深深知道，這樣一種氛圍,，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是多么重要!

我們不僅需要我們的孩子文化知識(shí)有長(zhǎng)進(jìn),，更需要孩子們懂感恩、懂付出,、有愛心,、有信心!這樣的健康快樂的孩子才是我們想要的，而金童幼兒園,，用三年的時(shí)間給我們培育出來了!

謝謝你們!請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝金童幼兒園的園長(zhǎng)和老師們!感謝你們這3年來對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù),，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)!是你們的努力和奉獻(xiàn)成就了孩子們金色的童年，孩子們鮮花盛開般的笑容就是你們最大的成果!xx年大班畢業(yè)演講稿范文

還記得孩子們剛上幼兒園時(shí)哭啞的嗓子,、尿濕的褲子,、小小的個(gè)子，仿佛就是一夜間,，我們的孩子們就長(zhǎng)大了,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們英姿颯爽、精神抖擻,，文藝匯演時(shí)他們歌聲嘹亮,、舞姿優(yōu)美，課堂上他們認(rèn)真自信,、積極快樂,。

母親節(jié)時(shí)，他們送上自己精心畫的畫;新年時(shí),，他們送上稚嫩的祝福;我們疲憊,、生病的時(shí)候，他們還能幫我們做家務(wù)!我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們的孩子們不僅越來越健壯挺拔,，而且越來越懂事可愛!如今,，他們已經(jīng)順利圓滿的畢業(yè)了!

請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)們，把最美好的祝福送給我們即將畢業(yè)的孩子們，祝賀你們?cè)诮鹜變簣@收獲了快樂,，學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了本領(lǐng)。祝賀你們即將成為一年級(jí)小學(xué)生,，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí),、生活得快樂、幸福!有了這樣一個(gè)美好的起點(diǎn),，相信你們的未來會(huì)更美好!xx年大班畢業(yè)演講稿范文

最后再次向園長(zhǎng)和老師們致敬!衷心地祝愿你們工作順利,、幸福安康，幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌!

畢業(yè)演講稿600字 畢業(yè)演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻,，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要,，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開初三工作會(huì),，旨在統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo),，確定措施,，增添信心，目的只為奪取來年中考大捷,。

1,、有一批有能力、責(zé)任心強(qiáng)的管理人員：學(xué)校多年來重視初三畢業(yè)班工作,，抓畢業(yè)班管理,、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是近年中考成績(jī)穩(wěn)中有升,，取得了較好的成績(jī),，這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。

2,、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍：畢業(yè)班工作要取得突破,，關(guān)鍵在于人的因素。尤其是的班主任教師的工作,，本期的五位班主任老師個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)奮斗,、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。當(dāng)然我們學(xué)校工作特別是畢業(yè)班工作所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血,。本屆畢業(yè)大部分教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心,，特別有沖勁的年青教師,，早晚自習(xí)，補(bǔ)貼不高,，可為了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的進(jìn)步,，我們的教師毫無怨言,，仍以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。

3,、本屆學(xué)生與上幾屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢(shì),。一是抓得早；二是老師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,；三是從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力情況看應(yīng)該說比上幾屆要強(qiáng),。據(jù)各班的情況分析：

升入金中（430以上）把握的：一班：8人,；二班：10人,；三班：9人,；四班：11人，五班：10人。合計(jì)48人,。

升入淮中（360—429）有希望的：一班：16人；二班：10人,；三班：18人；四班：14人,，五班：12人,。合計(jì)70人,。

期末成績(jī)分析（略）

1,、客觀上來說,，學(xué)生及家長(zhǎng)向往縣城內(nèi)學(xué)校,，優(yōu)生流失的現(xiàn)象也不少。

2、近兩年,，大部分初三學(xué)生家長(zhǎng)都外出干活，有近一半多的學(xué)生是“留守學(xué)生”,、獨(dú)生子女，從小接受的是“隔代教育”,，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，家庭教育與學(xué)校教育雙向活動(dòng)少，效果較差,。

3,、受社會(huì)負(fù)面環(huán)境的影響比較大，有學(xué)生思想意思差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，甚至還有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生。這無疑會(huì)給我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)造成不良的影響,。

組長(zhǎng)：劉應(yīng)輝

副組長(zhǎng)：文澤斌卓常榮

成員：周前雄蔡興金蔡花蘭李小瓊林振華

行政下班：

一班蔡興金二班周前雄

三班劉應(yīng)輝四班卓常榮

五班文澤斌

學(xué)科負(fù)責(zé)人：

語文邱波數(shù)學(xué)張麗英語沈美物理陳開俊

化學(xué)賀勛政史張賢榮藝體蔣軍

（一）,、本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生,，抓中層,，促差生,；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng),，抓課堂,，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,，腳踏實(shí)地精神,，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。

（二）,、沒有目標(biāo)也就沒有前進(jìn)的動(dòng)力,，今年中考學(xué)校制定的整體目標(biāo)是：全縣排名“進(jìn)入前12強(qiáng)”，力爭(zhēng)考取600分以上人數(shù)10人,。

各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo),，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo),，教師個(gè)人,、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈,，環(huán)環(huán)相套,，融為一體。

（三）工作措施

第一,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，發(fā)揮集體效應(yīng)：制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議,，分析各階段情況,、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課,，及時(shí)了解教學(xué)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，實(shí)行備課組及班主任負(fù)責(zé)制,。

（1）以備課組為核心實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制。備課組的職責(zé)：制定教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究,，研究中考說明,，捕捉中考信息；

（2）以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級(jí)目標(biāo),，圈定各層學(xué)生,，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo),。

第二，加強(qiáng)學(xué)生管理,，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是起得成績(jī)的保證,。

以班主任為主，各任課教師協(xié)助,，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式,。

（1）抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境,；德育處積極配合,，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。

（2）抓好主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績(jī)”,、“進(jìn)步就是100分,、150分”的'觀念,，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱,，逆反心理強(qiáng),，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,，多疏導(dǎo)與幫助,，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,，急于求成。不輕易放棄一個(gè)學(xué)生,。要重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高,，因?yàn)檗D(zhuǎn)化和提高一個(gè)學(xué)生，影響的是全班人,，激勵(lì)的是全班人,，帶動(dòng)的是全班人，提高的是全班的學(xué)習(xí)積極性。不輕易放走一個(gè)學(xué)生,。杜絕或盡量減少學(xué)生因各種原因而流失的現(xiàn)象,。盡管個(gè)別差生影響了整個(gè)班的紀(jì)律，給班級(jí)管理帶來一定的難度,。但還得考慮我們學(xué)校的職高送生任務(wù),，這些學(xué)生可以用各類興趣活動(dòng)來耗掉他們過多的能量。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,，取得家長(zhǎng)的支持（家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式）,。初三年級(jí)的管理工作如果單憑學(xué)校來完成,，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中,，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作,。學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合，形成合力,。為此,，本年度還要加強(qiáng)畢業(yè)班家校聯(lián)系會(huì)工作，使我校初三的各項(xiàng)管理工作日臻完善,。