隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
感恩報(bào)告會(huì)的感想篇一
伴著優(yōu)美的音樂(lè)，唐老師要求全體師生閉上眼睛,，放松心情慢慢地傾聽(tīng)童年往事,、成長(zhǎng)樂(lè)趣、老師和父母的呼聲,，大家又一次感受到父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩,，教師諄諄的教誨之情。慢慢地,，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)感恩的情感世界,，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然淚下,，輕輕地抽泣,。隨后，部分學(xué)生上臺(tái)滿懷深情,，真誠(chéng)地說(shuō)出了自己的肺腑之言“爸爸,、媽媽，我愛(ài)你們,！”,，“老師，您辛苦了,！謝謝你們！”臺(tái)上臺(tái)下合奏愛(ài)的樂(lè)章,。
本次報(bào)告會(huì),，唐老師用他淵博的知識(shí)，富有磁性的聲音,，真摯的語(yǔ)言,，精彩的演講，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人,。喚起了在場(chǎng)每一個(gè)人的感恩之心,，凈化了我們的心靈。許多同學(xué)會(huì)后紛紛表示,，要感恩父母,、感恩老師、學(xué)會(huì)做人，立志成才,，回報(bào)社會(huì),。報(bào)告會(huì)為父母和孩子，教師和學(xué)生搭建了一座溝通的橋梁,，將學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用進(jìn)行了完美的結(jié)合,。
通過(guò)這場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì),，喚醒了我們知恩、感恩,、報(bào)恩的意識(shí),，使我們懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦,，懂得了應(yīng)該擁有充實(shí)而快樂(lè)的人生,；也為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁,，有力促進(jìn)www．了學(xué)校德育工作更深入開(kāi)展,。
這次報(bào)告會(huì)深深地震撼了我的心靈，撥動(dòng)了我的心弦,，讓我有太多太多的感悟,。生活中我們扮演著多種角色,，可每一種角色我們都稱職嗎,？又有多少該做的事情沒(méi)做，能做的事情沒(méi)做好呢,？
看著一個(gè)個(gè)孩子純真的小臉,，動(dòng)情的神色,，聽(tīng)著他們誠(chéng)摯的肺腑之言，我為自己是一個(gè)老師而欣慰而自豪,。想著平時(shí)對(duì)他們的教育,，是不是可以做的更好一些呢？每次的教育如果能撥動(dòng)他們的心弦,，打動(dòng)他們的心,，可能就會(huì)收到良好的效果。多對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示,，激發(fā)他們積極向上的志向,，每個(gè)孩子都是聰明的、可愛(ài)的,。只要引導(dǎo)得當(dāng),，就一定能把他們教育的更出色,。懷著一感恩的心，爭(zhēng)取做一個(gè)更優(yōu)秀的教師,。
z勵(lì)志感恩報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感提要：本次報(bào)告會(huì),，唐老師用他淵博的知識(shí)，富有磁性的聲音,，真摯的語(yǔ)言,，精彩的演講，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人,。喚起了在場(chǎng)每一個(gè)人的感恩之心,，凈化了我們的心靈。
感恩報(bào)告會(huì)的感想篇二
10月8日下午,，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)生動(dòng)的感恩報(bào)告會(huì),，主講教師是韓老師，她是北京勵(lì)志文化傳播有限現(xiàn)公司感恩勵(lì)志教育項(xiàng)目部的專家,，她激昂慷慨的演講,，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生和家長(zhǎng)們。
首先,，韓老師講一個(gè)寓言故事,，從前有一個(gè)商人在深山里迷路了，到了夜晚,，冷風(fēng)把商人吹得渾身僵硬,，四肢發(fā)抖，頭發(fā)都要豎起來(lái)了,，漆黑的夜晚,，從遠(yuǎn)處飄來(lái)一個(gè)聲音：“年輕人，撿幾顆石子吧,，天亮了會(huì)有用的,。”這個(gè)年輕人頭也不回的往前走,，一個(gè)聲音又從遠(yuǎn)方飄來(lái),，懇求說(shuō)：“年輕人，撿幾顆石子吧,，天亮了會(huì)有用的?！蹦贻p人隨便撿了幾顆石子握在手里,。天亮了，年輕人發(fā)現(xiàn)握在手里的竟然是金子,，他連忙回頭去找,，希望多找些回來(lái),，但是，一切都晚了,，什么也沒(méi)有找到,，面對(duì)的只是一座又一座大山。原來(lái),，那聲音是善的,。那位年輕人后悔沒(méi)有聽(tīng)善者的話。我從這個(gè)故事中受到深刻的啟發(fā)和教育：我們老師每天的聲聲叮嚀不正像這個(gè)聲音嗎,？我不是一樣沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎,？現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢啊,，少壯不努力,，老大徒傷悲。我從今以后一定聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，做一個(gè)優(yōu)秀的自己,。
接下來(lái)，韓老師深情地對(duì)我們說(shuō)：孩子們呀,，當(dāng)大難來(lái)臨的時(shí)候,，老師會(huì)用他那高大的身軀保護(hù)著你們，20xx年5月12日,，大地震來(lái)臨時(shí),，譚千秋老師用自己的身體緊緊護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了,，而他卻永遠(yuǎn)的去了,。這就是偉大的師愛(ài)啊,！這就是我們可愛(ài)的老師?。?/p>
平時(shí),，老師在課堂上認(rèn)真的教課,，在課下認(rèn)真的批改作業(yè)，放學(xué)時(shí),，老師還掛念著你們,，怕你們?cè)诼飞铣鍪裁匆馔猓股顣r(shí),，你們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，老師還在認(rèn)真?zhèn)湔n，同學(xué)們啊,，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師,？我們異口同聲地說(shuō)：：“愛(ài)”,。請(qǐng)你們大聲的說(shuō)出：“老師，您辛苦了,，老師,，我愛(ài)您！”頓時(shí),，校園上空飄起同學(xué)們的吶喊聲,。接下來(lái)，韓老師又讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)各班的班主任到主席臺(tái)前,，讓我們好好看看此時(shí)此刻的班主任,，然后我們上臺(tái)一一給老師一個(gè)深情的擁抱！我清楚的看到,，他們每個(gè)人綻放的笑臉上已經(jīng)掛滿了晶瑩的淚珠,，那是幸福的淚！感動(dòng)的淚,！我們的班主任從未當(dāng)著學(xué)生的面哭過(guò),，而今天，他們卻流淚了,，任憑讓淚水流淌······我擁抱著老師,，感到無(wú)比的溫暖，多么想抱著老師不放手啊,，我真的想喊一聲：媽媽,，話到嘴邊又咽回去了，任憑淚水模糊我的雙眼······
生活中,，我們除了感謝老師外,，還要感謝父母，是他們冒著生命危險(xiǎn)把我們送到這個(gè)美麗的世界,，是他們供我們吃穿,，含辛茹苦的拉扯我們長(zhǎng)大，他們風(fēng)里來(lái),，雨里去,，雙手過(guò)早的磨上了老繭，頭上過(guò)早的有了白發(fā),，是多么的不容易啊,。同學(xué)們靜靜的聽(tīng)著，會(huì)場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)聲音,，不時(shí)的聽(tīng)到同學(xué)們的抽噎聲,。當(dāng)時(shí)我就對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)回報(bào)老師和父母,?！?/p>
大會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)結(jié)束了，我們懷著感恩的心情戀戀不舍地走進(jìn)了教室,，我的心情久久不能平靜,。它讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了愛(ài)的表達(dá),。
感恩報(bào)告會(huì)的感想篇三
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，我校開(kāi)展了“感恩報(bào)告會(huì)”。
主席臺(tái)下人頭攢動(dòng),，座無(wú)虛席,。臺(tái)上走來(lái)一個(gè)人。他穿一件條紋上衣,，一條黑色長(zhǎng)褲,，不長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的額頭,，一副金黃色框的眼鏡,，步履穩(wěn)健文質(zhì)彬彬的樣子。這就是演講人,。
他一個(gè)箭步竄上臺(tái),，接過(guò)校長(zhǎng)手中的話筒，清了一下嗓子,，掃了一眼人群,。
“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn),，你們?cè)覆辉敢饪忌洗髮W(xué),？”
“愿意！愿意,！”
演講人微微一笑,，瞇起眼。又給我們講了一段抑揚(yáng)頓挫的話,。他的聲音有力,、高亢、沉著,、宏亮,，但他說(shuō)不準(zhǔn)音，會(huì)把“生”說(shuō)成“森”,。
他告訴我們,，他有一個(gè)朋友，老抱怨工資少,，前途沒(méi)希望,?？山處煿?jié)時(shí)，卻是他最開(kāi)心的時(shí)刻,。他臉微微的紅,，聲音激亢，有力,。
忽然,，他的聲音變得輕柔：“同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的雙眼,，用心聆聽(tīng)這個(gè)故事,。”
我閉上了眼睛,。
他輕柔的聲音,，時(shí)高時(shí)低。他介紹了一位偉大的老師——譚老師,，用自己的身軀拯救了四個(gè)學(xué)生,，自己卻離開(kāi)了，四個(gè)學(xué)生在墳前失聲痛哭,。淚水涌了出來(lái),。
我為老師做過(guò)什么呢？在街上碰到老師,，不是打招呼,，而是默默離開(kāi)？老師跌倒,，不知所措,？
睜開(kāi)眼，已是模糊一片,。
演講人有時(shí)頓足,，有時(shí)嘆息，有時(shí)大笑,。他說(shuō)：“一起擁抱老師吧,！”
大家爭(zhēng)先恐后地涌了過(guò)去。我含著淚向我們可敬的方老師跑過(guò)來(lái),。
又講了父母的愛(ài),。
演講人很投入，時(shí)而彎腰,，時(shí)而仰天大笑,。一個(gè)故事，讓我們熱淚盈眶。他發(fā)動(dòng)我們：“下跪,，說(shuō),，爸爸媽媽我愛(ài)您！”
我一邊哭,，一邊跪下,，爸爸無(wú)言地?fù)崦业念^。我趴在他的腿上,，泣不成聲。全場(chǎng)靜肅,。
最后,，幾個(gè)小學(xué)生上了臺(tái)，和爸爸媽媽在國(guó)旗下說(shuō)出心里話,。
爸爸,、媽媽、老師,，我愛(ài)你們,！
感恩報(bào)告會(huì)的感想篇四
“要感恩父母，感恩老師”是我們常常掛在嘴邊的話,。但,，我們真正做到了嗎？我自己?jiǎn)栕约骸?/p>
就在昨天,，我們?nèi)熒餐^看了荊偉泰老師的感恩演講報(bào)告會(huì),。看完之后,，我深有體會(huì),，同時(shí)也知道了如何去感恩。
報(bào)告會(huì)剛開(kāi)始的時(shí)候,，我們都覺(jué)得挺好玩的,，還嘻嘻哈哈地笑。嗯,，的確,，荊老師的演講越往后講越感人，很多同學(xué)都感動(dòng)得流淚了,。他給我們以講故事的形式,，讓我們懂得了父母的不容易和老師的辛苦。他教育我們要聽(tīng)父母的話,，不應(yīng)該說(shuō)什么“誰(shuí)讓你把我生到這個(gè)世界上來(lái)的”,，“整天不停嘮叨煩死了”之類的話。
我聽(tīng)到這里，鼻子一酸,，是啊,，這不是我常在家給老爸老媽說(shuō)的話嗎？而且一煩了就跟老媽說(shuō)：“當(dāng)初誰(shuí)要你把我生出來(lái)??？”我當(dāng)時(shí)這樣說(shuō)，現(xiàn)在好后悔呀,。老媽常這樣說(shuō)是為了我好,，我卻傷了她的心。
當(dāng)荊老師說(shuō)可以讓我們到臺(tái)前去懺悔的時(shí)候,，我卻沒(méi)有勇氣到臺(tái)前去,，雖然我覺(jué)得我十分對(duì)不起老爸老媽。
當(dāng)荊老師讓我們向老師鞠躬的時(shí)候,，我看見(jiàn)我們的班主任侯老師也哭了,，是啊，有哪個(gè)班主任不愛(ài)自己的學(xué)生呢,？即使他們?cè)僬{(diào)皮,，老師也不曾放棄了他們，也依然愛(ài)他們,。然而,，在我們心中，即使老師再嚴(yán)厲,，再“狠心”,，我們也依然愛(ài)著老師，因?yàn)槔蠋煵粌H是我們的嚴(yán)師,，也是我們的慈母,。
懂得感恩的人就是成功的人，從此以后,，我會(huì)更加理解父母,，老師，做一個(gè)懂得感恩的人,！
