演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師德師風演講稿一等獎 師德師風演講稿幼兒園老師篇一

大家上午好！

七年前,，我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，回到了我的母校——xx小學,。這里有我快樂美好的童年,，這里有我可親可敬的啟蒙老師，這里有我肅然起敬的老校長。正是他們甘守清貧,、無私奉獻,，才使得我這個農村孩子實現(xiàn)了人生的夢想，走進教育這座神圣的殿堂,。從此,，我?guī)啄耆缫蝗眨蝿谌卧?，盡心盡職,，默默地奉獻著自己的青春，奉獻著自己的智慧,。

由學生到教師——是我人生的一大轉折點,！當年我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的母校,，在這種環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨有的特點,。正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結,，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！在這里，我的收獲很大,，還結識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育！于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其實啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

在這個上下一心,，團結向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了“結對子,，一幫一”的青藍工程活動,，以老帶新，有經驗的老師發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，積極地挑起了這副重擔子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”,，什么叫“個性”,，什么叫“創(chuàng)新”。是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學效果,，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領,，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們取得了事半功倍的效果。

俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實了許多,，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當那下班的零聲敲響時,，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導學生的輔導學生,。

究竟是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè),，是有關良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,。不但需要知識和高于知識的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。是啊,，青年就該有青年的干勁。正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！?/p>

您是否還記得李大釗先生的話：“青年者，人生,，人生之春,，人生之華也。”“問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之,。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。師者為師亦為范，學高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天！

謝謝大家,！

師德師風演講稿一等獎 師德師風演講稿幼兒園老師篇二

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡; 有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干; 有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲,，但問耕耘。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹,，堅守崗位20多年,，面對特殊的孩子們，她們傾其所有,、日夜操勞,、身體透支了，疾病纏身,，可她們依然執(zhí)著的堅守著,，20多年來，這里已經走出了150多名學生,，一個個聾啞兒童走出了無聲世界,，一個個智障兒童有了自理能力,，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎,，3名學生考入了聾人大學。如果沒有執(zhí)著的理想信念,，如果沒有高尚的道德情操,，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學生今天的成就?!

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙,。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中,，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾,。他們以校為家,，愛生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著,。

他們不是演員,，卻吸引著學生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘,，但他的熱情,、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中,。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師，學高為范,。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛勞澆灌,，用博大而無私的仁愛默默滋潤,。捧著一顆心來，不帶半根草去,。這朵最美麗的花,，開在最安靜的地方。

師德師風演講稿一等獎 師德師風演講稿幼兒園老師篇三

尊敬的各位評委,，各位領導,，各位老師們：

大家好！

能夠站在這個地方,，來演說“保持共產黨員的先進性,，漚歌師德師風”我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“無悔的選擇,，無愧的稱號”,。 有這樣一首詩,，中學時代起我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一個老師,，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰

如今已成為教師的我,，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學工作中如何努力進取，不斷學習,，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,?！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I,。便就形成了教師的精神,，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲,！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子杏林樹旗,、廣攬門徒、學生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,，我向大家講一個真實的故事,。

在××的一個青山小學，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產黨員,，一位村主任教師——楊××。青年時,，由于家庭的愚昧,，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦教師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上,。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通?？删驮谒母派?，學校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下,，一批批學生走出了山村,，茁壯成長！鎮(zhèn)上的領導想把他調入中心校并擔任該校的教

導主任,，他卻回絕了,。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道,，他的根已深深地扎在這里,。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,，每天似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利,，把學生時時刻刻放在心上,，一切從學生的發(fā)展著想，卻是很不平凡,?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧！

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,，因為我知道,，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁,，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來,。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷,。我驕傲,，我是一個老師。我是一個老師,，我怨于自己的奉獻,，我是一個老師，我無悔于自己的選擇,，我是一個老師,，我無愧于自己的稱號。我驕傲,，我是一個老師,！

這就是這位“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結于平淡的一位普普通通,、平平凡凡的中共黨員,，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

200×年我來到縣實驗小學任教,。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃,，更大,，他們在不斷地探索,、不斷地進取,。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進的城市教師,，們的精神同樣高貴,。

作為教師，他們無悔自己的選擇,，無悔自己的稱號!同仁們,，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,，耕耘歲月,，讓我們的價值在奉獻中閃光！

謝謝大家

師德師風演講稿一等獎 師德師風演講稿幼兒園老師篇四

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好,！我今天演講的題目是————愛在點滴，今生無悔,！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機,。”我們在座的今天選擇了教育,，當了教師,，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容,、鼓勵,、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,，“隨風潛入夜,，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神,、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞,，獲得無窮的信心,。

細細回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過,、哭泣過,、感動過、彷徨過,，帶過低年級,，帶過高年級，在不斷地總結分析中,，我找到了屬于自己的寶典——————那就是一顆愛學生的心,，一切因愛而生，一切從愛出發(fā),。我有責任和義務教弟子知識,，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人,，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時,，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經意的犯錯時,，我會誠懇地指出,；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵,；當他們身體不適時,，我會像媽媽去關愛；當他們遇到解決不了的困難時,，我會伸出熱情的手去幫助點石成金的愛,，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中,，灑在他們的心靈里。

當我慈祥的微笑,、贊許的目光,、親切的話語、連同作業(yè)的批語,，在孩子們心中激起漣漪時,，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任,，當我看到桃李滿天下的日子,，也就是我的愛灑滿天下之時。

數(shù)載的教書生涯,，雖然辛苦,、雖然清貧,，可我體驗了人生最大的幸福——————師愛無限,，愛在點滴,，今生無悔！愿所有愛學生的教師都能得到福澤?。,。?/p>

七年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨，當黎明的曙光射進教室,，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去,，我的一天就這樣結束了,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性,、不求上進,、學習成績一落千丈自發(fā)暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。

七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任,，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦,。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余,，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢

師德師風演講稿一等獎 師德師風演講稿幼兒園老師篇五

我是一名普通的小學教師，*****年師范畢業(yè),，一直在****小學任教,。從教近**年，擔任班主任工作**年,，曾帶語文課,，現(xiàn)在帶我校***個班的英語課。在平凡的工作崗位上,，我沒有驕人的業(yè)績,，也沒有轟轟烈烈的舉動。我只是浩大的教師隊伍中最普通的一員,，每天從事著最平凡的工作,。

都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。當我真正走上工作崗位時，當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候,，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力,。以前,，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰想到,，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課、查資料,、做練習,，夜深人靜時，整個村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學中的問題苦苦思索著,。

為了提高自身素質，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標,，樹立了終身學習的思想,，認真學習科學文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質,。積極參加學校,、教學區(qū)組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經驗的教師學習,，以人之長補己之短，在共同學習中不斷提高,。自己也經常參加公開課賽講,，在課堂教學實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施,，我積極參加新課程培訓,，學習新理念、新方法,，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野,。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,，在學生的晨練,，大掃除，課外活動等方面,，凡是要求學生做到的,，自己首先做到，身先士卒,，以自己的人格去感染每一個學生,。另外，我還積極向同事請教,，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法,。即“以生促生,，以生管生”，讓學生自己管理自己,，每個學生輪流管理班級,，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”,，充分調動學生的積極性和主動性,。

近**年來，我的心中始終裝著每一個學生,，我努力發(fā)掘著每一個孩子身上的閃光點,，從沒放棄過任何一個使學生走向成功的機會。我曾教過一名叫****的雙差生,，在**年級時總愛打仗,，時常曠課去游藝廳，學習成績總不及格,。我想方設法接近他,，多次找他談心家訪，給他講立志成才的道理,。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,，就讓他當班級的體委，讓他參與班級事務管理,。從此,，****就像變了一個人，處處嚴格要求自己,，在學習上也十分努力,。在課堂上我經常提問他，答對后鼓勵他,，在同學面前給他樹立威信,。從未有過的自信和責任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡，在他的帶動下,，我們班在隊列比賽,、春秋季運動會和各項體育活動中，場場奪魁,。我借機激勵他,，學習也要有在運動場上那種勇于拼搏的精神，經過努力他的學習成績終于提高上來,，由于他全面發(fā)展,，品學兼優(yōu)，被學校選為少先隊大隊長,。**年的班主任工作中,，像****這樣的學生何止一個!當我多次聯(lián)系,，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕,，握著奶奶那雙已經顫抖的雙手時;當我費盡心血,，讓父母離異，性格怪癖,，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,，能夠與正常孩子一起聽課、作業(yè),，看著他母親那淚花涌動的.目光時,，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛,。當每個學期學生們都把先進班級的獎狀貼到墻上,，露出滿臉的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛入他渴望有的大海,，這才是我最大的欣慰,，這才是為人師表的自豪!

十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。每天備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導學生,、教育管理學生不顧饑餓，不顧疲憊,，顧不了自己也有孩子,，顧不了自己也是母親為了工作，從不遲到,，為了工作,，從不早退，為了工作,，甚至可以犧牲休息日,。這些事跡并不驚天動地，這些努力或許顯得渺小,，但正因為如此,，內心才覺得坦蕩，正是因為如此,，我才在默默無聞中找到了自己生命的價值!

有人把教師比作春蠶,，也有人把教師比作蠟燭,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，我不做春蠶,，也不做蠟燭，短暫的從教生涯,，雖然有奉獻,，有犧牲，但也有太多的收獲,，收獲了理想,，收獲了信念，也收獲了累累碩果,。我的努力得到了上級領導,、全體師生及社會的認可。**年來,，我先后被評為“****市優(yōu)秀班主任”,，“****縣小學語文教學能手”，“****市模范教師”,，“****市小學英語教學能手”,，“****縣名教師”。

有人說,，選擇了教育這一行業(yè),，就意味著付出，就意味著犧牲,。我想,，既然我選擇了教育這一行業(yè)，我就應該把它當成事業(yè),，用聰明的智慧，辛勤的汗水去耕耘,，去澆灌,，讓自己的百花園姹紫嫣紅，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,。我,，是一個平凡的教師，但我知道,，平凡不是平庸,，平凡的人也能夠成就不平凡的事。未來的道路還很長,，我要立足本職崗位,，在教書育人中實現(xiàn)自己青春的價值,，在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春!

師德師風演講稿一等獎 師德師風演講稿幼兒園老師篇六

各位領導,各位老師:

大家好!

今天我演講的題目是《真水無香，真愛無言》,。

曾經讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命,，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰,。

這首詩點燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想,，我踏上了有知識,，情感，理想和信念匯成的三尺講臺,，成為了一名人民教師,。

教師的事業(yè)，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè),，是有關良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師,，不但需要知識和高于知識的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索,。于是,，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿。

其實,，停下腳步,，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

所以,，我可以驕傲地說，在坐的每一位老師,，都是我學習的楷模,。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵,。

一個會心的微笑,，一句溫存的問候，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內蘊,。沒有驚天動地的豪言壯語,，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不茍的態(tài)度對待工作中的每一個細節(jié),，從備課到上課,，從學生的課后輔導到教學反思;我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心著他們的方方面面,，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂。

“真水無香,，真愛無言”,，我們手中托著生命的天平，用心作犁,，播種智慧的種子,，傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽，但不會沒有細微育人的執(zhí)著;我們不會有山珍海味,、高檔轎車的享受,，但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。一支粉筆,，兩袖清風,，三尺講臺，四季耕耘,。有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L帆的導航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個孩子;我，會善待每一個生命,，我,，會衷情于教育事業(yè)。

讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅信：一支粉筆，三尺講臺,，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

謝謝大家!

師德師風演講稿一等獎 師德師風演講稿幼兒園老師篇七

各位領導,、評委,、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《我驕傲,，我自豪——我是光榮的人民教師》

小的時候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志,，好好學習，天天向上,。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國,、大禹治水,、萬里長城、四大發(fā)明,，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。

今天，我為自己成為一名教師,，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水,，耕耘著我的夢想,！從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方,。因為這里有我學習的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導著我航行的坐標，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵我們朝著目標,，同舟共濟，奮勇向前,。

我愛教師這個職業(yè),，因為教師是平凡的，不像農民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像商人,，出賣商品,，收獲金錢,；不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝設計師,，能設計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質上不富有,，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢,！有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂！

我愛教師這個職業(yè),，因為你只要有愛的付出,，就會有愛的回報。記得,，我曾經教過的一個學生,。那時，他的學習成績非常好,，還是我的課代表,，可是他是一個性格倔強、內向的人,。有一次,，他和數(shù)學老師鬧情緒，只要是數(shù)學老師上課,，他不僅不聽,，還上課搗亂。我知道了這種情況,，先是和他做了一次長談,，從小學到初中,，從同學到老師從理想到現(xiàn)實，從自由到到紀律,，最后說到了他和數(shù)學老師之間的關系,，直到他露出會心的微笑。原來,，有一次，上課期間他向前面的同學借東西,，老師說他不遵守課堂紀律,，他覺得委曲。我對他說：“如果我們班上的同學都像你一樣,，隨意的向別人借東西,，班上的紀律會成為什么樣子？你為什么不先把學習用具準備好呢,？”他小聲說,，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了,。他是一個非常懂事的孩子,，能體量大人的不易，真是難得,。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個作業(yè)本,。后來他主動向數(shù)學教師承認了錯誤,。原來，他父母離異,，他跟著父親生活,，父親收入微薄，生活十分困難,。一至到他考上高中,，我在生活和學習方面都對他給予很大的關懷。在畢業(yè)之前,，他對我說：“謝謝你,，老師?！爆F(xiàn)在他已經是一名大學生了,，還時常給我寫信。

我愛教師這個職業(yè),，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著,，而他已經氣絕,！由于緊抱著孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,，請大家記住他們,，記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學生,、留給孩子的人民教師們,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,，時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,，用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會更加美好,！我驕傲,，我自豪，因為我是光榮的人民教師,！