總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園保育員工作總結(jié)中班幼兒園保育員工作總結(jié)個(gè)人篇一

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下,，使我學(xué)會(huì)了很多,，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績，在這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平,。

二,、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒,，這學(xué)期我是小四班的保育老師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園,，難免會(huì)有些害怕和恐慌,。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初,，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料,，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,，我們也采取了多種方法,。

首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),，讓幼兒多活動(dòng),，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的，肉吃了,，小朋友長得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次,，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候,，他根本不會(huì)自己吃飯,，聽他家長說,，他在家里都不愛吃飯,。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充,，我們就及時(shí)和他家人交流,。同時(shí)希望家長配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理,，鼓勵(lì)他,，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯,，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們得變化使我變得非常高興。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣,。孩子們都很小，自理能力都很差,，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí),，王子林要上兩次廁所,，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長說,，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕,，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng),，他很少流尿了,。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒,，我及時(shí)給幼兒們擦汗,，隔背，以防感冒,。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。我們班有一對(duì)龍鳳胎,，身體比較差，比較怕冷,，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況,，給他們?cè)鰷p衣服。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作,，減少有害細(xì)菌的滋生,，總之，保育老師是生活老師,，對(duì)幼兒來說是非常重要的,，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任,，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情,，愛心,，細(xì)心，耐心去照顧他們,。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合老師，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作,。

粗略總結(jié)，如有不妥之處,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo),。

幼兒園保育員工作總結(jié)中班幼兒園保育員工作總結(jié)個(gè)人篇二

每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾,、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí),，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡分離,，認(rèn)真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,，建立自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對(duì)待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓。

保育員要保證提供給幼兒全面的合理的營養(yǎng),，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,，落實(shí)有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園工作中的重點(diǎn),。下面幼兒園中班保育員保教心得的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀,。

幼兒園保育員工作總結(jié)中班幼兒園保育員工作總結(jié)個(gè)人篇三

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育,；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時(shí),，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么,？最能干的是什么,？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià),。例如：原本較內(nèi)向的趙**,、施**小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理,，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象,。通過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對(duì)家長常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長的重要性,，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品。

3,、個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱,。

總之,，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園保育員工作總結(jié)中班幼兒園保育員工作總結(jié)個(gè)人篇四

每一天我一進(jìn)教室,，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手,；在午餐時(shí),，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí),，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡分離，認(rèn)真完成職責(zé),，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì),、智能，建立自信和對(duì)團(tuán)體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長明白教師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長看到了自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高,，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在工作中加以改善，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,。

保育員要保證供給給幼兒全面的合理的營養(yǎng),，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，落實(shí)有效的防病防范措施等,，是提高幼兒的健康水平的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園工作中的重點(diǎn)。下頭幼兒園中班保育員保教心得的相關(guān)資料,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園保育員工作總結(jié)中班幼兒園保育員工作總結(jié)個(gè)人篇五

1、 主題實(shí)施：《大樹和小花》

大樹小花是孩子們最熟悉的東西了,。在我們的校園里就有許多的大樹,，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟,。我們中四班,，是近水樓臺(tái)先得“春”。大樹成為我們每天體育活動(dòng),、餐后休息的遮陽傘,。正值春天，小學(xué)校園里開放了很多橘黃色的小花,、玫紅的喇叭花,、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花,、美艷的虞美人,，帶給孩子們一個(gè)生機(jī)盎然的春天。也為我們的主題活動(dòng)提供了豐富的素材,。在這樣的環(huán)境中,，孩子們對(duì)大樹小花對(duì)人類的用處，感受是相當(dāng)深的,。在觀察,、認(rèn)知,、感受的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了專門的文學(xué)活動(dòng),、藝術(shù)活動(dòng),。故事《不高興發(fā)芽的樹》，讓孩子明白什么時(shí)候該做什么事;做自己該做的事能讓自己快樂,，也能為別人帶來快樂,。《去年的樹》中,，小鳥與樹的友情讓孩子感動(dòng)。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣,。還有歌曲《我的小花園》,、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》,，讓孩子用畫筆,、用歌聲來表現(xiàn)對(duì)大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹,、芽苞苞,、盆花，一起完成了主題墻的布置,。

2,、課題開展

圖書角成為孩子們喜愛的地方，特別是早上,，常常是加座又加座,。這個(gè)月最大的特點(diǎn)是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”,，帶來的各種奧特曼的圖畫書,。三三兩兩、自由結(jié)伴,，講著自己的所知,，問著自己的疑惑。另一方面,，繼續(xù)保持著良好的拿書,、放書的習(xí)慣。

集體的閱讀教學(xué),，主要指向課題內(nèi)容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》,。重點(diǎn)放在孩子對(duì)畫面的觀察。在根據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起講述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后,，留給孩子一段自由發(fā)現(xiàn)與提問的時(shí)間,。孩子可以仔細(xì)看大圖片或小書，可以來講講自己的新發(fā)現(xiàn)，也可以提出自己的疑問來,。孩子們?cè)谙嗷ソ獯?、交流的過程中，對(duì)畫面有了更深的理解,。也讓我們老師發(fā)現(xiàn)：孩子的眼睛很厲害,，孩子其實(shí)很會(huì)聯(lián)系前后來理解故事。

3,、區(qū)角游戲

孩子們有了很好的區(qū)角游戲的基本常規(guī),。這個(gè)月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū)、科學(xué)區(qū),、玩紙區(qū),。與孩子一起根據(jù)材料的不同，探討玩的方法,、制定相應(yīng)的細(xì)則,。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎么玩?科學(xué)區(qū)的“變長”，是集體教學(xué)的延續(xù),。孩子們需要變換適合的場所,，于是就來到了室外。因?yàn)橄胍荣惛L,，就有了兩人,、三人的合作，材料的混合使用,，“比”的嘗試,。玩紙區(qū)，提供給孩子多種材料,，有時(shí)是樹葉,、有時(shí)是超市的廣告紙，有時(shí)是彩色紙,。由于孩子已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此，創(chuàng)意很多,。樹葉貼的蝴蝶,、窗花、給媽媽的花信封,、風(fēng)箏等等,。

4、自然角

本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶,。孩子們關(guān)心著它們的長大,、它們吃的東西,、它們的樣子。

1,、手足口病的預(yù)防,。保育員加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒，幼兒園實(shí)行了分時(shí)放學(xué),，早上送孩子一律到大門口,。我們班內(nèi)老師每天進(jìn)行班級(jí)的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,、指導(dǎo)孩子正確洗手,，共同協(xié)作，保證了每位幼兒的身體健康,。

2,、婦保所來園檢查視力、聽力,，我們幫助組織，孩子樂意接受,，檢查順利進(jìn)行,。并且，對(duì)檢查結(jié)果異常的孩子,，主動(dòng)與家長交流,、收好家長交來的病歷復(fù)印，做好保健資料的積累,。

3,、本月天氣冷熱多變，孩子感冒,、咳嗽較多,，采取了一些措施幫助家長關(guān)心、督促生病的孩子,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

二,、這學(xué)期我是小三班的保育員老師，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開學(xué)初,，有的新生不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法。

首先,，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”,。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們就及時(shí)地表揚(yáng)他。

其次,，對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等,，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等,。

再次、我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。

漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi),。

培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差,，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,。

活動(dòng)時(shí),，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡,，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。

總的來說,，生活老師對(duì)幼兒來說,，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

幼兒園保育員工作總結(jié)中班幼兒園保育員工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了,。作為一名保育員,，我在領(lǐng)導(dǎo)和各班教師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自我的本職工作,，很榮幸能與此刻的各位教師共同提高,，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。以下,，我將進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié),。

1、虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L處和經(jīng)驗(yàn),，借此來不斷提高自我的保育水平。

我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),，把消毒好的杯子,、毛巾擺好，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子,，并用清水再擦一遍,，從而減少病菌的生長，讓幼兒在舒適的環(huán)境中成長,。

每一天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,、上廁所。如有幼兒生病,，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧,。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進(jìn)餐時(shí)不說話,，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣,。

雖然是做保育工作,，但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會(huì)協(xié)助陳教師和林教師的教學(xué)工作，以及幫教師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

我明白要搞好班級(jí)工作,，需要家長的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情景,，家長都感覺十分高興和溫暖,。同時(shí)，我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真聽取家長提議,。

在做好本職工作的同時(shí),，不斷提高自身的技能，加強(qiáng)手工等技能的練習(xí),，配合班級(jí)教師做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域自制材料的制作,。并在幼兒園開展的保育員手工制作比賽中，取得了一等獎(jiǎng)的好成績,。中班幼兒自理本事較差,，在幼兒入園適應(yīng)后，不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活自理本事,，幫忙幼兒學(xué)習(xí)自我穿衣,、自我穿鞋襪,，在幼兒自理本事比賽中，本班幼兒取得了一等獎(jiǎng)的可喜成績,。

對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師,。

幼兒園保育員工作總結(jié)中班幼兒園保育員工作總結(jié)個(gè)人篇七

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng),。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng),，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了,。

本年度我擔(dān)任小班副班主任,，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,。針對(duì)這一情況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓,、同時(shí)抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力,。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

在保育方面,，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長,。

幼兒園保育員工作總結(jié)中班幼兒園保育員工作總結(jié)個(gè)人篇八

1,、 主題實(shí)施：《大樹和小花》

大樹小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園里就有許多的大樹,，高大得巨人一樣的松樹,，正在換葉的香樟。我們中四班,，是近水樓臺(tái)先得“春”,。大樹成為我們每天體育活動(dòng)、餐后休息的遮陽傘,。正值春天,，小學(xué)校園里開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花,、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵,、種植園地里金黃的油菜花,、美艷的虞美人，帶給孩子們一個(gè)生機(jī)盎然的春天,。也為我們的主題活動(dòng)提供了豐富的素材。在這樣的環(huán)境中,，孩子們對(duì)大樹小花對(duì)人類的用處,，感受是相當(dāng)深的。在觀察,、認(rèn)知,、感受的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了專門的文學(xué)活動(dòng),、藝術(shù)活動(dòng),。故事《不高興發(fā)芽的樹》，讓孩子明白什么時(shí)候該做什么事;做自己該做的事能讓自己快樂,，也能為別人帶來快樂,。《去年的樹》中,，小鳥與樹的友情讓孩子感動(dòng),。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》,、《唱給樹的歌》,、繪畫《樹的朋友》，讓孩子用畫筆,、用歌聲來表現(xiàn)對(duì)大樹小花的喜愛,。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞,、盆花,，一起完成了主題墻的布置。

2,、課題開展

圖書角成為孩子們喜愛的地方,，特別是早上，常常是加座又加座,。這個(gè)月最大的特點(diǎn)是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享,。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書,。三三兩兩,、自由結(jié)伴，講著自己的所知,，問著自己的疑惑,。另一方面,，繼續(xù)保持著良好的拿書、放書的習(xí)慣,。

集體的閱讀教學(xué),，主要指向課題內(nèi)容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點(diǎn)放在孩子對(duì)畫面的觀察,。在根據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起講述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后,，留給孩子一段自由發(fā)現(xiàn)與提問的時(shí)間。孩子可以仔細(xì)看大圖片或小書,，可以來講講自己的新發(fā)現(xiàn),，也可以提出自己的疑問來。孩子們?cè)谙嗷ソ獯?、交流的過程中,，對(duì)畫面有了更深的理解。也讓我們老師發(fā)現(xiàn)：孩子的眼睛很厲害,，孩子其實(shí)很會(huì)聯(lián)系前后來理解故事,。

3、區(qū)角游戲

孩子們有了很好的區(qū)角游戲的基本常規(guī),。這個(gè)月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū),、科學(xué)區(qū)、玩紙區(qū),。與孩子一起根據(jù)材料的不同,，探討玩的方法、制定相應(yīng)的細(xì)則,。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎么玩?科學(xué)區(qū)的“變長”,，是集體教學(xué)的延續(xù)。孩子們需要變換適合的場所,，于是就來到了室外,。因?yàn)橄胍荣惛L，就有了兩人,、三人的合作,，材料的混合使用，“比”的嘗試,。玩紙區(qū),，提供給孩子多種材料，有時(shí)是樹葉,、有時(shí)是超市的廣告紙,，有時(shí)是彩色紙。由于孩子已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此,，創(chuàng)意很多,。樹葉貼的蝴蝶、窗花,、給媽媽的花信封,、風(fēng)箏等等。

4,、自然角

本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶,。孩子們關(guān)心著它們的長大、它們吃的東西,、它們的樣子。

1,、手足口病的預(yù)防,。保育員加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒，幼兒園實(shí)行了分時(shí)放學(xué),，早上送孩子一律到大門口,。我們班內(nèi)老師每天進(jìn)行班級(jí)的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,、指導(dǎo)孩子正確洗手,，共同協(xié)作，保證了每位幼兒的身體健康,。

2,、婦保所來園檢查視力、聽力,，我們幫助組織,，孩子樂意接受，檢查順利進(jìn)行,。并且,，對(duì)檢查結(jié)果異常的孩子，主動(dòng)與家長交流,、收好家長交來的病歷復(fù)印,，做好保健資料的積累。

3,、本月天氣冷熱多變,，孩子感冒、咳嗽較多,，采取了一些措施幫助家長關(guān)心,、督促生病的孩子。