總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇一

本人能認真學習“三個代表”重要思想,，積極參加學校和系組織的各項活動,，團結同志，樂于助人,。堅持以“科學發(fā)展觀”指導自己的教學工作,。不斷提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力，以“開拓,、求是,、創(chuàng)新”和“以人為本”的教學理念為創(chuàng)建文明、和諧學校,，和諧社會做出自己的努力和貢獻,。

本學期承擔了單片機技術、電子技術基礎應用,，周課時10,。制訂了除基礎外的各門課程的教學計劃,。在教學實施過程中并沒有因課程門數多、周課時多影響教學質量,，經常利用休息時間,，根據專業(yè)特點，積極備課,、備案,、上課、輔導,，無遲到,、空堂現象。對并將自己對教學改革的思路,、想法貫穿于教學中,。

1、德育教育與課堂管理：在教學中注重教書育人,，因材施教,。對于畢業(yè)班根據課程特點進行相應的求職教育，班上的幾個后進的學生也能以較好的學習狀態(tài)投入到學習中,。對于其他班級主要是習慣的養(yǎng)成和教給學習方法,。課堂管理采用人性化管理，讓學生能夠充分享受教學資源,。

2,、教學內容方法的改革情況：在電子技術基礎應用教學中運用“問題+探索”教學法，提高學生自主學習的能力,，并在教學中引入虛擬平臺,，充分利用多媒體教學手段，將課程中和幾個制作用虛擬平臺實現,。增加了直觀性,，促進了學生從原理圖到線路安裝的轉變，在制作中對基本技能嚴格要求,，強調的制作的規(guī)范程度,。

在單片機技術中，針對畢業(yè)班的特點,，前面適當加快進度,，后面進行大量的練習，使提前就業(yè)的學生也基本學完了課程的主要內容,。注重學生平時的學習表現，注重過程,?？偠灾?，一個學期的教學工作，教改嘗試主要圍繞如何讓學生學得會,，學得輕松,，做過的一些嘗試有些已形成文字。

承擔電工電子實驗室的管理工作,，不斷提高管理水平,，實驗室運轉良好，保證電子類課程的實踐教學的順利進行,。

在省級刊物《讀與寫》上發(fā)表論文《基于實驗平臺和仿真平臺的avr單片機的課程開發(fā)》,。

主持的省級課題《開放式嵌入式實驗平臺的開發(fā)》已結題。

市級個人課題《電子技術基礎項目教程的開發(fā)與課堂教學的研究》順利開題并進入正式研究,。

忙碌的一學期就要結束了,，在一學期中做了一些工作和有益的探索，積累了一些經驗,，也有一些未能實現的想法,。今后將再接勵，按學校的要求和本人的三年發(fā)展規(guī)化做好工作,。也希望系里能多給予學習的機會,。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇二

本學年我擔任高二(9、10,、-)三個班的化學課(下學期教10,、-班)，同時承擔了高二備課組組長,。在領導的指導,、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務,，并帶領高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績?，F總結如下：

1、高二化學備課組是團結奮進的集體,，在20-年春季會考中,，我校化學科不及格的學生為23人,，及格率96,。17%，僅比二中低0,。3%,，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課,，努力改革課堂教學模式,，今后一定能夠超過二中,。

2、我精心指導高二化學組教師參加市,、區(qū)兩級舉行的教學競賽,，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創(chuàng)新,，反復聽課并修改,。在“白板”錄課比賽、“網絡整合”教學實錄比賽中,，我組的成員積極參加,，并取得了較好的成績。在順義區(qū)基本功筆試中,，全組成績合格,，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓，為參加市級比賽做準備,。

1,、在20-年春季會考中，我所教的三個班(1個實驗班,，2個平行班),，取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評,。

2,、20-年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中,，我所教的學生張迪獲市級一等獎,，張立文、焦陽獲市級二等獎,，張楠,、胡胡子健獲市級三等獎。

3,、一年來,，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師,、同事學習,。在20-年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,，教學設計,、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞,。

1,、參加順義區(qū)名師工作室

我是第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員,，在趙向軍老師的帶領下，工作室的工作緊張,、有序地進行著。這一年,，我完成了高三二輪,、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下,，我學習了很多理論知識,，進行了實踐探究。我們聽講座,、開研討會,、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌,，但是也非常充實,，我的教學能力得到了大幅度提高。

2,、參加順義區(qū)骨干班主任研修班

20-年-月,，我被選拔參加了首都師范大學與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓,。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領下,，我的教育觀、學生觀與時俱進,，理念引導了方法,，做學生思想工作時效果更好。

3,、論文獲獎：

20-年4月,，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果”二等獎。

20-年1月,，我的文章《做專業(yè),、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

20-年六月,，我被評為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓教師”,。

這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助,。在今后的工作中我將更加努力,，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇三

一,、轉眼間,，忙碌的一年又轉瞬即逝了,。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目,。下面我將從教育,、教學、主要成績,、年級組四個方面分析我的工作情況,。

二、“未覺池塘春草夢,，階前梧葉已秋聲”,，轉眼**年已經過去了。在學校領導的關心下,，在其他老師,、同事的幫助下，在同學們的配合下,，我完成了一學期的教學工作,，現將工作情況總結如下：

三、歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F將本學期的工作總結如下：

四,、一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，現就將一年以來工作情況總結如下：

五,、自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F在又到年末，現對一年來的工作進行總結,。

六,、忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開,。轉眼間我在成長中又度過了一年,，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去,，期待未來,。

七、光陰荏苒,，歲月如梭,。**年己逝去，為更加提升完善自我,、總結經驗,、挖掘不足，我將自己這一年的工作情況總結如下：

八,、時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作總結如下：

九,、以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

十,、光陰荏苒,，白駒過隙，轉瞬間,，已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘,、不斷進取的4年,，現總結如下：

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇四

從學年開始，我就從各方面嚴格要求自己,，積極咨詢老教師,，結合我校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真地工作,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地進行,。為了在今后的工作中取得更大的進步,，本文總結了本學年的工作，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，總結檢查教訓。

熱愛和忠于人民的教學事業(yè),，有認真的教學態(tài)度和扎實的教學作風,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論,，及時更新教育觀念,。積極參加校本培訓，做了大量政治理論筆記,。

認真寫教案,，提前備課，寫教案,，備課時認真研究教材,，學好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習請教,。力求透徹理解教材,，明確重點和難點,。掌握知識的邏輯，考慮教學方法,，解決如何把掌握的教材傳授給學生的問題,。注意信息反饋，激發(fā)學生情緒,，讓學生有愉快的心情,，營造良好的課堂氛圍，讓課堂語言簡潔明了,，課堂上面向全體學生提問,，注意激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學與實踐相結合,，積極參與講課和評課,，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習,，提高教學水平,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為私事耽誤工作,。并積極利用有效的工作時間做好本職工作。

以上是我過去一年工作的總結,。所有領導和老師都指出了我的不足,。我會再接再厲，努力工作,。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇五

自從當了老師,，做一個好老師一直是我的目標。在過去的一年里,，我一直以勤奮踏實的態(tài)度對待自己的工作?，F在年底，總結一年來的工作,。

作為一名教師,，我嚴格要求自己，通過在政治思想,、知識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，打下堅實的基礎。

一年來,，我一直是一名高年級語文學科的學生,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為本的關鍵。

在教學中,，我深刻意識到我們應該優(yōu)先考慮學生和他們的發(fā)展,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,、話語權、探究精神和思維成果,。只有這樣,，我們才能讓學生思考和探索。

2.分層合作是實現合作,、自主,、探究學習模式的必由之路。

不同層次的學生和不同的思維效率往往會導致一些學生害怕思考,，懶于探索和依賴別人的思想,。如果在教學中把好的壞的混進一個群體，好的學生永遠是領導者和代言人,，差的學生永遠得不到群體的關注,。要解決這個問題，必須實行小群體分層合作的方法,。在課堂上,，根據不同的情況給不同的小組分配不同的任務，學生在水平和能力相同的情況下有時間思考,，從而達到分層合作的目的,，使不同水平的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3.明確的學習目標,。

語文教學應該避免千篇一律,，容易讓學生厭煩。如果用同樣的方法教單詞,，課文就要分析總結,，費時費力。學生在學習一篇課文后,，不會知道他們在這門課上取得了多大的進步,。對于五年級的學生來說,，單詞教學可以自己完成。他們有能力,，有自己獨特的方法,。在教學中，我通常只把教單詞作為一個考試過程,。課文分析的是什么樣的風格,，新的風格教給新的方法。然后,，讓學生按照方法自己解決,。最重要的是根據課本，讓學生了解這門課要達到什么水平,，要解決什么難題,，通過什么方法通過穴位解決問題。只有這樣,，課堂才能有效和高效,。

4.規(guī)范操作。

學生學習新課程和知識的系統(tǒng)化和系統(tǒng)化,，依賴于一定的作業(yè)來鞏固和提高,。通過標準化作業(yè)，學生思維清晰,、有條理,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準的一個亮點,，標準化作業(yè)可以讓學生形成習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

5.多開展語文實踐活動,。

利用課外活動和班級小組活動開展一系列實踐活動是這學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上,，進行了談論“新學期計劃”,、“時刻注意安全”、“我愛學?！?、如何運用生產等一系列活動，培養(yǎng)學生的勇氣和表達能力,。不管誰站起來,，都可以聊一會兒。

6.制定幫教計劃,。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現課堂中師生的交往互動,，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與

領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評,，經過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇六

快樂不知時日過,，一個年轉瞬即逝。由于我以前不僅將xx年級生物上,、下兩冊的教學課件修改好了,，而且編輯好了學生做課堂練習時使用的“xx新人教版歷屆xx年級生物上冊期末考試題分章節(jié)匯總”及“xx市新人教版歷屆xx年級生物下冊中考試題分章節(jié)匯總”兩份文檔，因此我在備課方面花費的時間和精力就比以前少了,，轉而把時間和精力投入到以下三個方面：

這一年,，我堅持近幾年來養(yǎng)成的教學習慣，每節(jié)新課課后都會布置書面作業(yè),。所有的書面作業(yè)都已經被我提前制作成幻燈片了,，學生看起來非常方便。另外,，我還堅持了“去兩頭,，留中間”的原則。因為我有xx個班的生物教學任務,，每節(jié)課后都會布置作業(yè),，如果對所有的學生作業(yè)全批全改，那是很難實現的,，如果勉強為之,，也會影響我批改作業(yè)的質量。因此,，我要求上次考試生物成績屬a等的學生及d等的學生都不用做生物書面作業(yè),。專門認真批改生物成績屬b等和c等的學生,。一年堅持下來,，效果十分明顯,。

在教學的過程中，我越來越覺得大多數學生缺乏學習的熱情和生活的激情,。憑心而論,，我自認為屬于天生激情飽滿的那類人。因此,，中段考之后,，我想用一種方法來激發(fā)一下學生。想了又想,，最終確定通過“每節(jié)課前給學生背誦一首小詩”的方式來激發(fā)學生的熱情,。其一，學生目前正處于情感萌動期,，對一些簡單的表達情感的小詩興趣濃厚,。其二，我自己年少時曾經摘抄及背誦過一些類似的勵志小詩,，方便收集及整理,。

我花了一周多的時間在家中整理好了適合背誦給學生聽的xx首小詩，并且利用每天早晨到校后和初xx班學生一起早讀的時間認真背誦,，堅持每節(jié)生物課上課前,，給飽含深情地給學生朗誦一首。一直堅持下來,，我總共給學生朗誦了xx首小詩,，收到了出人意料的理想效果。

由于學校實行了教學改革,，把我從抄寫教案的無效工作中解放出來,，使得能夠利用自己的一些教學閑暇鞏固自己的生物學知識。一年里,，我利用了幾周的時間,，把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經重新學習過一遍的“初中生物競賽輔導之高中生物必備知識”系列資料又認真學習了一遍，接著把自己在學習過程中發(fā)現的錯漏在原來的電子版文檔中進行了修改,。雖然這一年我實際上并沒有輔導學生的競賽,，但是我時刻為未來準備著。時刻提醒自己,，不能落伍,，要注意不斷更新自己的知識結構，跟上知識飛速發(fā)展的步伐,，不要被年輕教師甩在后面!

由于我調整好了自己的心態(tài),，眼睛不再盯住未來的教學成績，而是注重享受當下教學過程中的歡樂點滴，因此,，無論在平時的課堂教學過程中,，還是在課后批改學生作業(yè)中的過程中，我都能夠享受到充盈的快樂!

還是那句老話：背對過去,，我無怨無悔,，面對未來，我信心滿懷!

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇七

時間過得真快,，本學年的教學工作就要結束了,。這個學年，我負責7班的英語教學,。根據學年開始時制定的教學工作計劃,，本學年的教學工作總結如下：

一，學生的基本情況

班上有七年的學生,。大多數學生基礎差,，拼寫不規(guī)則，學習缺乏主動性,，對英語興趣不大,。我班三分之一的學生基礎扎實，學習態(tài)度認真,，對英語有興趣,。四個同學智力都很低，看書都抄錯字,。另外,，10個學生根本不學英語。

二,、采取的措施

1.在教學過程中,，注重經常性教學，以學生為主體,，為全體學生組織教學,，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。

2.掌握詞匯和句型學習,，經常練習聽寫,，提高學生記憶單詞和句型的能力；另外,，從開學開始就要抓緊背英語課文,。

3.課內外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學,，這樣學生可以更多地接觸英語,。每節(jié)課都應該用一定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話,。他們還可以結合實物和圖片用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感,。

4.關注測試,，關注講課評價，分析測試,。

5.為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞,，每周檢查一次,。

6.在教學過程中，我發(fā)現師徒制也是一種很好的學習方法,，所以我參加了師徒制活動,。

第三，教學

1,、教學工作

我工作踏實認真,，認為無論全心全意做什么工作，都會有成就感,。在這樣正確的思想和觀念的指導下,，我們可以如魚得水。首先,，我仔細分析了教材的編寫特點和體系,，知道了中學英語必須掌握的學習內容。然后根據中學生的實際生活,，有針對性地練習口語,、詞匯和句型。

每次備課都認真研讀教材,，考慮學生的分層和知識差異,，穿插一些有趣的游戲和關于中西文化差異的故事。通過這些活動,，學生的英語學習熱情和愛好得到了增強,。而且，我經常有意識地給學生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境,，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問,。總之,，通過一系列手段,，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣，養(yǎng)成良好的英語使用習慣和意識,。

2.學習困難學生的轉化

學困生的轉化也是英語教學的重要環(huán)節(jié),。如果老師只重視優(yōu)秀學生的教學,，那么我敢判斷他的教學是失敗的,。一個好的教師要做到兩頭抓，中間促,，實現班級語言水平的均衡發(fā)展。知道了這些,，我經常在課間給差生補課,。一次選兩個學生，根據在課堂上發(fā)現的不足給他們加餐,。通過一遍又一遍地重復你所學的內容,，大多數學生可以熟練地應用本學年的內容。為了提高學生的成績,，我還組織了英語愛好小組,，互相幫助，幫助他們培養(yǎng)對英語的濃厚興趣,。

3,、其他工作

在盡可能教好本學年教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識,，這一切不但擴大了學生的知識面,，而且進步了學生的學習積極性。

總之,，本期工作中的成績是引以為豪的,，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,，領導敬佩眼光的認同,。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇八

在擔任會計老師職務期間，注重專業(yè)知識的更新和充實,，堅持有目的,、有計劃地學習和進修，實現了“雙師型”目標,。主要表現在：

編制專業(yè)教材,，提升專業(yè)水平。

積極撰寫論文,，為職教發(fā)展出謀劃策,。

撰寫的論文《重構會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書，針對職業(yè)學校會計教育走下滑路的現狀,，如何增強會計課堂教育的活力,，具有重要指導意義,，受到一致的肯定。

注重學術研究,，關注經濟領域的新知識,、新變化。

在課后,，我積極分析我國的產業(yè)政策與方針,，了解會計行業(yè)國內外現狀和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題,、中西方會計接軌等等,，不斷學習和研究財經政策、法規(guī),、制度,，樂于收集各種相關資料,，特別是我國上市公司財務信息,、國內國外經濟環(huán)境等，逐漸造就分析問題,、解決問題的能力,，形成自我獨特的見解，直接豐富了課堂的教學內容,，受到學生的一致的歡迎,，同時也利用課堂時間貫穿這種理念，培養(yǎng)學生看待問題的能力,，樹立其自信心,，成效比較明顯。

作為專業(yè)課教師,，能勝任中專財經類各專業(yè)課程的教學,。

我主講的課程有《基礎會計學》、《財務會計實務》,、《會計模擬實訓》,、《經濟法律法規(guī)》、《財務管理》等,，在教學中,，能正確理解、掌握教材教學標準,，根據各學科實際和學生特點靈活組織教學,，正確傳授知識，啟用實用性教學法模式,，省外同行參觀時一致肯定這種模式,，直接填補了我校校內實習的空白,，通過記賬、算賬,、報賬的應用,，增強學生的實踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式,；此外,，還注重學生的培優(yōu)工作，讓更多人才輩出,。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇九

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼半個學期就過去了,。切實其實,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將結束，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作環(huán)境做一個回顧和總結,，以增進今后能更好的做好教育傳授教養(yǎng)的工作。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元傳授教養(yǎng)目標、教材分析,，每一課也都有傳授教養(yǎng)目標,、傳授教養(yǎng)重難點、傳授教養(yǎng)準備和詳細的傳授教養(yǎng)進程(學生,、教師活動預設),。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生涯動的預設考慮不夠全面,，應在備課之前增加對學生環(huán)境的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認真制定傳授教養(yǎng)計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為根據,，制定出相應的傳授教養(yǎng)計劃。當然傳授教養(yǎng)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的現實情況,，傳授教養(yǎng)計劃應該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施傳授教贍養(yǎng)動,，完成傳授教養(yǎng)目標,，本學期期末，多數同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂傳授教養(yǎng)中,，雖然有預先制定的傳授教養(yǎng)目標和詳細的進程，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的傳授教養(yǎng)中要改進的地方;另外，在制定傳授教養(yǎng)目標和傳授教養(yǎng)重難點上,，要結合學生現實情況,，不克不及過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方,。

音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目,，讓學生表現自己的才華,，給予了他們充分的表現欲。同時我還注意學生學習,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，保持以審美教育為核心，注意培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、喜好及情感,。努力做到經由進程音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的喜好與追求,。注意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感想感染音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己確當作學生的朋友,，與學生對等相處,，感想感染他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜好音樂,，喜歡音樂,。音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的才能得到了鍛煉,。

為了使學生能輕松、上課,，多用鼓勵的體式格式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不克不及真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應注意把握標準,，加強幽默力量。

為了使自己在傳授教養(yǎng)水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學年,，我加強了自身素質的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。對音樂學科傳授教養(yǎng)有了進一步的認識，我從每一節(jié)音樂課傳授教養(yǎng)開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當年夜、相當多的準備,，在申報請示課中得到了人人的好評,。

總的說來，本學期,，在傳授教養(yǎng)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師就傳授教養(yǎng)習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂傳授教養(yǎng)更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。我想在今后的傳授教養(yǎng)和教研工作中,，我會迎頭趕上、找出不足,、認真改進,、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇十

學年來，本人在教育教學工作中,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事,，培養(yǎng)學生德、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作職責心強,，服從領導的分工進取做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，構成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

堅持四項基本原則,，認真參加政治學習,。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，職責性較強,，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律,、規(guī)章制度,，工作進取、主動,、講究效率,。

在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論,、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識,。

一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理,；創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習,；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法,；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動,，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量,。

二是主動參與聽課,、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法，提高教學水平,。

三是與班主任,、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情景,，共同管理好學生,；主動進取地向組長請教教學上碰到的問題，使自我的知識與學校的教育實踐形式合務,，共同做好教學工作,。

以上是我今年教學工作大體情景，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想,，期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙,，自我爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的提高,！一切都已過去,，新的開始又已到來，期望在新的一年里,，自我和學生都有提高,，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校,。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇十一

時光荏苒,，轉眼又一年了。在這段忙碌但又充實時間里,，在各位領導和同事的熱心支持和幫助下,，我認真做好教育、教學工作,，積極完成學校布置的各項任務,。回顧這一年工作的點點滴滴,，感觸頗多,，下面我將從四個方總結自己的工作學習情況。

我一直對自己說：要將教師當作一項事業(yè)來對待,，而非職業(yè),；要將教育當作心靈的碰撞來共勉，而非知識的堆砌去灌輸,。因此,，在平時的工作生活當中,，我堅持定期學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，繼續(xù)提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,，力求以科學的思想和方法指導自己的教育教學工作。同時也積極參加學校組織的各種各樣活動,，這些實踐能讓我的認識更加深刻,，在成長的道路能走得更快更遠。

由于學校領導的信任,，本學年我繼續(xù)擔任班主任工作,。作為一名班主任，不僅是要幫助學生熟悉校園學習生活環(huán)境,，摸索學習方法,，更要引導他們學會學習，學會做人,。教育植根于愛,，要教育好學生，就要愛學生,，就要了解學生,，包括他們的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、興趣愛好等等。這是避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件,。愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件。不管是對優(yōu)秀生還是后進生,，取得進步或者在某方面表現突出時要給予相應表揚與鼓勵,，犯錯時就要做到不縱容、不放任,。班主任要平等對待每一個學生,，也要信任每一位學生，要讓學生感受到班主任的愛,，消除師生間的心理隔閡,，這才有利于班主任的班級建設工作的開展。

在教學工作中,，我深刻明白,，自身的學識并不能完全代表自己的教學成果,，因此對每一節(jié)課我都要深入細致的準備,。在備課中,我認真研究教材,，參考各種教學資料，力求準確把握重點,、難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。同時注意弱化難點強調重點,，降低學生的學習難度,，提高他們的學習興趣和信心。努力上好每一節(jié)課,，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。堅持聽課，注意學習科組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。主動承擔公開課程，通過開公開課和向老教師學習,使自己的教學水平得到很大的提高,。

作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學習相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。我不僅經常向優(yōu)秀教師學習教學經驗,，請求他們?yōu)槲业慕虒W準備提出修改意見，還到積極參加新教師培訓,，更新自己的教育理念和改進自己的教學方法,。同時會學習心理學，以求能更走近學生的內心世界,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學海無涯,，在以后工作中,，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的,。但無論如何都會堅持做到：把心放在工作上，把工作放在心上,！

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇十二

本學期中,，我服從學校的安排，除了一直擔任六年級的教學之外,，我第二輪接手了三年級的三班和四班的教學工作,。在上學期的基礎上，對于3年級的教學已有了一定的基礎,，因此,，教起來就不是那么費勁了。但我也沒有因此而放松,。

在教學中,，我認真鉆研新綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

科學課主要是以科學實驗為主,，但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天,，我就告訴三年級的學生,，學好科學課的基本方法，即觀察的方法,，就是不但要用眼看,、耳聽、鼻聞,，嘴嘗(不用),、還要用手摸。這個方法在教學動物一單元中得到了印證,。蝸牛,，螞蟻，金魚都是學生很熟悉的小動物,，但它們的身體特征,、運動、食物,、呼吸,、排泄等,，學生都不能面面俱到的說清楚。他們學會了方法之后就容易多了,。

本學期中,，在校領導的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神,。不但要體現在語文教學中,，還要體現在各個學科上,，目的是為了使學生感受到祖先留下來的財富不是就為了單純的學而學,，還要學以致用?？晌揖蜎]有很好的利用好,，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的,，會阻礙自己的教學水平,。下學期中，要積極進步,，提高業(yè)務能力,。

本學期在上級領導的指示下，我校舉辦了體育2+1活動,，目的是為了讓學生在學知識的同時,，再培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好，除了強身健體,，另外是讓他們在小學畢業(yè)的時候能夠掌握幾個技能,。而我擔任的是體育方面籃球活動小組的指導教師?？晌覍Υ藚s一竅不通,。為了上好課，我一方面請教體育老師給予指點,，一方面上網查找資料,，爭取程度的讓學生學好籃球，掌握基本技能,。

本學期,，為了加強教師的基本功，學校領導繼續(xù)讓每個人寫黑板字,，畫簡筆畫,。每一項任務我都能認真對待，這也是為了自己好,。

總之,，一學期的工作結束了,，有得意之處也有失意之處，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，使各個方面都有更的進步。

教師指導分組實驗時要注意一個“放”字,。學生掌握了實驗原理,、了解實驗方法和步驟后，教師就應放手讓學生自己去做實驗,、找規(guī)律,、得結論，不要怕學生不按老師的設計辦,，只要實驗成功,，結論正確，方法愈新就愈要鼓勵,。我在上《電磁鐵》一課時,，實驗時學生一人一組，自已準備,，挑選器材,，自己動手做實驗，自己動腦思考,、互相討論,，課堂氣氛非常活躍,。第二節(jié)課上孩子們把研究的結果呈現出來,，既豐富又有趣，還遠超出我設計的內容,，他們把玩和學結合起來,，興趣和智力都得到了發(fā)展。

學生進行實驗總結時,，教師要注意一個“導”字,。當學生完成實驗操作或觀察后，教師應及時組織學生總結,?？偨Y時，要讓學生充分討論、積極發(fā)言,，不要簡單地讓學生翻書,，要因勢利導，讓學生自己去發(fā)現,，得出結論,。有些學生得出的結論不夠精確或嚴密，教師也不要立即否定,，也不應強迫背誦書上的結論,，而可以引導學生對結論再進行比較、分析之后,，盡量取得統(tǒng)一,。有創(chuàng)造性發(fā)現應及時給予表揚。美國詩人惠特曼說過：“詩人誓手,，他們打著鼓前進,。”而做為科學啟蒙教育的小學自然課的老師也要做一名科學的鼓手,，以生動的語言、妙趣橫生的實驗,、巧妙的設計,，千方百計地打好鼓來吸引自然科學的愛好者，引導他們進入科學的殿堂,，爭取成為科學啟蒙教育的藝術師,。

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇十三

作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的新教師，我很榮幸能參加這次新教師培訓,。我從培訓中受益匪淺,，大大提高了思想認識，并成功地用新的教育理念實現了角色轉變,。因為我教中職生,，中職生有一個共同的問題：——懶，不愛學習,。在這次培訓之前,，我一直在思考如何教會學生“愿意學習”和“學習”的能力。怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣,？

每個學生都有“愿意學習”的愿望,，但如何將這種愿望轉化為現實是最重要也是最棘手的問題。外部環(huán)境的刺激可以使學生經歷這種轉變,，教師的有效教學可以促進這種轉變的實現,。

直接學習動機是指學習活動或科學內容的吸引力直接引起的內部動機。往往是近距離的，具體的,，有效的,。間接學習動機是指由于理解學習的社會意義而產生的主動學習的態(tài)度和行為，具有長期性,、持久性和社會性的特點,。教師既要抓住學生的“直接動機”，也要抓住學生的“間接動機”,，因為這兩種動機不是相互排斥的,，而是相輔相成的。

第二,，采取培養(yǎng)“高尚學習動機”的策略,。

高年級學生越多，就越應該培養(yǎng)自己的“高尚的學習動機”,，因為只有當學生清楚地認識到自己目前的學習關系到祖國的繁榮和民族的復興,，才能建立起崇高、高尚,、強大的學習動機,。

第三，采取策略滿足或增強學習需求,。

教師應創(chuàng)造各種條件,，滿足或增強學生的學習需求，從而克服學習困難,，取得良好的學習成績,。

興趣是人類意識對某些對象（事物或活動）的內在傾向和內在選擇性。

興趣在學習中起著重要的作用,。

一,、興趣的定向作用，即一個人選擇學什么,，不學什么,。

二、興趣的動力,，即人的興趣可以直接轉化為動力,，成為激發(fā)學生開展某種活動的動力。

第一,，采取利益轉化策略,。

直接興趣（對事物或活動本身的興趣）和間接興趣（對活動最終結果的興趣）對學生的學習都有影響。為了使學生產生濃厚的興趣,，教師在教學中必須按照興趣轉化的規(guī)律,，交替使用直接興趣和間接興趣,。

其次，采取利益與理想相結合的策略,。

教師應該把激發(fā)學生的學習興趣和樹立遠大理想結合起來,。

第三，教會學生“好學”和“做人”

教師年度工作總結個人 幼兒園教師年度工作總結篇十四

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學期的教學工作又結束了。本人在本學期內擔任x個班的音樂教學工作,?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績,，但也有一定的不足,。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學生為主體,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展,。

1,、認真?zhèn)湔n：按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設),。

2、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以音樂課程標準為依據，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，全部同學能達到優(yōu)秀,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質;愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友，吸引的注意力‘更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

1,、學生演唱歌曲時表情不豐富，感情投入也不夠;

2,、識譜學習的積極性不高,，且樂譜知識基礎薄弱;

3、音準,、音調和節(jié)奏的把握不太到位,，精準性有待進一步提高。

總之,，在新課程背景下的音樂教學中,，我要一如既往的做好備課、輔導,、考查等方方面面的工作,。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師,，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標奮進!