在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任教育工作的個(gè)人心得簡(jiǎn)短篇一

(一)內(nèi)容

1,、安全教育

我們班好多學(xué)生第一次住校開(kāi)始集體生活,，自我保護(hù)意識(shí)較差。開(kāi)學(xué)初,，我們班有一個(gè)女同學(xué)在ktv約見(jiàn)網(wǎng)友,，被騙手機(jī)和財(cái)物。我調(diào)查清楚后,，馬上召開(kāi)主題班會(huì)——說(shuō)一說(shuō)這些年我被騙的經(jīng)歷,。

班級(jí)內(nèi)還有四名同學(xué)當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，征得他們同意,，在班會(huì)上學(xué)生們講述了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò),，以實(shí)例提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和警惕性。其他同學(xué)也積極發(fā)言,，講述自己或身邊上當(dāng)受騙的例子,，通過(guò)同學(xué)們的講述，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受騙已成為比較常見(jiàn)的受騙形式,，在今后的安全教育中要再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。

2、世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)教育

9月份，我們用班會(huì)的形式介紹形象專(zhuān)業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史,，學(xué)生通過(guò)圖文介紹,、觀(guān)看《大國(guó)工匠》、紳士淑女教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,，了解自己所要從事的職業(yè)，樹(shù)立職業(yè)觀(guān),。

我還利用班級(jí)群,，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專(zhuān)業(yè)相關(guān)新聞、發(fā)展動(dòng)態(tài)信息發(fā)布給學(xué)生,。

對(duì)待個(gè)別問(wèn)題同學(xué),，我通過(guò)談話(huà)、約見(jiàn)家長(zhǎng)等形式,，幫助孩子們從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,，并逐一改正,。

3、集體主義教育

從軍訓(xùn)開(kāi)始,，我們就著力抓班級(jí)集體形成教育,，通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式，讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一部分,。通過(guò)游戲,、通過(guò)繪畫(huà)療法，讓學(xué)生們樹(shù)立集體觀(guān)念,，形成班級(jí)強(qiáng)大的集體凝聚力,。

4、良好行為習(xí)慣

以桌面整理為例,，安排三個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，最開(kāi)始他們是幫助同學(xué)收拾。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后告訴大家,，必須自己動(dòng)手,，慢慢地，保持干凈整潔的桌面也就成了習(xí)慣,。

(二)形式

主要通過(guò)班會(huì),、個(gè)別談心、典型示范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，做好教育反復(fù)、反復(fù)教育的思想準(zhǔn)備,。

二,、班級(jí)管理工作

抓好常規(guī)管理紀(jì)律衛(wèi)生方面，由實(shí)行干部負(fù)責(zé)制,，分工明確,、責(zé)權(quán)具體。早檢由舍務(wù)班長(zhǎng)孫瑋涵負(fù)責(zé),，每天根據(jù)事先安排,，把早檢工作做的細(xì)致、有內(nèi)容,。

班長(zhǎng)鄭湞霓全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)一切事務(wù),，我對(duì)她的要求就是，安排好的事情盡全力完成,，當(dāng)老師不在，需要她能獨(dú)立地開(kāi)展工作,，從她工作的情況來(lái)看,，她完全勝任,。

衛(wèi)生委員高藝榮，不但能安排好同學(xué)進(jìn)行值日,，好多地方的布置,、安排根本不用我去操心，她都能替我想到,。難能可貴的是,，她在布置任務(wù)的時(shí)候，會(huì)遇到同學(xué)不理解的地方,，她也從來(lái)沒(méi)有和我埋怨過(guò),。這個(gè)孩子不但工作有方法，而且更有擔(dān)當(dāng),。

學(xué)習(xí)委員趙思婷,，每天認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)日志、出勤表,，積極在群里通知各科老師布置的作業(yè),，協(xié)助老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上更是認(rèn)真,、努力,，贏得老師的贊譽(yù)和同學(xué)們的認(rèn)可。

班委會(huì)中的成員都能像他們一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),，在同學(xué)中起到了很好的榜樣作用,，班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

三,、組織班級(jí)活動(dòng)

9月到12月,，我們先后參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列廣播操比賽,、朗誦比賽,、文明風(fēng)采比賽、聯(lián)歡會(huì),。通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)生開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，鍛煉學(xué)生的能力,，班級(jí)的凝聚力也得以加強(qiáng)和鞏固。班干部集體迅速成長(zhǎng),，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強(qiáng),，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的能力進(jìn)一步提高。

為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還在班級(jí)內(nèi)嘗試了團(tuán)體心理輔導(dǎo),，通過(guò)游戲和繪畫(huà)的形式,，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓學(xué)生們真切地感受到自己是被別人關(guān)愛(ài)的,，內(nèi)心中充滿(mǎn)了幸福感,。

四、職業(yè)指導(dǎo)工作

職業(yè)教育最終要面向就業(yè),，為了加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力，我先后對(duì)他們進(jìn)行了普通話(huà),、禮儀的培訓(xùn),。

為了加強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，有開(kāi)展了詩(shī)詞和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。詩(shī)詞我們主要通過(guò)朗讀,、賞析的形式進(jìn)行。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)我們借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,，從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始練習(xí),，每天堅(jiān)持打卡，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)的素材及時(shí)發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，更多地掌握咨詢(xún),。

在以后的職業(yè)指導(dǎo)工作中,，我計(jì)劃請(qǐng)畢業(yè)生回校交流，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑,，樹(shù)立職業(yè)理想,，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

五,、協(xié)調(diào)溝通工作

在家校溝通上,，我發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，建立家長(zhǎng)聯(lián)系群,，及時(shí)發(fā)布學(xué)校公眾號(hào)文章,，宣傳學(xué)習(xí)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)利用家長(zhǎng)聯(lián)系群,，向家長(zhǎng)第一時(shí)間介紹學(xué)生在校的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)直觀(guān)的了解學(xué)校、了解學(xué)生,。

在元旦聯(lián)歡會(huì)暨集體生日會(huì)上,，我還邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校與同學(xué)們共同參加,，感受孩子們的成長(zhǎng)。出席活動(dòng)的家長(zhǎng)表達(dá)了自己的心聲和對(duì)學(xué)生們美好的祝福,，未能到場(chǎng)的家長(zhǎng)也發(fā)來(lái)了視頻,，表達(dá)了對(duì)孩子們的祝福。

以上是我對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的梳理,，前段時(shí)間，我參加了有關(guān)班主任工作的培訓(xùn),，對(duì)于班主任的工作有了全新的認(rèn)識(shí),，新學(xué)期，我還有很多設(shè)想和新的思路,，我打算利用假期的時(shí)間好好計(jì)劃一下,，爭(zhēng)取新學(xué)期的工作有更大的進(jìn)步。

班主任教育工作的個(gè)人心得簡(jiǎn)短篇二

時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作,，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365，,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫__，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去__實(shí)踐活動(dòng),，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相,。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說(shuō)別做傷害別人的話(huà)和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫(xiě)得挺好的,，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,。”沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

班主任教育工作的個(gè)人心得簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生__人,，少數(shù)民族__人,，少先隊(duì)員__人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

二,、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀(guān)念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái),，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明,，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹(shù)立榜樣,，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教,。

(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1,、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話(huà)”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì),，處處樹(shù)立先鋒模范作用,。

3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī),。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六),、做好家訪(fǎng)工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三、存在的不足

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好。

班主任教育工作的個(gè)人心得簡(jiǎn)短篇四

時(shí)光飛逝,，光陰似流水,。轉(zhuǎn)眼，又和孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，雖然班主任工作勞累辛苦,，但相比較帶他們一年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得自己還是輕松了很多,。不斷通過(guò)班主任的工作，讓我懂得小學(xué)階段良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，而低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期，我也根據(jù)我班孩子的具體情況,，開(kāi)展了具體的班級(jí)工作,。下面就班級(jí)工作情況做如下匯報(bào)：

1,、學(xué)習(xí)方面

一如既往的實(shí)施建立小組學(xué)習(xí)pk機(jī)制，讓學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來(lái)為小組的榮譽(yù)而努力做到最好的自己,。同時(shí)也將這個(gè)學(xué)期的小組獎(jiǎng)勵(lì)由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì),，不僅可以讓學(xué)生增強(qiáng)小組榮譽(yù)感很凝聚力，同時(shí)也可將將家長(zhǎng)們聯(lián)系起來(lái),，讓大家彼此能有一個(gè)溝通,、交流的機(jī)會(huì)。

在班干部的任職上,，充分采取民主,，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù)，每個(gè)人都能得到鍛煉,。特別是在路隊(duì)長(zhǎng)的訓(xùn)練上,，我們班幾乎每個(gè)孩子都明白路隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，也都能當(dāng)好路隊(duì)長(zhǎng),。但是也存在個(gè)別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識(shí)不強(qiáng)，同時(shí)我們也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,?？偟膩?lái)說(shuō)，這種制度在我們班級(jí)的施行得比較理想,，在中高年級(jí)還是要繼續(xù)實(shí)施和鞏固,。

2、文明行為方面

本學(xué)期,，孩子們漸漸長(zhǎng)大,，也懂事了很多。同學(xué)之間的相處也融洽,、文明了很多,，不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了心平氣和,。在食堂就餐文明方面，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時(shí)做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩,，講話(huà)的習(xí)慣，下學(xué)期就餐習(xí)慣要繼續(xù)鞏固,。同時(shí),，我們班少數(shù)孩子存在接話(huà)的習(xí)慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話(huà),，還是老師和家長(zhǎng)的談話(huà),，總是會(huì)有孩子有意無(wú)意的打斷,，這個(gè)習(xí)慣很不好，這個(gè)學(xué)期個(gè)別孩子已經(jīng)有所改善,，但是還是有些孩子沒(méi)有完全改掉,，還要多注意觀(guān)察和幫助他們改掉。本學(xué)期的課間輕聲文化在開(kāi)學(xué)之初做得較好,，到了學(xué)期末,，學(xué)生普遍比較浮躁，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3,、衛(wèi)生方面

本學(xué)期學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有所加強(qiáng)，較多孩子不僅學(xué)會(huì)飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,，也開(kāi)始注意自己的個(gè)人形象,，穿戴整齊、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上,，分配給小組完成，組長(zhǎng)領(lǐng)頭負(fù)責(zé)安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時(shí)候完成的較好,。

4、心理健康教育

本學(xué)期,，利用課間和放學(xué)的時(shí)間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進(jìn)行了交流和輔導(dǎo),，并對(duì)他們進(jìn)行了有效的心理教育，調(diào)整孩子的心理狀態(tài),。

5,、安全教育

因?yàn)閷W(xué)生們上二年級(jí)，而且大多數(shù)是老生,，孩子對(duì)校園及校園的作息規(guī)律都有了了解,，從而也變得大膽、調(diào)皮,。正因?yàn)槿绱?，加?qiáng)對(duì)他們的安全教育也是天天講、時(shí)時(shí)講,。二(1)班大部分孩子都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，并且學(xué)會(huì)不傷害別人，保護(hù)自己,。但是也存在幾個(gè)淘氣的孩子,，總是管不好自己，容易制造危險(xiǎn)和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱,，孩子的自我保護(hù)意思較差。所以平時(shí)也是通過(guò)主題班會(huì)和實(shí)例不斷教育他們學(xué)會(huì)自我保護(hù),，還是見(jiàn)效果的,。

6、家訪(fǎng)工作

本學(xué)期也利用休息時(shí)間做了班級(jí)孩子的家訪(fǎng),，但是由于時(shí)間和其他的一些因素,，家訪(fǎng)工作的范圍還是比較小。通過(guò)家訪(fǎng)工作,，了解孩子的生活情況和學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)于學(xué)校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用。后面家訪(fǎng)工作將繼續(xù)擴(kuò)大范圍,，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學(xué)習(xí)!

一個(gè)學(xué)期的班主任工作瑣碎、復(fù)雜,，要關(guān)乎到很多細(xì)小的地方,，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài)，了解他們喜怒哀樂(lè)背后的因果,，要有預(yù)見(jiàn)性,。總之,，作為一名班主任要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和智慧,，用細(xì)心、耐心贏得孩子們的一顆真心,。

班主任教育工作的個(gè)人心得簡(jiǎn)短篇五

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài),，親近學(xué)生

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀(guān)察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四,、示范帶頭，直觀(guān)引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà),，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五,、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子,。那些聽(tīng)話(huà)的孩子,，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果,。