隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師年終述職報告篇一

本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇(已被istp檢索),、中文核心期刊論文一篇,、教改論文一篇,。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題。

本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目的結(jié)題工作,，并成功申報了第六期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目,，目前正在進(jìn)行中。

本年度,，所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,，本人被評為xx本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，所指導(dǎo)的學(xué)生獲得xx東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽二等獎,，作為指導(dǎo)教師,，參與指導(dǎo)的學(xué)生xx先后獲得xx全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家級二等獎、遼寧賽區(qū)一等獎。

以個人身份,，協(xié)助xxx老師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文,，已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過了論文答辯。

積極參加教改,，參與了《常微分方程》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫,，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。

本人和我校金融系老師合作,，作為主編之一的《證券投資學(xué)》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開始推廣使用,，xx年將正式出版。

這一年,，如果說,，我的工作還取得了一些成績，那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助下才取得的,。借此機(jī)會,，感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往,、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我,，謝謝!

述職人：本站

20xx年xx月xx日

2015年教師年終述職報告(六)——政治教師

教師年終述職報告篇二

下午好!

本學(xué)年對我來說是參加工作以來最為難熬的一年。在有些同事眼里我是當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)了,，可在我心里卻是一個新的持久而漫長的艱巨挑戰(zhàn)開始了,。怎樣才能把工作做得細(xì)些少給領(lǐng)導(dǎo)同事們添麻煩?怎樣才能協(xié)調(diào)好個人專業(yè)提高和學(xué)校服務(wù)工作之間精力分配?怎樣才能調(diào)整好自己的心態(tài)，真正做到只論付出不問收獲?怎樣才能既做一個好媽媽又當(dāng)一個好老師?等等這些問題都一直纏繞在我的腦海里,，讓我沒有一刻得到放松,。

我是一名黨員，我深知服從組織安排是最起碼的要求,，所以一年來我對上級交給的工作都及時,、準(zhǔn)確的完成。無論是組織體育老師準(zhǔn)備資料迎接全國體育衛(wèi)生工作檢查,還是抽調(diào)十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準(zhǔn)備,不論是各類師生人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)的填報,、上傳,，還是日常瑣碎的學(xué)籍管理,、考勤,、排課，我都竭盡所能去做好,。特別是各類人事報表和考勤工作,，這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,，每一次填表上報我都認(rèn)真對待,，為了一個不確定的數(shù)據(jù)反復(fù)查檔案,、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反復(fù)進(jìn)行調(diào)研的那段日子,，曾連續(xù)半個月提交了涉及每位教師(包括退休的在內(nèi))各方面情況的報表數(shù)十份，欣慰的是在教育局審核時無一點差錯,。

最初在工作內(nèi)容確定時,，校長給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特殊情況,，在這一年里實際上我參與的德育管理工作并不多,，與班主任的交流也很有限。幸運(yùn)的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容,。感懷于此,，對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱比賽,。這次大合唱比賽是校園藝術(shù)節(jié)的最重頭戲,，全校學(xué)生都是演員。然而恰逢施老師休產(chǎn)假,，其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情,。為了盡量給班主任老師的日常排練提供方便，我用了一周的課余時間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶,，并先后三次對各班的小指揮進(jìn)行了手把手的指導(dǎo),。平時對于個別班主任送到教導(dǎo)處的`問題學(xué)生也耐心細(xì)致的去做思想工作。

與老師們的相處也好,，對學(xué)生的教育也罷,，畢竟在教師這一行干了十幾年了，并不覺得怎么困難,，但對于和家長打交道我還真是心里沒底,。6月份，畢業(yè)班學(xué)生小升初學(xué)區(qū)內(nèi)資格審查結(jié)果公布了,，由于區(qū)里今年的審查政策與往年有不同,，把關(guān)更嚴(yán)格了，一些審核未通過的家長很不理解,，或電話,、或來訪質(zhì)問原因，個別家長還一口咬定是我把他弄錯了,，揚(yáng)言要上告,，對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋，并積極幫助其與相關(guān)部門溝通,。我不知道這樣與家長打交道對不對,，但我堅信有一句話不會錯,，那就是“將心比心”。

本學(xué)年我還有一項工作在身,，那就是去64中支教,。64中地處城郊結(jié)合部，整體生源以及周邊環(huán)境相對我校來說都不是很好,，但那里的老師們無論是穿著打扮還是言談舉止都充滿朝氣,。每次去那里我都有點自卑，因為在我校養(yǎng)成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍,。但是沒過多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話我了,，因為我將我的課上的時尚而有活力。我到現(xiàn)在都記得當(dāng)我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學(xué)生去電腦室上音樂課時他吃驚的樣子,。由于特殊原因我一周只去那邊兩三次,，但通過網(wǎng)絡(luò)至今我還和那邊的學(xué)生保持著密切的聯(lián)系。盡管這一年中支教的時間并不算長,，但我用自己的表現(xiàn)在64中樹立了巢小老師良好的形象,，充分向他們證明了那樣一句話， “人不可貌相”,，**不可斗量,。

這一年總的說來煩惱不少、辛苦不少但收獲也不少,。感謝老師們給予我的充分理解和支持,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可和幫助，感謝親愛的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作,。我所要做的只有繼續(xù)努力,、再努力，努力完善自己,、提高自己,、開發(fā)自己!

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師年終述職報告篇三

我擔(dān)任五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作，并兼任思品及一年級科技普及學(xué)科教學(xué)工作,。在未參加工作之前,，我對新課程改革一無所知，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法,、教學(xué)思想,。在最初的教學(xué)中延續(xù)了老的教學(xué)思路,，幾次隨堂聽課反饋時,，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題并給予我指導(dǎo),，還讓我逐步了解了新課程要求,，在青年教師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程,，從理論上接受了新的課程理念,，并向老教師虛心求教， 博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善自我,，到目前為止取得了一定的進(jìn)步,。

在備課時,，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。剛開始上課時,，我總感覺時間不夠用，講得很慢,，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中,，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點后,，我明白了還是要從自身找原因,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，我發(fā)現(xiàn)自己講課時面面俱到,，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學(xué)生，結(jié)果面面不到,，我意識到應(yīng)該重點突出,，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受能力;我在課上的語言較羅嗦,，并且語速較慢,，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生,，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，營造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全,，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,，愿意自由發(fā)表自己的意見。

為此,，我不惜花費(fèi)時間,，鼓勵那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言，認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言,，經(jīng)過很長一段時間的實踐,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進(jìn)步，尤其是那些學(xué)困生,，原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點,，讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,，我始終堅信這一點,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計力求激趣,，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學(xué)生，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生,，讓他們從心底里愛上語文課,，把上語文課當(dāng)成一種美的享受。

我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性,，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性，重視語文的學(xué)習(xí),，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,，師生配合越來越默契，教學(xué)相長,，寓教于樂;我注重雙基落實,，堅持每周至少進(jìn)行三次默寫，處理生字時,，教學(xué)生識字解字的竅門,，提前布置背誦篇目。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)50%的學(xué)生拼音存在缺陷的問題時,，我專門利用課上時間為他們補(bǔ)習(xí)拼音知識,，每次默寫都外加上拼音，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生告別了拼音缺陷,，成效顯著,。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,，豐富了學(xué)生的語言積累,，也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學(xué)生互評,，為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,，使他們的口頭表達(dá)能力得以提高;開展“我當(dāng)小老師”活動，鼓勵學(xué)生走上講臺,，激發(fā)學(xué)生參與欲望,，他們精心備課，耐心講解,，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極配合,，氣氛活躍,，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止,，深感危機(jī),，看來孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也漸漸對中國古典文化,、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

對于生字詞的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少,，這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價,，后來一次無意識的小實驗給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,，為學(xué)生做出榜樣,。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項語文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。

通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。原來,，我把作文教學(xué)當(dāng)作一塊雞肋,，摸不著門道，劉校長的作文公開課使我頓悟,，原來學(xué)生并不理解到底什么叫把內(nèi)容寫具體,，作為他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者我不但要教其然還要教其所以然，讓他們在自己探究的過程中切實理解“具體”的含義,，另外,，將作文指導(dǎo)融入到閱讀教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文和閱讀材料中好的寫作手法,，應(yīng)用到自己的寫作實踐中去,，經(jīng)過實踐，現(xiàn)在學(xué)生的寫作水平普遍提高了一大塊,。本學(xué)期期末作文成績張婕以38分的成績列年級第一位,，不合格有4人，較上學(xué)期的17人相比可以說有所進(jìn)步,。

我會再接再厲,，繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處,，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價值,，課堂教學(xué)還不能完全收放自如，放出去抓不住切入點再收回來,，作文教學(xué)更是一塊雞肋……這些都是我未來奮斗的目標(biāo),，在今后的教學(xué)實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學(xué)水平,。

一分耕耘,，一分收獲。本學(xué)期期末測評我班合格率100%,，優(yōu)秀率達(dá)58%,，全年級三個最高成績我班占兩人,，最另我驚訝的是學(xué)困生張文全竟考取了年級第二名的好成績,，而且他告訴我這是他轉(zhuǎn)學(xué)前送我的最好的禮物，另我為之動容,，這才是我真正想要的,，再多的付出，值得!

在廣大工作生活的這段時間,，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長,，過程雖然艱辛,，但所得卻將受用終生。是廣大這方熱土孕育了我,，在未來的工作中我會加倍努力,，為廣大的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

述職人：

20xx年xx月xx日

教師年終述職報告篇四

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈,、鋼琴的專業(yè)水平,，并提高自身隨機(jī)教育的能力。

提高自身教育理論水平,，多學(xué)習(xí),、多看學(xué)前教育、心理學(xué)等書籍,。

在教學(xué)上下功夫,，努力學(xué)習(xí)，并不斷積累上課經(jīng)驗,。

學(xué)無止境,，活到老，學(xué)到老,。短短幾個月的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè),，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子,。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。并且我會不斷的努力,，去做好我的這一份本職工作,，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

述職人：本站

20xx年xx月xx日

2015年教師年終述職報告(二)——小學(xué)教師

教師年終述職報告篇五

首先,，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名老師,，一名語文老師,，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤物無聲”的效果,，工作態(tài)度端正,，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé),，除非不做，要做就盡量做到最好,，但也要保持一顆平常心,，如打籃球，我讓他們積極參與,，但一定要注意奧林匹克的精神,，友誼第一，樂觀積極,，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光,?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。

根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,，我堅持公正公平,，當(dāng)眾表揚(yáng)、批評學(xué)生,，都能把握好一個度,，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重,。

其次,，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，因為深圳流行一句話,，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”,，而現(xiàn)在是“不是你不夠好,，而是有人比你更好”。教材教法,，不斷更新,，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,，才能與時俱進(jìn),，教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法,，讓學(xué)生因為欣賞,、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,，因為親其師,，信其道,。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母,，讀書時與到一位好老師,，將來有一個好的伴侶。我不是最好的,，但我時刻在努力,。

備、教,、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流,，好學(xué)生是夸出來的,，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,，鑒于此,，學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀,、紀(jì)宇辰、馬權(quán),、談媛等一大批文學(xué)苗子,，很有潛力。

第三,，因為教學(xué)不是一個人的事,，需要團(tuán)隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限,，所以經(jīng)常虛心向老教師請教,，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師,、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,，認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石,，可以攻玉,。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。

因為剛接手這個班,，我和家長的聯(lián)系非常頻繁,，每個學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤,、江文彩,、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理解和支持,，開家長會來了45人,，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心,。

總之,，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心,，持之以恒,，不怕反復(fù)，腿勤,、手勤,、勤，一學(xué)期除了周日,，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,，但因知識，經(jīng)驗都不足,，一存在一些紕漏,，在今后的工作中，我將一如既往,，踏踏實實做事,，老老實實做人。

述職人：本站

20xx年xx月xx日

2015年教師年終述職報告(四)——高中教師

教師年終述職報告篇六

本人始終忠誠黨的教育事業(yè),，遵守國家的法律法規(guī),，堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事,，愛崗敬業(yè),，恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，堅持一切場合都為人師表，自覺維護(hù)教師的良好形象,，愛校如家,，服從學(xué)校的工作安排，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，積極做好自己的本職工作。

教，然后之不足,。本人積極參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，取人之長，補(bǔ)已所短,，教學(xué)水平不斷提高,；堅持閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,，進(jìn)一步豐富了知識的儲備,，在教學(xué)中能侃侃而談、信手拈來,，自身素質(zhì)不斷增強(qiáng),。

一份春華，一份秋實,，在教育教學(xué)的道路上本人付出的是汗水和心血,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。在今后的工作中,，我會更加努力,，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生,。把自己矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給莘莘學(xué)子。