在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
我渴望....篇一
“鈴——”
隨著清脆的上課鈴聲,，數(shù)學(xué)課代表拿著一疊昨天剛考過(guò)的卷子快步走了進(jìn)來(lái)，她一字一板地說(shuō)：“老師讓改錯(cuò)……”她不停地說(shuō)著,，而我卻聽(tīng)不進(jìn)去,。發(fā)卷了，我心跳得很厲害,，手也涼涼的,，真不知我得多少分，等待我的又將是什么……
發(fā)卷的同學(xué)面帶笑意地向我走來(lái),，我用有些顫抖的手接過(guò)卷子,，迫不及待地向卷子的右上方瞟了一眼，哦,，89分,！剎時(shí)，一股無(wú)法形容的喜悅?cè)〈藙偛呕袒滩话驳男摹＿@些日子總算沒(méi)白努力：上課,，專(zhuān)心聽(tīng)講,；課后，認(rèn)真復(fù)習(xí),。我終于從不及格的陷阱里跳了出來(lái),，89分，對(duì)于一個(gè)常不及格的人來(lái)說(shuō)進(jìn)步多大呀,！我仿佛看到媽媽?xiě)n郁的眼里有了光彩,；我仿佛看到老師滿意的笑容，并且說(shuō)上一句勉勵(lì)的話……
“得多少分,？”學(xué)習(xí)委員在一旁冷冷地問(wèn),。
“89分！”我有些得意地大聲說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù),，因?yàn)橥ㄟ^(guò)我的努力,，成績(jī)終于提高了，而且有了空前的提高,！
“什么,？89分！怎么比我還高兩分,？”她表示出了驚訝,，隨之臉上又浮現(xiàn)出蔑視的表情，小聲地說(shuō)道：“哼,，該不是抄的吧,？”
哦，她都說(shuō)了些什么,？她的一番話像一盆冰涼的水無(wú)情地潑向了我,，使我感到冷，冷得發(fā)抖,，冷得刺骨,，冷得透不過(guò)氣……
“季潔，老師找你,！”
我定了定神,，站起身緩緩向老師辦公室走去，盡管竭力使我的心平靜下來(lái),，但還是像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,。不覺(jué)便來(lái)到了辦公室大門(mén)口，大門(mén)緊緊地關(guān)閉著,，我輕輕推門(mén)進(jìn)去,，走到老師面前,，膽怯地輕聲叫了聲“徐老師”,便在一旁垂手而立，腦袋低得無(wú)法再低了,。唉,！活像個(gè)犯人要受審似的！
“這次考得不錯(cuò)嘛,！”老師瞥了我一眼,，稍停頓了一下繼續(xù)說(shuō)，“這里面,，有沒(méi)有水分?。?”
“沒(méi),，沒(méi)有,，老師，我……”我忙解釋道,?！昂昧耍 崩蠋熕坪醪荒蜔┝耍骸坝袩o(wú)水分無(wú)關(guān)緊要,，最重要的是有不會(huì)的要來(lái)問(wèn)，千萬(wàn)不可自己欺騙自己呀……好了,，你,，你回去吧！”
我什么也沒(méi)說(shuō),，默默地,、輕輕地走出了老師辦公室。放學(xué)了,，我默默地,、輕輕地走出校門(mén)，一手揣在兜里,，一手拎著書(shū)包,，沿著回家路線的相反方向在僻靜的小路上毫無(wú)目的地走著。我不敢回家,，我不敢再說(shuō)出自己的分?jǐn)?shù),，因?yàn)槲遗拢录议L(zhǎng)也不相信這分?jǐn)?shù),，這百分之百真實(shí)的分?jǐn)?shù),。老師，我的確常不及格,，使您紋盡腦汁,，我的確作業(yè)時(shí)常錯(cuò)題連篇,，使您費(fèi)盡心思，但我畢竟是一個(gè)好強(qiáng)的孩子,。我好學(xué)了,，我努力了，我得到了第一個(gè)較好的分?jǐn)?shù),，您怎能,，怎能不相信這分?jǐn)?shù)，不信任我呢,？您可知曉,，您這一舉動(dòng)對(duì)于一個(gè)通過(guò)自己努力取得較好成績(jī)的我來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊呀,！我想,，如果你知道這一切的話，您絕不會(huì)這樣對(duì)待我的,，對(duì)嗎,？
學(xué)習(xí)委員，我的確曾給班里的平均分拽下不少,，我的確沒(méi)有為班增過(guò)光,，反倒抹過(guò)黑，但我畢竟是個(gè)好強(qiáng)的學(xué)生,，我好學(xué)了,，我努力了，我得到了第一個(gè)較好的分?jǐn)?shù),，你怎能,，怎能不相信這分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)屬于我呢？你可知曉,，你這一番話對(duì)于一個(gè)通過(guò)自己努力取得了好成績(jī)的我來(lái)說(shuō),，不舍兜頭一盆涼水！我想,，如果你知道這一切的話,，你絕不會(huì)這樣對(duì)待我的，對(duì)嗎,？
感情,，像烈馬騰空奔馳，久久不能平靜,；淚水,，像斷了線的珠子不斷地往下淌。我在小路上走了很久,。我不敢回家,，我不敢再說(shuō)出自己的分?jǐn)?shù),，因?yàn)槲遗拢录议L(zhǎng)們也不相信這分?jǐn)?shù),，這百分之百真實(shí)的分?jǐn)?shù)1
哦,，我渴望，我多么渴望得到信任……
簡(jiǎn)評(píng)
作者敘述了一段悲慘的經(jīng)歷,。
文章采用了對(duì)比的手法,。開(kāi)篇便寫(xiě)出了“我”的喜悅之情，并想象著同家長(zhǎng),、老師分享這一快樂(lè)的情景,，這樣的描述為與下文形成反差做好了準(zhǔn)備。現(xiàn)實(shí)是冷酷的,，同學(xué)的不信任,、老師的不信任使“我”如披冰霜，“渴望得到信任”的呼喚發(fā)自肺腑,，動(dòng)人心魄,。.
作者使用了大量的心理描寫(xiě)，使情感的抒發(fā)表現(xiàn)得更加直接與真實(shí),。
