工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

老年大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)活動(dòng)總結(jié)200字篇一

【活動(dòng)意義】

1. 有利于同學(xué)們走出校園,，步入社會(huì),，了解社會(huì)實(shí)際情況，體驗(yàn)生活,，豐富課余生活

2. 通過(guò)公益活動(dòng)在維護(hù)公園衛(wèi)生的同時(shí),，也或多或少地向群眾宣傳了環(huán)保意識(shí)，起到了一定的呼吁保護(hù)環(huán)境的作用

3. 有利于增進(jìn)同學(xué)們的.友誼,，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感

4. 通過(guò)切身行動(dòng)有利于展現(xiàn)我們90后大學(xué)生也能吃苦耐勞,，也能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

5. 有利于發(fā)揚(yáng)我們福建工程學(xué)院的學(xué)子們樂(lè)于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神

【活動(dòng)反思】

1. 活動(dòng)中,，出現(xiàn)組織不力,，一部分同學(xué)顧著拍照，游玩,，是班委的活動(dòng)計(jì)劃做得不到位,，以后會(huì)加以改進(jìn)

2. 對(duì)活動(dòng)路線(xiàn)掌握不熟悉，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間,，以后開(kāi)展活動(dòng)會(huì)做好安排工作

3. 在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)公園的些須游客存在不文明的習(xí)慣,，垃圾隨地亂扔，這折射出我國(guó)的人民素質(zhì)有待提高

4. 我們?cè)诨顒?dòng)中,，只注重?fù)炖?，而卻忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識(shí)，這才是改進(jìn)公園衛(wèi)生的根本措施,，以后會(huì)加以改進(jìn)

老年大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)活動(dòng)總結(jié)200字篇二

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過(guò)相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)及學(xué)科訓(xùn)練,，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動(dòng)的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,，發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動(dòng)及學(xué)科訓(xùn)練，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實(shí)踐證明,，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)及學(xué)科訓(xùn)練的培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬,，動(dòng)手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。形式生動(dòng)活潑,，內(nèi)容豐富多彩,，便于因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用,，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì),、自己動(dòng)手,、自己體驗(yàn),，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦,、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái),。為了將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得更為深入有效,，我校主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,，校長(zhǎng)親自動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課

堂教學(xué),，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶,，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生在走上工作崗位后將更加難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)的挑戰(zhàn)。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以管理和檢查，并在時(shí)間,、資金投入,、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給予了充分的保證,，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展,。

學(xué)校將堅(jiān)持規(guī)范管理與充分發(fā)揮教師積極性結(jié)合起來(lái),，讓各年級(jí)組和各年級(jí)備課組充分準(zhǔn)備、主動(dòng)引導(dǎo),，成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí),，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性,。部分第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng),，輔導(dǎo)教師則主動(dòng)放權(quán),、退居幕后，只在必要的時(shí)候向?qū)W生提供咨詢(xún)與指導(dǎo),。

學(xué)校統(tǒng)一了全校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的基本思路,。首先，第二課堂活動(dòng)應(yīng)當(dāng)基于第一課堂所學(xué)的知識(shí)展開(kāi),。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)緊密結(jié)合第一課堂所學(xué)理論知識(shí),，堅(jiān)持用正確的理論指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)，既打牢了學(xué)員理論功底,，又保證了第二課堂活動(dòng)的正確方向,。其次，教師以積極主動(dòng)的姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行交流,，同時(shí)組內(nèi)教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng),，收集對(duì)第一課堂意見(jiàn)和課中遇到的難點(diǎn)及時(shí)反饋給教員，增強(qiáng)教學(xué)授課的針對(duì)性,、實(shí)效性,。再次，融教育于活動(dòng),，以活動(dòng)拓展教育,，采取一定措施保證第一課堂的效果。

學(xué)校還規(guī)范了第二課堂活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收辦法,。每學(xué)期初,，各二課堂負(fù)責(zé)教師對(duì)整個(gè)學(xué)期做出計(jì)劃，上報(bào)教學(xué)處,，經(jīng)審核同意后開(kāi)始招收學(xué)員,，每組不少于10人。教師根據(jù)所招學(xué)生情況確定輔導(dǎo)目標(biāo),、制定輔導(dǎo)方案,，主管二課堂工作的領(lǐng)導(dǎo)每周組織人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。學(xué)期末,，教師對(duì)全學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),，報(bào)教學(xué)處備案,。始終堅(jiān)持統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，要求教師必須達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，否則必須重新考核,。

第二課堂活動(dòng)主要面向小學(xué)段的全體學(xué)生，旨在拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生在手工制作,、繪畫(huà)、體育,、計(jì)算機(jī),、文本閱讀等多個(gè)領(lǐng)域的興趣愛(ài)好。學(xué)科訓(xùn)練主要面向初高中學(xué)生及有特長(zhǎng)的學(xué)生,，旨在好中選優(yōu),、優(yōu)中選精，幫助學(xué)生形成一定的專(zhuān)長(zhǎng),。學(xué)校安排指定教師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。

目前學(xué)校開(kāi)設(shè)了編織二課堂,、律動(dòng)二課堂、美術(shù)二課堂,、微機(jī)二課堂,、繪本閱讀二課堂、閱讀與寫(xiě)作二課堂,、田徑隊(duì)訓(xùn)練等板塊,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整活動(dòng)形式,，力求增強(qiáng)教學(xué)效果,。編織二課堂引導(dǎo)學(xué)生分析手工制品的色彩搭配、紋路設(shè)計(jì),，提升學(xué)生成就感,。美術(shù)二課堂將廢舊報(bào)紙變?yōu)樯拾邤獭⑿螒B(tài)各異的紙藝罐,，在提升學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)灌輸了保護(hù)環(huán)境,、廢物利用的理念。微機(jī)二課堂注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題環(huán)境,，讓學(xué)生在合作當(dāng)中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。田徑訓(xùn)練將體育游戲與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

通過(guò)二課堂活動(dòng),，有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、豐富了學(xué)生的想象能力，幫助學(xué)生鍛煉強(qiáng)壯的體魄,、塑造優(yōu)美的形體,，形成了良好的動(dòng)腦、動(dòng)手習(xí)慣,。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生的審美品位得到了提高，學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了進(jìn)一步的培養(yǎng),，所學(xué)的知識(shí)在生活實(shí)踐中也得到了充分的檢驗(yàn)與應(yīng)用,。

通過(guò)學(xué)校第二課堂對(duì)學(xué)生的大力培養(yǎng)，學(xué)生的身體素質(zhì),、審美情趣,、勞動(dòng)技能均獲得了很大提高。目前學(xué)校已被自治區(qū)和烏魯木齊市命名為“殘疾人體育人才培訓(xùn)基地”,、“殘疾人文藝培訓(xùn)基地”和“殘疾人定點(diǎn)培訓(xùn)基地”,。

學(xué)校聾人運(yùn)動(dòng)員在全市、全疆乃至全國(guó)的比賽中榮獲51金,、29銀,、18銅的好成績(jī)。學(xué)校組建的男女生籃球隊(duì),，多次參加全國(guó)各類(lèi)比賽,。其中，男子籃球隊(duì)在20xx年的全國(guó)特殊教育學(xué)?；@球賽中榮獲第一名,；在20xx年全國(guó)第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)聾人錦標(biāo)賽中榮獲第五名；在20xx年全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第七名,。20xx年8月學(xué)校女子籃球隊(duì) 5名隊(duì)員被抽調(diào)到國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)集訓(xùn),，并代表中國(guó)隊(duì)赴保加利亞參加了世界第22屆聽(tīng)障奧運(yùn)會(huì)。在9月27日結(jié)束的自治區(qū)第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上 ,，學(xué)校十名運(yùn)動(dòng)員又取得了18金,、11銀、1銅的佳績(jī),，為烏魯木齊市獲得團(tuán)體和獎(jiǎng)牌兩個(gè)總分第一的好成績(jī),。

學(xué)校律動(dòng)二課堂一直注重對(duì)聾生“身體語(yǔ)言”的培訓(xùn)，堅(jiān)持從基礎(chǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練,，從小學(xué)生開(kāi)始培養(yǎng),，從興趣養(yǎng)，多次代表烏魯木齊市、自治區(qū)參加各類(lèi)文藝匯演并取得了多項(xiàng)佳績(jī),。其中,，20xx年《月影濃情》大型舞蹈分別榮獲全國(guó)和自治區(qū)殘疾人文藝匯演的銀牌和一等獎(jiǎng)。20xx年8月,，《晨曦中的玫瑰》榮獲全國(guó)殘疾人文藝匯演一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

此外，學(xué)校還非常重視對(duì)聾生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，學(xué)校聾生的美術(shù)作品,，手工藝品（紙藝、陶藝,、布藝作品等）都獲得了自治區(qū),、市級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

聾人學(xué)校通過(guò)二課堂活動(dòng),，在特殊教育的具體語(yǔ)境中,，找到了符合自身特點(diǎn)的教學(xué)路子。將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和生活實(shí)際更好地連接在一起,，學(xué)生的興趣找到了培養(yǎng)的沃土,，學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)找到了施展的空間，學(xué)生已有的知識(shí)在具體的活動(dòng)中得到了整合,，教師在學(xué)生的一次次進(jìn)步中收獲著喜悅,。聾人學(xué)校也將以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)探索研究,，挖掘內(nèi)容更為豐富,、形式更為多樣的二課堂活動(dòng)，充分利用已有的條件為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。