工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)與反思篇一

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、讓課程標準走進我的心,?！墩n程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標準提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn),、解決數(shù)學問題的方法,,。教師應該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導者,，讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力,。

二、課堂教學，讓師生之間,、學生之間互動,，共同發(fā)展。

每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，回顧,、反思,、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的探索,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放,、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。

在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

評價是作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反思和改進教學的有力手段,。評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、在這學期里,，認真參加學校開展的各項活動。在課余的時間里,，努力學習先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。認真學習新課程標準的理念,。虛心學習他人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設情景激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

小學四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)與反思篇二

為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高教學和科研水平與能力,，我虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,，認真聽取他們的教誨，以認真負責的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學生,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，既教書又育人,，對學生一視同仁。做到深入學生,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,。顧全大局，承擔四年級語文數(shù)學教學任務,。與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、讓課程標準走進我的心?！墩n程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。新課程標準提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學問題的方法,,。教師應該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導者,，讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力,。

二、課堂教學,，讓師生之間,、學生之間互動，共同發(fā)展。

每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，回顧,、反思,、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的探索,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放,、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。

在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

評價是作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也是作為教師反思和改進教學的有力手段。評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

四、在這學期里,，認真參加學校開展的各項活動,。在課余的時間里，努力學習先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。認真學習新課程標準的理念。虛心學習他人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。