在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教育隨筆鼓勵讓孩子建立自信篇一

渴望得到肯定,，是每個人都想努力獲得的，只有被別人肯定,，別人才會留給自己相應的機會,。

肯定會使人有克服困難和戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

在學習中,，渴望得到老師的肯定,。老師的一個微笑會使我們奮發(fā)向上,，比如：在考試中取得好的成績,，在班里，老師會給予你肯定,，肯定你的學習成績是好是壞,。

在生活中，我們更需要得到肯定,，要知道二十一世紀是一個人才輩出的世紀,，如果在生活中沒有得到肯定，萬事開頭難,，那么就很難邁出生活的第一步,。

肯定有多種表現(xiàn),，我自己認為，它也包含著誠實,、守信,。

肯定就是一個信譽銀行，如果你不誠實,，那么這個銀行就會失去信用,，你將得不到眾人的認可，就等于得不到肯定,。

在家里,，你渴望得到家人的肯定。得到了家人的肯定,，就能得到家人更多的關愛和鼓勵,。家人的肯定會激勵自己更好地發(fā)揮潛能，在以后的人生旅途中,，更好地處理人際關系,。

在每個地方都要得到別人的肯定?？隙ㄖ械恼\實就是不說騙人的話,，不做違負良心的事，這樣才會做到肯定的第一步,。

我們要被別人肯定,，首先要得到自己的肯定。自己渴望得到肯定,，就要對自己實事求是,。要渴望得到肯定就要在生活中從小事做起，在不同的時間,，不同的地點,，都要嚴格要求自己。我們要有渴望得到肯定的信心,。只要有了信心,，我們的生活才會變得更加豐富多彩，只要有了信心,，對我們以后的學習,、工作才會有更大的動力。

我渴望得到家長,、老師……的肯定,，有了他們的肯定，我才會有信心奮發(fā)向上,，更加努力,。

肯定是金,，是與別人在生活中共同努力想獲得的。只有渴望得到肯定,，才能實現(xiàn)我的人生目標,。

教育隨筆鼓勵讓孩子建立自信篇二

整理舊物時偶然翻到一本發(fā)黃的相冊，翻開來,，是以前游泳隊活動的集體照,。細看，發(fā)現(xiàn)上面有兩個小女孩,，一個梳著馬尾辮,，朝氣而文靜。另一個呢,，披散著長發(fā),，咧嘴而笑，可笑中透著小小的自卑,?？粗粗业男那橥蝗魂幱羝饋?，一瞬間,，過去了好久的種種浮現(xiàn)在了眼前……

那是三四年級時的事。一天我拿著期中成績報告單回到了家,，考得不錯,，是全班第一，比第二名高了很多分,，我高興極了,，等不及要向媽媽報告這個好消息。

可當我把成績報告單遞給她時,，媽媽竟沒有夸獎我,，而是沉下了臉，道：“怎么才考295分,？你知道這次洪悅姐姐考了多少分嗎,？299！”她剛想繼續(xù)拿我和洪悅作比較,，可沒等她開腔,，我就搶過了她手上那份報告單,，沖進了房間,，“砰”地關上了房門。

打開臺燈,，我趴在書桌上,，淚水就如決了堤似地沖出了我的眼眶,，一下子淚流滿面，滴在我看來已經(jīng)逐漸模糊的報告單上,，漾出一個個大大的水印,。洪悅！洪悅,！這個名字真讓我又愛又恨,。她是我最好的朋友，可每次大人總是把我和她相比較,。洪悅功課優(yōu)秀,，待人禮貌，長得又漂亮,。每每看到優(yōu)秀的洪悅,，我的自卑感便會不禁而生，久久縈繞,，揮之不去,。

淚已經(jīng)滾落到嘴角，咸咸的,，在臉上劃出一條透明又清晰的痕跡,，也在我的心中劃下了深深的傷痕。

我拿起紙巾擦去了淚水,，可傷痕怎么擦得去呢,？那天，依舊以我的道歉收尾,。

思緒慢慢回到了當下的今天,，我摩挲著照片上我和洪悅清晰的笑顏，那時的我,，尚是年少,，可自卑卻早早降臨在我身上。那時的我,，那樣渴望肯定,，可命運卻總是吝嗇于給我一個笑臉。現(xiàn)在的我,，何嘗不是一樣呢,？

我真想對父母說，我渴望肯定,，可不可以給我一點肯定呢,？

教育隨筆鼓勵讓孩子建立自信篇三

從小我就渴望得到他人的肯定，那時我會覺得自己充滿了力量與自信,。但是得到肯定又談何容易,？不過每當我遇到不如意時,，總有件事激勵著我。

“比賽快到了,，趕緊去練聲,。誰也不想在比賽時出丑吧！”隨著老師的催促聲,，我們又一如既往的進行每天必做的——練聲,。不斷的重復，同一種聲調(diào),，同一個嘴型,，不管風雨晴陰，一切的努力,，只為了歌唱比賽的到來……

坐在去比賽現(xiàn)場的車上,，車里靜得連喘息聲都沒有,。平日里調(diào)皮的同學,，此刻卻靜靜的嚼著嘴里的口香糖,。

映入眼簾的是一座復古的教堂式建筑，灰白的墻面似乎鐵青著一張臉,。手指不由自主地握緊了,。

站在候場室旁的走廊上，我的背上冒著冷汗,。那是我第一次比賽,，不禁心想：“我能不能正常發(fā)揮？我能不能贏得比賽,？我能不能得到他人的肯定,？”無數(shù)的問號包圍著我……輪到我了，我懷著滿心的憂慮接過了麥克風,。

音樂響起,，我卻一直無法進入狀態(tài)，那簡直是一種煎熬,。突然發(fā)覺有人在發(fā)抖,，沒承想竟是自己。一曲終結(jié),，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，以至于我不知道自己是喜極而淚，還是緊張而泣,。我只知道,，有那么一瞬間，空氣似乎停止了流動。

沒有一點聲音……

終于,，觀眾們給予了我仁慈的鼓勵——雷鳴般的掌聲,。一瞬間,，攥緊的拳頭松開了,，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，我得到了我所一直渴望的東西——肯定,。

坐在回程的客車里,，大家興奮極了，那種快樂似乎在空氣里醞釀開了,。每個人的歡笑都那么燦爛而美麗……

回頭望去,，那灰白的墻面不再是鐵青著臉，而是在對我微笑……

每個人都有不如意的時候,，而我們都希望得到肯定,。因此，當別人失意時,，不妨多一點鼓勵,，不吝自己的掌聲，為他人,，也為自己,。

教育隨筆鼓勵讓孩子建立自信篇四

前進，永不止步,。

——題記

在人生的路途中,，我們一路奔波，不斷地前進,。這一切就像船只在無邊的海洋中航行,，飛機在廣闊的天空中飛行，別無選擇,，只進無退,，若是后退，也只是暫時歇息,，為更好地前進作準備,。

小時候，我們總喜歡依賴父母,，認為父母總是無所不能,，一點小事也不愿自己解決。一遇到事情,，就大喊,；“媽媽———媽媽———”

巴金說過：“把自己命運交給別人……自己一點也不動腦筋，只是相信別人，那太危險了,?！?/p>

隨著日月流盡，我們步入青春期,，總是嫌父母煩,，不聽他們的，對他們逐漸疏遠,，依賴也就少了,。正是因為這樣，我們才能走自己的路,，在磕絆中,，跌跌撞撞地走向成熟。這是在前進,！

曾經(jīng),，我沒有自主意識，認為但凡只要是比我大的人,，懂得一定多,，說得，也一定對,。

后來,，看到了一則故事———劉邦與群臣探討取勝的原因，群臣都沒有說對,。劉邦說道：“我之所以有今天,，得力于三個人——運籌帷幄之中，決勝于千里之外,，我不如張良,；鎮(zhèn)守國家，安撫百姓,，不斷供給軍糧,，我不如蕭何；率百萬之眾,，戰(zhàn)必勝,，攻必取，我不如韓信,。三位都是人杰,，我能任用他們，這就是我能夠奪取天下的原因,?！?/p>

看了這段故事，我才恍然大悟，意識到曾經(jīng)自己的“愚蠢”,。我們應該像劉邦一樣,，欣賞自己，肯定自己,，相信自己,，在這基礎上，取他人之長處,，補自己之短板,。

其實,，你現(xiàn)在在哪,，并不重要，只要你有一顆永遠向上的心,，一顆肯定自己的心,，你終究會找到那個屬于你的方向?？隙ㄗ约?，一路前行！

教育隨筆鼓勵讓孩子建立自信篇五

上帝給我一個任務,，叫我牽一只蝸牛去散步,。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬,，為何每次總是那么一點點,？我催它，我唬它,，我責備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：人家已經(jīng)盡力了嘛,！

我拉它,，我扯它，甚至想踢它,，蝸牛受了傷,，它流著汗，喘著氣,，往前爬……真奇怪,，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步,。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月,，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面,。

孩子是以一顆童心來觀察世界的,，也以一顆童心來面對和解讀在成長過程中遇到的各種問題。

父母們卻總習慣以成年人的眼光和標準去揣度和約束孩子,，這往往使雙方之間產(chǎn)生隔閡,，給孩子造成極大的心靈傷害，也讓父母們失去了很多與孩子一起成長的快樂,。

《傾聽孩子》的作者帕蒂·惠芙樂認為,，孩子的每一個“非正常”表現(xiàn)的背后都有一個正當?shù)睦碛?，他們是在宣泄精神或身體上的創(chuàng)傷所引起的負面情緒,，是在呼喚成年人的關注以幫助他們更好地宣泄，從而獲得最終的康復,。為了讓孩子在童年和少年期人格和心理健康成長,，父母要學會傾聽孩子。

這本書結(jié)合大量案例,，通過“專門時間”“游戲中的傾聽”“孩子哭泣的時候”“孩子恐懼的時候”“孩子發(fā)脾氣的時候”“孩子憤怒的時候”“對孩子說‘不’”“進入青春期的孩子”等專題和情境細分,，對如何傾聽孩子作出了詳細探討。

本書亦運用大量筆墨,，從傾聽者和傾訴者兩個角度,，對如何與別人建立良好的傾聽伙伴關系進行了闡述。例如在游戲一節(jié),，父母要在和孩子的游戲中傾聽孩子的心聲,。

游戲中的傾聽的效力取決于孩子的笑。孩子的困窘,、畏懼與膽怯會隨著笑聲消失,。一場充滿笑聲的游戲會給孩子以希望，在孩子和成人之間創(chuàng)造出相互親近與理解的氣氛,。

另外,，父母應讓孩子在游戲中始終快活和有優(yōu)勝感，甚至扮演一個很無能的角色來引孩子發(fā)笑,。孩子會把父母的積極熱情視為對自己的肯定,。

孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的,，家長又何妨放慢腳步,，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味,，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響,，給自己留一點時間,，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的,，何止是孩子,。