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給孩子鼓勵(lì)和希望幼兒教師教育隨筆篇一
家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和希望寄語(yǔ) 推薦度：
幼兒教師教育隨筆感悟 推薦度：
鼓勵(lì)孩子的話 推薦度：
教育隨筆 推薦度：
對(duì)孩子新學(xué)期的希望寄語(yǔ) 推薦度：
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孩子是我們的希望,，怎樣培養(yǎng)孩子,、怎樣播種希望，是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的問(wèn)題,，播種什么的種子,，就結(jié)什么樣的果子,。你若把孩子當(dāng)作人才或者天才培養(yǎng)，他必定是個(gè)人才或者天才,，你若把他當(dāng)作奴才培養(yǎng),，結(jié)果當(dāng)然是奴才。培養(yǎng)孩子要善于鼓勵(lì),、暗示,、誘導(dǎo)，充分挖掘孩子的潛能,，隨時(shí)給孩子希望和勇氣,。
人生最大的悲哀莫過(guò)于失去希望，有研究機(jī)構(gòu)做了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，一群學(xué)生被從高到低分成a,b,c,d四個(gè)等級(jí),，于是，他們被分到四個(gè)不同的班級(jí),，不同的老師,，授課難度也有所不同，a組被當(dāng)成天才培養(yǎng),，而d組被視為頑劣學(xué)生,。三個(gè)月后，a組的同學(xué)被證明是最棒的,，而d組的同學(xué)徹底無(wú)藥可救。實(shí)際上,，這幾個(gè)組的同學(xué)被調(diào)了包,，a組的人本應(yīng)屬于d組。而有趣的是,，老師們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中也被蒙在鼓里,，足夠說(shuō)明試驗(yàn)的真實(shí)可靠性。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,，但反映出的`道理卻很深刻,。本應(yīng)成為精英的一批人，由于被暗示成劣等公民,，失去了希望,，于是自暴自棄，幾乎成了廢人,。換一種說(shuō)法,，如果你本身能力很強(qiáng)，但由于某種原因讓你深信自己是個(gè)毫無(wú)價(jià)值的人,，那么你早晚會(huì)將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),；如果你只是個(gè)普通人,，甚至是個(gè)能力很差的人，但身邊的人都夸贊你,、相信你一定會(huì)有極大的成就,，那么你早晚會(huì)將大家的預(yù)言變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
有一位演講家,，本來(lái)他口吃,，很多場(chǎng)合都不敢說(shuō)話，后來(lái)他的妻子鼓勵(lì)他,，支持他,，不斷地鼓勵(lì)、支持,、表?yè)P(yáng),，給他希望，結(jié)果他克服了自卑心理,，戰(zhàn)勝了天生口吃的劣勢(shì),，成了優(yōu)秀的演講家。
不管孩子聰明還是愚笨,，也不管孩子是天才還是有缺陷,，這些都不是最關(guān)鍵的，決定他最終成功的秘訣只有一條,，那就是為孩子播種希望,，希望是一顆生命的種子，擁抱希望,，用心澆灌,，一定能開(kāi)花結(jié)果。
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