人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

大一新生的自我評價 大一新生自我評價1000字左右篇一

我是一個比較喜歡安靜的人，相對于熱鬧的場合,，我更喜歡靜靜地呆在自己的小空間里,，或者看書，或者聽歌,，總之安靜就好,。對于一些事情，我更喜歡通過行動來表達自己的看法而不是通過語言,。大多數(shù)人對我的第一印象是覺著我屬于溫柔型的女生,，不過，深入了解我的話,，會發(fā)現(xiàn)我很開朗,，用同學(xué)的話講，我也會很豪放,。性格上,，有些內(nèi)秀，不大習(xí)慣在眾人面前展示自己,，這是我性格方面的弱點之一吧,，因為現(xiàn)在的社會需要外向，能夠展示自己的人更多一些,。我的優(yōu)點很多，缺點也很多,。我做事比較認真,，只要是自己決定去做的事情，我都會踏踏實實地去完成,，力求盡善盡美,。而且,，我對人真誠實在，如果我交下的朋友遇到困難,，我會沒有條件創(chuàng)造條件也要去幫忙,。此外，善良,、有愛心同情心等等,，我相信我都做到了這些。至于缺點,，最大的一個是我依賴性比較強,，不夠獨立，不夠堅強,。有時候遇見困難,，我會退縮，不能堅決地去克服,。還有,，惰性比較大，不夠勤奮,，自制力也有待提高,，執(zhí)行力欠缺，有時制定了計劃不能做到嚴格執(zhí)行,。

從6歲到現(xiàn)在,，生活中我扮演的角色相當一大部分是學(xué)生，于是,，我的成長經(jīng)歷便自然而然地與不同階段的學(xué)習(xí)生涯交織在一起了,。

6歲起開始我們縣里的第二完全小學(xué)上小學(xué)，六年的小學(xué)生活都是在那里度過的,。小時候的我,，貌似比較聰明，記得一二年級的時候我上課總愛在下邊搞點小動作,，沒有像別人那樣端坐著聽課,，可是每次被老師提起來，還總能回答個差不多,，嘿嘿,。后來到了五六年級的時候，成績沒有那么突出了,，不過在班里還過得去,。這段經(jīng)歷中，很大的一個收獲是交到了一個好朋友,，雖然后來我們沒有去到一個中學(xué),，不過我們之間的聯(lián)系從來沒有間斷過,。總之,，從六歲到十二歲的六年,，過得比較安逸、自由,，家人不會給自己壓力,，又因為是家里邊最小的孩子，父母哥哥都比較照顧,，我的童年過得還是比較輕松快樂的,。

后來上初中了，是在我們縣一中,，這所學(xué)校算是我們縣里邊的最好的中學(xué)了,，當時還是挺高興的?；叵肫饋?，不知道為什么，初中的三年并沒有留給我太深刻的印象,，覺著自己這三年在學(xué)校里邊充當?shù)氖且粋€按部就班認真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，在家里邊是一個聽父母話的乖乖女，三年的初中生活過得匆匆,、平淡,，雖然沒有什么刻骨銘心的回憶，但是三年間我交到了一群在你遇到困難,、需要幫助時會毫無疑問地傾囊相助的朋友,，這份情誼是我一生的收獲。高中毫無征兆地來了,，真正“三更燈火五更雞”的日子,，這三年因為付出了許多許多，現(xiàn)在回想起來心里很充實,，也明白了原來每天跟同學(xué)朋友一起為理想,、目標奮斗的日子是那么的可貴與幸福。尤其在我們高三的時候,，我們畢業(yè)生搬到了南校區(qū),，那是一個條件更為艱苦的地方，也正是在那里我過了一年的集體生活,，讓我初步的學(xué)會了自立,。很艱苦，很拼命，很煎熬,，但是很深刻，很充實,，很美好,，這是我對高中三年整體上的概括評價，其實,，真正說起來,，又怎么能說得盡呢。

終于的終于,，我寒窗十余年中一直向往的“美好”的大學(xué)生活來了,，本以為大學(xué)是我們這伙孩子的樂園與象牙塔，本以為上了大學(xué)就意味著可以賴床,，可以晚睡,，可以做很多很多在之前不被允許的事情，本以為大學(xué)生活是被安逸美好所包圍環(huán)繞的,。沒想到,，我錯了，那些不過是不了解它的人強加給它的含義,，大學(xué),，遠不止如此。

進入大學(xué)以后,，我的確產(chǎn)生了一些困惑,，遇到了一些挫折與困難。首先,，在生活上,，上大學(xué)來到石家莊，是我從小到大第一次真正地離開父母,，第一次嘗試一個人在陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,。剛開始的時候，會有些擔(dān)心,，擔(dān)心不能很好的照顧好自己,，擔(dān)心沒有朋友，自己孤單著一個人,，更多的是怕離不開父母和溫暖的家,。然后，在學(xué)習(xí)上也是真真正正地遇到了一些挫折的,，我發(fā)現(xiàn)我的有些英語發(fā)音不大準確,，這對于我們學(xué)語言的來說不是個小問題了。還有，因為高考英語沒有聽力部分,，也一直沒有練習(xí)聽力,，我的聽力在剛上大學(xué)的時候也著實碰壁了。困惑也有很多,，大學(xué)相比較于高中而言,，自己支配的時間多了好多，有點兒不知道如何支配管理自己的時間,。而且,，有時候不清楚應(yīng)該如何定位自己了，是按照別人曾告訴我的入鄉(xiāng)隨俗,，還是保持自己的個性,，曾經(jīng)是擺在我面前的一個問題。

回顧半年的大學(xué)生活,，我在很多方面獲得了成長,。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)離開了父母,，我也是能做好多事情的,。我發(fā)現(xiàn)我可以很好地照顧自己，或許因為之前一直在父母的呵護下,，自立的能力沒有被發(fā)掘出來吧,。我學(xué)會了自立與堅強，遇事自己想法解決,，而不再是像以前那樣求助于人,。而且，經(jīng)過這一學(xué)期,，我也收獲了友誼,，我們也會互相鼓勵，互相支持,，共同拼搏,。其實，我更加認同了一句話,，在大學(xué)里有時要學(xué)會一個人,，在某種程度上這意味著我們不是孩子了，該有自己的思想,，學(xué)會管理自己了,。對于學(xué)習(xí)上遇到的困難，語音方面,，沒課的空閑時間或者早晨上課之前的時間,，我已經(jīng)勤加練習(xí);聽力練習(xí)上，通過向老師請教，我也找到了練習(xí)聽力的好方法和好素材,，經(jīng)過我每天聽一單元的課文或者幾篇慢速聽力,，現(xiàn)在我的聽力水平也有所提高。我收獲了知識,，結(jié)識了友好的同學(xué)和博學(xué)的老師,。另外，除了我自己所做的努力,，心理健康課上老師所講的內(nèi)容對我也有所幫助，通過這門課,，我發(fā)現(xiàn)自己所遇到的困難不是個別的,，而是有共性的，無需苦惱,，需要的只是努力去適應(yīng)新的生活,，克服成長過程中遇見的苦難挫折。還有,，通過在課堂上與同學(xué)的互動交談,，也幫助我認識了更多的同學(xué)。

大一新生的自我評價 大一新生自我評價1000字左右篇二

我叫趙x,，是英語教育專業(yè)的一名大一新生,。

我是一個比較喜歡安靜的人，相對于熱鬧的場合,，我更喜歡靜靜地呆在自己的小空間里,，或者看書，或者聽歌,，總之安靜就好,。對于一些事情，我更喜歡通過行動來表達自己的看法而不是通過語言,。大多數(shù)人對我的第一印象是覺著我屬于溫柔型的女生,，不過，深入了解我的話,，會發(fā)現(xiàn)我很開朗,，用同學(xué)的話講，我也會很豪放,。性格上,，有些內(nèi)秀，不大習(xí)慣在眾人面前展示自己,，這是我性格方面的弱點之一吧,，因為現(xiàn)在的社會需要外向，能夠展示自己的人更多一些。我的優(yōu)點很多,，缺點也很多,。我做事比較認真，只要是自己決定去做的事情,，我都會踏踏實實地去完成,，力求盡善盡美。而且,，我對人真誠實在,，如果我交下的朋友遇到困難，我會沒有條件創(chuàng)造條件也要去幫忙,。此外,，善良、有愛心同情心等等,，我相信我都做到了這些,。至于缺點，最大的一個是我依賴性比較強,，不夠獨立,，不夠堅強。有時候遇見困難,，我會退縮,，不能堅決地去克服。還有,，惰性比較大,，不夠勤奮，自制力也有待提高,，執(zhí)行力欠缺,，有時制定了計劃不能做到嚴格執(zhí)行。

從6歲到現(xiàn)在,，生活中我扮演的角色相當一大部分是學(xué)生,，于是，我的成長經(jīng)歷便自然而然地與不同階段的學(xué)習(xí)生涯交織在一起了,。

6歲起開始我們縣里的第二完全小學(xué)上小學(xué),，六年的小學(xué)生活都是在那里度過的。小時候的我,，貌似比較聰明,，記得一二年級的時候我上課總愛在下邊搞點小動作，沒有像別人那樣端坐著聽課,，可是每次被老師提起來,，還總能回答個差不多,，嘿嘿。后來到了五六年級的時候,，成績沒有那么突出了,，不過在班里還過得去。這段經(jīng)歷中,，很大的一個收獲是交到了一個好朋友,，雖然后來我們沒有去到一個中學(xué)，不過我們之間的聯(lián)系從來沒有間斷過,?？傊瑥牧鶜q到十二歲的六年,，過得比較安逸,、自由，家人不會給自己壓力,，又因為是家里邊最小的孩子，父母哥哥都比較照顧,，我的童年過得還是比較輕松快樂的,。

后來上初中了，是在我們縣一中,，這所學(xué)校算是我們縣里邊的最好的中學(xué)了,，當時還是挺高興的?；叵肫饋?，不知道為什么，初中的三年并沒有留給我太深刻的印象,，覺著自己這三年在學(xué)校里邊充當?shù)氖且粋€按部就班認真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，在家里邊是一個聽父母話的乖乖女，三年的初中生活過得匆匆,、平淡,，雖然沒有什么刻骨銘心的回憶，但是三年間我交到了一群在你遇到困難,、需要幫助時會毫無疑問地傾囊相助的朋友,，這份情誼是我一生的收獲。高中毫無征兆地來了,，真正“三更燈火五更雞”的日子,，這三年因為付出了許多許多，現(xiàn)在回想起來心里很充實,，也明白了原來每天跟同學(xué)朋友一起為理想,、目標奮斗的日子是那么的可貴與幸福,。尤其在我們高三的時候，我們畢業(yè)生搬到了南校區(qū),，那是一個條件更為艱苦的地方,，也正是在那里我過了一年的集體生活，讓我初步的學(xué)會了自立,。很艱苦,，很拼命，很煎熬,，但是很深刻,，很充實，很美好,，這是我對高中三年整體上的概括評價,，其實，真正說起來,，又怎么能說得盡呢,。

終于的終于，我寒窗十余年中一直向往的“美好”的大學(xué)生活來了,，本以為大學(xué)是我們這伙孩子的樂園與象牙塔,，本以為上了大學(xué)就意味著可以賴床，可以晚睡,，可以做很多很多在之前不被允許的事情,，本以為大學(xué)生活是被安逸美好所包圍環(huán)繞的。沒想到,，我錯了,，那些不過是不了解它的人強加給它的含義，大學(xué),，遠不止如此,。

進入大學(xué)以后，我的確產(chǎn)生了一些困惑,，遇到了一些挫折與困難,。首先，在生活上,，上大學(xué)來到石家莊,，是我從小到大第一次真正地離開父母，第一次嘗試一個人在陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,。剛開始的時候,，會有些擔(dān)心，擔(dān)心不能很好的照顧好自己,，擔(dān)心沒有朋友,，自己孤單著一個人,，更多的是怕離不開父母和溫暖的家。然后,，在學(xué)習(xí)上也是真真正正地遇到了一些挫折的,，我發(fā)現(xiàn)我的有些英語發(fā)音不大準確，這對于我們學(xué)語言的來說不是個小問題了,。還有,，因為高考英語沒有聽力部分，也一直沒有練習(xí)聽力,，我的聽力在剛上大學(xué)的時候也著實碰壁了,。困惑也有很多，大學(xué)相比較于高中而言,，自己支配的時間多了好多,，有點兒不知道如何支配管理自己的時間。而且,，有時候不清楚應(yīng)該如何定位自己了,，是按照別人曾告訴我的入鄉(xiāng)隨俗，還是保持自己的個性,，曾經(jīng)是擺在我面前的一個問題,。

回顧半年的大學(xué)生活，我在很多方面獲得了成長,。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)離開了父母,，我也是能做好多事情的,。我發(fā)現(xiàn)我可以很好地照顧自己，或許因為之前一直在父母的呵護下,，自立的能力沒有被發(fā)掘出來吧,。我學(xué)會了自立與堅強，遇事自己想法解決,，而不再是像以前那樣求助于人,。而且，經(jīng)過這一學(xué)期,，我也收獲了友誼,，我們也會互相鼓勵，互相支持,，共同拼搏,。其實，我更加認同了一句話,，在大學(xué)里有時要學(xué)會一個人,，在某種程度上這意味著我們不是孩子了,，該有自己的思想，學(xué)會管理自己了,。對于學(xué)習(xí)上遇到的困難,，語音方面，沒課的空閑時間或者早晨上課之前的時間,，我已經(jīng)勤加練習(xí);聽力練習(xí)上,，通過向老師請教，我也找到了練習(xí)聽力的好方法和好素材,，經(jīng)過我每天聽一單元的課文或者幾篇慢速聽力,，現(xiàn)在我的聽力水平也有所提高。我收獲了知識,，結(jié)識了友好的同學(xué)和博學(xué)的老師,。另外，除了我自己所做的努力,，心理健康課上老師所講的內(nèi)容對我也有所幫助,，通過這門課，我發(fā)現(xiàn)自己所遇到的困難不是個別的,，而是有共性的,，無需苦惱，需要的只是努力去適應(yīng)新的生活,，克服成長過程中遇見的苦難挫折,。還有，通過在課堂上與同學(xué)的互動交談,，也幫助我認識了更多的同學(xué),。